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關(guān)于感恩節的作文:感恩老師「最新」
老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師您們辛苦了。下面是小編分享的感恩老師的作文,歡迎閱讀。
第一篇:感恩老師
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!人們都說(shuō)孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹(shù),老師教給我們知識,使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣,老師教給我們人生哲理,使我們懂得了生命存在的意義!
想謝謝林老師!還清晰的記得那一次期末考試,成績(jì)出來(lái)后,我的心一下子蕩到了谷底,因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠,剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評我了,于是我懷著(zhù)忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén),然而,出乎我的意料的是,她對我說(shuō)了很多話(huà),卻沒(méi)有一句是責備我的,只是語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習,認真聽(tīng)講,我仔細的聽(tīng)著(zhù),把老師的每句話(huà)都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習,絕不辜負老師的期待!
所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí),林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講,努力學(xué)習。
正所謂功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),我十分的開(kāi)心,李老師我感謝你!因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝,因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì )了我們知識,是老師教會(huì )了我們做人,更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩!我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
第二篇:感恩老師
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà),更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課,這課我預習了整整一個(gè)晚上,老師講的內容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō)“應。。。應該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。。;卮鸬囊苍絹(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì )永遠的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師".
第三篇:感恩老師
老師您是辛勤的園丁,培養了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師您們辛苦了。您們無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑,無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作,日復一日,年復一年地為我們講課、批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻,毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵,而你就是辛勤的園丁,每天不知疲倦的澆灌我們,默默無(wú)聞,這就是你們——受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗,你們像一位慈祥的老人,長(cháng)年累月地守護在花朵前,你們是蠟燭,照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著(zhù)。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣,真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養著(zhù)我們,老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jì)也是對老師感恩的一種方法,平時(shí)我們一定要感恩老師對我們付出的心血。老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養了那么多的棟梁之材,你們贏(yíng)得了大家的贊頌,我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了!
第四篇:感恩老師
教室里靜極了,只聽(tīng)到“沙,沙,沙”的寫(xiě)字聲。而哦,看著(zhù)眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確,深入,他就微笑著(zhù),仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲,然后在記分本上記下分數,興奮.親切地說(shuō):“好!滿(mǎn)分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想。”一邊說(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節課,那節課是講“倒數的認識”,老老師講得繪聲繪色,講著(zhù)講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對,倒數就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心,便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!
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