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推薦五年級數學(xué)老師作文31篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的推薦五年級數學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。
五年級數學(xué)老師作文 1
唐老師是我的數學(xué)老師，她是一位很受同學(xué)喜愛(ài)的老師。
唐老師長(cháng)得很好看，長(cháng)得高高的、瘦瘦的，有一頭烏黑柔順的直發(fā)，圓圓的臉龐有一雙明亮而有神的大眼睛，她說(shuō)話(huà)的聲音很動(dòng)聽(tīng)、很清脆。
唐老師是一個(gè)對工作很負責、很認真的好老師。唐老師教兩個(gè)班的學(xué)生，有將近160名同學(xué)，每天除了認真上課以外，還要批改兩個(gè)班的作業(yè)，想一想就很可怕，那么多的作業(yè)本要摞成多高呀，我們現在學(xué)的是三位數的除法，作業(yè)上密密麻麻全是數字，老師要批多長(cháng)時(shí)間呀！所以，每次看到老師批改過(guò)的作業(yè)，我都為老師感到辛苦，感到累。
唐老師也是一個(gè)很有耐心的好老師。面對著(zhù)一摞摞的.作業(yè)，她總是很仔細地檢查、批改。每次評卷子時(shí)，她總是帶著(zhù)我們一起做，對于我們不明白的問(wèn)題，唐老師從來(lái)不會(huì )煩，她總是不厭其煩地一遍一遍地講給我們聽(tīng)，直到同學(xué)們都明白為止。
唐老師平時(shí)對我們要求很?chē)�。記得上學(xué)期有一段時(shí)間我學(xué)習上有些不認真，唐老師就趕緊給媽媽發(fā)了短信，媽媽回家后批評了我。于是，在教室我見(jiàn)到唐老師就有些不好意思了，總是低著(zhù)頭，躲著(zhù)老師走，后來(lái)，唐老師發(fā)現了又趕緊和我談話(huà)，還要幫助我改掉小毛病。
別看唐老師上課很?chē)烂C，可是同學(xué)們都不怕她，我們都知道老師對我們嚴是讓我們養成認真的好習慣。下課后，同學(xué)們也喜歡和唐老師在一起聊天，經(jīng)常見(jiàn)幾位女同學(xué)圍著(zhù)唐老師說(shuō)說(shuō)笑笑呢！
書(shū)上有一句話(huà)叫“魚(yú)和熊掌不可兼得”，意思是不可能好的都可以擁有�？墒俏覅s有如此好的運氣，遇到了趙老師、唐老師這樣好的老師們，我喜歡我的老師，她們就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼苗。她們都是優(yōu)秀的、合格的人民教師，在這里我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
五年級數學(xué)老師作文 2
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的功程師；也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說(shuō)老師是明亮的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的腳步。每當我想起這些贊揚老師的話(huà)，就會(huì )想起我的數學(xué)老師一王老師。
看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。圓圓的臉，一身很時(shí)尚的'衣服。別看平時(shí)王老師沉默寡言，但她上起課來(lái)卻非常生動(dòng)。有一次，王老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可是黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向王老師指出問(wèn)題。王老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！�
說(shuō)完，王老師拉起一位同學(xué)，讓他站在講臺的另一端，自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”只見(jiàn)那位同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái)，王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后，王老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，王老師又使勁地把那位同學(xué)拉向自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑，重要的是，通過(guò)王老師的“幽默相撞”我們又學(xué)會(huì )了一種解題思維。
還有一次，我們全班在一次考試中，成績(jì)都不是很理想。上課時(shí)，王老師來(lái)到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時(shí)，王老師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出現錯誤，有人甚至連大于號和小于號都填反了。于是，王老師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號；口口向右，小于號�！边@句話(huà)不但使我們笑了起來(lái)，更重要的是我們又學(xué)到了很多知識。
王老師，您為了我們，如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，謝謝您。
五年級數學(xué)老師作文 3
我的數學(xué)老師長(cháng)得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著(zhù)黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽(tīng)到了，他會(huì )跟我“拼命”的。
我的數學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺(jué)得學(xué)習就像玩游戲。不知不覺(jué)中，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當時(shí)他的臉紅得像蘋(píng)果一樣，但還是故意裝著(zhù)很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著(zhù)說(shuō)道：“聽(tīng)同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿(mǎn)意，謝謝大家啦。接下來(lái)，我的'“表演”會(huì )更加精彩，要認真聽(tīng)喔！”不用說(shuō)，同學(xué)們都非常專(zhuān)心地聽(tīng)他講起課來(lái)。
還有一次，也是剛上課，數學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試�？墒撬](méi)有拿試卷呀！看著(zhù)我們疑惑的表情，他先是一陣冷笑，然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺(jué)得很好笑，說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結果也很理想。
怎么樣，你也覺(jué)得我們這位“非洲”數學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數學(xué)老師，你喜歡他嗎？
五年級數學(xué)老師作文 4
每個(gè)人都有自己的老師，語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，科學(xué)老師等等。而這其中，我最敬佩的就是數學(xué)老師，洪老師，他有三大招。
洪老師帶著(zhù)一副玫瑰紅的眼鏡，一看就給人一種莫名的壓抑感，一頭清爽的短發(fā)，都快和體育老師的頭發(fā)一樣了。她上課時(shí)總是雷厲風(fēng)行的，語(yǔ)速倒是不快，可效率實(shí)在太高了。沒(méi)人敢打斷她講話(huà)，就算有人講了話(huà)，洪老師一句話(huà)也不用講就可以用“眼神”來(lái)“殺人”。
有一次下課，我們全在教室里玩，分貝都有80多了，讓幾個(gè)作業(yè)沒(méi)過(guò)的人十分的'吵，連作業(yè)也氣之腦后了，洪老師實(shí)在受不了了，筆一放，手指“一、二、三、四……”的數著(zhù)。這一下子，整個(gè)教室就一瞬間安靜了，洪老師的眼神，真是絕是大殺器，無(wú)人能擋。
洪老師還有一對火眼金睛，任何小動(dòng)作，走神都不可能逃過(guò)她的眼睛。我有一次看了一眼外邊，洪老師就盯住了我，直盯著(zhù)我后背發(fā)涼，再也不敢動(dòng)了。
洪老師走起路來(lái)十分輕快，一點(diǎn)也不發(fā)出聲音，我同桌在寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩了一會(huì )兒，沒(méi)干正事，老師就快速來(lái)到他身邊，把手搭在他的肩上，他嚇得一個(gè)機靈，一下子就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，從此再也不敢玩了。
這就是我的洪老師，一位嚴格負責的老師。
五年級數學(xué)老師作文 5
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的.數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
五年級數學(xué)老師作文 6
我的數學(xué)老師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的`樣子。這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁老師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話(huà)。馬上停止了書(shū)寫(xiě)，轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。老師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上面寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
那位老師在上數學(xué)課的時(shí)候非常嚴肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。
在上一年級的時(shí)候，記得有一次在上體活課。那一節輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒�，班上有兩個(gè)同學(xué)把老師打敗了。他倆贏(yíng)了老師。老師不但不惱，反而表?yè)P他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數學(xué)老師是那么平易近人。
這就是我的班主任，也就是我的數學(xué)老師，我非常喜歡她！
五年級數學(xué)老師作文 7
上課了，第一節原本是我們最害怕的語(yǔ)文課，但是走進(jìn)教室的卻是數學(xué)老師，她說(shuō)：“今天的語(yǔ)文課取消了�！蔽覀円宦�(tīng)，都開(kāi)心的笑起來(lái)。
數學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛(ài)笑，配上長(cháng)脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。
有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當老師把卷子批出來(lái)的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問(wèn)才知道，原來(lái)是三年一班考的.不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的同學(xué)，害的我們虛驚一場(chǎng)。
還有一次，一道題大家都會(huì )，就我不會(huì )，我還不敢和老師說(shuō)，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí)，老師說(shuō)：“有不會(huì )的題，就大膽說(shuō)出來(lái)�！蔽曳畔潞ε�，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會(huì )的題，可以大膽地問(wèn)，我的成績(jì)也在不斷的提高。
這就是我的數學(xué)老師，她總是會(huì )溫柔地給我們講知識。
五年級數學(xué)老師作文 8
那就說(shuō)一說(shuō)數學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數學(xué)老師中上比較會(huì )教的`老師。
因為是數學(xué)課代表，所以和數學(xué)老師的接觸會(huì )比較多，也就見(jiàn)識了他的幽默。平時(shí)會(huì )有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見(jiàn)他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因為他要結婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開(kāi)玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì )跟同學(xué)說(shuō)沒(méi)有給她買(mǎi)什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂(lè )意給她買(mǎi)東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因為楷要拿手機。我陪他一起。
然后數學(xué)老師看到我在那里就開(kāi)始跟我說(shuō)我的成績(jì)相較于沒(méi)有請假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒(méi)有考三位數的意思。然后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數學(xué)老師呢。
五年級數學(xué)老師作文 9
今天我們開(kāi)啟五年級的火車(chē)，開(kāi)始一學(xué)期的旅程。
上午第四節課是數學(xué)課，因為一些特殊情況，數學(xué)課的.時(shí)間耽誤了一點(diǎn)，不過(guò)影響不大。這一次的數學(xué)課有所不同，不單單因為是開(kāi)學(xué)第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數學(xué)老師先介紹說(shuō)：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)帶領(lǐng)大家繼續，進(jìn)行數學(xué)的幸福之旅”。
接著(zhù)，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學(xué)期的要求：1.作業(yè)要按時(shí)完成，寫(xiě)得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來(lái)加分，最高分五分。3.寫(xiě)作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫(xiě)。4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師說(shuō)完這些要求以后，蘇老師又重點(diǎn)強調改錯，蘇老師說(shuō)：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個(gè)地方學(xué)的還不是很扎實(shí)，所以在改錯中就是在學(xué)習中�！�
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長(cháng)安排這個(gè)學(xué)期的數學(xué)課代表，我們就下課了，不過(guò)這一節課我們和蘇老師有了，會(huì )心的交流。
五年級數學(xué)老師作文 10
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí)，那我可以自豪地告訴你們那就是我的'數學(xué)老師——孫老師。笑話(huà)孫老師孫老師上課講得很生動(dòng)，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦，忘了，我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，
突然來(lái)個(gè)地雷爆炸（指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)），這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著(zhù)鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來(lái)！”老師這么獅了吼，把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái)，接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。
瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴(lài)吧！
五年級數學(xué)老師作文 11
我們的數學(xué)王老師，是一位和藹的老師，我們都很喜歡她，但溫柔之中也透著(zhù)嚴肅。
先說(shuō)王老師的和藹可親。有一次，幾位同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà)，被王老師發(fā)現了，同學(xué)們都看那位同學(xué)，向他投去同情的目光，但出乎意料的是，王老師非但沒(méi)吵他，還站在他身邊，親切地說(shuō)：不要浪費時(shí)光，要珍惜時(shí)間，有什么事下課再說(shuō)。那幾位同學(xué)輕輕地點(diǎn)了一下頭，心中升起一股暖流，同學(xué)們都感到了溫暖。
王老師有時(shí)也是非常嚴厲的。有一次上課，老師在黑板上寫(xiě)下了一道題，問(wèn)同學(xué)們答案是什么，每一次老師一問(wèn)同學(xué)們，大家像快樂(lè )時(shí)光一樣七觜八舌地亂說(shuō)，亂成了一鍋粥，同學(xué)們各說(shuō)其詞，教室里像老鴰掀窩。這時(shí)王老師厲聲說(shuō)道：安靜點(diǎn)，上課說(shuō)話(huà)要舉手，不舉手不要說(shuō)話(huà)，誰(shuí)再亂說(shuō)出去。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們心中暗暗想到，王老師真厲害呀！以后可要遵守課堂紀律。
俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，焟燭成灰淚始干。我前幾天發(fā)現王老師的`頭上添了幾根日發(fā)，我強忍著(zhù)淚水沒(méi)出眼眶！我現在明白了，王老師是為我們操勞的呀！
五年級數學(xué)老師作文 12
我們那位非常有趣、幽默的數學(xué)老師，是讀四年級時(shí)換的，是他將我們班的數學(xué)成績(jì)成功逆襲，躍居全年級第一。
他就是我們的w老師，數學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個(gè)教授。
W老師非常的幽默有趣。上數學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們無(wú)精打采的時(shí)候就講幾句笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時(shí)候他表面上看起來(lái)和藹可親，溫暖無(wú)比，背后卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時(shí)老師當面批，當面改錯，錯了的'同學(xué)，老師會(huì )趁他不注意時(shí)，出其不意一手把它按著(zhù)他蹲著(zhù)，罰他蛙跳200個(gè)，蹲馬步一節課，那滋味……才叫一個(gè)“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄一遍。
上課時(shí)，老師看到有講話(huà)的人，他并不會(huì )打人，而是讓學(xué)生到臺上去講題，經(jīng)常說(shuō)：“你那么厲害，你來(lái)講這道題�！敝v話(huà)的同學(xué)立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績(jì)逆襲到全年級第一。這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)既幽默又嚴格的老師。
五年級數學(xué)老師作文 13
英國著(zhù)名哲學(xué)家羅素說(shuō)：“數學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美�！蔽液軕c幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數學(xué)教師，與數學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間，迷戀上了吳正憲老師，連續幾個(gè)月都看她的書(shū)。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數學(xué)新課標，讓我在這次《三角尺的再認識》磨課過(guò)程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來(lái)自他們作用于物體的活動(dòng)。在學(xué)習比較抽象的.數學(xué)知識過(guò)程中，動(dòng)手操作是一種不可缺少的方式。我想，數學(xué)的學(xué)習是學(xué)生在動(dòng)手操作和與老師平等對話(huà)中不斷感悟、逐步開(kāi)竅的過(guò)程。這樣的過(guò)程帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生不斷思考，體會(huì )著(zhù)思考的快樂(lè )與幸福。
數學(xué)思考是數學(xué)學(xué)習的靈魂，數學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數學(xué)課堂中，不斷引導學(xué)生追問(wèn)為什么，從知識的結果和過(guò)程，追溯知識的來(lái)源。還要在備課時(shí)，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩地引導學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對話(huà)和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設智慧課堂。
五年級數學(xué)老師作文 14
高老師是我的數學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉下調來(lái)我們百二小的，幸運的是他帶了我們三八班的數學(xué)。
高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著(zhù)一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍色的西裝，每天都是笑容滿(mǎn)面的。
也許人們一直對鄉下的老師有一種偏見(jiàn)，可是我的'兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學(xué)時(shí)非常認真辛苦，自從他帶上我們班的數學(xué)，我們全班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數學(xué)，成績(jì)很糟糕，可現在我的數學(xué)成績(jì)成了全班的佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過(guò)三番五次的講解，過(guò)后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會(huì )了為止。在講解過(guò)程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數學(xué)，這就是數學(xué)成績(jì)提高的秘密。這就是我們的數學(xué)老師，我喜歡我們的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 15
我有一個(gè)善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來(lái)，可是有一種讓人看了就想逃的感覺(jué)，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數學(xué)老師—王老師。
王老師的頭發(fā)不是很長(cháng)，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，但有幾件事卻深深的'印在了我的心上。
有一次上數學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒(méi)表現出來(lái)，可眼尖的我發(fā)現了，我把生氣值分為十級，這時(shí)老師的生氣值到了七級，這可不得了，我趕緊坐好，可過(guò)了一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有停止，還開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà)，真是蹬鼻子上臉啊，這時(shí)王老師的生氣值直接到了十級，生氣地對他們說(shuō)，你們幾個(gè)下課抄寫(xiě)小學(xué)生行為規范兩遍。那幾個(gè)同學(xué)立刻安靜下來(lái)，到了下課，他們竟然厚著(zhù)臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會(huì )答應，可沒(méi)想到王老師竟然答應了，王老師真是太好說(shuō)話(huà)了。
王老師不但好說(shuō)話(huà)，而且對同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個(gè)學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個(gè)同學(xué)請假回家了。
王老師，你是我心目中最好的老師。
五年級數學(xué)老師作文 16
第一次見(jiàn)到數學(xué)老師，還是剛上三年級的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說(shuō)，男老師一定很?chē)绤柊�！我們既好奇又有些害怕。這位數學(xué)老師就是郁老師。
郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長(cháng)的臉，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課都逃不過(guò)他的眼睛。他總穿著(zhù)夾克衫，威嚴又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說(shuō)不完的.加減乘除。
郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數學(xué)課上，有一位同學(xué)望著(zhù)窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說(shuō)：“你的思緒大概現已飛到學(xué)校門(mén)口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說(shuō)：“最近你的成績(jì)下滑的很厲害，下課到我辦公室來(lái)�！毕抡n，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補課，一連幾個(gè)星期都是這樣�？荚嚂r(shí)，那位同學(xué)的成績(jì)突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認真、負責的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 17
我們班的數學(xué)老師讓我又愛(ài)又怕，你看，在講臺上看著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)的老師，就是我們的數學(xué)老師——楊老師。
她中等個(gè)子，扎著(zhù)一捆長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著(zhù)睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會(huì )變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來(lái)呢。
我十分喜歡我們的數學(xué)老師，當我們有不理解的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時(shí)，她總會(huì )用堅定的`語(yǔ)言鼓勵我們；當我們身體不適時(shí)，她總會(huì )溫柔的呵護照顧我們。記得有一次，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見(jiàn)了，摸了摸我的額頭說(shuō)：“好燙��！”楊老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始撥打電話(huà)了。終于，媽媽來(lái)了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來(lái)。來(lái)到醫院，楊老師溫柔地說(shuō)：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補課�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的數學(xué)老師，因為，你只要犯下一點(diǎn)兒小錯誤，就一定會(huì )被她大罵一頓，還會(huì )被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的！
五年級數學(xué)老師作文 18
“長(cháng)頭發(fā)，高個(gè)子，大眼睛，愛(ài)拖堂，猜猜她是誰(shuí)？”沒(méi)錯，正是我們的數學(xué)老師————張老師。
張老師有兩件法寶，一個(gè)是戒尺，另一個(gè)比較特別，那就是“賣(mài)關(guān)子”大法！
有一次隨堂小測的成績(jì)出來(lái)了，張老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上一次小測的成績(jì)出來(lái)了，最高分100分，最低分是0分�，F在發(fā)卷子�！卑l(fā)完卷子老師又說(shuō)：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒(méi)有改錯。還有，50分以下的孩子記得去找我領(lǐng)‘獎’哦！我想聰明的孩子已經(jīng)聽(tīng)出我的話(huà)中之話(huà)了�！蔽掖蠛粢豢跉�，還好我的`成績(jì)是100分。
講完了張老師的“賣(mài)關(guān)子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學(xué)習重點(diǎn)，班里卻有同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個(gè)講小話(huà)的同學(xué)一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。
這就是我的數學(xué)張老師，課下她是善良開(kāi)朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴格要求。她是我們的良師益友！
五年級數學(xué)老師作文 19
我的數學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著(zhù)都和藹可親�？勺呓丝�，xx老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著(zhù)殺氣，所以我們一看到xx老師就安分的像小綿羊一樣。因為我的數學(xué)老師是教導主任，別的班同學(xué)見(jiàn)到他也會(huì )怕三分。
愛(ài)崗敬業(yè)——xx老師工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛生，三十分鐘上數學(xué)三十分鐘上語(yǔ)文，可是數學(xué)老師上數學(xué)會(huì )到四十分鐘，甚至五十分鐘。xx老師常常利用午寫(xiě)時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會(huì )當面指出，教會(huì )他，及時(shí)改正。嚴肅認真——每一節數學(xué)課，xx老師都會(huì )讓我們緊張的'后背出冷汗，如果老師問(wèn)別的同學(xué)以前的知識，他要是答不上來(lái)，xx老師就會(huì )使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛(ài)——數學(xué)課上老師經(jīng)常會(huì )開(kāi)玩笑，讓我們輕松快樂(lè )地學(xué)習新知識，可是老師不一會(huì )兒又會(huì )板著(zhù)臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。
這就是我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛(ài)的數學(xué)老師。
五年級數學(xué)老師作文 20
戴著(zhù)一副小小的眼鏡，矮矮的個(gè)子，每次來(lái)上課時(shí)手里總是拿著(zhù)“巨大”型三角尺，這就是我們的數學(xué)老師吳老師，她是一位認真有負責的好老師。
每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測驗時(shí)，吳老師都會(huì )占一些復科課，給我們復習，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間��！整天學(xué)習累死了！”可當我們埋怨時(shí)，有沒(méi)有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老師為我們付出了許多，大家應該都知道，當我們下完晚自習回寢室休息時(shí)，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。
我們的好成績(jì)是吳老師最大的.安慰，可我們總是不爭氣，數學(xué)老師沒(méi)能打到老師的期盼，總是讓老師失望。
吳老師給我們上完課后，還要單獨去教那些成績(jì)差的同學(xué)，爭取讓全班同學(xué)都懂這些題目，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。
有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)不僅僅可以用來(lái)形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣，為了自己的學(xué)生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老師的恩情和父母的恩情一樣，永遠都報答不完，感恩不盡……
讓我們向老師們說(shuō)聲謝謝吧！
五年級數學(xué)老師作文 21
升入初二，我們班來(lái)了一位年輕漂亮的女數學(xué)老師，她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)脾氣應該很好。
然而好景不長(cháng)，邵老師的小孩生病請了幾天假，學(xué)校另請了一個(gè)代課老師，暫時(shí)代我們的數學(xué)課。那天上第一節課，新數學(xué)老師進(jìn)了教室，我一看，竟然是我初一的數學(xué)老師——孫老師，她身材高大，經(jīng)常穿一身運動(dòng)服，干練灑脫。她向來(lái)以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，每次做了錯題，都被她留下來(lái)，苦口婆心地講，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，班里很少有同學(xué)沒(méi)被她關(guān)照過(guò)。
她花白頭發(fā)，臉色紅潤，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，講起課來(lái)條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來(lái)，沒(méi)人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的.3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學(xué)生是桃李滿(mǎn)天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學(xué)成績(jì)好，還全仰仗她了。她講課時(shí)，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業(yè)批改，倘若你差一點(diǎn)，就讓你改正錯誤，差一點(diǎn)都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù)，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿(mǎn)天下，健康快樂(lè )每一天！
五年級數學(xué)老師作文 22
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，起初我見(jiàn)到他時(shí)，感覺(jué)從那副無(wú)框眼鏡后面，透露出一股非常嚴厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。
第一節數學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數學(xué)題都是輕輕地寫(xiě)，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�(lái)，我發(fā)現吳老師不但不嚴厲，還有些幽默，說(shuō)話(huà)很有趣，上他的課非常輕松。
你聽(tīng)吳老師在講應用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應手。
吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課里呢！
自習課的時(shí)候，有的.同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當特務(wù)嗎？想監視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯誤�！�
這就是我的數學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來(lái)有點(diǎn)嚴厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！
五年級數學(xué)老師作文 23
我的數學(xué)老師不但玉樹(shù)臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現了。大致內容是“可樂(lè )，第二題要怎么寫(xiě)？”老師笑了笑說(shuō)：“看來(lái)我已經(jīng)名揚四海了，連眾人所愛(ài)的可樂(lè )都來(lái)當我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的'味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰，老師一轉畫(huà)風(fēng)，哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們十分奇怪，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著(zhù)老師又說(shuō)道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開(kāi)了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計你會(huì )嚇得找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽(tīng)了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。
瞧，我們的數學(xué)老師可真逗��！
五年級數學(xué)老師作文 24
我的數學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時(shí)候，我因為數學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我的.眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒(méi)檢查過(guò)，錯一罰二十�！毕蚶蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你媽媽沒(méi)檢查作業(yè)是因為信任你，你后應該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕�，聚精會(huì )神地聽(tīng)課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數學(xué)成績(jì)漸漸提升了對數學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(cháng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛(ài)，我也有好多話(huà)對向老師說(shuō)，但我最想對她說(shuō)：“我愛(ài)您！”
五年級數學(xué)老師作文 25
我的數學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無(wú)怨無(wú)悔。臉上早已布滿(mǎn)了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴。
龍老師上課時(shí)娓娓道來(lái)，幽默風(fēng)趣�？傁矚g講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯事，龍老師就會(huì )嚴厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現了，嚴厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛(ài)護它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)那樣的錯誤。老師使我認識了不足，更讓我認識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的'，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書(shū)也是萬(wàn)分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現了夢(mèng)想！
我聽(tīng)了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現如今我們現在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開(kāi)路上阻礙重重荊棘……
五年級數學(xué)老師作文 26
我有一個(gè)數學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛(ài)扎馬尾，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師特別的嚴肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。
有一次，我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他就對我說(shuō)：“李宇瀟，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的�！蔽艺f(shuō)：“不行，老師在看著(zhù)呢�！薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒，我在下面偷偷抄，數學(xué)老師一定不會(huì )發(fā)現的`�！甭�(tīng)著(zhù)同桌的苦苦哀求，沒(méi)有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)�！袄钣顬t讓開(kāi)，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái)，數學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長(cháng)劍，插在了我的心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數學(xué)老師就是這么的嚴肅，但我還是很喜歡她，因為她也真的為我好。你辛苦了，我的數學(xué)老師！
五年級數學(xué)老師作文 27
我最喜歡的老師是我三年級的數學(xué)老師，李毅和李毅。我們的老師李留著(zhù)短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡。他看起來(lái)很帥。李小姐是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來(lái)不嚴肅，但有時(shí)他會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩(shī)班比賽或演出，他和我們的`語(yǔ)文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經(jīng)常贏(yíng)得觀(guān)眾的熱烈掌聲。除了講笑話(huà)和背誦好，李先生還有一個(gè)特長(cháng)，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出答案。你說(shuō)他不是上帝！在他主持的晚會(huì )上，他會(huì )放一些燈謎讓觀(guān)眾猜，小禮物也會(huì )猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級非�；钴S。我記得有一次，當我們學(xué)習分數時(shí)，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個(gè)人一塊，每個(gè)人四分之一，所以我們很快就知道了分數。課后，我們班的學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過(guò)玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習數學(xué)，激發(fā)了我們對數學(xué)的興趣。李小姐，我們喜歡你！
五年級數學(xué)老師作文 28
我的數學(xué)老師高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著(zhù)智慧，他經(jīng)常穿著(zhù)T恤和球鞋。但是他似乎也不愛(ài)運動(dòng)。
我的數學(xué)老師，不像美術(shù)老師一樣寬容，不像音樂(lè )老師一樣溫柔，不像信息老師一樣給我們歡樂(lè )，但他卻很?chē)绤�。如果一道計算題出錯，就罰做10道計算題。如果比80分低1分就寫(xiě)一張試卷，我們已經(jīng)做了無(wú)數道題了。這些練習，使我們的分數也提高了。
盡管我的數學(xué)老師很?chē)绤�，但是他也很幽默。有一次，一位同學(xué)填空說(shuō)他媽媽只有1.52厘米。老師說(shuō)：“你媽媽都沒(méi)你指甲蓋那么高��！”還有一次，一位同學(xué)說(shuō)他媽媽有625.5千克。老師說(shuō)他媽媽是真正的.“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開(kāi)心的笑聲。
他還很慈愛(ài)。有一次，我和我媽出去散步，正好看見(jiàn)數學(xué)老師騎著(zhù)自行車(chē)經(jīng)過(guò)。他停了下來(lái)，熱心地給我們打招呼，跟我媽說(shuō)我這次考試得了滿(mǎn)分。我媽感激地說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)愛(ài)！”我頓時(shí)感覺(jué)潔白的云朵從天邊飄來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂(lè )。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學(xué)習。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲、幽默又慈愛(ài)的老師。
五年級數學(xué)老師作文 29
韓老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。一些同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習不認真，韓老師就對他們進(jìn)行耐心細致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細，常常工作到深夜。老師這種飽滿(mǎn)的熱情和高度的'責任感也深深地打動(dòng)了我們，因此，每節課我們都聽(tīng)得非常認真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數學(xué)符號，現在變成了一串串跳動(dòng)的音符，我們班的數學(xué)成績(jì)也是芝麻開(kāi)花節節高。期中考試，我們班的成績(jì)一躍成為全校第一。
韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會(huì )。老師既當主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著(zhù)吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。
外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會(huì )了我們知識，也教會(huì )我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，因為我們也要做一個(gè)向您一樣的老師。
五年級數學(xué)老師作文 30
我的老師他嚴肅但又幽默，我很喜歡他。分班之后，他是與我們相處最久的老師。
煉哥長(cháng)著(zhù)一張俊酷的臉，頭發(fā)傾斜的垂下來(lái)，有同學(xué)說(shuō)煉哥的'頭就是個(gè)天平蓋。他身高大概一米七五左右吧！他戴著(zhù)一副眼鏡，一雙眼睛有時(shí)兇神惡煞有時(shí)笑瞇瞇的。嘴巴似乎也會(huì )變，對同事總說(shuō)出一些可親又搞笑的話(huà)，而對我們卻兇巴巴的。當然有時(shí)對我們又特好�！睙捀纭边@綽號也是我們聽(tīng)來(lái)的。別的老師叫他煉哥，所以漸漸也叫上了這個(gè)稱(chēng)乎。
煉哥的嚴格基本都在學(xué)習上吧�？荚嚳荚伊�，他會(huì )對那些不聽(tīng)課的人大罵，對此而生氣。對我們嚴格起來(lái)，不聽(tīng)講或者搞小動(dòng)作，便是鐵尺伺候。他的鐵尺總是狠狠地揮起，然后輕輕地落下，雖然不疼，但總讓你嚇出一身冷汗，從此便牢牢記住，做題再不敢粗枝大葉了！
煉哥不僅僅是嚴格的，有時(shí)還是幽默和藹的！有時(shí)上課時(shí)，講到課外，他便會(huì )說(shuō)些笑話(huà)逗我們笑，不一會(huì )又嚴格起來(lái)。而有些同學(xué)還沉浸在玩笑中，玩笑開(kāi)大了吹過(guò)了，被他聽(tīng)見(jiàn)，他用眼神盯著(zhù)這些同學(xué)，隨后訓斥一番，大家便又乖乖地認真聽(tīng)課。
這便是我的老師，他幽默又嚴肅。我喜歡上他的課。
五年級數學(xué)老師作文 31
本來(lái)我們一直叫我們的數學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著(zhù)老徐的外號給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！
剛開(kāi)學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對我們漸漸嚴厲下來(lái)。上課的紀律不好時(shí)，會(huì )打開(kāi)喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著(zhù)的，有些同學(xué)看著(zhù)看著(zhù)精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì )悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著(zhù)一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著(zhù)一串黑發(fā)。老羅每次評講作業(yè)，看卷子上的題的.時(shí)候，都會(huì )把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。
記得有一次，班上的調皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀大了，沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節數學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì )的題，要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。
無(wú)論過(guò)多久，我都不會(huì )忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑，不知所措的動(dòng)作……
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