有關(guān)風(fēng)景五年級作文錦集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景五年級作文 篇1
月光灑滿(mǎn)西湖，粼粼的波光映襯著(zhù)月光微微動(dòng)著(zhù)，清澄的水面把月光照得格外清亮。
我坐在西湖邊的長(cháng)凳上，風(fēng)兒輕柔地撫摸著(zhù)我的臉龐。夏季的夜晚依然是那么恬靜。我總是酷愛(ài)杭州的市花——桂花。
這花香得濃郁，香得刺鼻，但不讓人感到乏味，我便喜歡這般獨特的芬芳。
西湖旁，樹(shù)陰下，月光亮，桂花香。這美景是耐人尋味的。夏天，這個(gè)擁有粗野的風(fēng)味的季節，充滿(mǎn)了綠意濃濃的氣息。微風(fēng)撫過(guò)，風(fēng)把桂花仙子飄落到我的肩頭，小精靈們隨風(fēng)搖曳，把悠香灑滿(mǎn)整個(gè)世界，在我眼前跳著(zhù)妖嬈的舞蹈，有些在我肩頭訴說(shuō)著(zhù)它們的心聲。路邊微微亮起燈塔，頭頂星星點(diǎn)點(diǎn)的美景裝扮著(zhù)整片夜空，熒火蟲(chóng)也飛來(lái)飛去，點(diǎn)亮人們心頭的迷茫。燈塔，星空，熒火，又是一片迷人的景色。
輪船在西湖中駛過(guò)，蔥郁的草叢拼命向上長(cháng)。唯獨最令人陶醉的還是綠色和桂花的味道。悠揚的聲音從我心底傳出，這便是我對夏的贊嘆。
清涼落在手心，抬起頭，夏季獨有的毛毛雨隨風(fēng)飄灑下來(lái)，紛紛揚揚，這微熱中的涼爽更使人心曠神怡，潮濕的土地上散發(fā)出泥土的氣息。得到雨的滋潤后的桂花，清香中帶著(zhù)一種不可思議的神秘。猜不透也摸不著(zhù)，只有嗅覺(jué)才能揭曉這一切神秘。
雨停了，月光依然皎潔。桂花精靈繼續講著(zhù)自己的故事，我覺(jué)得只有我聽(tīng)得到，也只有我聽(tīng)得懂。湖面平得像一面鏡子，我的影子在水中搖晃，只有這般靜寂才配得上這般美麗的仙境。
美麗的仙境是專(zhuān)屬于我的快樂(lè )天堂，雨點(diǎn)把整個(gè)世界沖洗得淋漓盡致。水面微微地蕩漾了起來(lái)，旁邊幾個(gè)大人議論著(zhù)什么，我猜一定也是贊美這般美景吧？在這人間天堂，誰(shuí)能不贊嘆呢？
濃郁飄在空中，花香留在我心田，美景揮之不去，夏的夜晚永遠悠悠……
風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景五年級作文 篇2
最美的風(fēng)景在哪里呢？我曾為此而迷茫。在漫漫人生長(cháng)河中，有蝴蝶翩翩而過(guò)，告訴我，它就在我身旁；也有蝸牛緩緩爬過(guò)，告訴我，它就在不遠的前方……
上周末，天氣特好，時(shí)近秋末，天高云淡，柔和的陽(yáng)光斜照在山腰上，暖暖的，愜意至極。我約上一位好友，到唐寨山森林公園漫步。此時(shí)，雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是，看著(zhù)滿(mǎn)山的綠樹(shù)，吹著(zhù)徐徐的涼風(fēng)，爬著(zhù)青青的石階，再美不過(guò)了。
從山頂上下來(lái)之后，我微微氣喘。來(lái)到了唐寨山公園的廣場(chǎng)上，我看到有許許多多的人散布在草坪上。于是，我們也走了過(guò)去，想要找塊空地，美美地享受一番那柔美的陽(yáng)光。來(lái)到草地上，剛想臥下，卻猛然發(fā)覺(jué)草地上遍布著(zhù)各種垃圾：有瓜子殼，有果皮，還有紙屑……再看看那些坐在草地上的人們，原來(lái)他們大多在草地上墊上一張報紙。他們一邊聊天，一邊吃著(zhù)零食，喝著(zhù)飲料，廢棄物就隨手丟在了一旁。
我不由得皺起了眉頭，這么好的一塊草地，就這么給廢掉了，我心中噓噓不已。不知何時(shí)，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層中，一陣風(fēng)兒掠過(guò)，好幾只白色的袋子隨風(fēng)揚起，四處飄蕩。我隱隱感到一絲寒意，正想轉身離開(kāi)，卻看到有一排身影從公園門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。他們約有十個(gè)人，頭上都戴著(zhù)一頂小紅帽，有的手上拿著(zhù)一疊傳單，也有的手上拿著(zhù)大袋子，領(lǐng)頭的那位則扛著(zhù)一面鮮紅的旗幟，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——“環(huán)境小衛士”。不用說(shuō)，他們準是志愿者了。
他們迅速地走到了人群中，很有禮貌地分發(fā)起了傳單，彎腰撿起了散落在地上的垃圾，并同坐在草地上的人們說(shuō)著(zhù)些什么。有些人接過(guò)了傳單之后，連看都沒(méi)看，就直接將其當起了坐墊，也有的人隨手將其搓成一團，丟在了一旁�？墒�，這些小衛士們默默地將傳單撿起，又不厭其煩地跟人們說(shuō)了些什么。終于，有越來(lái)越多的人行動(dòng)了起來(lái)，他們從草地上站起身來(lái)，往自己的周?chē)鷱埻�，并彎下腰撿起了垃圾…�?/p>
此時(shí)，太陽(yáng)穿破了云層，露出了笑臉。一頂頂小紅帽點(diǎn)綴在綠色的草地上，猶如一朵朵紅花正在怒放，是那么的鮮艷，那么的耀眼。這不正是一道最亮麗的風(fēng)景嗎？我的心頭騰起了陣陣暖意。
風(fēng)景五年級作文 篇3
我領(lǐng)略過(guò)雄偉壯觀(guān)的三峽大壩，也欣賞過(guò)甲天下的桂林山水，曾經(jīng)對長(cháng)沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實(shí)驗小學(xué)卻是一道最美的風(fēng)景。因為這里是求知的殿堂，知識的港灣，成才的搖籃。
每天清晨我身背書(shū)包充滿(mǎn)激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹(shù)掩映，沐浴在和煦的陽(yáng)光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結晶，凝結了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人，見(jiàn)證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天，象一個(gè)健壯的青年，預示著(zhù)實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。
一張張鮮艷的獎狀，一個(gè)個(gè)精致的獎杯，是同學(xué)們進(jìn)步的見(jiàn)證，更是老師辛勤教育的結晶。實(shí)小敬愛(ài)的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室里，他們循循善誘，放學(xué)后，他們再三叮嚀，路上注意安全！
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都記在心里，喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識，懂得了忍耐，學(xué)會(huì )了堅強，明白了做人的道理。我要大聲的對他們說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的老師。
實(shí)驗小學(xué)，一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿，一個(gè)溫暖的家庭，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們，讓我們在老師的帶領(lǐng)和指引下，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，把在實(shí)驗小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們最美好的'記憶，把我們的未來(lái)筑成一道最美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景五年級作文 篇4
每個(gè)人的一生，都會(huì )發(fā)生許許多多的事情。見(jiàn)過(guò)許許多多的美景，而這些美景將是我們一生中最美好的記憶，但是在我心里最是難忘，最是震撼的風(fēng)景就是那一面普通的墻，是我見(jiàn)過(guò)的最好的風(fēng)景。
這面墻位于我家客廳入口處，不算太大，但它記錄著(zhù)我們一家三口的生活�？梢哉f(shuō)，這面墻是一部連續劇，劇中人是爸爸、媽媽和我，這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動(dòng)而精彩！
瞧，這張是我爸爸媽媽的結婚紀念照。那個(gè)年輕帥氣的小伙子正是我爸，那個(gè)穿著(zhù)婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽?zhuān)麄兲鹈鄣匾蕾嗽谝黄�。這張照片是幸福的起點(diǎn)，然后就有了我這個(gè)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)的孩子。
喲！這個(gè)可愛(ài)的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢！你看他那蹣跚的樣子，像只企鵝。不怕你笑話(huà)，那張照片是我兩周歲紀念照。
看到了嗎，這張照片上，我們一家三口站在廬山的頂峰上，山間云霧繚繞，山上的一切都像蒙上了一層白紗，若隱若現。這是我們幸福出游的鏡頭。
我10歲啦！這張照片記錄了最溫馨的一刻，爸爸穿著(zhù)西裝，很有紳士風(fēng)度，但已沒(méi)有了當年英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主，裙擺飄飄，雖不再那么年輕，但眼神中多了一份淡定和從容。中間站的是我，面前的蛋糕上插著(zhù)10支蠟燭，我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火……
這面墻上的東西還有很多，但是它們都在告訴我一件事，那就是我家的幸福。我們一家的成長(cháng)記錄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴哦度刻畫(huà)著(zhù)幸福。在我的心中，它就是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇5
在我的家鄉——寧波，有許多樹(shù)。光是我所在的華光城小區里，就有好多不同品種的樹(shù)。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的；開(kāi)花的、不開(kāi)花的；楓樹(shù)、樟樹(shù)、柚子樹(shù)……我只是記著(zhù)些名字，并不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。
櫻花樹(shù)又高又挺拔。她只是在開(kāi)花的時(shí)候會(huì )低下頭，看看地上的世界。當櫻花開(kāi)了的時(shí)節，我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì )去看那些櫻花樹(shù)。四月過(guò)了一兩個(gè)星期，櫻花就隨風(fēng)飄落，這時(shí)，我也禁不住要走進(jìn)那個(gè)櫻花的世界里。櫻花落在我的頭上，我不甚在意；櫻花落在我的臉上，幸福的笑容就會(huì )綻開(kāi)。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當夕陽(yáng)西下，當我的臉上，頭發(fā)上全飄滿(mǎn)櫻花的時(shí)候，我只好撲撲打打，將櫻花打落，然后，像個(gè)沒(méi)事人似的，回到家里。媽媽不問(wèn)，我也不說(shuō)。于是，這櫻花變成了我的小秘密。
櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。
桂花在我的腦海里總是曇花一現，如櫻花飄落，像落雪無(wú)聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺(jué)。我喜歡用一樣東西襯托另一樣東西，像聽(tīng)民謠賞櫻花、邊看書(shū)邊看楓葉；但我卻不知道如何用桂花襯托某樣東西，或是用某樣東西襯托桂花。為此，我曾做過(guò)無(wú)數次“實(shí)驗”�！皩�(shí)驗”結果證明“一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聞桂花”最好。這樣我的作業(yè)速度加快了，作業(yè)質(zhì)量提高了，還能使我的心情更加愉快。
櫻花和桂花，曾帶給我的快樂(lè )，是數不清的。
風(fēng)景五年級作文 篇6
寒冬臘月，天空中飄著(zhù)鵝毛大學(xué)，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家面店里等著(zhù)面，面店不大，卻比較忙，等面的人都盯著(zhù)出面的窗口，盼著(zhù)早點(diǎn)吃上面，暖和一下身子。
一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得我打了一個(gè)哆嗦，我朝門(mén)口看了看，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位小伙子，他穿著(zhù)一件灰色羽絨服，一件不太厚的長(cháng)褲，十分樸素，小伙子在我前面的桌子坐了下來(lái)。這時(shí)，我的面剛好冒著(zhù)熱氣在桌上了。
小伙子坐在那兒等了好久，時(shí)不時(shí)地搓手跺腳，我的面快要見(jiàn)底了，小伙子的面才端上來(lái)。就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，和小伙子坐在了同一張桌子上。仔細打量后發(fā)現，老奶奶凍得手都青了，面部發(fā)紫，雙手不停地摩擦著(zhù)取暖，她和小伙子一樣著(zhù)裝樸素，只是脖子上圍了一條又大又厚的圍脖。只見(jiàn)小伙子對老奶奶說(shuō)了幾句話(huà)，我也沒(méi)有聽(tīng)清，但聽(tīng)到了老奶奶對他說(shuō)了聲“謝謝！”并接過(guò)了面。我看著(zhù)這一切，再看看小伙子，感覺(jué)他比之前更加光亮，樸素中又透出了一絲善良。從小伙子時(shí)不時(shí)跺兩下腳，我便可以看出，小伙子也急著(zhù)吃面，可他卻心甘情愿把好不容易等來(lái)的面讓給了一位老奶奶。
吃完了面我走了出去，外面的雪下得更大了，路上的行人時(shí)不時(shí)拉一下圍脖，或者搓一下手，但我卻不再覺(jué)得有寒意，小伙子和老奶奶吃面的身影一直浮在我的眼前，只覺(jué)得一股暖流貫穿全身，小伙子的臉龐，就像冬日暖陽(yáng)，讓我不再覺(jué)得寒冷了。
風(fēng)景五年級作文 篇7
小學(xué)的大門(mén)踏出開(kāi)始，我就是一名初中生了。心中雖然有許多童年生活的眷戀，但我還是期待著(zhù)成長(cháng)、茁壯，生命邁入了另一個(gè)階段，也會(huì )有惶恐和不安，但當我暑輔的第一天，走進(jìn)實(shí)驗一小美麗的校園時(shí)，迎面吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)，使人心曠神怡，也讓我和實(shí)驗一小結下了三年之緣。
開(kāi)學(xué)后，我被分到校長(cháng)室旁的一年五班。而我也清楚的記得，開(kāi)學(xué)第一天，我面對許多不認識的同學(xué)和老師，心中十分害怕，每到下課，我就會(huì )到校長(cháng)室旁的小禮堂休息，望著(zhù)校門(mén)口兩邊青綠的草皮，馬路上，急速而過(guò)的汽車(chē)、機車(chē)和人來(lái)人往的街道，我的心變得平靜且開(kāi)闊，然后心都飛揚了起來(lái)，而這個(gè)地方，也是我發(fā)洩情緒的地方，每當我生氣時(shí)，我總會(huì )去那里沉澱情緒，而這里也成為我心中最?lèi)?ài)的校園一隅。
后來(lái)和同學(xué)打成一片后，我也喜歡和好朋友在那里談天、游戲，而我對那里的感情也十分深厚，我真想不到如果那里不見(jiàn)了，我會(huì )多么的悲傷，因為它就像是我一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，它默默的傾聽(tīng)我生活中的酸甜苦辣，使我心情平靜，如果它聽(tīng)的懂人話(huà)的話(huà)，我想對它說(shuō)：“謝謝你”。
我覺(jué)得這個(gè)地方，真的使我情緒上受到很大的安慰，不但是如此，它還是我和同學(xué)玩樂(lè )時(shí)，最寬廣的游樂(lè )場(chǎng)，而我最喜歡的校園一隅，也是我在校園里的心情垃圾桶。
風(fēng)景五年級作文 篇8
華夏之邦，是一個(gè)神奇而迷人的國度。這里風(fēng)景秀麗宜人，這里文化源遠流長(cháng)。
無(wú)論是巍峨連綿的萬(wàn)里長(cháng)城，抑或是遍布神州的中華美食，乃至飲譽(yù)全球的高鐵網(wǎng)絡(luò )，凡此種種，無(wú)一不展現華夏民族之大智慧與大境界。
歡迎外國友人來(lái)華旅游觀(guān)光，去共同領(lǐng)略絕美風(fēng)景背后的璀璨文化吧!
作為世界文化遺產(chǎn)的萬(wàn)里長(cháng)城，以自然之石巧妙堆砌而成，其精巧的工匠技藝與智慧令人贊嘆不已。步上堅固的石階，登上八達嶺長(cháng)城最高的烽火臺上，極目遠望，那蜿蜒曲折的長(cháng)城，宛如一條長(cháng)龍在山中蜿蜒，游向遠方的天邊;再看那長(cháng)城的城墻，一段接著(zhù)一段，一望無(wú)際，蒼蒼莽莽�？吹竭@樣雄偉壯麗的景象，深為前人的智慧所折服。
正是因為長(cháng)城具有軍事防御的功能，華夏民族才得以安居樂(lè )業(yè)。在溫潤的世界里，中華美食文化才得以傳承與發(fā)揚。
中華美食不計其數。天上飛的，水中游的，地上爬的，無(wú)一不為前人所用，成為了絕美上佳的食材。這些食材經(jīng)過(guò)炒、燉等烹調方式，散發(fā)出誘人的原香，讓人口中生津。
孔子坐著(zhù)牛車(chē)周游列國，速度之慢，想必讓他焦急萬(wàn)分，在烽煙四起的年代里，每一秒都有他未竟的理想與抱負要對人訴說(shuō);“一騎紅塵妃子笑”，在那個(gè)年代里，這樣的速度勉強算快，卻讓沿途百姓怨聲載道;鄭和下西洋，承載著(zhù)民族的自豪，但航行的速度終究還是慢了些，文明的傳播難免受到了巨大影響。而今，高鐵經(jīng)濟如火如荼地發(fā)展，朝發(fā)夕至不再是夢(mèng)想，人們盡情享受著(zhù)高鐵的便捷與暢快，這樣的人生何其快意!
風(fēng)景這邊獨好!乘坐高鐵游走于錦繡華夏，欣賞到的不僅僅有絕美的風(fēng)景、上佳的美食，更能領(lǐng)略到華夏民族的大智慧與大境界，來(lái)中國吧，在這里，你一定能活出生命的豐盈與從容!
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