【必備】五年級伙伴作文六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級伙伴作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級伙伴作文 篇1
你瞧那邊的那個(gè)女孩，她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛。下面鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，梳著(zhù)可愛(ài)的蘑菇頭，還戴著(zhù)一枚可愛(ài)的蝴蝶結發(fā)卡，像個(gè)洋娃娃一樣。左手里拿著(zhù)一截面包吃著(zhù)正歡，右手還捧著(zhù)一本書(shū)。她是誰(shuí)？她就是我最好的伙伴，也就是我的表妹，妞妞，一個(gè)膽小又愛(ài)讀書(shū)的小姑娘。
表妹十分膽小，這可不是編的。
有一次和她到野地里去逮螞蚱。剛到野地，她就說(shuō)：姐姐，這回你別幫我，我要自己逮螞蚱，咱們兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)逮的多！看她撅著(zhù)小嘴，斗志高昂，我只得答應。說(shuō)罷，她飛快找了一塊地像模像樣地用腳輕輕地在草地上一掃，找了起來(lái)，還真有一只大螞蚱跳了出來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)她一手拿著(zhù)瓶子小心翼翼地慢慢挪動(dòng)身體，微微俯下身，手微微抬起然后猛地一扣，結果沒(méi)有扣到螞蚱，反而扣到一只蟋蟀。那蟋蟀吱吱地叫喚，表妹一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，嚇得夠嗆。啊的一聲叫，然后把手里的東西全扔了，跑出了十幾米遠還驚魂未定，我在一旁早已笑得前仰后合。
雖然表妹膽小，但是她十分愛(ài)看書(shū)，常常因為看書(shū)而忘了吃飯玩耍等任何事情。記得暑假她來(lái)我們家，由于我要寫(xiě)作業(yè)，就隨便從書(shū)架上抽了一本厚書(shū)給她看，順便把花拿出去曬曬太陽(yáng)，并且跟她說(shuō)：別忘了半小時(shí)后把花放屋里去，不然的話(huà)花會(huì )死的。她漫不經(jīng)心地答道：嗯嗯，知道了。然后依舊把頭埋在書(shū)里。一個(gè)小時(shí)后，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我像往常一樣看了一眼陽(yáng)臺，結果發(fā)現花都曬蔫了。我趕緊把花搬回房?jì)�。而表妹還在津津有味的在書(shū)海中遨游呢！我哭笑不得，但還是在心中給她豎起了大拇指。
有這個(gè)表妹真是讓我開(kāi)心又無(wú)奈，不過(guò)她是我最好的伙伴，每當有了假期，我都會(huì )去她家和她玩。這就是我可愛(ài)的小表妹，一個(gè)活潑又愛(ài)讀書(shū)的小妹妹，你喜歡嗎？
五年級伙伴作文 篇2
校園是我們最熟悉的地方，是我們的小伙伴。因為每天清晨，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)金色的晨光高高興興地上學(xué)校，我們三個(gè)一群、兩個(gè)一伙走在去學(xué)校的路上。路邊的花兒在向我們微笑，周?chē)镍B(niǎo)兒在為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起，瑯瑯的書(shū)聲在塬頭上空飄蕩。走進(jìn)這多次修繕建設的美麗校園，清風(fēng)撲面，陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們。我們是學(xué)生，是校園不可缺少的來(lái)賓，我們是這里的小主人，我們在這里學(xué)到了多方面的文化知識，交到了很多好朋友。校園我們一點(diǎn)都不陌生，這里有花花草草，這里有辛勤的老師給我們上課，有勤快的范大師給我們做飯，我們感到無(wú)比的快樂(lè )，萬(wàn)分喜悅。
春夏時(shí)節里，每天清晨，我們背誦著(zhù)古詩(shī)和一些優(yōu)美的課文，沉醉在優(yōu)美的詩(shī)詞里。課余，我們欣賞著(zhù)校園美麗的景色：兩棵高大碧綠的垂柳站立在學(xué)校大門(mén)兩側，就像兩位戰士在默默地守衛著(zhù)校園；花園里的花爭奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘，但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的'氣氛。有的涌向操場(chǎng)手拉手玩游戲，有的在花園旁邊賞花，有的在樹(shù)蔭下玩耍，還有的端著(zhù)凳子在校園里進(jìn)行著(zhù)小練筆活動(dòng)，我們快樂(lè )極了！
秋冬季節里，陽(yáng)光體育運動(dòng)有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。北風(fēng)呼嘯著(zhù)，晶瑩的雪花飄飄灑灑，同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球，感受冬天校園的另一番景色。同學(xué)們有的追逐著(zhù)，有的歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)了沸騰的氣氛。
我們每天都高高興興地來(lái)到學(xué)校，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師給我們講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游，學(xué)生們盡情地吸吮著(zhù)知識的乳汁。我知道：“師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏�！蔽疫�知道：“師恩似海，因為海之浩瀚，無(wú)法估量�！蔽覀兊睦蠋煱�，他不是演員，卻時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我們渴求真知的目光；我們的老師啊，他不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；我們的老師啊，他不是雕塑家，卻“雕刻”了我們人類(lèi)的靈魂�；蛟S我們長(cháng)大后，才能真正體會(huì )到老師的良苦用心。也許到那時(shí)，我們自己會(huì )為曾經(jīng)的不勤奮、不認真而感到汗顏，也會(huì )為當時(shí)的錯誤行為感動(dòng)羞恥。我們該怎樣紀念我們的童年，又該用什么方式無(wú)悔我們的童年生活呢？我想，只有自己勤奮，只有自己努力，盡到我們百分之百的汗水，才能不辜負我們的童年生活。
我們現在是快樂(lè )的小學(xué)生，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我們一定會(huì )遇到更大的挑戰。所以，我們一定要勇往直前，在這美麗、歡樂(lè )、和諧的小學(xué)校園里利用好時(shí)間，好好學(xué)習，天天向上。
五年級伙伴作文 篇3
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數高磊了。他十分關(guān)心他人,常常為他人著(zhù)想。
一個(gè)星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點(diǎn)過(guò)過(guò)癮。
我們正玩得開(kāi)心，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我:“安琪！”我轉身一看，原來(lái)是馬立，我有點(diǎn)兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數學(xué)題想問(wèn)你？”
就在這時(shí)，高磊小聲對他說(shuō)：“什么數學(xué)題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數學(xué)題不會(huì )做?真是一個(gè)傻瓜。接著(zhù)，我伸著(zhù)食指點(diǎn)了點(diǎn)馬立的額頭，說(shuō)著(zhù)：“你自己多想想就行了，不要老是依賴(lài)別人，我還有事呢！”說(shuō)著(zhù)，我就走到高磊身旁。這時(shí)，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開(kāi)始輔導馬立來(lái)。我站在一邊仔細回味著(zhù)高磊的那一眼,很快我醒悟過(guò)來(lái)了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒(méi)有把游戲機玩個(gè)痛快，但是高磊的這種品格是值得我學(xué)習的。
高磊啊，你是我學(xué)習的好榜樣！
五年級伙伴作文 篇4
春是冬的好伙伴，所以才有了山花爛漫，天是地的好伙伴，所以才有了永恒。而我和書(shū)交朋友，又會(huì )怎么樣呢？
我看過(guò)許多許多的課外書(shū)，其中使我最喜歡的依然是那兩本了，《假如給我三天光明》與《紅樓夢(mèng)》。這兩本書(shū)使我如癡如醉，愛(ài)不釋手，我經(jīng)常時(shí)不時(shí)地翻開(kāi)來(lái)看，只要一翻開(kāi)，我就如同餓狼似的看起書(shū)來(lái)。我不光對這兩本書(shū)有這么大的興趣，我對所有的書(shū)都如同待初戀一般，你如果不信，你可以打開(kāi)我的書(shū)柜看看，我對哪一本書(shū)都保護的很好，干干凈凈，完完整整，就叫一點(diǎn)污漬都沒(méi)有，就連書(shū)頁(yè)的書(shū)角的褶皺處都沒(méi)有。
我喜歡《假如給我三天光明》的原因有兩點(diǎn)∶一點(diǎn)是這本書(shū)的作者海倫.凱勒，海倫.凱勒是個(gè)盲人，但她并不屈服于命運，如果現在當你站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，你會(huì )是怎么想？怎么做呢？也許你會(huì )直接一了百了，可海倫.凱勒可并不這么想，她的這種精神使我感動(dòng)。第二點(diǎn)是里面的故事深深的吸引著(zhù)我，她沒(méi)有用浮夸的手法，而是用了樸實(shí)，真實(shí)的寫(xiě)法，使我們感覺(jué)到了一種身臨其境的感覺(jué)。
除此之外，我還讀了各種各樣的課外書(shū)，我感覺(jué)課外書(shū)豐富了我的課余生活，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，我感覺(jué)書(shū)像是有生命，它和我一起玩，一起鬧，一起瘋。
現在我可以回答我在開(kāi)頭提到的問(wèn)題了，如果我和書(shū)交朋友，我的課余生活將會(huì )變得很充實(shí)，很豐富，如果我和書(shū)交朋友，我和書(shū)將會(huì )有許許多多的回憶。
書(shū)是我的好伙伴！
五年級伙伴作文 篇5
我有一個(gè)好伙伴，她很特別。
人美，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可愛(ài)的娃娃臉上有著(zhù)一雙大大的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴。她穿著(zhù)又很講究，她經(jīng)常穿一件粉紅色的連衣裙，外搭一個(gè)乳白色的長(cháng)袖外套，一雙鮮紅的皮鞋，使她更加美麗、可愛(ài)。
心美，她很善良，經(jīng)常幫助學(xué)習不好的同學(xué)或身體不好的人、比她年齡小的孩子。記得有一次，她和我一起放學(xué)回家，在學(xué)校門(mén)口，我們遇到了一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐很可憐。己經(jīng)好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有吃東西了，穿的衣服破破爛爛的。她二話(huà)不說(shuō)，把她媽媽給她的二十元錢(qián)送給了那個(gè)乞丐。乞丐用微弱地聲音連忙向她道謝，她連忙說(shuō)不客氣，就走了。走到半路上，我不明白地問(wèn)她：“你為什么要幫助那個(gè)乞丐呢？”她微笑著(zhù)向我說(shuō)：“做人應該有愛(ài)心，幫助弱小，幫助身體不好，幫助比自己弱的人哦！”我恍然大悟：原來(lái)她人美，心靈也很美��！
文美，她學(xué)習也很好，尤其是她的母語(yǔ)——語(yǔ)文。她每次都能拿好幾個(gè)獎狀哩！每當她遇到不會(huì )的題時(shí)，她只要拿筆畫(huà)一畫(huà)或者用手把后腦勺摸一摸，什么不會(huì )的題她都會(huì )了。有一次，我有一道很難很難的題做不出來(lái)，就去問(wèn)她，她摸了摸后腦勺又拿筆畫(huà)了畫(huà)，那題很難很難的題，就被她解決啦！她熱情地對我說(shuō)：“這道題是這樣做的可以先……就是這樣做的。你學(xué)會(huì )了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我特別的好朋友，你喜歡她嗎？
五年級伙伴作文 篇6
他長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，圓圓的臉。特別是他那雙巧手，讓我實(shí)在佩服，他就是我的小伙伴—李明。
說(shuō)他手巧，這可是真的。有一天，我從市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)！“七品芝麻官”的塑像，把李明叫到我家說(shuō)：“大家都說(shuō)你手巧，那你就照著(zhù)這個(gè)塑像捏一個(gè)泥人給我看看吧！”說(shuō)著(zhù)，我把泥巴遞給了他。李明把泥巴拿到了寫(xiě)字臺上，揉了揉，捏了捏，不過(guò)幾分鐘，“七品芝麻官”的身子就挺直了，然后，他又捏了一個(gè)頭，一個(gè)“七品芝麻官”誕生了。我仔細看了看，他捏的和我買(mǎi)的“七品芝麻官”塑像幾乎一模一樣。我看著(zhù)這小小的工藝品，贊不絕口，他卻說(shuō)：“那有什么！”
他不僅手巧，而且脾氣也很好。那次我們美術(shù)班需要用彩墨畫(huà)畫(huà)，可我不小心把彩墨弄翻了，都灑在李明的衣服上了，那件衣服是李明最喜歡的衣服。我以為李明會(huì )發(fā)火，誰(shuí)知道，李明急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，我回家洗干凈就好了，你的彩墨灑了，用我的吧！”我當時(shí)就覺(jué)得李明真是一個(gè)非常好的人��！
瞧，這就是我的小伙伴—李明，我真的要向他好好學(xué)習，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪
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