數學(xué)五年級作文（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的數學(xué)五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)五年級作文 1
一次激烈的數學(xué)比賽，在五年級上冊拉開(kāi)了序幕。
這是希望杯的初賽，要淘汰掉好多參賽選手，所以一定要好好做題，不能粗心漏題……
我從家一出發(fā)就一直念念有詞，生怕自己一不小心就因為粗心而做錯了題被淘汰。不過(guò)，這次的題目比前幾次希望杯題目要難得多，所以我在做準備的'時(shí)候，好好把希望杯100題看了一遍又一遍，把例題的題型都記在心中，把各個(gè)公式都倒背如流，把以前忘記的所有東西都放在腦袋里。
我快速地走進(jìn)考場(chǎng)，找到了自己所對應的考場(chǎng)，往里望了望，發(fā)現余悅銘也在里面。我迅速坐下，等待著(zhù)監考老師發(fā)考卷�？季戆l(fā)下來(lái)了，我立刻寫(xiě)上了姓名。我定睛一看，發(fā)現第一道題在希望杯100題上有相似的一題，我馬上算出答案。就這樣，一道道題都被我“秒殺”�？勺詈髢傻李}成為了“攔路虎”，擋在我的路前，對我有巨大的危險。我努力想著(zhù)，突然，眼前一亮，將倒數第二題做出來(lái)了�？蓵r(shí)間到了，最后一題我還是沒(méi)能打敗。我看了看別人，別人都個(gè)個(gè)面無(wú)表情……
真期待成績(jì)��！
數學(xué)五年級作文 2
數學(xué)的海洋廣闊無(wú)邊，每位同學(xué)都在海洋里暢游著(zhù)。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地有模有樣地向前游；有的同學(xué)則可憐巴巴地胡亂撲騰……
他個(gè)子不高，也不胖，棕色的皮膚顯得特別小。他有一顆充滿(mǎn)智慧的腦袋，有一雙炯炯有神的眼睛。他正是我的.同桌——小凱。
今天上午的一個(gè)課間，我正認真地“攻擊”數學(xué)作業(yè)，忽然遇到個(gè)“攔路虎”。我吃力地算來(lái)算去，已經(jīng)走到了“死胡同”里，寫(xiě)滿(mǎn)了整整一張草稿紙。我急得滿(mǎn)頭是汗，直跺腳。忽然一個(gè)身影掠過(guò)，我一喜，像看見(jiàn)救星一樣把題指給他看�！皫蛶兔�，我不會(huì )這題！”
小凱默念了幾遍題目，先是微微地皺皺眉頭，我的心也一緊。但是僅過(guò)了幾秒鐘，他就用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副恍然大悟的樣子�！捌鋵�(shí)蠻簡(jiǎn)單的，看懂了就好了�！彼贿呎f(shuō)，一邊用鉛筆輕輕勾了幾下，“這題就轉化……這樣一來(lái)，陰影部分就是長(cháng)方形的二分之一了�！币�(jiàn)我聽(tīng)懂了，他才放心大膽地與夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看著(zhù)他，不禁佩服起來(lái)。
數學(xué)的海洋里，有許多敢于去“深�！碧骄康耐瑢W(xué)，也有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，小凱就是其中之一。他擁抱了數學(xué)，數學(xué)才會(huì )“擁抱”他。
數學(xué)五年級作文 3
生活中處處存在著(zhù)數學(xué)，超市里、菜市場(chǎng)內、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問(wèn)道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“只要你回答出我的題，我就再給你買(mǎi)�！薄安痪褪且坏李}嗎？行，我答應你�！卑职窒褡兡g(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的`年齡差是26-（3-1）=24，再根據爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫(huà)了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據差倍問(wèn)題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過(guò)的年數。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結果是十年，爸爸看了之后，對我豎起了大拇指，帶我去買(mǎi)了許多零食，履行了他的諾言，我吃著(zhù)靠自己掙來(lái)的零食，心里非常開(kāi)心，我成功了。
生活中真的處處存在著(zhù)數學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，用心思考，就一定會(huì )有所收獲。
數學(xué)五年級作文 4
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班也迎來(lái)了新的數學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級的第一次數學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對整齊的.眉毛，眉毛下面還鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫(xiě)，再一邊做一邊講解。然后出些類(lèi)似的題讓我們理解著(zhù)做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì )，對我們的學(xué)習也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有認真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們再這樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，��？！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì )有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥�(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會(huì )開(kāi)得更好。
數學(xué)五年級作文 5
今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國老師給我們講了一堂生動(dòng)的趣味數學(xué)課。
上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個(gè)大大的紅色問(wèn)號。她用很生硬的中文說(shuō)：“你們，拿出一張白紙，把他對折，在四分之一的紙上畫(huà)一個(gè)你認為的6.25，時(shí)間只有一分鐘�！蔽覀凂R上開(kāi)始動(dòng)筆，一分鐘一眨眼就過(guò)去了。老師叫我們把畫(huà)好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的，不敢舉起來(lái)。老師看到了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想不出來(lái)，在我的課堂上是沒(méi)有關(guān)系的，你們可以看看別人是怎么畫(huà)的.！”說(shuō)完，老師叫成績(jì)一般的袁長(cháng)坤把圖片舉起來(lái)，很多同學(xué)被他笨拙的動(dòng)作給逗笑了�？墒抢蠋煄е�(zhù)很欣賞的態(tài)度很有感情地說(shuō)：“非常有意思，多么與眾不同��！中國孩子多么聰明��！”她又說(shuō)：“我很喜歡，你能送我嗎？”袁長(cháng)坤很激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。而在我們平時(shí)的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的表?yè)P和肯定�，F在我們發(fā)現他是那么的可愛(ài)和獨一無(wú)二！
接下來(lái)，當胡媫勇敢地舉起她那幅有問(wèn)題的畫(huà)的時(shí)候，很多同學(xué)都張大了嘴巴，“��？”了一聲。老師卻鼓勵她：“不要害怕，做錯了沒(méi)關(guān)系。你對了，很好，可以給同學(xué)做榜樣。錯了，沒(méi)關(guān)系，你可以從原地站起來(lái)，會(huì )更好的！”多么貼心的一些話(huà)啊，我們都喜歡得到老師的愛(ài)和鼓勵！
時(shí)間還是轉得太快了，本來(lái)還想玩一個(gè)小數游戲，但下課鈴聲響了，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重、肯定、鼓勵，大家都舍不得離開(kāi)這樣的老師！
數學(xué)五年級作文 6
我在新導航教育的數學(xué)老師叫金老師，她的數學(xué)可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說(shuō)話(huà)很溫柔，笑起來(lái)也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學(xué)會(huì )了五年級數學(xué)知識，而且學(xué)習之余她還會(huì )跟我下五子棋，是讓著(zhù)我的緣故吧，總是會(huì )輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿(mǎn)了，卻分不出勝敗，最后打個(gè)平手。雖然有時(shí)候我有點(diǎn)調皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時(shí)候非常努力讀書(shū)，她為了考出好成績(jì)，每一年都堅持做300斤的書(shū)的題目，一本也不放過(guò)，因此她的成績(jì)很棒，也拿了很多獎狀，她拿的獎狀都放在300斤書(shū)的底下，有些獎狀是數學(xué)第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學(xué)生”……這些獎狀都是整個(gè)省發(fā)的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書(shū)很好，但也有一點(diǎn)粗心大意的'時(shí)候，在她童年的時(shí)候，她經(jīng)常把看過(guò)的書(shū)都賣(mài)出去，有一次，在賣(mài)300斤書(shū)的時(shí)候，原來(lái)應該賣(mài)150多元，因為老師她口快，說(shuō)錯了價(jià)錢(qián)，她說(shuō)成了85元，當時(shí)老師真是粗心大意��！
這就是我的數學(xué)老師，但她很溫和，很關(guān)心學(xué)生。很努力學(xué)習，是我們的好榜樣。
數學(xué)五年級作文 7
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識，還教會(huì )了我們怎樣做人。其中我的數學(xué)老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開(kāi)始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，教給我知識。上一年級的時(shí)我的數學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)害怕，心想他會(huì )不會(huì )很厲害呀！我要是做錯 了事他會(huì )不會(huì )打我呢。
剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問(wèn)題我也不敢舉手回答，害怕答錯了，被老師罵也被同學(xué)笑話(huà)。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對我說(shuō)：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說(shuō)：“黃山區�！崩蠋熣f(shuō)：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“老師不去你家，給你開(kāi)玩笑的�！甭�(tīng)著(zhù)老師的笑聲，我心情放松了，心 想原來(lái)賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭沖著(zhù)老師傻乎乎地笑。賈老師又問(wèn)我：“上課時(shí)，老師提的問(wèn)題，你不會(huì )回答嗎？”我干脆地說(shuō)：“會(huì )，我都會(huì )！”賈老師又說(shuō)：“那你為什么不舉 手回答問(wèn)題呢？”我說(shuō)：“我怕回答錯了�！崩蠋熣f(shuō)：“怎么那么沒(méi)有自信呢？錯了也沒(méi)關(guān)系，你現在是在學(xué)習，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“多乖巧的孩子呀 ！”我心里像灌了密似的，甜滋滋的'。
以后的課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽(tīng)講，提高了學(xué)習效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數學(xué)老師。
數學(xué)五年級作文 8
這次暑假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時(shí)候是順風(fēng)航速，風(fēng)速是每小時(shí)20公里，飛行時(shí)間是6個(gè)小時(shí)，這樣得出飛機平均每小時(shí)飛行967公里，回來(lái)是逆風(fēng)航速，由于風(fēng)的阻力，回來(lái)時(shí)的.飛行時(shí)間延長(cháng)了0.5個(gè)小時(shí)，總飛行時(shí)間為6.5個(gè)小時(shí)，得出平均每小時(shí)飛行892公里，這樣就造成了回來(lái)比去用的時(shí)間長(cháng)而每小時(shí)平均飛行時(shí)間反而短的現象。
爸爸媽媽的機票是全價(jià)每張3050.00元，我和妹妹的機票是半價(jià)每張 1525.00元，我們四個(gè)人來(lái)回共計（3050.00×2+1525.00×2）×2=18300.00元，我們住的酒店是一晚上是1980.00元，住了6天，總計1980.00×6=11880.00元，購買(mǎi)水果共花了2800.00，吃飯共花了3500.00元，零星開(kāi)支1200.00元，這次出行我們全家一共花費了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00，平均每人花費9420.00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開(kāi)心，還鞏固了一下數學(xué)知識，真開(kāi)心呀！
數學(xué)五年級作文 9
“嚁——，嚁——”，當哨聲響起時(shí)，我早已經(jīng)正襟危坐，等待比賽的開(kāi)始。我低頭看了下表，時(shí)間是20xx年12月18日早上9點(diǎn)，比賽已經(jīng)開(kāi)始，但我的心中沒(méi)有忐忑不安，而是滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情來(lái)準備。
接著(zhù)，老師一字一板地宣讀考試規則，“叮當、叮當，”然后，老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我一看密密麻麻的小字就感到頭暈，但是我不會(huì )放棄的。在《城南舊事》中道：“什么事情只要硬著(zhù)頭皮就闖過(guò)去了！”
正當我絞盡腦汁的思考時(shí)，別的同學(xué)正在飛快書(shū)寫(xiě)，在我身邊的'同學(xué)已經(jīng)功克三題了！我也不甘落后，奮起直追，經(jīng)過(guò)筆和紙的摩擦，我成功做出了一題、二題、三題……
嘀嗒、嘀嗒……時(shí)間飛快流逝，題目也越來(lái)越少，時(shí)間也所剩不多�？磥�(lái)這段時(shí)間就是高手和平人所相隔的差距呀！教室中一片寂靜，窗外小鳥(niǎo)的歡唱飄進(jìn)我們耳中，給我們緩解考試壓力。
突然，一道難題死般無(wú)賴(lài)的困擾著(zhù)我。剛有些眉目就灰飛煙滅了，許多數字“飛”入我的大腦，似乎隱藏著(zhù)一些玄機。一句話(huà)不斷在我耳邊徘徊，那就是一定會(huì )成功攻克難題。
終于，難題經(jīng)過(guò)我接連不斷的攻勢，慢慢瓦解，無(wú)堅不摧的題目被我打開(kāi)了一個(gè)洞，射進(jìn)了一絲曙光，這道題目終于做出來(lái)了！我暗暗竊喜著(zhù)。
考試結束了，我忐忑不安地交了卷子，走下樓梯，淹沒(méi)在人山人海中……
數學(xué)五年級作文 10
時(shí)間像飛箭，眨眼間我已經(jīng)上五年級了。從小班開(kāi)始，到今天，教過(guò)我的老師還真的數不勝數。我要向大家介紹一位我的數學(xué)啟蒙老師，她就是朱老師。
朱老師雖然年齡有點(diǎn)大，但是在我的心里，卻是最年輕的。
那是在20xx年，我在小太陽(yáng)幼兒園的.大班，我就是在這里會(huì )1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老師在黑板上寫(xiě)了2+6讓大家寫(xiě)。我寫(xiě)成了2+6=2，老師走過(guò)了說(shuō)：“文博，你寫(xiě)錯了�！薄鞍�，不會(huì )吧””乖，你真的寫(xiě)錯了�！闭f(shuō)完老師就手把手的教起了我。在教我的過(guò)程中問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“文博，你喜歡吃什么水果？””桃子““你可以把2想成兩個(gè)桃子，把6想成六個(gè)桃子。假如你有6個(gè)桃子，你哥哥有2個(gè)桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6個(gè)桃子，你哥哥有2個(gè)桃子，那么你們現在有幾個(gè)桃子？”我想了想說(shuō)：“8個(gè)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：”那，2+6的答案是幾？“我一下子聽(tīng)明白了，說(shuō)”8！“”對了！你不是會(huì )嗎？”我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，我知道怎么做了！”
從此以后我的10以?xún)燃臃ň土巳缰刚屏�。（接下�?lái)請看我的數學(xué)啟蒙老師（減法）吧）
數學(xué)五年級作文 11
我對兩位數乘兩位數有一定的看法。其中，并非都需要列豎式計算，兩位數乘兩位數有許多種，我先說(shuō)出其中的五種。第一種，個(gè)位相加等于10，十位數字相同。第二種，十位數相加等于10，個(gè)位數字相同。第三種，十位、個(gè)位相加既不不等于10既，也不相同，沒(méi)有任何規律。第四種，個(gè)位相加等于10，但是十位數字不相同。第五種，十位相加等于10，但是個(gè)位數字不相同。第六種當然，我并非知道所有種類(lèi)，但是也略知皮毛，至少是可以寫(xiě)出前三中的簡(jiǎn)便方法來(lái)的。
我列幾題來(lái)看：第一題，8684=多少。86和84個(gè)位相加等于10，十位數字相同，是第一種情況�？梢赃@樣計算：8+1=9，89=72，末尾46=24，89的結果是積的百位和千位，46的結果是積的'十位和個(gè)位。這題的積是7224。第二題，3452，屬于第三種，可以將它乘法變加法，三步完成，第一步，24=8，個(gè)位相乘，積的末尾為8。第二步用45+32=26，交叉相乘加起來(lái)，寫(xiě)6進(jìn)2。第三步，十位相乘35=15，15加進(jìn)的2，等于17，這題的積是1768。第三題，6848，屬于第二種，十位數相加等于10，個(gè)位數字相同。用64=24，24+8=32，積的千位和百位是3和2。最后末尾相乘，88=64，十位和個(gè)位是6和4，這題的積是3264。
當然還有一種指算法。我就不多說(shuō)了，我就不一一介紹了�？戳宋业姆椒�，你們覺(jué)得是我的好，還是數學(xué)報上老土的方法好。
數學(xué)五年級作文 12
今天，我跟著(zhù)奶奶去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。奶奶說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！蹦棠探o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽蚁耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒耄�16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當我從菜場(chǎng)出來(lái)，奶奶看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”
通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的'很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
數學(xué)五年級作文 13
五年級一開(kāi)始，我們班就來(lái)一個(gè)新的數學(xué)老師，叫段老師。他20來(lái)歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說(shuō)，那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了，所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺(jué)得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著(zhù)，段老師就會(huì )抱著(zhù)一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著(zhù)一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始做練習了�！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)始了奮筆疾書(shū)�？墒�，正當我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著(zhù)書(shū)包準備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說(shuō)：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達的還恐怖呢！俗話(huà)說(shuō)的好：考，考，考，老師的.法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì )在老師沒(méi)來(lái)之前就忙著(zhù)收拾書(shū)包準備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
數學(xué)五年級作文 14
那是上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一堂數學(xué)課，我坐在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。從班主任那里得知，數學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，標準的普通話(huà)……我正想著(zhù)，教室門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。我仔細一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著(zhù)一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是，沒(méi)過(guò)十分鐘，我就被她生動(dòng)的.講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無(wú)窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的是，她竟然沒(méi)看過(guò)一眼課本，真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來(lái)，真是“鐵面無(wú)私”。
有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說(shuō)了好幾次“停下來(lái)”也沒(méi)有安靜下來(lái)。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴厲地 ：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，這節課就別下了！”我們被鎮住了，一下安靜了下來(lái)�？墒怯幸粋�(gè)男生趁她轉身寫(xiě)字時(shí)說(shuō)了幾句話(huà)，高老師立即對那個(gè)男生做了批評。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。
現在我們班大多數同學(xué)對高老師的印象已經(jīng)完全轉變過(guò)來(lái)了，由不信任到敬佩，我們都覺(jué)得她是個(gè)可敬可愛(ài)的老師。
數學(xué)五年級作文 15
數學(xué)？數學(xué)是什么？數學(xué)是生活的眼睛；數學(xué)是智慧的結晶；數學(xué)是文字的藝術(shù)。
我從小就愛(ài)數學(xué)，愛(ài)做數學(xué)題，特別是數學(xué)廣角。說(shuō)起數學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問(wèn)題，起初我一聽(tīng)這名兒，便知道這個(gè)問(wèn)題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒(méi)有被問(wèn)題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的.興趣。我開(kāi)始不斷研究此類(lèi)題，我一下子就發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過(guò)我更傾向假設法，因為我發(fā)現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。
先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發(fā)現了幾個(gè)數量關(guān)系呢！
�、偻�=(實(shí)際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)
�、陔u=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量-實(shí)際腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)而且這類(lèi)題目在我們日�，F實(shí)生活中也會(huì )隨時(shí)遇到，前些日子奶奶帶我去萬(wàn)壽宮買(mǎi)練習本，簿練習本0.8元/本，厚練習本1.5元/本，奶奶給我9.9元錢(qián)讓我買(mǎi)8本練習本。我立刻就明白奶奶是在考驗我呢！我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學(xué)到的知識，我買(mǎi)了5本厚練習本、3本簿練習本。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊，只要你樂(lè )于探索，你就會(huì )有更多奇妙的發(fā)現。
數學(xué)五年級作文 16
最近，我正在看《名偵探柯南探案集》，雖然只看到不到五分之一，但已經(jīng)被主人公超強的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發(fā)誓，有機會(huì )一定也要當會(huì )偵探。
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)巧不成書(shū)，”機會(huì )還真來(lái)了。今天，媽媽對我說(shuō)：“崇章，你們這段時(shí)間不是在學(xué)推理嗎？出道題考考你。如果答對了，我和你爸爸帶你去北坡公園玩�！薄皨尠�，保證完成任務(wù)�！蔽遗d奮的說(shuō)�！凹滓冶�，有一個(gè)總說(shuō)謊，有一個(gè)有時(shí)說(shuō)謊，一個(gè)從不說(shuō)謊。一次談到他們的職業(yè)，甲說(shuō)：“我是油漆工，乙是鋼琴師，丙是建筑師。乙說(shuō)：我是醫生，丙是警察，你如果去問(wèn)甲，甲會(huì )說(shuō)他是油漆工。丙說(shuō)：乙是鋼琴師，甲是建筑師，我是警察。你知道誰(shuí)在說(shuō)謊嗎？”剛聽(tīng)媽媽把題說(shuō)完，我就懵了：“暈死了，也太難了吧！”“我給你一上午時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)。
當時(shí)真是“亞歷山大”，好在我相信柯南說(shuō)的那句話(huà)——“真相只有一個(gè)�！币簧衔鐣r(shí)間很快過(guò)去了，最終在爸爸的`幫助下我順利地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，隨后，我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的嗎？下面就讓我來(lái)告訴你們事情的真想吧�！坝扇藢υ�(huà)可以推出：乙從不說(shuō)謊，則說(shuō)謊的只能是丙或甲。假設甲總說(shuō)謊，則甲不是油漆匠，乙不是鋼琴師，丙不是建筑師；丙說(shuō)的乙是鋼琴師為假，其他兩句則為真。以上設定符合題意。因此，正確答案是：甲總說(shuō)謊，丙有時(shí)說(shuō)，乙從不說(shuō)謊�！�
大家說(shuō)，我算不算一個(gè)小小測謊師呢？
數學(xué)五年級作文 17
數學(xué)在我們的生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，到超市買(mǎi)東西付錢(qián)時(shí)，測量某東西的面積時(shí)，制作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時(shí)……都是數學(xué)知識在生活中的直接運用。前幾天我們家就發(fā)生了一件運用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的事情。
那天放學(xué)回家，我往小椅子上一坐，只聽(tīng)“嘎吱”一聲，嚇得我趕忙跳了起來(lái)。哈，原來(lái)是椅子的一條腿松了�！拔覀儊�(lái)修椅子怎么樣”，我一時(shí)心血來(lái)潮地對爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽挺支持地說(shuō)“行啊”。于是全家人便開(kāi)始忙碌起來(lái)，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲后，幾根大釘子釘進(jìn)了那條松了的椅子腿上，“嘿，總算釘好了”，我拍拍手，滿(mǎn)意地可往上一坐�！案轮�，嘎吱”，咦，怎么還是不對勁啊，怎么辦呢？突然，我想起數學(xué)老師講過(guò)的一句話(huà)：三角形能對物體起到穩定作用。對啊，我剛才怎么沒(méi)想到呢？我馬上找來(lái)了一塊小木頭，并根據小椅子的.四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，后把三角形木頭分別補在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說(shuō)，這一下椅子坐上去可是穩穩當當的了。
嘿，數字可真奇妙�？磥�(lái)以后我一定要更加努力地學(xué)好數學(xué)，并將數學(xué)運用到生活的一點(diǎn)一滴當中，去分析、解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，更好地適應社會(huì )的發(fā)展和需要。讓生活變得更加有意義。
數學(xué)五年級作文 18
其實(shí)剛開(kāi)我并不喜歡和數學(xué)交朋友，因為它需要用心、安靜地去思考和計算�？墒呛髞�(lái)我慢慢喜歡上了數學(xué)這位朋友。 數學(xué)是一門(mén)知識，數學(xué)是一種方法，數學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò )，所有的問(wèn)題就迎刃而解啦！我原是一個(gè)貪玩、調皮、對學(xué)習毫無(wú)興趣的孩子，可現在數學(xué)還成了我的強項，真值得驕傲！
上小學(xué)前，從沒(méi)學(xué)過(guò)數學(xué)的我，對數學(xué)一無(wú)所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會(huì )了看時(shí)間，還學(xué)會(huì )了在購物時(shí)要給多少錢(qián)，要找回多少錢(qián)等等。讓我覺(jué)得數學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學(xué)課時(shí)總能做到專(zhuān)心地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，拿回的一百分也越來(lái)越多。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)辦數學(xué)興趣班，老師推薦我參加。數學(xué)班的數學(xué)更是讓我大開(kāi)眼界。數學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程，題目解出來(lái)了。
更有意思的是，數學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽(tīng)到這個(gè)題目，還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，數學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農場(chǎng)主，安排幾頭牛吃原來(lái)的'草，安排幾頭牛吃新長(cháng)的草。雖然數學(xué)有點(diǎn)難，但是每當做出時(shí)，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數學(xué)多么偉大��！相信這無(wú)聲的數學(xué)會(huì )給我帶來(lái)奇跡般的快樂(lè )與自豪。
數學(xué)五年級作文 19
我有一項業(yè)余愛(ài)好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開(kāi)數學(xué)。圍棋棋盤(pán)縱橫19行，共361個(gè)交叉點(diǎn)。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長(cháng)氣殺短氣”少不了計算，進(jìn)攻中此消彼長(cháng)時(shí)刻需要計算，一刻也離不開(kāi)數學(xué)。這都是數學(xué)在幫圍棋的忙。一天，數學(xué)老師給我們留了一道數學(xué)思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個(gè)西瓜后還多5個(gè)，兩堆西瓜相差多少個(gè)？我不假思索的說(shuō)：“11個(gè)”。媽媽見(jiàn)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時(shí)我們倆糖果的個(gè)數同樣多。那么媽媽的糖果個(gè)數比你多幾個(gè)？”我還是毫不猶豫的說(shuō)：“5個(gè)�！边@時(shí)，爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅熙宸，你下圍棋的時(shí)候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的`價(jià)值是多少？”“10目呀�！薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭�，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖�！眿寢屄�(tīng)了笑瞇瞇的問(wèn)：“為什么呀？”我說(shuō)：“因為你給我5顆糖，這時(shí)我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來(lái)就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的空，我把它破了，他一進(jìn)一出損失的是十目棋�！闭f(shuō)完我得意的看著(zhù)媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，應該6×2+5=17，它們相差17個(gè)西瓜�！薄扒�！這不是解決了�？磥�(lái)學(xué)圍棋還能幫你解決數學(xué)問(wèn)題呢！”
老師常說(shuō)學(xué)知識要會(huì )融會(huì )貫通，我想這也許就是圍棋與數學(xué)的一種貫通吧。
數學(xué)五年級作文 20
在學(xué)校是時(shí)，我經(jīng)常和同學(xué)們一起玩搶報100的游戲，有時(shí)贏(yíng)，有時(shí)輸，可總覺(jué)得要靠運氣。我就想：所謂游戲肯定是有它的規律的。我百思不得其解。
回到家中，我把想法告訴看媽媽?zhuān)m然媽媽也不知道，但她給我出了個(gè)好主意，她說(shuō)：“搶報100要兩個(gè)人玩，而且每次只能報1~3個(gè)數，那么就實(shí)驗一下，你和爸爸玩，我在旁邊想，你也邊玩邊想，這總比干想好吧！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)我恍然大悟。很快爸爸回來(lái)了，我迫不及待地要求和他玩。經(jīng)過(guò)我軟硬交加的一番勸說(shuō)后，他終于同意了。我們完了很多局，總是輸輸贏(yíng)贏(yíng)的。突然媽媽把我拉到一邊悄悄地說(shuō)：“我發(fā)現其實(shí)只要搶4的倍數就可以了�！蔽伊⒖虒�(shí)驗了幾次可到了最后，還不是完全能贏(yíng)。
我突然想到了一個(gè)好辦法，只要搶報96就可以了，這樣的話(huà)：爸爸報97我報98、99、100爸爸報97、98我報99、100爸爸報97、98、99我報100。哈哈這樣我就必勝無(wú)疑了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要求再比幾局。爸爸見(jiàn)我必勝的樣子很是不解，就答應了。幾輪過(guò)去都收我贏(yíng)，爸爸疑惑地說(shuō)：“這我肯定是巧合吧！”我得意地說(shuō)：“一次你可以說(shuō)偶然，倆次你可以說(shuō)巧合，三次你還可以說(shuō)巧合，這么多次了你總不能還說(shuō)巧合吧！”
最后，我把原因告訴了爸爸。
數學(xué)五年級作文 21
薩姐站在講臺上抖著(zhù)一本練習冊，氣定神閑地說(shuō)：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無(wú)主，看著(zhù)其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿(mǎn)堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì )，但卷子上還有四座高山等著(zhù)我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力，實(shí)則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì )在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò )寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線(xiàn)段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著(zhù)鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的`愁容百態(tài)，放在被數學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學(xué)啊數學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我？
數學(xué)五年級作文 22
一提到“數學(xué)”這個(gè)詞，大家都覺(jué)得數學(xué)就是“與數字打交道”“做做題而已”，以前的我也這么認為。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和學(xué)習的不斷深入，我逐步體會(huì )到，數學(xué)本身不只是“數字符號”，它有著(zhù)更豐富的內涵，與我們的生活密切相關(guān)。
數學(xué)在生活中的運用有很多，比如：菜地需要用鐵絲圍一個(gè)長(cháng)方形柵欄，要多長(cháng)的鐵絲？這里用到的數學(xué)知識就是求長(cháng)方形的周長(cháng)，計算時(shí)，需要量出菜地的長(cháng)和寬，用數學(xué)公式求出周長(cháng)，從而得出需要鐵絲的長(cháng)度。又如：家里買(mǎi)了新房子需要裝修，就需要鋪地板磚，那到底需要多少塊地板磚？都需要用到數學(xué)知識，需要我們先算出家中的實(shí)際用地面積，然后算出地板磚的面積，用家中地面面積除以一塊地板磚的面積，就得到購買(mǎi)的地板磚塊數……
自從學(xué)了數學(xué)后，我發(fā)現數學(xué)給予我的.不只是知識，還讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的能力。學(xué)習數學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我變得更聰明的過(guò)程；做數學(xué)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更認真；一些生活里令我糾結的事情，轉化成數學(xué)模型后，竟能輕而易舉地解決。
我相信：隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)和學(xué)習的不斷深入，學(xué)數學(xué)會(huì )讓我受益匪淺，我要學(xué)好數學(xué)，用好數學(xué)，讓數學(xué)成為我今后高效率人生的加速器。
數學(xué)五年級作文 23
其實(shí)剛開(kāi)我并不喜歡和數學(xué)交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算�？墒呛髞�(lái)我慢慢喜歡上了數學(xué)這位。數學(xué)是一門(mén)知識，數學(xué)是一種方法，數學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò )，所有的問(wèn)題就迎刃而解啦！我原是一個(gè)貪玩、調皮、對學(xué)習毫無(wú)興趣的孩子，可現在數學(xué)還成了我的強項，真值得驕傲！
上小學(xué)前，從沒(méi)學(xué)過(guò)數學(xué)的我，對數學(xué)一無(wú)所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會(huì )了看時(shí)間，還學(xué)會(huì )了在購物時(shí)要給多少錢(qián)，要找回多少錢(qián)等等。讓我覺(jué)得數學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學(xué)課時(shí)總能做到專(zhuān)心地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，拿回的.一百分也越來(lái)越多。后來(lái)，開(kāi)辦數學(xué)興趣班，推薦我參加。數學(xué)班的數學(xué)更是讓我大開(kāi)眼界。數學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程，題目解出來(lái)了。
更有意思的是，數學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”，聽(tīng)到這個(gè)題目，還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，數學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農場(chǎng)主，安排幾頭牛吃原來(lái)的草，安排幾頭牛吃新長(cháng)的草。雖然數學(xué)有點(diǎn)難，但是每當做出時(shí)，總有一種成就感，心里喜滋滋的。
數學(xué)多么偉大��！相信這無(wú)聲的數學(xué)會(huì )給我帶來(lái)奇跡般的快樂(lè )與自豪。
數學(xué)五年級作文 24
理想的人生是苦與樂(lè )的最佳結合，而不是過(guò)度受苦或過(guò)度享受�？嗍菢�(lè )的基礎，沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè )。只有適當受苦，才能深刻感受到快樂(lè )的真諦。
自在安靜的數學(xué)課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，心想，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的'題，急得抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學(xué)習數學(xué)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習數學(xué)中的樂(lè )趣卻更多。
當我經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色；當我在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅；當我運用所學(xué)的數學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中；當我將來(lái)大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)權大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜�！睌祵W(xué)學(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。
對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的統一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對待學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
數學(xué)五年級作文 25
這天下午，我做完作業(yè)，便捧起《奧數王》鉆研起奧數題來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)，我一路斬殺李鬼們，正得意洋洋，不料半路殺出個(gè)程咬金，攔住我的去路。
題目是這樣的：兄弟倆買(mǎi)了一本書(shū)，哥哥的錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)差2。4元，弟弟的錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)差3。06元，兄弟倆把錢(qián)拿起來(lái)，買(mǎi)這本書(shū)多0.58元。這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是多少？看完題目后，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也想不出個(gè)所以然來(lái)。突然，我想起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖可以清晰思路。于是便動(dòng)手在草稿紙上畫(huà)起了線(xiàn)段圖，我望著(zhù)畫(huà)好的.線(xiàn)段圖左思右想，思緒仍舊亂成一團。我托著(zhù)下巴，皺起眉頭，目光不由自主地投向了正在玩耍的哥哥弟弟。我靈光一閃，拉來(lái)了哥哥弟弟扮演題目中的角色，玩了一個(gè)游戲：假如我借給哥哥2.4元，再借給弟弟3.06元，使兄弟倆都能各自買(mǎi)一本書(shū)，這樣，就能買(mǎi)兩本書(shū)了。那么題目中兄弟倆合錢(qián)買(mǎi)一本書(shū)多的0.58元加上我給他們的2.4元和3.06元不正是一本書(shū)的價(jià)錢(qián)嘛！對！一定是這樣！我茅塞頓開(kāi)，欣喜若狂，不由得歡呼雀躍。
原來(lái)，看似復雜的一道應用題，也能通過(guò)游戲找到正確的思路，再經(jīng)過(guò)大腦的仔細分析，精密計算，就會(huì )變得如此簡(jiǎn)單。數學(xué)世界真奇妙！我一定要提高數學(xué)解題能力，鞏固數學(xué)基礎，努力探索數學(xué)世界的奧秘，在浩瀚的知識海洋里暢游。
數學(xué)五年級作文 26
今天吃晚飯的時(shí)候，爸爸問(wèn)我最近學(xué)到了什么新知識，我說(shuō)：“我們學(xué)了小時(shí)、分鐘和秒�！卑职终f(shuō)“那我考考你，1小時(shí)等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？”“1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒�！蔽业靡庋笱蟮鼗卮�。爸爸翹起大拇指夸我“你真棒！”然后又問(wèn)，“那么1個(gè)小時(shí)等于多少秒呢？”我略微想了一下，60乘以60等于3600，就說(shuō)“1小時(shí)等于3600秒�！卑职终f(shuō)：“真聰明�！�
吃完晚飯，我想玩玩電腦，爸爸說(shuō)：“再考你一道題目，做對了你才能玩�！蔽腋吲d地說(shuō)“考吧，我肯定能玩�！卑职謫�(wèn)：“你今天口算練習100道題作了多少時(shí)間�！蔽艺f(shuō)：“3分20秒�！卑职钟终f(shuō)：“電腦容易傷害眼睛，所以爸爸規定你半個(gè)小時(shí)必須休息一會(huì )兒才能接著(zhù)玩，那么你算算這半個(gè)小時(shí)如果你一直在做口算練習，你能完成多少道題？”又是小時(shí)又是分鐘又是秒的'，我聽(tīng)了一下子有點(diǎn)糊涂了。于是爸爸便告訴我怎么算的。他說(shuō)：“1小時(shí)3600秒，半小時(shí)就是1800秒，3分20秒就是180秒加20秒，就是200秒，那么半個(gè)小時(shí)有幾個(gè)200秒呢？”“這么簡(jiǎn)單，9個(gè)唄�！薄澳敲窗雮�(gè)小時(shí)做幾道題呢，這下算出來(lái)了吧？”“900道�！蔽掖舐暬卮�。爸爸親了我一口說(shuō)：“恭喜你，答對了�！�
我開(kāi)心地坐到了電腦前面。這時(shí)我才知道，平�？傆X(jué)得半個(gè)小時(shí)一下就過(guò)去了，沒(méi)想到用這些時(shí)間竟然可以做這么多的口算題啊。
數學(xué)五年級作文 27
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數學(xué)”特別是二一世紀的今天，數學(xué)的應用更是無(wú)所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著(zhù)老爸老媽去逛街。其實(shí)說(shuō)是逛街，還不如說(shuō)是幫我買(mǎi)書(shū)呢！
老爸老媽也識破了我的心思，便說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但是你要算出書(shū)打折后的價(jià)錢(qián)，怎么樣，可以嗎？”我爽快的'答應了。
第一本要買(mǎi)的是《伊索寓言》，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是10元，但因為是假期，所以打9折，應該乘，可我還沒(méi)學(xué)過(guò)怎樣用有小數點(diǎn)的數字做乘法，便想用簡(jiǎn)便的計算�！芭�，有了，可以把看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來(lái)了！”老爸笑了笑，說(shuō)：“那如果一本書(shū)是20元呢？”對呀，如果不是整數，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來(lái)。：“咦，我知道了！”可以把擴大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時(shí)候擴大了10倍，那么現在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）
于是，我便滿(mǎn)懷信心地說(shuō)給老爸聽(tīng)，這次，老爸露出了贊揚的笑容！我也得到了我想要的書(shū)。
這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著(zhù)年級的升高，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內容，才能進(jìn)一步提高成績(jì)呀！
數學(xué)五年級作文 28
數學(xué)這門(mén)學(xué)科，有些人說(shuō)是可怕的，因為它的難度，有些人說(shuō)是可愛(ài)的，因為他發(fā)現了樂(lè )趣，有些人說(shuō)是……而我說(shuō)是美麗的。人有“外貌美”和“內在美”，其實(shí)，數學(xué)也有這兩種美。你不相信？聽(tīng)我細細到來(lái)——
外貌美
看向你走來(lái)的圖形多美呀！看第一個(gè)圖形，圓挺著(zhù)他那胖乎乎的肚皮，緩緩的走來(lái)。他還沒(méi)走到中央時(shí)，一個(gè)尖尖的腦袋露了出來(lái)，原來(lái)是活潑可愛(ài)的三角形呀，你看她穿著(zhù)美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了。緊隨其后的是正方形，他端端正正的走著(zhù)路……圖形走完。數字也來(lái)“走秀”“一二……一……”伴隨著(zhù)響亮的叫喊聲數字們，紛紛亮相了。他們不僅外貌美，內在也很美呢!
內在美
生活中處處需要數學(xué)。有了數學(xué)，在平地上才能建起高樓大廈；有了數學(xué)，在大海上才能架起大橋；有了數學(xué)，在航空領(lǐng)域中人們才能“飛”上天；有了數學(xué)，能完成許多事情。往日常生活說(shuō)：我們買(mǎi)衣服時(shí)的“打折”需要用到百分數。我們分橘子時(shí)需要用到平均數……
數字在生活中就更重要了。有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜。（要付的'價(jià)錢(qián)是需要算出來(lái)的，沒(méi)學(xué)過(guò)數學(xué)的大人，就有可能惹出笑話(huà)。）有一位叔叔，在一個(gè)攤位買(mǎi)菜，把菜價(jià)算錯了，少了錢(qián)。這在這么多人的情況下多尷尬��！
數學(xué)，這門(mén)學(xué)科。是經(jīng)過(guò)了許多偉大科學(xué)家的努力，有祖沖之，華羅庚，牛頓……他們都是我們數學(xué)現在蓬勃發(fā)展的基礎，是我們的堅強后盾。我們站在巨人的肩膀上。數學(xué)是美麗的！
數學(xué)五年級作文 29
星期三，我們進(jìn)行了以次數學(xué)考試，在考試過(guò)程中，我非常緊張，當我還在做應用題的時(shí)候，老師對我們說(shuō)只有15分鐘就要交了。我一聽(tīng)只有15分鐘了，就拼命地做題。在做最后一題時(shí)，難住了我。
突然，我想到了一句話(huà)：這一題，你做不出也得給它寫(xiě)幾個(gè)字上去，得個(gè)一兩分也好。我就按自己的方法寫(xiě)了出來(lái)：1除8等于8分之11除6等于6分之11除15等于15分之18分之1加6分之1加15分之1等于120分之13。做完后，我把卷子交了。
星期五，徐老師把試卷發(fā)下來(lái)，我比考試還緊張，當老師叫到：“陳靚瑩97.5分�！蔽也钜稽c(diǎn)興奮地跳起來(lái)。拿到試卷一看，都是粗心大意算錯的，一題是：1減8分之3加8分之5我算出的答案是“0”可是真正正確的.答案是“1又4分之1”。還有一題是最后一題：“8分之1加6分之1加15分之1”我算出的答案是“120分之13”而正確答案是“120分之34”
我好后悔，這么簡(jiǎn)單的兩題也算錯了，這不叫粗心大意那叫什么？徐老師在臺上說(shuō)：“你們好好看一看，不應該錯的題目錯了，把這分數加上，你可以考幾分，而你實(shí)際考了幾分？”我看了看試卷又看了看分數。我心想：我本可以考100分，可現在只考了97分。
我通過(guò)這一次考試，我要在下幾次考試中，不粗心大意。
數學(xué)五年級作文 30
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語(yǔ)特別，大家都很期待他的'課。
7月23日下午的數學(xué)課開(kāi)始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著(zhù)一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗�！�，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫(xiě)好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉身問(wèn)大家：“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò)，為了公平，卷神給我們講了游戲規則和技巧，最后強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當中來(lái)了，大家一起領(lǐng)略了趣味數學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì )到的樂(lè )趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì )了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學(xué)思維能力。
數學(xué)五年級作文 31
星期天，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。走在路上，我發(fā)現路旁的路燈排列得很整齊，還感覺(jué)路燈之間的距離好像差不多。于是，我就把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽。
媽媽說(shuō)：“你觀(guān)察得很仔細，你可以自己想辦法檢測一下�！痹趮寢尩奶嵝严�，我在路燈之間用相同的步子測量了一下，發(fā)現每?jì)蓚�(gè)路燈之間的'距離都是相等的。
這時(shí)，媽媽又說(shuō)：“寶寶，我出個(gè)題目考考你吧！從這個(gè)路燈到小區大門(mén)口有 50米 遠，如果每?jì)蓚�(gè)路燈間的距離為 5米 ，總共有多少個(gè)路燈？”我一聽(tīng)，心里想：這個(gè)問(wèn)題用我們學(xué)的除法不就行了嗎？所以我對媽媽說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是用50÷5嗎？等于10�！闭f(shuō)完我還覺(jué)得很得意，可是媽媽卻說(shuō)我做錯了。我不信，媽媽就對我說(shuō)：“你自己去數一數、看一看吧！”于是，我就從媽媽說(shuō)的那里開(kāi)始數起，1、2、3、4、……9、10、11。咦，怎么會(huì )是11個(gè)呢？媽媽讓我自己仔細地看一看。我發(fā)現，每?jì)蓚�(gè)路燈之間有一個(gè)線(xiàn)段，這個(gè)線(xiàn)段長(cháng) 5米 ，這樣50÷5=10，哦，原來(lái)媽媽說(shuō)的那個(gè)頂頭的路燈我在用除法計算的時(shí)候沒(méi)有放進(jìn)去，答案應該是50÷5+1=11。
這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“寶寶你知道嗎？其實(shí)我們的生活中處處都有數學(xué)，處處都有語(yǔ)文。只要我們留心觀(guān)察、認真思考，就會(huì )發(fā)現我們的生活中有很多這樣有趣的題目！”
數學(xué)五年級作文 32
今天，我和媽媽來(lái)到了超市。我們先去買(mǎi)面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，我們買(mǎi)了兩個(gè)牛角包，一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問(wèn)了問(wèn)我：“這些加起來(lái)一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽?zhuān)骸耙还彩?6元�！�
接著(zhù)，我們去買(mǎi)飲料，我們買(mǎi)了四瓶冰紅茶和一瓶可樂(lè )，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂(lè )是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，我們還買(mǎi)了一些零食，我們買(mǎi)了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那我們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。
我們又來(lái)到了被子區，準備買(mǎi)一個(gè)床具四件套，我們看了一下，枕頭套兩個(gè)是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價(jià)是：105元，媽媽跟我說(shuō)：“你算一算，單件買(mǎi)和四件套哪個(gè)便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽?zhuān)骸八募妆阋�，便�?元�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)錯，讓我們買(mǎi)四件套吧。
到柜臺付錢(qián)的'時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你還記得今天買(mǎi)的東西一共多少元嗎？”我想了一想：我們買(mǎi)了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂(lè )和一個(gè)床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽?zhuān)骸耙还彩?13元�！备锻赍X(qián)后，我們就高高興興的回家了。
數學(xué)五年級作文 33
寒假期間，我陪媽媽去超市買(mǎi)年貨。在糖果區，我們發(fā)現有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色，真是五彩斑斕、十分好看。當然了，因形狀和大小的不同價(jià)格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了，仔細一看他們的價(jià)格，分別是3元一個(gè)和4元一個(gè)。
媽媽看著(zhù)我那么喜歡，就讓我自己隨便挑。不過(guò)，媽媽讓我自己算價(jià)格。數學(xué)我最拿手了，算這？對本姑娘來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我爽快的答應了。我挑了1個(gè)桃形的和3個(gè)心形的果凍。到了收銀臺，媽媽問(wèn)我：“孩子，我們要付給售貨員阿姨多少錢(qián)？”
我拎著(zhù)好吃的果凍，歪著(zhù)脖子想了想回答說(shuō)：“這個(gè)還不簡(jiǎn)單！不就是（3+4）3嗎？等于21元呀！”
媽媽笑了笑說(shuō)：“對嗎？你再想想。3個(gè)心形的果凍多少錢(qián)？”
“12元�！蔽颐摽诙�。
“那么，12元再加上一個(gè)桃子形的果凍的價(jià)錢(qián)又是多少呢？”
我一聽(tīng)恍然大悟�！�15元！”我不好意思的嘟囔著(zhù)，“對呀，我拿了3個(gè)心形的'應該算3個(gè)它的價(jià)錢(qián)；而桃形的果凍我只拿了一個(gè)，是不用乘以3的。按照我的計算，桃子形的果凍也乘以3了，那么就相當于這兩種果凍我都拿了3個(gè)�！薄班�。沒(méi)錯！以后你在計算四則混合運算時(shí)，一定要記住先算乘除、后算加減，還有不能隨便添加小括號的，那樣會(huì )改變運算順序的�！眿寢屟a充道。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：生活中處處離不開(kāi)數學(xué)。我一定要把數學(xué)學(xué)好，讓它更好地為我們的生活提供方便。
數學(xué)五年級作文 34
五一愉快的假期開(kāi)始了，昨天數學(xué)老師讓我們在數學(xué)群里講解我們做的小卷的兩道幾何題。后來(lái)同學(xué)們就開(kāi)始陸陸續續的將自己講題的視頻發(fā)到群里，我先聽(tīng)了幾位同學(xué)的講解發(fā)現他們講的`都很好，但是因為這是需要自己的語(yǔ)言組織能力以及清晰的思路，才能講出優(yōu)秀的視頻，所以昨天因為我心里沒(méi)底就沒(méi)講成，直到今天早上運動(dòng)回來(lái)后我才鼓起勇氣準備講題。
第一次，一開(kāi)始我講的還可以，但是拿筆的右手卻沒(méi)有跟上我講題的速度，導致效果不好，沒(méi)辦法，我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓，盡量讓手跟上我講題的速度，眼看成功就在眼前，我一個(gè)不細心將一個(gè)字母讀錯了，這次又失敗了。沒(méi)辦法，我又試了一次，這次我思路清晰，手也跟上了節奏，沒(méi)有出現失誤，總算是完美完成了講解，我的雙手全是汗，但我邁出了第一步。
也許是因為前一題的嘗試，講第二題時(shí)，我再次理清了思路，輕松的將第二題講了下來(lái)，然后把兩條視頻發(fā)送到群里。通過(guò)這一次的講幾何題，不但加強了我語(yǔ)言組織的能力，也克服了心中的緊張與膽怯。我也體會(huì )到了數學(xué)老師上直播課時(shí)講題的不容易，老師出錯了不能像我們一樣有第二次機會(huì )，只能第一遍就過(guò)關(guān)，而且還要考慮到我們是否聽(tīng)的懂，老師要用最容易理解的語(yǔ)言讓我們聽(tīng)的更明白。
所以我們以后要更加認真的學(xué)習數學(xué)，好好復習盡量給老師減少一些工作量。
數學(xué)五年級作文 35
我叫洪潤怡，是大浦中心小學(xué)五年級的學(xué)生，今年11歲，我喜歡畫(huà)畫(huà)和手工制作，現在愛(ài)上了寫(xiě)作！朱校長(cháng)每周都發(fā)一些獲獎讓我們閱讀學(xué)習，我從中受益匪淺，每天二十分鐘的'大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長(cháng)讓我養成了良好的學(xué)習習慣！
星期六的一天，姐姐打電話(huà)給我，問(wèn)我有沒(méi)有題目不會(huì )，可以問(wèn)她，我誠實(shí)地告訴了她，媽媽微笑著(zhù)：“哇！你姐姐真熱心，在學(xué)�？隙�(lè )于助人！“這還用說(shuō)，每周姐姐都要打電話(huà)給她的五個(gè)妹妹檢查學(xué)習呢！
“那你有沒(méi)有想一想，如果你們每人都要通到電話(huà)，那么一共要通多少次電話(huà)呢？“媽媽追問(wèn)道�！边�，這個(gè)嘛……我還真沒(méi)想到，讓我來(lái)算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書(shū)地算起來(lái)。我思考著(zhù)，姐姐先要給五個(gè)妹妹打電話(huà)，第二個(gè)人再給剩下的四個(gè)人打電話(huà)……以此類(lèi)推。想到這，我趕緊畫(huà)了個(gè)草圖，得出結果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥宜愠鼋Y果了！“
當我把結果告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑�！澳銈兞鶄�(gè)人，每個(gè)人打電話(huà)五次，應該是5x6=30次吧�！拔页了剂艘粫�(huì )，有點(diǎn)兒道理，又有一點(diǎn)錯誤�？墒�，錯在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在故意考我呢！媽媽其實(shí)是故意把那幾個(gè)打電話(huà)的人重復算了，正確答案應是5+4+3+2+1=15次。
他們聽(tīng)我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰明。
數學(xué)五年級作文 36
無(wú)論在生活中還是在工作中，數學(xué)就像空氣體一樣無(wú)處不在。利用我們目前所學(xué)的知識，有些問(wèn)題很容易解決。這里我舉一個(gè)例子。
星期天早上，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。水產(chǎn)品區的黑魚(yú)活蹦亂跳。它看起來(lái)很新鮮。我讓媽媽買(mǎi)了兩個(gè)，正好3公斤重。我母親說(shuō):政治，我考你，八元一斤，三斤應該多少錢(qián)？”我會(huì )用我在腦子里學(xué)過(guò)的東西來(lái)計算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答媽媽時(shí)，她開(kāi)心地笑了。然后我媽媽給了老板30元錢(qián)。老板，請找六塊錢(qián)！”老板還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就脫口而出了，媽媽和老板收到六塊錢(qián)后都笑了。
我媽媽告訴我，當我學(xué)習乘法時(shí)，會(huì )更容易遇到這樣的問(wèn)題。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的時(shí)間過(guò)后研究。，想什么都明白，卻不知道鬧個(gè)大笑話(huà)�！皨寢�?zhuān)铱梢苑敝��！蔽蚁Ｍ业?母親快樂(lè )地贊美我。會(huì )嗎？我不信，考考你，一只雞有兩只腳，五年后幾只？”我用了“研究。毫不猶豫地說(shuō):“十�！甭�(tīng)了我的回答后，家里的每個(gè)人都笑了。你見(jiàn)過(guò)十條腿的雞嗎？”直到那時(shí)，我才突然意識到我羞愧地低下了頭。事實(shí)證明，我還有很多要學(xué)，所以不要認為一點(diǎn)點(diǎn)基礎知識就能讓我理解一切。有些問(wèn)題需要從多方面考慮。我相信，只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，我們一定能夠體驗到數學(xué)帶給我們的樂(lè )趣！
數學(xué)五年級作文 37
炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經(jīng)過(guò)我的再三請求爸爸還是同意了。
來(lái)到水上樂(lè )園，我興沖沖地換了泳衣，“嘩”的跳下了，頓時(shí)，到處是花四揚，我在水中興高采烈地游著(zhù)，我發(fā)現憋著(zhù)氣就能浮起來(lái)，仿佛我的身體里有一個(gè)水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點(diǎn)水在盆里就浮不起來(lái)，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)了管理員叔叔，管理員叔叔看見(jiàn)我是一個(gè)小學(xué)生，就神神秘秘地說(shuō)：“你想知道這里多少水？那我現在給你出道題吧！長(cháng)20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里到底有多少水吧？”說(shuō)著(zhù)他用手筆畫(huà)了一下。
頓時(shí)，我一肚子的加減乘除仿佛開(kāi)始打架了，心中的.數字也開(kāi)始斗嘴了，用秋周長(cháng)方式計算起來(lái)，腦海里一片混亂，這時(shí)爸爸來(lái)了，我趕忙抱住了救命稻草，把問(wèn)題給爸爸說(shuō)了，爸爸聽(tīng)后得意洋洋地說(shuō)：“這點(diǎn)就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來(lái)：“現在你已經(jīng)知道了寬15米長(cháng)20米高2米那你只要記住一個(gè)求立方的方式，它是長(cháng)乘寬乘高就會(huì )有一個(gè)結果，不過(guò)記住了這不是算周長(cháng)哦，最后利用單位換算就能知道它是多少?lài)嵥��！蔽衣?tīng)后半信半疑，但還是借來(lái)筆紙上了起來(lái)，20×15×2=600（立方=600噸）算出來(lái)的結果是600立方，爸爸夸我真棒，說(shuō)600立方就是600噸。
回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學(xué)會(huì )精算哦，我心想原來(lái)什么職業(yè)都離不開(kāi)數學(xué)呀！
數學(xué)五年級作文 38
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一大早就向著(zhù)金佰匯廣場(chǎng)進(jìn)軍。
出發(fā)前，我就準備好了一個(gè)表格。你可別小看了它，它記載了我們要采購的商品名單，后面還對應了一列空白的格子。這格子是干嘛的呢？它的用處可大了，你每買(mǎi)完一樣東西，就在對應的'格子里打勾，代表這樣東西已經(jīng)采購好了。在要采購的東西多時(shí)，表格能幫你避免買(mǎi)東西買(mǎi)重樣，也不用去想要買(mǎi)什么東西，多好��！
我和媽媽這次要買(mǎi)的東西不多，毛刷、牛奶，還有我最?lèi)?ài)的零食。我們先去買(mǎi)毛刷。媽媽看上了三種毛刷，再三思量后，她選擇了最便宜的木柄毛刷——4.20元，看上去也美觀(guān)，真是物美價(jià)廉！我在毛刷一欄打上勾。
然后是可口的牛奶，來(lái)到冷藏柜，我一眼相中了袋裝的科迪純牛奶，它的單價(jià)為3.00元，我買(mǎi)了三袋，三三得九，共9.00元。再打一個(gè)勾。
最后一樣是美味的零食。我和媽媽來(lái)到零食專(zhuān)區，買(mǎi)了幾包奧利奧和趣多多，稱(chēng)一稱(chēng)，有13.46元。我在表格上打了最后一個(gè)勾。
去結賬吧，我們來(lái)到收銀臺。收銀臺的尾部設計成了坡形。這樣，掃完碼的商品就可以自動(dòng)滑下去，不會(huì )堆在旁邊影響收銀員工作了�！罢埬煤谩�，收銀員的聲音傳入我的耳朵。原來(lái)已經(jīng)結好賬了，我拿起小票一看，今天一共花了28.26元，優(yōu)惠了1.60元，實(shí)際付款26.66元。小票的兩端是齒輪狀，這樣更利于撕下來(lái)。
我發(fā)現數學(xué)真是無(wú)處不在，所以我們一定要學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)五年級作文 39
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！
媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內，會(huì )像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息�！蔽疫�是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的`存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�
按照家鄉的習俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(cháng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計算，總共會(huì )有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來(lái)會(huì )更加復雜。聽(tīng)著(zhù)媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續學(xué)好數學(xué)，才能把生活中的這些數學(xué)問(wèn)題統統解惑了。
數學(xué)五年級作文 40
這個(gè)春假，爸爸媽媽自駕車(chē)帶我去江西的三清山玩。
那天我們從杭州出發(fā)，開(kāi)了4個(gè)小時(shí)的車(chē)，共計340公里到了三清山的山腳下。我們坐上纜車(chē)，用了40分鐘到達了位于海拔1060多米的日上酒店。匆匆放下行李，我們就向道教勝地三清宮進(jìn)發(fā)了。爬上1800多級臺階，我們來(lái)到了海拔1600米的西海岸棧道，原來(lái)每爬一級臺階就差不多上升了0.3米［(1600-1060)÷1800＝0.3］。棧道沿山腰蜿蜒前行，就象給山系上了一根漂亮的腰帶。它最寬處近2米，而最窄的地方只有90厘米，僅容一人通過(guò)，好險啊!走完長(cháng)達4600米的'西海岸棧道，目的地三清宮終于出現在眼前，在艱辛的長(cháng)途跋涉后，我覺(jué)得眼前的景色特別得美好！
第二天，我們沿東海岸棧道游覽。三清山有很多奇石，有的象企鵝，有的象巨蟒…我還知道了它共有3個(gè)主峰：玉京、玉虛和玉華，這就是三清山名字的由來(lái)，其中玉京峰最高，為海拔1819.9米。
走得太熱了，我忍不住要吃棒冰�？缮缴系臇|西賣(mài)得比山下貴多了，1元的冰棍到了山上變成了8元。那我們3人在山上各吃一根冰棍，到了山下可以買(mǎi)幾支呢？不算不知道，一算嚇一跳，山上的3支棒冰到了山下可以買(mǎi)24支呢（3×8÷1＝24）！
這次旅行我們駕車(chē)出行了680公里（340×2＝680），在海拔近1700米的山上看到了奇石、奇松和美麗的猴頭杜鵑，媽媽說(shuō)：這就是，無(wú)限風(fēng)光在險峰。
數學(xué)五年級作文 41
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法的簡(jiǎn)算，這個(gè)知識，可幫了我大忙��！
今天是星期天，早上我和媽媽一起去小市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的`菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜，賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“一斤白菜一塊五（元）�！眿寢屴D過(guò)頭笑瞇瞇地問(wèn)我：“我們買(mǎi)一半斤要多少錢(qián)？”我馬上意識到用乘，可是又一想兩位數乘兩位數，這口算太難了。我忽然想起，前幾天我們在學(xué)習小數乘法簡(jiǎn)算時(shí)，老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要從多角度去想，一個(gè)問(wèn)題也許有多種解法，哪種簡(jiǎn)便用哪種�！倍疫�給我們舉了個(gè)例子。于是我胸有成竹地說(shuō)出了答案：兩塊二毛五（元）。賣(mài)菜的阿姨驚訝的連聲說(shuō)：“對！對！對！”媽媽也吃驚地問(wèn)：“你怎么算的這么快？”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。我是這樣想的：一斤白菜元，半斤就用除以2等于元，最后用加上等于元�！眿寢屛⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“看來(lái)你能夠靈活的用運知識，真是太好了�！卑⒁桃部湮艺媛斆�。我聽(tīng)了心理美滋滋的。
通過(guò)這次賣(mài)菜，使我受益匪淺，我想：上課認真聽(tīng)講，把知識學(xué)會(huì )很重要，但更重要的是我們在生活中還要靈活的運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，這樣才不白學(xué)。
數學(xué)五年級作文 42
數學(xué)是一門(mén)既簡(jiǎn)單又復雜，但又有趣的功課。為什么說(shuō)它復雜尼？那是因為一道題目有很多種解答的方法。比如:一個(gè)幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來(lái)解答出來(lái)。為什么又說(shuō)它簡(jiǎn)單呢？那是因為它都有一定的規律，只要方法用對，一道題目很快就能算出來(lái)。那又為什么說(shuō)它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個(gè)蘋(píng)果每天吃4個(gè)，小華只有16個(gè)蘋(píng)果每天吃2個(gè)，問(wèn)小紅和小華怎么才能同時(shí)吃完。數學(xué)就是這么有趣又復雜和簡(jiǎn)單啊。
今天我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，我們來(lái)到超市里面到處都貼著(zhù)8.5折的標簽，什么是8.5折，難道是什么東西只要8.5元錢(qián)嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買(mǎi)點(diǎn)我喜歡的東西吧。我來(lái)到賣(mài)玩具的貨架那里，我一眼就看中了一個(gè)玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我們去結賬了，我們來(lái)到結賬的地方，我拿出芭比娃娃給營(yíng)業(yè)員阿姨掃描，只聽(tīng)阿姨說(shuō)打完折170元，我一聽(tīng)這么多錢(qián)，我問(wèn)了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎么這么多錢(qián)？阿姨微笑的對我說(shuō)，是8.5折，就是10元錢(qián)的.東西只要8.5元，啊，原來(lái)是這樣。我低下了頭，戀戀不舍的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說(shuō)只要你算出來(lái)原價(jià)是多少的，就買(mǎi)了送給你，我一聽(tīng)心情立馬高興起來(lái)，我心里默算了起來(lái)，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢(qián)就是170元，我說(shuō)原價(jià)200元，媽媽聽(tīng)了高興的笑了，我拿著(zhù)東西高興的回家了，原來(lái)數學(xué)到處都能用到。
數學(xué)五年級作文 43
在你的生活中到處都離不開(kāi)數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)和你是分不開(kāi)的。在學(xué)習了六年的比例知識之后，我深深地意識到數學(xué)給我們帶來(lái)了很多好處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向導來(lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì )南轅北轍！之后，弟弟就帶著(zhù)我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的'弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會(huì )，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著(zhù)我收他為徒弟呢！
知識是成功的關(guān)鍵，同學(xué)們，好好學(xué)習��！讓我們用自己的努力創(chuàng )造美好的明天！
數學(xué)五年級作文 44
前些時(shí)候，數學(xué)老師教我們學(xué)習了長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，長(cháng)方形的周長(cháng)=（長(cháng)+寬）×2，正方形的周長(cháng)=邊長(cháng)×4，我反復的把這些公式記下來(lái)了，以便在計算的時(shí)候不搞錯。平時(shí)，媽媽還常常提醒我，如果遇到不會(huì )做的'，可以自己在草稿紙上畫(huà)畫(huà)圖，或用小剪刀剪剪，這樣你就會(huì )發(fā)現原來(lái)周長(cháng)的計算并不難，而是會(huì )變得非常有趣。
就在今天，我碰到這樣一道數學(xué)題：有一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)是18厘米，寬是12厘米，在這個(gè)長(cháng)方形中剪出一個(gè)最大的正方形，周長(cháng)是多少？剩下的圖形是一個(gè)什么形？周長(cháng)又是多少？一開(kāi)始，我說(shuō)不會(huì )做，媽媽說(shuō)：“你自己動(dòng)動(dòng)腦筋，先剪一個(gè)長(cháng)方形，然后折折，剪剪看”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，自己動(dòng)手做了起來(lái)。
我先用剪刀剪了一個(gè)長(cháng)方形，并標上它們的長(cháng)和寬，然后折出了一個(gè)正方形。我發(fā)現，折出的正方形的邊長(cháng)就是長(cháng)方形的寬。所以，正方形的周長(cháng)就是這樣計算的：12×4＝48（厘米）。接著(zhù)，我把正方形剪下來(lái)，我發(fā)現剪下正方形后，剩下的圖形還是一個(gè)長(cháng)方形，這個(gè)小長(cháng)方形的寬是：18-12=6（厘米），長(cháng)是大長(cháng)方形的寬，它的周長(cháng)就是：（6＋12）×2＝36（厘米）。很快地，我就把這道題目做出來(lái)了。
原來(lái)，只要自己開(kāi)動(dòng)腦筋，認真鉆研，就一定能找出答案。我發(fā)現，數學(xué)變得有趣了。
數學(xué)五年級作文 45
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書(shū)包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著(zhù)我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我帶著(zhù)紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書(shū)包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過(guò)來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過(guò)后，就開(kāi)始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的'數學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
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