關(guān)于五年級科學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級科學(xué)作文 篇1
還有一天，我們即將小學(xué)畢業(yè);還有一天，我將遠離我生活了六年的母校;還有一天，我就會(huì )離開(kāi)那些給了我六年快樂(lè )生活的同學(xué)們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍，可是……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢;我一定不會(huì )再在生日蠟燭前默默許下快快長(cháng)大的愿望;我一定不會(huì )再抱怨同學(xué)們那些無(wú)微不至的關(guān)心;我一定不會(huì )再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時(shí)間，我一定不會(huì )……
假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛入學(xué)的那一年，那一天，我不會(huì )因為害怕或懶惰而不敢邁進(jìn)小學(xué)校園的一步，不會(huì )因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會(huì )因為……
一年級，我不會(huì )因為自己小，在自己考了第一名領(lǐng)獎時(shí)遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級，我不會(huì )再在語(yǔ)文課上因為怕答錯了問(wèn)題而將自己早已想好并經(jīng)過(guò)反復確認的答案藏在心中……
三年級，我不會(huì )再因為自己被叫起來(lái)之后回答不出老師的問(wèn)題而哭鼻子……
四年級，我不會(huì )再因為老師沒(méi)選自己當班長(cháng)而去和老師賭氣……
五年級，我不會(huì )再因為分班了，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會(huì )再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級，我不會(huì )再因為和幾個(gè)玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀律，也不會(huì )因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì )變得很好很好……
五年級科學(xué)作文 篇2
周二，讓我們期盼已久的科技節終于到來(lái)了。大家已經(jīng)按奈不住內心的喜悅和好奇，你一言我一語(yǔ)地討論起今天的實(shí)驗內容來(lái)了。據我所知，我們學(xué)校共為我們安排了13個(gè)實(shí)驗，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的.，也是超級有趣的。我真想每個(gè)實(shí)驗都去實(shí)踐一遍��！
我們班要做的實(shí)驗是用毛細現象教你造一架美麗的彩虹橋。來(lái)到操場(chǎng)，我們先準備好實(shí)驗所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實(shí)驗開(kāi)始了。第一步，我們先調配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線(xiàn)。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來(lái)。第三步，通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現色素水沿著(zhù)紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了�？吹竭@一幕，在場(chǎng)圍觀(guān)的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到：“真漂亮��！”“這是什么原理��？”“回家我也要自己動(dòng)手試試”……頓時(shí)，操場(chǎng)上活躍起來(lái)了。
我真沒(méi)想到，看來(lái)既普通又簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗竟然吸引了這么多雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，看來(lái)它的魅力還真不小��！俗話(huà)說(shuō)，“人往高處走，水往低處流�！币皇墙裉煊H眼所見(jiàn)，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來(lái)這是一種毛細現象，水會(huì )沿著(zhù)毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著(zhù)紙巾里的毛細管跑到空杯子里去了。其實(shí)，要是我們再細心一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現大自然中還有很多毛細現象，如植物徑內的導管就是植物體內極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來(lái)，傳送到植物的各個(gè)地方。
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當中，只要我們留心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動(dòng)，還將獲得更多豐富的知識，真是一舉兩得��！
五年級科學(xué)作文 篇3
我非�？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現，我一定會(huì )使世界變得更加美好。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )制造出一種時(shí)間能夠節省的機器。使人們可以節省時(shí)間，然后再造一種時(shí)間飛船，讓它帶我們回到過(guò)去，過(guò)去所經(jīng)歷過(guò)的一切。去體驗過(guò)去的生活。我會(huì )駕駛飛船，帶著(zhù)那些不懂得‘一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’真正含義的人們，到以前古時(shí)候李白生活的那個(gè)年代里，去探索，去聆聽(tīng)他的教誨。因為李白小時(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時(shí)刻牢記著(zhù)‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學(xué)習，仔細觀(guān)察。寫(xiě)出了許許多多的優(yōu)美詩(shī)篇，并在民間流傳千古，成為唐代著(zhù)名的大詩(shī)人，人們譽(yù)他為‘詩(shī)仙’。相信和我一起去的人們一定會(huì )有很大的收獲，在以后的工作和學(xué)習中，都會(huì )認真對待時(shí)間，節約時(shí)間，珍惜時(shí)間，為自己的人生增光添彩，為社會(huì )做出貢獻。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種多功能的汽車(chē)，只要人們一開(kāi)上它，就會(huì )運用自如。這種還會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車(chē)在海底漫游，帶人們觀(guān)賞奇妙的海底世界，更可以像飛機一樣在空中翱翔。當然，這種多功能汽車(chē)也絕不會(huì )發(fā)生交通事故，人們可以放心的乘坐。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會(huì )不再饑餓，反而會(huì )變得有力氣，更強壯，這是我專(zhuān)門(mén)給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會(huì )變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。
假如我是科學(xué)家，我會(huì )研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時(shí)候將會(huì )，清爽無(wú)比，冬日嚴寒時(shí)，將會(huì )溫暖如春，不再?lài)篮�。這樣人們就不再怕酷暑嚴寒了，不再像以前那樣了。
這一切都只不過(guò)是‘假如’。要實(shí)現，必須要掌握深奧的科學(xué)文化知識才行。我要從現在開(kāi)始努力學(xué)習科學(xué)文化知識，打好基礎。我相信這一天離我并不遠。
五年級科學(xué)作文 篇4
請你科學(xué)用眼，葉俊杰同學(xué)。
日前，根據中國，美國，澳大利亞合作開(kāi)展的一項防止兒童近視調查結果顯示，我國近視眼的人數已近四億，居到了全世界的第一，近視發(fā)生的幾率已經(jīng)達到了世界平均水平的1.5倍，青少年近視發(fā)生的幾率更是高達50％至60％。近視的人數年年增加，已經(jīng)成了影響我國人民健康的重要的問(wèn)題。請你科學(xué)用眼，葉俊杰同學(xué)。每當我看見(jiàn)你在眺望著(zhù)遠處的物體時(shí)，總是要吃力地瞇著(zhù)眼睛老大半天了都沒(méi)看清楚。由于你的個(gè)子在班里是最高的，所以老師將你的座位安排在最后一排�？墒悄愕囊暳σ呀�(jīng)很差了，這么樣下去的話(huà)是會(huì )影響學(xué)習的。黑板上的字你都已經(jīng)幾乎看不見(jiàn)。我想，上課注意力你向來(lái)不集中應該也有其中的因素吧！
為了讓你的視力得到恢復，學(xué)習能有進(jìn)步，請你保持充足的睡眠吧！聽(tīng)爸爸說(shuō)，保持充足的睡眠是消除疲勞，和恢復主要工作，學(xué)習能力的重要因素。因為眼睛在睡眠狀態(tài)下肌肉放松得最充分，最容易消除疲勞，也是保證身體健康必不可少的。飲食結構也要合理，研究報告表明，飲食中多增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應，可以是有了遺傳背景而發(fā)生了近視的青少年減少或終止近視度數的增加。因此，為了避免近視度數的增加，應好好地管好你的嘴，盡量少吃糖果或高糖食品，多吃一些雞蛋或蛋白質(zhì)含量高的食品。
葉俊杰同學(xué)，請你科學(xué)用眼。眼睛是心靈的窗戶(hù)，如果窗戶(hù)破損，就應該及時(shí)修復，不要等到它病入膏肓才挽救，到時(shí)候心靈沒(méi)了窗戶(hù)，那該多么嚴重��！
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