【精華】五年級班級作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級班級作文3篇，歡迎大家分享。
五年級班級作文 篇1
小學(xué)五年以來(lái)，今天是我們第一次迎來(lái)了令人興奮不已的元旦班級聯(lián)歡會(huì )。
下午，教室里張燈結彩，黑板上已經(jīng)畫(huà)滿(mǎn)喜慶的圖案，門(mén)上早已貼上對聯(lián)，班級里充滿(mǎn)歡樂(lè )、激動(dòng)的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯(lián)歡會(huì )。
在主持人張蘇鵬和何肖語(yǔ)的主持下，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，各小組都準備了零食和精彩的節目。我們雛鷹小組也拿出面包、薯片、壽司、拐杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀(guān)看各小組的表演。
輪到我們組了，我們激動(dòng)不已地走上臺，開(kāi)始表演《我們共同的家園》�！靶◆~(yú)，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點(diǎn)緊張，腿有點(diǎn)抖，當聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我開(kāi)始放松下來(lái)。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復了往日的生機，這樣的環(huán)境真美！······結尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護環(huán)境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀(guān)看下一組精彩的表演。
同學(xué)們的節目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個(gè)節目大家都十分投入，同學(xué)們看得連連鼓掌。
最后，是抽賀卡的時(shí)間。先前，每一位同學(xué)都準備一張賀卡，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)，等到哪一位同學(xué)抽到賀卡后，再在上面寫(xiě)上被送同學(xué)的名字，十分有創(chuàng )意。我們把寫(xiě)好的賀卡放到一個(gè)空包里，抽賀卡就開(kāi)始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們去抽賀卡了。我閉眼一抽，一個(gè)白色信封！我打開(kāi)一看：
同學(xué)，祝你在猴年里，萬(wàn)事如意，開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習進(jìn)步，一帆風(fēng)順！
五年級班級作文 篇2
進(jìn)入新的班級，開(kāi)始的時(shí)候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過(guò)著(zhù)。后來(lái)我們開(kāi)始上實(shí)訓課，生活變得充實(shí)起來(lái)，班級里的學(xué)習管理制度也漸漸完善起來(lái)。
可進(jìn)入新的班級，一個(gè)學(xué)生要學(xué)習好，首先應有強大的學(xué)習動(dòng)力，而這種動(dòng)力往往來(lái)自于班級，一開(kāi)始我來(lái)到這個(gè)班，沒(méi)有什么動(dòng)力，所以感到無(wú)聊，之后我發(fā)現班級里有一些非常愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習的動(dòng)力，從而使我從無(wú)聊的環(huán)境中脫離出來(lái)，可我感覺(jué)我進(jìn)入的狀態(tài)很慢，因為心里還是有些惦記原來(lái)的班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來(lái)想想反正都是一個(gè)學(xué)校的，同學(xué)之間還是可以互相來(lái)往的，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個(gè)班，并融入到這個(gè)集體的還是那個(gè)難忘的晚自習，因為那個(gè)晚自習班主任以視頻的方式來(lái)了一個(gè)自我介紹和班級的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著(zhù)我們這個(gè)啟航班成長(cháng)的足跡，記載著(zhù)啟航班以前的快樂(lè )，就在那時(shí)使我感受到了集體的快樂(lè )，我相我是真的喜歡這個(gè)班級了。這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿(mǎn)朝氣，每個(gè)人心中都有著(zhù)美好的愿望和夢(mèng)想，但可以肯定的是他們都有同一個(gè)目標--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習生活中，可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導，大家共同努力，共同進(jìn)步。我對這個(gè)班級充滿(mǎn)信心，相信兩年后，我們一定可以為205班創(chuàng )造輝煌。
五年級班級作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“先生不在家，學(xué)生滿(mǎn)墻爬�！敝芏�，上課老師遲來(lái)了一會(huì )兒，我們班就亂成了一鍋粥。
什么？你不相信！我可是個(gè)地地道道的乖孩子，怎么會(huì )騙人呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧——
那天，上課鈴盡職地響起，同學(xué)們如洪水般擁進(jìn)教室，端端正正地坐在自己的位置上，等待著(zhù)老師到來(lái)。
一分鐘、二分鐘、三分鐘……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。漸漸地，同學(xué)們失去了耐心，躁動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，班長(cháng)看不下去了，準備去辦公室找老師。頓時(shí)，有同學(xué)幸災樂(lè )禍地喊：“叫什么老師啊，老師不來(lái)不是正好嗎？”
“就是，就是…… ”
“真是的，當班長(cháng)了，就愛(ài)管閑事！”
“真討厭�！�
……
過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)回來(lái)了，就說(shuō)了一句：“老師還在開(kāi)會(huì )，你們先自習！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻鬧騰起來(lái)：有的趴在桌子上睡大覺(jué)，有的拿出指甲刀優(yōu)雅地修指甲，還有的`像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地聊起了八卦……
“有人來(lái)了！”這時(shí)，不知是誰(shuí)拉響了警報。同學(xué)們立馬端正坐好。亂哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，仿佛一切都不曾發(fā)生。腳步聲越來(lái)越近，同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是我們班的“遲到大王”！只見(jiàn)他邁著(zhù)太空步，慢悠悠地跨進(jìn)教室。
原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。警報解除，同學(xué)們繼續“大鬧天宮”：有的像猴子一樣靈巧地“走親訪(fǎng)友”，和最后排同學(xué)聊起了家常；有的跑到講臺前，笑嘻嘻地扮著(zhù)鬼臉，又相互追逐打鬧；周君和李君兩位“大俠”雖然相隔“千里”，但“天涯若比鄰”似的打起了“長(cháng)途電話(huà)”，仿佛這里不是教室，而是KTV。
國不可一日無(wú)君，班不可一日無(wú)師。又有一陣腳步聲自遠而近地傳來(lái)。坐在第一排的同學(xué)大喊一聲“老師來(lái)了”，同學(xué)們嚇得面如土色、魂飛魄散。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一根針掉到地上都能聽(tīng)清楚。睡覺(jué)的同學(xué)醒了，離開(kāi)座位的同學(xué)歸位了，做鬼臉的同學(xué)收斂了……慌亂中，有的同學(xué)把書(shū)都拿倒了，但還是裝模作樣地盯著(zhù)書(shū)看；睡覺(jué)的同學(xué)還沒(méi)完全清醒，嘴角還流著(zhù)口水；扮鬼臉的同學(xué)正襟危坐，可后背上還貼著(zhù)一條寫(xiě)著(zhù)“我是小豬”的字條……
唉，我們何時(shí)能長(cháng)大？長(cháng)大后還會(huì )有這樣的樂(lè )趣嗎？
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