精選五年級作文合集4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
無(wú)論在哪里，在什么時(shí)候，碰到老師遇見(jiàn)同學(xué)我都會(huì )笑，看見(jiàn)那些稀奇古怪的事更是哈哈大笑。笑給人帶來(lái)的是歡樂(lè )，愉快，可有一次卻給我帶來(lái)了煩惱。
那是一個(gè)星期天早晨，吃過(guò)了早飯，我便坐下來(lái)做作業(yè)。姐姐準備拿錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)和本子，可發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了。姐姐找遍了整個(gè)房間也找不到錢(qián)。見(jiàn)她著(zhù)急的樣子，我想："自己的錢(qián)都保管不好，真有趣。"于是便放聲大笑起來(lái)，姐姐見(jiàn)我笑得前仰后合，以為錢(qián)是我拿了，對我怒吼道："你把我的錢(qián)放在哪兒了，快拿出來(lái)。"這下子，我跳到黃河也洗不清了。我說(shuō)："我沒(méi)拿你的錢(qián)，你自己再找一找，一定是忘在什么地方了。"姐姐說(shuō)："你還想狡辯肯定是你拿了，快拿出來(lái)！不然你為什么笑個(gè)不停？"媽媽從廚房里聽(tīng)到我們姐妹的吵鬧聲，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)："怎么啦，這么大聲的吵。"我和姐姐把事情的過(guò)程一五一十的告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了便對姐姐說(shuō)："你再到書(shū)柜里仔細找找吧，也許能找到。"姐姐聽(tīng)了媽媽的話(huà)，把書(shū)一本一本的仔細翻開(kāi)找，終于在《中外國外童話(huà)》里找到了錢(qián)。原來(lái)是姐姐為了把錢(qián)壓平才把錢(qián)放進(jìn)了書(shū)里。哎！你看這就是一個(gè)喜歡笑的我。
五年級作文 篇2
想起我小時(shí)候，的確有不少有意思的事，不過(guò)當中我記憶最深的就是捉螞蚱了。
姥姥家的村頭有一片寬闊的草地，里面藏著(zhù)不少狡猾的螞蚱，要不仔細看，你永遠也發(fā)現不了它們。
表妹最喜歡的游戲就是捉螞蚱了，她最喜歡去草坪里捉螞蚱了，不過(guò)我一點(diǎn)也不喜歡大夏天的在大太陽(yáng)底下照著(zhù)，出一身汗，怪難受的�？杀砻闷遗闼�，每次都出一身的汗，難受死了。不過(guò)捉螞蚱的確是挺有意思的。
夏日的午后，烈日高懸，酷熱難當，好似進(jìn)了大烤箱，樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋，蟬兒扯著(zhù)嗓門(mén)抱怨天太熱，真是熱。不管“上刀山，下火�！�，捉螞蚱的決心就不改。我和表妹拿著(zhù)小盒子，兩人一前一后，朝著(zhù)草地走去，這可是螞蚱的天地，螞蚱呀，你在哪里呀?
我們伏在草叢里，只要看到哪里的草枝微微一動(dòng)，再往一尺遠處一看，一只灰綠色的螞蚱便出現在里你的眼前。我一個(gè)箭步飛奔過(guò)去，雙手對準螞蚱扣去，螞蚱就已經(jīng)在我的掌心中了。我們又找了一個(gè)螞蟻多的洞口，輕輕把螞蚱放在那里。馬上，好幾只螞蟻發(fā)現了“獵物”，一只回去叫援兵了，另外幾只拉腿的拉腿，咬頭的咬頭。螞蚱還在掙扎，但已經(jīng)晚了，一大群螞蟻撲了上來(lái)……漸漸地螞蚱不動(dòng)了，成了螞蟻的豐盛美餐。
有只大螞蚱，竟不知死活，來(lái)到我的頭上撒野來(lái)，表妹看見(jiàn)了，不管三七二十一，直接用手向頭上的那只螞蚱使勁拍去，沒(méi)想到，那螞蚱機靈一動(dòng)，飛到了一旁的樹(shù)葉上，她的手拍在了我的腦袋上，我倒在草地上，直叫痛，表妹不好意思的對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧?”我忍著(zhù)痛輕輕地說(shuō)：“還好了�！蔽移饋�(lái)后，才注意到那只螞蚱又不見(jiàn)了，心想：最好別讓我再見(jiàn)到你，不然有你好受的。表妹說(shuō);“我們回家吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便向家走去。
五年級作文 篇3
安全！安全！40天內，國內連續發(fā)生了5起傷害學(xué)生事件。如今，安全就比健康還“重要”了。
早上來(lái)到學(xué)校，迎面而來(lái)的是三位民警。一開(kāi)車(chē)門(mén)，正對著(zhù)你的是民警那雙嚴厲的眼睛，從厚厚的鏡片中反射到你的臉上，此刻，我的心里不由得升起一種恐懼感，仿佛我身邊就有犯罪嫌疑人。立在民警旁的則是一個(gè)個(gè)“嚴禁停車(chē)”的紅色障礙物。進(jìn)入學(xué)校之前，都得小心翼翼得繞過(guò)民警的視線(xiàn)，再繞過(guò)重重障礙物，方可進(jìn)入學(xué)校。
不巧，我生病了，便打電話(huà)叫媽媽接我回家。我詳細地向媽媽講訴了我班級的.具體位置。等了許久，也不見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)。這時(shí)，電話(huà)響了：“怡君，到保安亭來(lái)。保安不讓我進(jìn)去，說(shuō)一定要打電話(huà)給老師才行。你去找老師要請假條，再出來(lái)�！卑Α媛闊�！我找到老師，寫(xiě)下了請假單，就飛奔校門(mén)口。我把請假條遞給保安，他卻還是不開(kāi)門(mén)，硬說(shuō)日期寫(xiě)錯了。我只好費勁口舌，跟他講是班主任寫(xiě)錯日期了，他才開(kāi)門(mén)。
傷害學(xué)生事件還影響了我的心理健康和日常生活。一連幾天，晚上老是做著(zhù)傷害學(xué)生之類(lèi)的噩夢(mèng)。不是被綁架了向父母索取錢(qián)財，就是在我放學(xué)時(shí)偷偷跟蹤我，害得我每天睡覺(jué)都不得安寧。睡得好的在凌晨五、六點(diǎn)鐘醒來(lái)；差得半夜三更醒過(guò)來(lái)，就失眠了。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：有個(gè)人綁架了我，我向周?chē)娜饲缶�，可他們都不救我，我大叫起�?lái)……我醒了，更加害怕了。
放學(xué)時(shí)，我不得不約上跟我同路的同學(xué)一起走，增加安全感。自己一個(gè)人走時(shí)，就孤零零的，東張西望，膽戰心驚，生怕從哪條小巷里突然跳出兩個(gè)拿著(zhù)刀的人來(lái)，我只得一路小跑著(zhù)回家，遇上紅燈時(shí)，就在周?chē)蛔〉刈邅?lái)走去。等到綠燈一亮，就飛奔過(guò)去。真羨慕那些有家長(cháng)來(lái)接的同學(xué)。真希望每天都有人來(lái)接我回家��！現在這社會(huì )上治安真亂，搞得我們膽戰心驚。真希望壞人少些，好人多些！
五年級作文 篇4
“汪……汪……汪汪……”沒(méi)錯，發(fā)出這“天籟之音”的正是我的“好朋友”——雪球。我睜開(kāi)矇眬睡眼，開(kāi)始了一天的快樂(lè )時(shí)光。
給它取名為雪球，是因為它渾身都是雪白的，身子圓滾滾的，在地上撒嬌滾動(dòng)時(shí)就像一個(gè)球一樣，煞是可愛(ài)。一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常天真爛漫又帶點(diǎn)可憐兮兮地望著(zhù)你，惹得你直呼受不了，只好投降，把食物給它�？赡阋钦J為雪球只是一只會(huì )撒嬌賣(mài)萌的狗，那你就大錯特錯了。有時(shí)候，它也能幫助我，給我鼓勵，給我力量。
有一次，我考試考砸了。放學(xué)后，我忐忑不安地走在回家的路上，把原本灑滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的開(kāi)心路走成了一條傷心路，就連平時(shí)蹦跳著(zhù)歡迎我回家的雪球也不見(jiàn)了蹤影。我進(jìn)家門(mén)，走進(jìn)房間，頹唐地坐了下來(lái)。我該怎么辦呢？我怎么向父母交待？還用粗心這個(gè)理由嗎？不行，這個(gè)借口已經(jīng)用過(guò)很多次了。唉，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，肯定會(huì )痛批一頓！就在我左右為難時(shí)，雪球輕輕地走進(jìn)了房間，來(lái)到我的面前，搖了搖尾巴�？晌疫@次考試考得那么差，哪里還有心情跟它玩呢！“煩著(zhù)呢，你自己玩去吧！”我沒(méi)好氣地嚷道�？裳┣蛞廊徽局�(zhù)，用它那明亮而略帶委屈的目光盯著(zhù)我，還用滾圓的身子蹭著(zhù)我的腿。那神情跟我被批評時(shí)一模一樣。我情不自禁地蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)它溫暖而舒適的皮毛，心情回歸了平靜，忍不住地向它傾訴：“雪球，考試考砸了，我該怎么辦呢？”雪球好像聽(tīng)懂了我的傾訴，“汪汪”的叫了兩聲，似乎在鼓勵我：“主人，一次失敗并不代表什么，失敗可是成功之母��！只要你更加努力，一定能考出好成績(jì)的！”它不停地用腦袋拱著(zhù)我，似乎要讓我站起來(lái)，對呀，為什么坐在這兒后悔、擔心呢？為什么不起來(lái)去學(xué)習？去改正錯誤？這不是犯了更大的錯誤嗎？我立刻站了起來(lái)，雪球也搶先跑到書(shū)桌前，靜靜地趴著(zhù)，似乎在陪伴我。謝謝你，雪球，我知道自己該怎么做了！
媽媽回來(lái)后，看到我訂正的試卷，沒(méi)有責備，沒(méi)有批評，反而表?yè)P了我。是的，錯誤不可怕，只要努力改正，一切都來(lái)得及！謝謝你，雪球，你讓我明白了道理，讓我得到成長(cháng)！在后來(lái)的學(xué)習中，一直有雪球的陪伴，讓我不再孤單，讓我更有信心面對挫折！
我愛(ài)我的“好朋友”——雪球。
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