五年級數學(xué)老師作文（通用23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級數學(xué)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級數學(xué)老師作文 1
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。其中我的數學(xué)老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開(kāi)始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，教給我知識。上一年級的時(shí)我的數學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)害怕，心想他會(huì )不會(huì )很厲害呀！我要是做錯 了事他會(huì )不會(huì )打我呢。
剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問(wèn)題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學(xué)笑話(huà)。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對我說(shuō)：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說(shuō)：“黃山區�！崩蠋熣f(shuō)：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不去你家，給你開(kāi)玩笑的�！甭�(tīng)著(zhù)老師的笑聲，我心情放松了，心 想原來(lái)賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭沖著(zhù)老師傻乎乎地笑。賈老師又問(wèn)我：“上課時(shí)，老師提的問(wèn)題，你不會(huì )回答嗎？”我干脆地說(shuō)：“會(huì )，我都會(huì )！”賈老師又說(shuō)：“那你為什么不舉 手回答問(wèn)題呢？”我說(shuō)：“我怕回答錯了�！崩蠋熣f(shuō)：“怎么那么沒(méi)有自信呢？錯了也沒(méi)關(guān)系，你現在是在學(xué)習，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“多乖巧的孩子呀 ！”我心里像灌了密似的，甜滋滋的。
以后的.課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽(tīng)講，提高了學(xué)習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 2
我的數學(xué)老師姓張，我和他特別有緣，從一年級的“小不點(diǎn)”到如今的“大小伙”，我們已經(jīng)在一起開(kāi)心地度過(guò)了好幾個(gè)春秋，可以說(shuō)他是看著(zhù)我長(cháng)大的。
張老師適中的身材，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副黑眶眼鏡，但怎么也掩飾不住眼鏡后面那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分溫文爾雅，又不失威嚴。
下課時(shí)，他和我們是好哥們，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子，上課時(shí)卻截然不同，可謂“一臉嚴肅”。
記得四年級分班換老師那會(huì )兒，班上好多都是新同學(xué)，也就意味著(zhù)張老師是他們的新老師。上第一節課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語(yǔ)，完完全全不顧張老師的存在，張老師一看急了，大吼一聲：“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來(lái)。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，張老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴的目光瞪著(zhù)那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來(lái)，認真地聽(tīng)課了。
張老師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)如珠，而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次課上，他提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到他的批評、同學(xué)們的嘲笑，只好低著(zhù)頭，心里不停地念叨著(zhù)：“別叫我，別叫我�！笨蓮埨蠋熎辛宋�，我感覺(jué)全班同學(xué)的眼光像一支支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張地站了起來(lái)，臉紅得像只熟透了的柿子，結結巴巴地說(shuō)出了答案，聲音小得像蚊子，心想：“這下等著(zhù)挨批吧�！睕](méi)想到張老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，反而用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“很好，加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
張老師就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默、時(shí)而兇狠、時(shí)而溫暖的好老師，他認真對待每一位學(xué)生，心中系著(zhù)每一位學(xué)生。
五年級數學(xué)老師作文 3
我讀五年級了！換過(guò)三個(gè)數學(xué)老師。這個(gè)學(xué)期學(xué)校派來(lái)了一位新老師——陳老師。
陳老師，個(gè)子高高的，水汪汪的眼睛是單眼皮，扎著(zhù)馬尾辮，不喜歡穿裙子，也不喜歡穿高跟鞋。
陳老師真是一位認真負責的好老師！
學(xué)校的上課時(shí)間是8：30，可陳老師給我們訂的.上課時(shí)間是7：40，可是又有許多同學(xué)遲到，陳老師無(wú)可奈何地把上課時(shí)候延遲到7：50，到冬天天氣冷了，又有許多同學(xué)遲到，陳老師只好把上課時(shí)候延遲，延遲到8：00。而且，陳老師從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)哦！
我覺(jué)得陳老師是一位上課嚴肅，下課有點(diǎn)孩子氣的老師！
有好幾次，我從辦公室經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)陳老師在吃零食，凳子上有一大袋子垃圾，我剛開(kāi)始以為陳老師是一個(gè)“饞貓”，可是我從謝老師那知道：陳老師每天早上都是空著(zhù)肚子給我們上課，那些零食只不過(guò)是陳老師用來(lái)充饑的而已。
陳老師可棒棒噠了！
之前，我們班的加成績(jì)是倒數第一，早上如果遲到，那恭喜你，你中大獎了，遲到幾分鐘打幾下手板，而且遲到了十多分鐘的話(huà)，打的下數×2，遲到了二十分鐘的話(huà)，要站在教室外，而且遲到多少分鐘還要站在教室后多少節課。我們的數學(xué)成績(jì)從倒數第一到了正數第四。有幾次我們的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，陳老師就讓我們錯一題抄十遍，而且沒(méi)抄完不許回家！這次期末考試，我們班的數學(xué)只有一個(gè)人沒(méi)及格呢！
陳老師，我最佩服的一位老師！
五年級數學(xué)老師作文 4
又一位“數學(xué)天使”出現在我的生活中。
提到我的數學(xué)老師，我感到很自豪：我的數學(xué)老師——好！小學(xué)時(shí)，雷老師與眾不同的數學(xué)方法讓我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現并不是那么閃亮，但自從他出現的那一刻，我就覺(jué)得我肯定能學(xué)好數學(xué)。
那時(shí)，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著(zhù)一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個(gè)人：他身穿一件休閑外套，差不多有３８大幾歲的樣子，為數不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話(huà)作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數學(xué)天堂，帶領(lǐng)大家感受數學(xué)的魅力�！惫�，人不可貌相，沒(méi)想到外表如此樸實(shí)無(wú)華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的'知識作了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，教室里不是傳出開(kāi)心的笑聲。自此，雷老師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著(zhù)。他講的課可以使我們開(kāi)懷大笑，每次總是在歡樂(lè )中掌握許多知識。雷老師還時(shí)常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來(lái)看待每個(gè)數學(xué)問(wèn)題。
然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語(yǔ)重心長(cháng)地給我們分析失敗的原因，也就是因為這樣，我們每個(gè)人更加覺(jué)得對不起老師，對不起自己。
我的數學(xué)基礎一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應該加倍努力，讓數學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
五年級數學(xué)老師作文 5
那是上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一堂數學(xué)課，我坐在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。從班主任那里得知，數學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，標準的`普通話(huà)……我正想著(zhù)，教室門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。我仔細一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著(zhù)一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是，沒(méi)過(guò)十分鐘，我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無(wú)窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的是，她竟然沒(méi)看過(guò)一眼課本，真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來(lái)，真是“鐵面無(wú)私”。
有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說(shuō)了好幾次“停下來(lái)”也沒(méi)有安靜下來(lái)。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴厲地 ：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，這節課就別下了！”我們被鎮住了，一下安靜了下來(lái)�？墒怯幸粋�(gè)男生趁她轉身寫(xiě)字時(shí)說(shuō)了幾句話(huà)，高老師立即對那個(gè)男生做了批評。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。
現在我們班大多數同學(xué)對高老師的印象已經(jīng)完全轉變過(guò)來(lái)了，由不信任到敬佩，我們都覺(jué)得她是個(gè)可敬可愛(ài)的老師。
五年級數學(xué)老師作文 6
在我上小學(xué)時(shí)，有許多老師都教過(guò)我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級時(shí)教我的蔣老師。
蔣老師是一位數學(xué)老師，她扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)卷，一副眼鏡中藏著(zhù)一雙時(shí)而嚴厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數學(xué)考試，我一時(shí)粗心大意，只得了89分。當老師報到我的名字，讓我去領(lǐng)試卷時(shí)，她給我把幾道不會(huì )做的題仔仔細細地講了幾遍，一邊講還一邊不時(shí)地問(wèn)我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當老師看到那些因為我馬虎而錯的題目時(shí)，態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉，并且十分嚴厲地對我說(shuō)：“這些題你明明可以做對的，可是為什么還會(huì )錯？如果你再細心一點(diǎn)，是一定可以考到90分的�！笔Y老師似乎意識到自己太過(guò)于憤怒了，于是停頓了一下，接著(zhù)心平氣和地說(shuō)：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應該在做完后細心檢查，才能保證自己不再犯小錯誤�！甭�(tīng)了蔣老師的'話(huà)，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細檢查，不能再像今天這樣了。
幾天后，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話(huà)，照著(zhù)她說(shuō)的做了。果然，我這次沒(méi)有再因為粗心大意而錯題了，我得了98分。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“考得不錯，不過(guò)不能驕傲，要再接再厲�！�
我要感謝蔣老師，還要學(xué)習她這種誨人不倦的精神。
五年級數學(xué)老師作文 7
姜老師是我班的數學(xué)老師。她可是我們五（二）班最好的老師之一，要是給你聽(tīng)她一節課保證讓你喜歡上她。
我最喜歡上數學(xué)課，不僅老師講的課好而且同學(xué)們在數學(xué)課上十分踴躍發(fā)言。本來(lái)膽小的我在老師的鼓勵下，也開(kāi)始加入大家發(fā)言的行列。我們的數學(xué)老師還特別有耐心，即使你錯了很多題，她也會(huì )很有耐心的一題一題的講給你聽(tīng)。
記得有一次的考試，老師發(fā)下試卷。我拿到試卷一看，目瞪口呆。一個(gè)“血淋淋”的79.5高高掛在試卷中央，看著(zhù)這分數心里難過(guò)極了。這是只聽(tīng)到老師生氣的說(shuō)道：“考不到90分以上的同學(xué)都站起來(lái)�！蔽揖従彽恼酒饋�(lái)，看見(jiàn)班級只有幾個(gè)人站了起來(lái)，不禁更為自己的分數感到丟臉，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。這時(shí)老師走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系。但是接下來(lái)要更加認真學(xué)習，不會(huì )的就來(lái)找老師，老師相信你是最棒的�！北疽詾槔蠋煏�(huì )嚴厲的批評我，可是聽(tīng)完老師的話(huà)語(yǔ)一下子感到一陣暖意緩緩流過(guò)心中。我的心里也暗暗下定決心：一定不能辜負老師的期望，好好學(xué)習。
功夫不負苦心人，在接下來(lái)的.期中考試中，我取得了十分優(yōu)異的成績(jì)，老師看到了我的進(jìn)步，開(kāi)心的笑了�？粗�(zhù)老師的笑容，我知道我不能驕傲，一定要再接再勵。謝謝您，我最?lèi)?ài)的姜老師。
五年級數學(xué)老師作文 8
在五年級時(shí)，一位從其他學(xué)校轉過(guò)來(lái)的數學(xué)老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱情，走路時(shí)不快不慢，說(shuō)話(huà)還很清楚。老師一切都像普通。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，我以為這個(gè)老師很?chē)栏�，�?huì )打我們呢！但我漸漸地發(fā)現，這位老師既不會(huì )打我們，還很“嚴厲”，這種“嚴厲”中還帶有溫柔。從那開(kāi)始我就認真的執行，老師教給我的“任務(wù)”。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師介紹了自己叫什么，在那時(shí)我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說(shuō)：他很高興在教到我們班。在那時(shí)我們班，長(cháng)期以來(lái)，數學(xué)成績(jì)總是不穩定。教過(guò)我們的老師都所我們這個(gè)班數學(xué)很難教會(huì )�？芍x老師像平常一樣上下課。在中午時(shí)重不布置作業(yè)，直到晚上才布置一點(diǎn)作業(yè)，沒(méi)過(guò)一個(gè)月謝老師的火眼晶晶就發(fā)現了班里的大部分男生和小部分女生都會(huì )互相抄作業(yè)，抄答案。于是謝老師嚴格規定，作業(yè)一定要自己獨立完成，說(shuō)：“學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，才能在知識的海洋中尋到寶藏�！�
一切都是平平常常中進(jìn)行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學(xué)非常豐富的老師，您給我留下了一個(gè)難以磨滅的'印象我永遠都不會(huì )忘記您的。老師您像一朵太陽(yáng)花，我們就像一朵朵小花，您在慢慢的教我們怎么學(xué)知識。
謝老師，您就是我最難忘的一位數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 9
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級的第一次數學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類(lèi)似的題讓我們理解著(zhù)做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì )，對我們的學(xué)習也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們再這樣發(fā)展下去，就是往豬的`方向發(fā)展了，��！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì )有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥�(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會(huì )開(kāi)得更好。
五年級數學(xué)老師作文 10
我的數學(xué)老師，是嚴厲的老師，是慈祥的老師，是我喜歡的老師！
嚴厲的老師
上課了，一位頭發(fā)金黃卷卷的，個(gè)子很高，身體很苗條的老師走進(jìn)了教室，她就是我的數學(xué)老師一一張老師。老師一看講臺上的作業(yè)沒(méi)多少，就板著(zhù)臉說(shuō)：“作業(yè)交齊了嗎？”我們的數學(xué)課代表小吉站起來(lái)說(shuō)：“她（他）們說(shuō)有的沒(méi)做，有的沒(méi)帶�！崩蠋熣f(shuō)：“哪些人沒(méi)做，主動(dòng)站起來(lái)�！眲傉f(shuō)完，沒(méi)做的就站了起來(lái)。我數了一下一共有八個(gè)人沒(méi)做。老師說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床蛔�？作業(yè)那么少�！彼麄冋f(shuō)：我們不會(huì )做�！崩蠋熣f(shuō)：“不會(huì )做的.題抄三遍或者來(lái)問(wèn)老師，你們以為不做就可以了嗎？到頭來(lái)還是要補起來(lái)�！本瓦@樣老師批評了那八個(gè)人半節課。一下課老師就變了，變成了慈祥的老師。
慈祥的老師
慈祥的老師，在下課會(huì )和我們聊天，而且只和女孩子。老師說(shuō)：“你們知道我以前是教哪個(gè)年級的嗎？"我們大家搖搖頭。老師說(shuō)：“以前我是教初中的，知道初中的管理是怎樣的，所以我以初中的管理方式來(lái)管理你們，是為了你們以后進(jìn)入初中，好適應初中的
管理方式�！蔽衣�(tīng)了想：唉！老師真的是用心良苦��！能遇到這樣的好老師真不容易，可有些人不懂得珍惜這樣的好老師。一直到了上課老師才沒(méi)有講了。
這就是嚴厲、慈祥，我最喜歡的老師。
五年級數學(xué)老師作文 11
我的數學(xué)老師和我一個(gè)性，但是批評起我來(lái)卻毫不留情。
雖然脾氣有點(diǎn)不好，但是他對我的'成績(jì)還是很關(guān)心的。
記得之前我參加了朗誦，剛開(kāi)始也沒(méi)有落下成績(jì)。但是到要比賽的那幾天幫我們排練的老師突然多加了幾個(gè)動(dòng)作。所以，只能停課練。本來(lái)上數學(xué)中自習我就沒(méi)在那，數學(xué)老師就不太高興。這不我現在又停課了他不就更不高興了嗎，所以我停課練了一下午。當我最后一節課回去時(shí)，竟然剛好數學(xué)課，這時(shí)我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到班級。我邊走邊想：我會(huì )不會(huì )被老師罵。果不其然，當我推開(kāi)門(mén)，喊了一聲“報告”老師的臉頓時(shí)陰了起來(lái)，把我大罵了一頓。
之后，我再也不敢在數學(xué)課上去朗誦了�？墒鞘率虏蝗缛怂�，在星期三是英語(yǔ)中自習，但是英語(yǔ)老師一個(gè)星期都沒(méi)有來(lái)了，我也不知道是語(yǔ)文老師來(lái)上還是數學(xué)老師來(lái)上。最后我還是去了，因為我還報著(zhù)是語(yǔ)文老師來(lái)上中自習都幻想�？墒�，當我回來(lái)的時(shí)候，走到最后一級樓梯時(shí)，突然，我聽(tīng)到了數學(xué)老師講課的聲音。
這時(shí)，我很害怕，因為我怕數學(xué)老師罵我。這不，還真被我猜到了，我又挨罵了。就在昨天，又有人來(lái)叫我去朗誦，我剛走到樓下就遇見(jiàn)了老師。我和老師說(shuō)明了原因，這次老師竟然同意了，我興高采烈的去朗誦了。
雖然，我又被老師罵了，但是我每次挨罵都沒(méi)有哭，因為我知道數學(xué)老師是為我好，他怕我把成績(jì)落下。
五年級數學(xué)老師作文 12
我們學(xué)校有一個(gè)很好的老師：是我們班的數學(xué)語(yǔ)文老師。
他對我們女生非常好!每次男同學(xué)欺負我們，我們女生告訴數學(xué)老師，讓數學(xué)老師來(lái)罰他們。
你們不知道，我們班的數學(xué)老師很厲害!對付我們班的男同學(xué)都有辦法。因為那些男同學(xué)很怕數學(xué)老師，上課不聽(tīng)課的男同學(xué)，每一次都被數學(xué)老師打的'疼死了。上數學(xué)課的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音。數學(xué)老師說(shuō)過(guò)“凡是上數學(xué)課，都不能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)絲絲的聲音(說(shuō)話(huà)的聲音)”，就算一個(gè)同學(xué)說(shuō)了話(huà)，數學(xué)老師會(huì )把他打得哭為止。那些男生是應該打的，因為他們太多手了，太多話(huà)了。
我們語(yǔ)文老師呢?和數學(xué)老師剛好反過(guò)來(lái)。語(yǔ)文老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很那個(gè)。
我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，沒(méi)有一次是沒(méi)有聲音的，一見(jiàn)到語(yǔ)文老師來(lái)還是很大聲在講話(huà)。語(yǔ)文老師都不管的。唉，上語(yǔ)文課啊!我旁邊的那個(gè)男生，非常的多話(huà)!又一次我真的發(fā)火了，我就大聲的叫：“你在吵得話(huà)，下課你就完蛋啦!”我就這樣子跟他說(shuō)。他聽(tīng)到這句話(huà)，他就不敢說(shuō)了。
不知道為什么我們班的女生老是說(shuō)我，那些男生聽(tīng)我的話(huà)，不管怎樣叫他們就是聽(tīng)我的話(huà)!其實(shí)我覺(jué)得這樣挺好的。男生聽(tīng)我的話(huà)，那樣子我就不會(huì )被欺負了!我在一旁笑哈哈的。
我們班的數學(xué)語(yǔ)文老師就是這樣子，一個(gè)是溫柔，一個(gè)是厲害!我就是喜歡我們班的數學(xué)語(yǔ)文老師。
五年級數學(xué)老師作文 13
一提起我的數學(xué)老師，同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)題。她就像一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶庫，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游。
記得剛上三年級時(shí)，阮老師接手了我們班的數學(xué)。她大約有二十多歲，個(gè)子高挑，留著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)，頭發(fā)整齊地披在肩上，一雙大眼睛炯炯有神，好像是火眼金睛，誰(shuí)都逃不過(guò)她那銳利的眼神。
阮老師講課通俗易懂，深入淺出。課上耐心解答我們的疑問(wèn)，課后總是及時(shí)批改作業(yè)，細致地指出每個(gè)人出現的錯誤。以前我們班數學(xué)最差，但經(jīng)過(guò)阮老師一段時(shí)間的指教后，在最近的.幾次考試中，不少同學(xué)都考出了優(yōu)異的成績(jì)，還有許多同學(xué)一改對數學(xué)厭惡絕望的心態(tài)，重新發(fā)掘出了學(xué)習的動(dòng)力，同學(xué)和家長(cháng)們都說(shuō)這歸功于認真教學(xué)的阮老師。
阮老師上課還很幽默，時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出來(lái)個(gè)笑話(huà)，讓我們全班哄堂大笑。在阮老師的課堂上，絕不會(huì )有同學(xué)走神打盹，大家都聚精會(huì )神，生怕錯過(guò)一秒鐘的精彩，下課了還意猶未盡。
阮老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習情況，還給予我們愛(ài)心關(guān)懷。有一次，喬靖貽在數學(xué)課上發(fā)起了高燒，由于她的父母都在美國，所以阮老師急忙打了一輛出租車(chē)送她去醫院，還給她買(mǎi)了水果，打了熱水，一直陪著(zhù)她治療輸液，直到她的家里人來(lái)到醫院�！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”，阮老師的善良與愛(ài)心有口皆碑，絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以窮盡的。
阮老師，亦師亦友，不僅是我們學(xué)海中的領(lǐng)航人，也是我們生活中的指路明燈。我愛(ài)您，阮老師！
五年級數學(xué)老師作文 14
印象中，給我留下深刻印象的老師不是我的數學(xué)老師就是別人。
教數學(xué)的年輕女老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，踩著(zhù)高高的紅色皮鞋，手里拿著(zhù)一摞作業(yè)本。她先是用冰冷的眼神掃視了所有的學(xué)生，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)我就絕不原諒！”突然，吵鬧的教室突然安靜了下來(lái)。立刻，老師把作業(yè)本扔在講臺上，學(xué)生們被吵得渾身發(fā)抖。老師用她纖細的手有節奏地敲打著(zhù)桌子，用尖銳而生硬的聲音說(shuō)：“我對這個(gè)作業(yè)非常不滿(mǎn)意！”這句話(huà)把教室里的溫度降到了-4000度，幾個(gè)學(xué)生不由自主地顫抖起來(lái)。眾所周知，噩夢(mèng)即將開(kāi)始。只見(jiàn)老師胡亂挑出一個(gè)作業(yè)，翻了幾頁(yè)，看了一會(huì )兒，然后突然倒下，尖叫一聲能劃破耳膜的'聲音：“王子豪！看你作業(yè)，寫(xiě)的什么！”再看王子豪，它已經(jīng)在“地震”中倒地了。
第二個(gè)特點(diǎn)是容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多問(wèn)題，讓我們在10分鐘內完成。我們怎么能做得這么快？時(shí)間過(guò)得好快，十分鐘就到了，可我只做了一個(gè)半。老師檢查我們，看著(zhù)我們無(wú)精打采的樣子，突然勃然大怒，說(shuō)：“你真沒(méi)用。你連這樣的問(wèn)題都解決不了。你是什么樣的學(xué)生？”把這些問(wèn)題給我做10遍�！爸罄蠋熒鷼饬�，我們就麻煩大了。
這是我的數學(xué)老師。雖然在你眼里他可能很壞，但在我心里，我還是覺(jué)得他是一個(gè)認真負責的老師。
五年級數學(xué)老師作文 15
在三四年級時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師。
只要是周老師上的數學(xué)課，同學(xué)們都會(huì )認真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì )提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì )發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，這道題的答案就出來(lái)了。
而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著(zhù)我們，那些同學(xué)就會(huì )立馬坐得端端正正認真聽(tīng)講，之后，老師會(huì )自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魅力可不小嘛�！边@一句話(huà)，我們雖聽(tīng)了無(wú)數遍，但每次都會(huì )哄堂大笑，有些總愛(ài)講話(huà)的'同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！老師只要聽(tīng)到講話(huà)聲，都會(huì )笑瞇瞇地：“看來(lái)這節課有人對我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們在下面可真是忍不住笑，一節課就那樣過(guò)去了，我們的老師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周老師和別的老師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 16
我的數學(xué)老師是一個(gè)“眼神殺”高手，她的“眼神”犀利直接，能讓稍微不注意聽(tīng)課的同學(xué)一激靈，馬上回復正常狀態(tài)。下面讓我來(lái)介紹一下她吧。
她個(gè)子不算高，大約和我差不多吧，沒(méi)到1.6米，帶著(zhù)副眼鏡，每次上課都會(huì )在教室里走來(lái)走去，她有一張大大的嘴巴，誰(shuí)要是課堂上不專(zhuān)心就挨“罵”。她還有一雙犀利的眼睛，時(shí)不時(shí)看著(zhù)我們，洞察秋毫，哪怕是搞一下小動(dòng)作，都會(huì )被發(fā)現。她還有一雙靈敏的耳朵，會(huì )聽(tīng)到有些同學(xué)講話(huà)。讓我印象最深刻的還是她的眼神，是個(gè)會(huì )用眼神“殺人”的老師。
我旁邊座位的男同學(xué)名叫小張。有一次小張帶來(lái)了一些小玩具，都是與學(xué)習無(wú)關(guān)的小玩具，上數學(xué)課時(shí)偷偷在抽屜里玩，我知道他這樣做是不對的，被“眼神殺老師”看見(jiàn)，后果不堪設想。于是我把自己的顧慮告訴小張，但他不聽(tīng)我的勸說(shuō)一直在玩。就在小張玩得高興時(shí)，“眼神殺”老師在講臺上不講課了。她用她犀利的.眼神盯著(zhù)小張，仿佛在對小張說(shuō)快點(diǎn)把沒(méi)用的東西收起來(lái)。小張嚇壞了，頻頻點(diǎn)頭示意自己已經(jīng)知道了，趕緊把東西收了進(jìn)筆袋，收心聽(tīng)課，再也不敢在數學(xué)課上玩沒(méi)用的東西。
這就是我的“眼神殺”老師，雖然她很?chē)绤�，但是她的出發(fā)點(diǎn)是希望我們能認真聽(tīng)課，好好學(xué)習，掌握本領(lǐng)。她其實(shí)是喜歡我們班的同學(xué)的。我喜歡我的同學(xué)，我也喜歡我的既可怕又可愛(ài)的“眼神殺”數學(xué)老師。
雖然她很?chē)绤枃栏�，但我知道這都是為了我們好，我想對她說(shuō)，老師您辛苦了。
五年級數學(xué)老師作文 17
一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調為主的衣裝，透著(zhù)干練。沒(méi)錯，他就是我的數學(xué)老師，王老師。
王老師上課非常認真。備課筆記上滿(mǎn)滿(mǎn)的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書(shū)。寫(xiě)完了就把手一背，踱來(lái)踱去地講定義，講完了就看著(zhù)我們仰起的臉龐，大聲問(wèn)我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。
不過(guò)，可千萬(wàn)不要在王老師的課上開(kāi)小差。劉鵬上課經(jīng)常講話(huà)。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發(fā)射，正中腦門(mén)！劉鵬迷茫地看著(zhù)老師，不過(guò)在接觸到老師的`目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴厲，課后是很和藹的。
王老師有一個(gè)特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬(wàn)千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動(dòng)起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著(zhù)鉤子，一手捏著(zhù)窗簾，努力拉長(cháng)手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來(lái)，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過(guò)，看到同學(xué)們不受光線(xiàn)打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數學(xué)老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。
五年級數學(xué)老師作文 18
從一年級一直到四年級，我們班換過(guò)許多次老師。這個(gè)學(xué)期我們班換到了一位曾經(jīng)教過(guò)許多屆畢業(yè)班的數學(xué)老師。 她有著(zhù)一張瓜子臉，短短的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，大大的眼睛，長(cháng)得非常優(yōu)美。數學(xué)老師姓葉，我們都叫她葉老師。
葉老師是一個(gè)既和藹可又嚴厲的老師。當我們認真的時(shí)候，她和藹可親;不認真的時(shí)候，對我們可是很?chē)绤柕摹?她還是一個(gè)細心的人。每天早晨，她都會(huì )讓數學(xué)課代表何思旋把各個(gè)組收上來(lái)的作業(yè)，捧到她辦公室桌上。到了中午，她總是利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們班上數學(xué)課。 到了上數學(xué)課的時(shí)候，她總是早早地來(lái)到教室，就這樣伴隨著(zhù)師生問(wèn)好，大家便上課啦。
課堂上，大家都不敢再說(shuō)話(huà)。都認真地聽(tīng)她給我們講解題目。在講解的時(shí)候，她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習。正是因為葉老師這樣，卻累垮了身體。星期一早上，她的數學(xué)課沒(méi)有來(lái)上。我正好奇著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，方老師告訴大家，葉老師得病了，住進(jìn)了醫院，請假一個(gè)星期。
于是，下午一放學(xué)。我回家便拿起媽媽的手機給葉老師打了一個(gè)電話(huà)。電話(huà)通啦，過(guò)了一會(huì )兒。從電話(huà)里傳出她有氣無(wú)力的'聲音，我的心頓時(shí)感到一陣難過(guò)。這還是我們往日那個(gè)健康負責任的葉老師嗎？我跟葉老師聊了一下。她還在問(wèn)我們班的上課情況，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習。
我覺(jué)得葉老師真是一位無(wú)私奉獻又負責任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著(zhù)我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。
五年級數學(xué)老師作文 19
我雖不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事，就是為王老師畫(huà)張像，我想用我一顆赤誠的心來(lái)描繪這世界上最美的畫(huà)。
王老師，您別動(dòng)，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起小畫(huà)筆，畫(huà)上那雙又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得有一次上數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就開(kāi)了小差。您不知不覺(jué)站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課你怎么能開(kāi)小差呢？”我的.臉頰火辣辣的，馬上集中了注意力聽(tīng)您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說(shuō)：“就應該這樣�！庇浀媚翘谜n我聽(tīng)的特別認真。這雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，我該用什么顏色來(lái)形容呢？我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那雙眼睛立刻充滿(mǎn)了老師期待的神情。
王老師，您坐好了，我正在為您畫(huà)像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無(wú)比溫暖。您忘記了嗎？之前咱們班有位同學(xué)玩的時(shí)候不小心摔掉了門(mén)牙。您著(zhù)急地不得了，問(wèn)他疼不疼，需不需要回家，他說(shuō)：“不疼�！笨赡�是很著(zhù)急，不停地問(wèn)。我拿走鮮紅的畫(huà)筆，畫(huà)上了那圓潤的嘴唇。
還缺些什么呢？對了，還有您那雙靈巧的手。您那雙手為我們做過(guò)多少事��！哪里還記得請呢！
老師，我為您畫(huà)的這張像，您喜歡嗎？請收下吧，這是學(xué)生獻給您的一份最誠摯的祝福。
五年級數學(xué)老師作文 20
五年級一開(kāi)始，我們班就來(lái)一個(gè)新的數學(xué)老師，叫段老師。他20來(lái)歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說(shuō)，那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了，所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺(jué)得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著(zhù)，段老師就會(huì )抱著(zhù)一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著(zhù)一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始做練習了�！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)始了奮筆疾書(shū)�？墒�，正當我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的`思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著(zhù)書(shū)包準備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說(shuō)：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達的還恐怖呢！俗話(huà)說(shuō)的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì )在老師沒(méi)來(lái)之前就忙著(zhù)收拾書(shū)包準備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
五年級數學(xué)老師作文 21
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？
我們的數學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無(wú)死角的'帥。
每當學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著(zhù)衣服三角尺，左手拿著(zhù)課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著(zhù)一疊導學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫(xiě)完之后，瀟灑的轉過(guò)身，以?xún)?yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來(lái)回答他的問(wèn)題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著(zhù)翹起來(lái)，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì )說(shuō)：把導學(xué)案拿出來(lái)。時(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話(huà)就是：把導學(xué)案拿出來(lái)。時(shí)間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習慣性地將導學(xué)案拿出來(lái)，擔仍能聽(tīng)見(jiàn)他那句話(huà)，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰(shuí)違紀了。他絕不會(huì )過(guò)來(lái)打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著(zhù)你。直到你意識到了安靜下來(lái)為止。我們的潘老師有獨特的教學(xué)方式，是一位好老師�？�！這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學(xué)方式的好老師。
五年級數學(xué)老師作文 22
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。其中我的數學(xué)老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開(kāi)始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，教給我知識。上一年級的時(shí)我的數學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)害怕，心想他會(huì )不會(huì )很厲害呀！我要是做錯 了事他會(huì )不會(huì )打我呢。
剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問(wèn)題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學(xué)笑話(huà)。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對我說(shuō)：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說(shuō)：“黃山區�！崩蠋熣f(shuō)：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不去你家，給你開(kāi)玩笑的�！甭�(tīng)著(zhù)老師的笑聲，我心情放松了，心 想原來(lái)賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭沖著(zhù)老師傻乎乎地笑。賈老師又問(wèn)我：“上課時(shí)，老師提的問(wèn)題，你不會(huì )回答嗎？”我干脆地說(shuō)：“會(huì )，我都會(huì )！”賈老師又說(shuō)：“那你為什么不舉 手回答問(wèn)題呢？”我說(shuō)：“我怕回答錯了�！崩蠋熣f(shuō)：“怎么那么沒(méi)有自信呢？錯了也沒(méi)關(guān)系，你現在是在學(xué)習，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著(zhù)我的`頭說(shuō)：“多乖巧的孩子呀 ！”我心里像灌了密似的，甜滋滋的。
以后的課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽(tīng)講，提高了學(xué)習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 23
曹老師不僅是我們班的數學(xué)老師，而且還是我們班的班主任。她有著(zhù)一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上她的課，簡(jiǎn)直就像春節晚會(huì )里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當我們做作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì )輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì )做的題，字寫(xiě)的.端不端正，都會(huì )一一指出；每當我們做廣播體操時(shí)，曹老師會(huì )看著(zhù)我們做的動(dòng)作標不標準；每當我們犯了錯誤時(shí)，曹老師會(huì )耐心的幫我們改正錯誤；每當有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會(huì )問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當放學(xué)的時(shí)候，曹老師會(huì )護送我們過(guò)馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄芾蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
��！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護著(zhù)我們這群調皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著(zhù)我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè )！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì )有這樣甜蜜的笑臉！
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