- 相關(guān)推薦
老師的眼睛五年級作文（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的老師的眼睛五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的眼睛五年級作文 1
眼睛，被稱(chēng)作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會(huì )說(shuō)話(huà)的。
在一個(gè)晴朗的上午，在上作文課時(shí)，我閑得無(wú)聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個(gè)嚴肅的眼神，仿佛在說(shuō)：“袁野，你又不認真聽(tīng)課！”看到這個(gè)眼神，我立馬抬起身子聽(tīng)老師講課。
還有一次，我們正在寫(xiě)作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學(xué)的作文。我望了望申老師，看她一會(huì )眉頭緊皺，好像在說(shuō)：“這個(gè)地方怎么能用這個(gè)詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個(gè)同學(xué)講講�！币粫�(huì )又眼神輕松、面帶微笑，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯�！痹诮o同學(xué)們打分時(shí)，老師的眉頭又緊皺起來(lái)，不知是給同學(xué)打高分還是打低分好。就在這時(shí)，老師像看見(jiàn)希望似的，眼睛一亮，冒著(zhù)金光。
還有一次，老師去拿作文。杜煒同學(xué)偷吃了幾口可樂(lè )冰塊，正好讓老師看見(jiàn)了。老師頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)勁地瞪著(zhù)杜煒同學(xué)，眼睛里面都快冒出金黃的.火焰來(lái)。杜煒同學(xué)趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來(lái)，那眼睛里的火焰沒(méi)了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學(xué)說(shuō)：“有你這句話(huà)就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學(xué)一人買(mǎi)一袋哦！”
有一次上活動(dòng)課，有一位同學(xué)跟另一位同學(xué)比賽。第一位同學(xué)滑稽出了丑，惹得全班大笑起來(lái)，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。
這幾件事，說(shuō)明了一個(gè)道理：老師的眼睛真會(huì )說(shuō)話(huà)。
老師的眼睛五年級作文 2
母親的眼睛，慈祥而寧靜。
摯友的眼睛，熱烈而純真。
那么，該如何形容人類(lèi)靈魂工程師的眼睛呢？
說(shuō)它如晶亮的明燈，引導我們在人生的旅途上求索、在知識的海洋上航行？說(shuō)它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點(diǎn)紅暈？說(shuō)它如跳躍的火苗，點(diǎn)燃無(wú)數探索的思想、無(wú)數閃光的青春、無(wú)數壯麗的人生？
哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個(gè)詞語(yǔ)足以準確的描繪老師的眼睛。有時(shí)，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學(xué)生的身上，讓幾十顆幼稚的'心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時(shí)，它像和煦的春風(fēng)，給犯錯誤的學(xué)生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強的信心。
但我要說(shuō)，老師的眼睛更像船長(cháng)手中的望遠鏡，從一個(gè)個(gè)的細微變化，就可以預知未來(lái)將會(huì )遇到怎樣的“航程”。于是，引導我們知識的航船繞過(guò)暗礁，避開(kāi)漩流，搏風(fēng)擊浪，向勝利的彼岸航行。
哦，老師的眼睛，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有兇殘，沒(méi)有陰冷；老師的眼睛，燃燒著(zhù)熱情，融匯著(zhù)睿智，流淌著(zhù)真誠。
假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會(huì )冷落沉淪？我們的事業(yè)，就會(huì )像璀璨的朝陽(yáng)，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。
因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類(lèi)心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……
老師的眼睛五年級作文 3
我們班的老師名字叫錢(qián)吳吉，而我們同學(xué)都叫她“火眼金睛小飛龍老師”。
她有一雙烏黑光亮的大眼睛，凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)如飛走的星星。她平時(shí)扎著(zhù)麻花辮，眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫。
為什么說(shuō)她的眼睛是火眼金睛呢？因為她那一雙眼睛仿佛能看穿一切。
有一次，陸師引同學(xué)在上課看漫畫(huà)書(shū)。不料，被老師的.火眼金睛發(fā)現，老師小慢步走向陸師引的位置，我想：媽呀，漫畫(huà)書(shū)前面還有數學(xué)書(shū)，老師是怎么發(fā)現的��！唉，算那個(gè)同學(xué)倒霉，發(fā)現了一定會(huì )被體罰的，比如：罰抄作業(yè)5遍、叫家長(cháng)……沒(méi)想到陸師引被“火眼金睛”發(fā)現后竟然還要逃跑，新來(lái)的同學(xué)果真不知道老師有絕招“小飛龍快跑”，“撲”的一聲，老師一下子抓住了陸師引的衣服，將她抓了回來(lái)，按在桌上，動(dòng)彈不得，老師的眼睛里冒著(zhù)一團憤怒之火，好像立刻就要噴出來(lái)，最后老師真的忍不住了，破口大罵到：“犯了錯還膽大妄為，你還想跑？明晚叫你家長(cháng)到我辦公室里來(lái)一趟�！痹诶蠋煹膰绤栍柍庀�，陸師引繳槍投降了！
老師的眼睛，有時(shí)也是溫柔的。
有一次，一位學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)，老師恕她平日是個(gè)好學(xué)生，溫柔地對她說(shuō)：“第一次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，只要不是沒(méi)做，但是我相信你是個(gè)誠實(shí)的孩子，今天下午一定會(huì )帶過(guò)來(lái)的�！崩蠋熌菧厝岬哪抗庾屇俏煌瑢W(xué)更加自責了。
我們錢(qián)老師這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的雙眼，你們喜歡嗎？
老師的眼睛五年級作文 4
老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
當我們上課講話(huà)時(shí)，老師會(huì )投出犀利的眼神，告誡我們上課要認真聽(tīng)講；當我們排著(zhù)整齊的隊伍走出校園時(shí)，老師會(huì )把溫和的目光投給我們，告訴我們“做得好！”當我們坐在座位上不敢站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，老師的眼神會(huì )鼓勵我們“你可以的�！�
老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，在老師的眼睛中，我能看到老師對我們的贊許。有一次，我們在清潔區掃地，我是掃地組長(cháng)，我帶領(lǐng)我的組員把地面掃得一塵不染。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)地面很干凈，給我們投來(lái)了贊許的目光。
老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，在老師的眼睛中，我能看到老師對我們的'鼓勵。有一次考完試，老師發(fā)下試卷，我看見(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭，眼睛很是無(wú)神，好像在說(shuō)：“唉，這次我們班又考砸了�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)了，我發(fā)現全班大多數同學(xué)都是八十多分，只有個(gè)別同學(xué)九十分以上。同學(xué)們看著(zhù)手中的試卷，都低下了頭，教室里靜得令人發(fā)慌。這時(shí)老師打破了教室的沉靜：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，大家繼續努力�！蔽铱戳丝蠢蠋�，只見(jiàn)她給我們投來(lái)了鼓勵的眼神，似乎告訴我們：成功=百分之九十九的努力+百分之一的天賦。從此，我懂得要想取得好的成績(jì)，就要去努力。
老師的眼睛一直提醒我們要努力學(xué)習，好好做人，我很感激。
老師的眼睛五年級作文 5
我的老師姓傅，她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(cháng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，不信，我講給你聽(tīng)哦！
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當我上臺演的時(shí)候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我，我心里一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著(zhù)她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯不過(guò)不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很?chē)烂C哦。有一次上課，老師在講臺上認真的講春天的.美麗，我把小人書(shū)放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“幸浩，現在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專(zhuān)心的聽(tīng)講了。
這下你該相信我老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)了吧！雖然，傅老師現在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛(ài)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的傅老師！
老師的眼睛五年級作文 6
我的班主任吳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著(zhù)齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴厲。無(wú)論同學(xué)們在桌下搞什么小動(dòng)作，總逃不過(guò)吳老師的“法眼”。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩(shī)。吳老師一邊走一邊環(huán)視著(zhù)全班，突然她的'眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴厲起來(lái)。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著(zhù)《中華上下五千年》�；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì )紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書(shū)本之中，對吳老師嚴厲的目光渾然不覺(jué)。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書(shū)，瞪了他一眼，嚴厲地說(shuō)：“下課到講臺來(lái)�！睙o(wú)論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著(zhù)吳老師數她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著(zhù)：“我們再也不氣您了！”吳老師聽(tīng)后，眼里滿(mǎn)是笑意，臉上像開(kāi)了花一樣，眼睛變成了可愛(ài)的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽(yáng)，總能帶給我們溫暖，她嚴厲的目光，如同如來(lái)佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。
老師的眼睛五年級作文 7
我們每個(gè)人都是在老師的眼里長(cháng)大的。老師的眼睛總是那么炯炯有神，老師的眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)智慧和慈愛(ài)的光芒，老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么老師的眼睛一定是一扇流光溢彩的窗戶(hù)。
有一次，老師正在講臺前津津有味地講著(zhù)課，其他同學(xué)們都在下面目不轉睛、聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。而我，卻心不在焉的聽(tīng)著(zhù)老師講課，因為我偷偷地在桌子下面玩著(zhù)爸爸早上給我買(mǎi)的橡皮擦。正當我玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老師卻發(fā)現了我的小動(dòng)作。雖沒(méi)有對我說(shuō)什么，而向我投來(lái)了嚴厲的目光，我正好與老師向我望來(lái)的眼神相撞。老師的眼神仿佛在對我說(shuō)：“伍震威，上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)講，可不能做小動(dòng)作，你以為我在上面看不見(jiàn)你在做什么嗎？”看到了老師眼神，我連忙把橡皮擦收了起來(lái)，又收回了心，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。這時(shí)，老師又望了我一眼，好像在說(shuō)：“嗯，做得不錯，一定要繼續保持下去，你是最棒的！”看了老師那對我信任的眼神，我更加認真地聽(tīng)老師給我們講課了。
老師的眼睛，激勵了我、鼓勵了我，使我養成了認真聽(tīng)講的.習慣；老師的眼睛，開(kāi)導了我、引導了我，為我的人生道路指明了前進(jìn)的方向。老師的眼睛，是世界上最美的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 8
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼晴。
見(jiàn)過(guò)我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著(zhù)一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著(zhù)一種親的微笑，隨便一看就知道充滿(mǎn)了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚(yú)尾紋卻很獨特，一個(gè)單，一個(gè)雙，十分個(gè)性。一單一雙也被稱(chēng)為“陰陽(yáng)眼”，性格沉穩，心里慎密。帶著(zhù)一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問(wèn)，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當老師生起氣來(lái)的時(shí)候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來(lái)寒芒閃，收服一班一百四十兵�！�
有一次上課時(shí)，梁老師要挑學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，當時(shí)我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著(zhù)我，我就隨口說(shuō)了一個(gè)答案。我用疑問(wèn)疑惑的眼神看著(zhù)她她默默的說(shuō)，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的`期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍?zhuān)敃r(shí)因為沒(méi)有好好聽(tīng)課，而回答不上問(wèn)題時(shí)，頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的，開(kāi)始反復叮嚀著(zhù)我們，不該出現的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進(jìn)我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來(lái)，再強的反光鏡，也阻止不了了。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習的時(shí)間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著(zhù)我們。
老師的眼睛五年級作文 9
“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學(xué)校跑去，朱老師迎面向我走來(lái)，她走到我身邊，一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)：“小胖子，跑得這么急，還沒(méi)上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
朱老師，是我的奧數老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個(gè)外號——“會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”。這個(gè)外號可不是白叫的，她的眼睛真的會(huì )說(shuō)話(huà)。
每次我們去交作業(yè)的.時(shí)候，從她的眼睛總能感受到你作業(yè)的好壞。
當你把作業(yè)給她的時(shí)候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業(yè)太差了，我已經(jīng)看不下去了，你就等著(zhù)重做吧！”
當她的眼睛沒(méi)有什么變化的話(huà)，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道�！�
當她的眼睛變成一條線(xiàn)的時(shí)候，似乎在告訴你，說(shuō)：“做得很好，我很滿(mǎn)意，應該繼續……”
朱老師上課的時(shí)候，眼睛也在不停地講話(huà)。當同學(xué)們都在“高談闊論”的時(shí)候，她一句話(huà)也不說(shuō)，就雙眼緊緊地盯著(zhù)同學(xué)們。當有人“聽(tīng)”到的時(shí)候，就不再說(shuō)話(huà)了，教室里也就漸漸地安靜下來(lái)了。
當朱老師給同學(xué)安排課堂作業(yè)的時(shí)候，她看著(zhù)大家，眼睛似乎在不停地“問(wèn)”：“有哪位同學(xué)寫(xiě)完了？有哪位同學(xué)寫(xiě)完了？”當大家都不會(huì )做的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )說(shuō)：“好吧，我來(lái)講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關(guān)注我成長(cháng)，引導著(zhù)我在數學(xué)的海洋中遨游……
老師的眼睛五年級作文 10
老師的眼睛很溫柔。每當我上課回答問(wèn)題緊張時(shí)，老師就會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，相信你能行的�！碑斎�，有時(shí)我們上課不認真，老師也會(huì )很生氣。在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀(guān)察同學(xué)們的'一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì )投去嚴厲的目光�？刹恢罏槭裁�，同學(xué)們看到老師在看我們時(shí)，總能會(huì )意老師的意思：玩小東西的，就會(huì )不假思索地放下手里的東西；和同桌小聲說(shuō)悄悄話(huà)的，就立刻坐好，認真地聽(tīng)講；做其他作業(yè)的，就馬上放回抽屜，不做任何小動(dòng)作。
今天老師來(lái)班里比較早。一到學(xué)校就忙這忙那。老師上了七節課，早讀課，上午三節課，中午一節課，下午兩節課……一會(huì )兒也沒(méi)休息過(guò)。
我正低頭做著(zhù)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師“哎呦——”一聲。我猛地抬頭一看，看見(jiàn)老師正揉著(zhù)她那雙眼睛，顯得無(wú)比疲憊的樣子。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)們接二連三的把做好的作業(yè)本拿上去改，老師又不知疲憊地改起了作業(yè)。改了幾本，老師那雙敏銳的眼睛便發(fā)現了同學(xué)們的一個(gè)共同的錯誤，馬上指出，而且還一邊在耐心地為我們講解。
老師的眼睛，恰似潔白的水晶，恰似片片彩霞；老師的眼睛，如春水一般溫柔，如刀鋒一般嚴厲；老師的眼睛，猶如藍色的天空，我們是一朵朵潔白的云朵，在老師的懷抱里，飄來(lái)飄去……
老師的眼睛五年級作文 11
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)眼睛，我們可以了解周?chē)氖澜�；通過(guò)眼睛，我們可以傳遞真情……
我們的蘇老師有一雙水汪汪的大眼睛，每天，我們都要碰上她的目光。
記得有一天下午，我們聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)要留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。過(guò)了十幾分鐘，我看著(zhù)一個(gè)一個(gè)同學(xué)走出教室，我的心里緊張了起來(lái)。后來(lái)，只剩下了我和另外兩個(gè)同學(xué)了。蘇老師走過(guò)來(lái)，我把聽(tīng)寫(xiě)本交給她看，但是我還是沒(méi)有過(guò)關(guān)。就這樣，我又記呀寫(xiě)呀，忙個(gè)不停。蘇老師看見(jiàn)我們很辛苦，就走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，還給了我們棒棒糖，我猛一抬頭，看見(jiàn)蘇老師的'眼睛一閃一閃，好像在說(shuō)：“希望你們三個(gè)快點(diǎn)過(guò)關(guān)，回家寫(xiě)作業(yè)�！笨炊颂K老師的話(huà)，我又認認真真地寫(xiě)起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我把作業(yè)本交給老師檢查，只錯了兩個(gè)字，我高興地喊道：“耶！我過(guò)關(guān)了！”我悄悄說(shuō)了一聲：“蘇老師，謝謝您！”蘇老師含著(zhù)微笑望著(zhù)我，眼中滿(mǎn)是贊許，我就吃著(zhù)棒棒糖，高高興興地回家了。
蘇老師的目光也有嚴厲的時(shí)候。前幾天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊，就在下面玩小東西，這時(shí)，蘇老師眉毛往下一挑，一道嚴厲的目光直射向我，我趕緊把東西收起來(lái)，繼續聽(tīng)起課來(lái)。這時(shí)，老師又向我投來(lái)鼓勵的目光。
你說(shuō)怪不，蘇老師的眼睛怎么有這樣的力量？她的目光一閃一閃，給我增添無(wú)窮的力量；她的目光一閃一閃，鼓勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
老師的眼睛五年級作文 12
眼睛是心靈的窗戶(hù)。我們用眼睛觀(guān)察美麗的世界，看到前進(jìn)的方向。我們也可以從我們的眼睛看到我們的缺點(diǎn)和成就。張先生有一雙眼睛。
張先生的眼睛又黑又黑，又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛，白眼睛。張老師的眼睛總是那么明亮。
有一次，在課堂上，我忍不住在最下面做一些小動(dòng)作。張老師看到了，用嚴厲的眼神對我說(shuō)：“陳楚巖，不要動(dòng)小動(dòng)作�！碑斘覜](méi)看到張老師看我的`時(shí)候，第二次~~~~第三次，張先生喊了一聲：“陳楚彥，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽艺酒饋�(lái)，瞪著(zhù)張老師，我真是不知所措。我當場(chǎng)被同學(xué)們嘲笑。只有張老師用眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō)：“上課的時(shí)候，你一定要專(zhuān)心，不能三心二意�！�
下課玩的時(shí)候，張老師用一種又高興又擔心的眼神看著(zhù)我們說(shuō)：“玩得開(kāi)心，但要注意安全�！庇幸淮挝以谡n后玩。我和一個(gè)同學(xué)打架了。其他同學(xué)看到了，就向張老師匯報了。我們走進(jìn)辦公室，張老師用嚴厲的眼神對我們說(shuō)：“打架的孩子不是好孩子。他們也會(huì )受傷，學(xué)生也會(huì )受傷。這也傷害了每個(gè)人的和諧�！睆埨蠋煹难劬ξ覀儼嗟膶W(xué)生，對四年級的學(xué)生，對整個(gè)學(xué)校都很好。
除了嚴苛，張老師的眼睛更慈祥、更有愛(ài)心。當我們在學(xué)習上取得成就時(shí)，她的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的喜悅和希望，使我們充滿(mǎn)信心。我忘不了張小姐的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 13
上一次上語(yǔ)文課時(shí)，邵教師讓我們做練習冊，本子發(fā)下來(lái)后我立刻從文具盒里拿出鋼筆，把練習冊翻到教師叫我們寫(xiě)的頁(yè)數，拿起鋼筆就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的同桌李家文拍了拍我的背。剛開(kāi)始我沒(méi)在意，之后，她又拍了我的背。我就問(wèn)她說(shuō)：“你有什么事��？我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！彼卮鹫f(shuō)：“我有一題不懂寫(xiě)，請你教一教我�！彼屛铱戳丝此�.本子。我告訴了她這題的答案。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看見(jiàn)正在改作業(yè)的邵教師用嚴肅的眼光直射著(zhù)我。邵教師的眼睛好像在說(shuō)：“張榆，怎樣講起小話(huà)來(lái)了�！蔽疫B忙又拿起鋼筆，專(zhuān)心寫(xiě)起了作業(yè)。
還有一次，可是不是在上語(yǔ)文課，而是在上英語(yǔ)課。邵教師從教室走過(guò)，發(fā)現班上有許多嘰嘰喳喳的聲音，同學(xué)們窗外一看，發(fā)現邵教師正用著(zhù)批評的眼光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“你們怎樣能夠說(shuō)話(huà)呢？”全班立即停下了講小話(huà)的聲音。
還有一回，邵教師教新課文《富饒的西沙群島》，那天有十幾位教師在聽(tīng)課。邵教師問(wèn)我們：“什么叫島嶼？”我立刻把手舉起來(lái)，邵教師看見(jiàn)我舉起了手，就讓我起來(lái)回答。但我看見(jiàn)十幾位教師坐在后面聽(tīng)課，我有些不敢說(shuō)，說(shuō)話(huà)的聲音也十分小聲。邵教師的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“很好。繼續說(shuō)，勇敢些�！钡玫浇處煹墓奈�，我的聲音慢慢地響亮了起來(lái)。
每次我發(fā)現邵教師時(shí)，總要先看教師的眼睛，看看教師要對我說(shuō)些什么。
老師的眼睛五年級作文 14
我的語(yǔ)文有一雙有魔力的眼睛，有時(shí)純凈如透明的天空，有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水，有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著(zhù)非同凡響的魔力，常常給我警示、和幫助。
每次，在語(yǔ)文課上只要我一走神，郎老師的目光就會(huì )像雷達監測一樣，精準發(fā)現我的“異�！�。眼神中帶著(zhù)嚴厲像箭一樣，直直地射向我，似乎用眼神來(lái)警告我：“胡陳睿，好好聽(tīng)課不要分心�！蔽夷樢患t，心跳加快，立馬回到了狀態(tài)，重新開(kāi)始認真聽(tīng)課。
有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，對自己失去了信心，覺(jué)得眼前一片黑暗，也失去了色彩。郎老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便會(huì )用那雙帶著(zhù)的眼睛和同樣溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)我，她告訴我：“別灰心，不要著(zhù)急，一次失敗不代表什么，只要繼續努力，成績(jì)一定會(huì )上去的�！蔽矣浀盟旁谖壹绨蛏系氖�，溫暖而有力，而她的眼神，更是滿(mǎn)懷和鼓勵，讓我重新充滿(mǎn)信心和斗志。
很多時(shí)候，我會(huì )遇到自己想不通的難題，這時(shí)我會(huì )向郎老師尋求幫助，她都會(huì )用溫柔的聲音為我解答，用的是最簡(jiǎn)單，最能讓我理解的方式，但我往往不會(huì )很快明白，郎老師沒(méi)有不耐煩，一遍又一遍地為我講解，直到我聽(tīng)懂為止。此時(shí)，郎老師的眼睛里透著(zhù)，溫柔的目光暖暖的`包圍著(zhù)我，似乎在問(wèn)“聽(tīng)懂了嗎？”
她的眼睛時(shí)而嚴肅，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，她的眼神帶給我，讓我勇敢的往前走。
看著(zhù)那雙眼睛，我常常自問(wèn)：這雙眼睛難道真的有魔法嗎？
老師的眼睛五年級作文 15
眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，眼睛怎樣會(huì )說(shuō)話(huà)呢？對眼睛其實(shí)是不會(huì )說(shuō)話(huà)的�？墒俏医袢找獙�(xiě)的這位教師，她的眼睛就會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得有一次，教師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩(shī)，我是第11名。我從小就十分內向，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)在全班同學(xué)面前背誦第一課的古詩(shī)了！教師好像看見(jiàn)了我焦急的心境，慢慢的向我走來(lái)，目光像太陽(yáng)一般溫暖，一眨眼向我投來(lái)。這一個(gè)眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)眼睛在說(shuō)：“加油！加油！你能夠的.�！边@一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來(lái)。不知不覺(jué)中就到我了，我慢慢地走向講臺，望著(zhù)全班同學(xué)，我心里直發(fā)抖，我的目光輕輕的向教師看了一眼便堅定了下來(lái)，大聲朗誦起來(lái)：“游園不值，宋，葉紹翁……”最終，我把第一課的古詩(shī)背誦完了，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因為我是第一個(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花。
還有一次，教師在講臺上上課，我在下頭和同桌小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)教師大聲的說(shuō)：“趙俊杰，你給我站起來(lái)！”教師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了！之后，教師狠狠地把趙俊杰批評了一頓。我以為教師沒(méi)看見(jiàn)我，于是我和我的同桌又繼續說(shuō)起話(huà)來(lái)。偶然間我抬頭發(fā)現教師的目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)眼睛對我說(shuō)：“你不要再說(shuō)話(huà)了，教師會(huì )批評你的哦�！眹樀梦伊⒖套昧��？晌业耐肋�在跟我說(shuō)話(huà)，我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì )他。
這就是我的教師，一個(gè)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的教師。
老師的眼睛五年級作文 16
老師的眼睛有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很?chē)绤枴蠋煹难劬κ嵌嘧硕嗖实摹?/p>
老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時(shí)候，老師用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“加油，孩子，你是最棒的�！焙鋈灰还膳饔勘槲业娜�，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來(lái)了，而且全班只有我一個(gè)人做對了。
老師的眼睛有時(shí)候是嚴厲的，我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們全班錯的很多，老師在講第一題的時(shí)候，我們都在認真的聽(tīng)，當老師在講第二題的時(shí)候，我們還在回味著(zhù)第一題的算理，結果在下午的測試中，剛好有上午老師講的類(lèi)似第二題的.題型，更巧的是，我們全班都出錯了，第二天，老師發(fā)試卷的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時(shí)，我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去，從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候，就是因為我覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了，所以上課的時(shí)候我就不聽(tīng)講，結果測試的時(shí)候我只得了55分。當我一籌莫展的時(shí)候，老師用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“孩子，不要氣餒，只要你以后認真學(xué)習，不馬虎，成績(jì)一定會(huì )上升的！”我聽(tīng)了這話(huà)，臉一下子就紅了，因為我以為老師一定會(huì )批評我的。
老師的眼睛就是這樣千變萬(wàn)化，可就是這雙眼睛對我有特別大的幫助。
老師的眼睛五年級作文 17
老師的眼睛像海底的星空，我們只是一條條小魚(yú)，在知識里游來(lái)游去。
在學(xué)校的時(shí)間總是忽忽劃去，一轉眼以過(guò)千秋萬(wàn)世，但也給我小學(xué)的生活中帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，有時(shí)讓我挫折，有時(shí)讓我高興，有時(shí)讓我悲傷，但我永遠都忘不了老師移那雙眼睛
我沒(méi)有忘記
在我小學(xué)生活我的班主任是張老師，給我了溫暖。有一次，我在家吃完早飯，去往學(xué)校，來(lái)到了教室，等待上課，過(guò)了一會(huì )兒，老師手里拿著(zhù)一大卷期中卷子，正在我以為我考的很好時(shí)，我看到了卷子上寫(xiě)的58分讓我如同晴天霹靂一般。我心里在想我在也不是老師的'好學(xué)生，也不是什么三好學(xué)生，但在這是老師走到了我的身邊，說(shuō)：“小麗，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系的，下次加油�！�
我沒(méi)有忘記
有一次，我們學(xué)校舉行夏季運動(dòng)會(huì )，我報名了1200米跑步，到了當天，老師把我們帶到操場(chǎng)上后，我和別的同學(xué)來(lái)到比賽處點(diǎn)名，點(diǎn)完名后，我和別同學(xué)來(lái)到各的比賽道上，幾分鐘后，只聽(tīng)一聲“砰”的聲音，比賽開(kāi)始了，因為我每年都會(huì )報名，我也跑的很輕松。，可就離終點(diǎn)有300米時(shí)，我感到有些頭暈，一下子，就跌坐在地上，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)班主任張老師跑了過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)到了醫院，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)老師在我旁邊用她溫柔而又慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“小麗，你沒(méi)事吧！”
在小學(xué)的生活中，張老師給了我鼓勵，給了我慈愛(ài)的目光，給了我自信。我會(huì )永遠記住張老師那雙慈愛(ài)的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 18
新學(xué)期、新氣象、新老師。在我們這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的班級，又迎來(lái)了一位辛勤的園丁——老師。
我的這位老師有絕活，她在交談的時(shí)候，不是只用嘴說(shuō)話(huà)，還會(huì )用眼睛，老師的眼睛有上千種語(yǔ)言，就算你看見(jiàn)我們老師眼睛小，但她的絕活不是體現的.平常，而是上課，這就有一個(gè)實(shí)例。
上課鈴剛響，大家就已經(jīng)一整待命。這節上語(yǔ)文課，大家都很高興期待這位新老師，個(gè)個(gè)面帶笑容注視著(zhù)新老師，同樣老師以慈祥和藹的面容看著(zhù)我們，仿佛這里不是課堂而是充滿(mǎn)愛(ài)的海洋，在這海洋里發(fā)出陣陣海浪聲、歡笑聲......第一堂課不是講書(shū)本知識，而是講道理，當然有些人喜歡做小動(dòng)作，比如我，老師并沒(méi)有大聲點(diǎn)出我的姓名，而是給我使了個(gè)眼色，我看見(jiàn)了立刻就聚精會(huì )神。真想不到，第一堂課就亮起了絕活，老師把它叫做“眼色”。老師說(shuō)：“不打笨的，也不打懶的，就打不長(cháng)眼的”。下課了，老師單獨把我叫了過(guò)去，親切地說(shuō)：“知道犯了什么錯”，我立刻答到：“知道老師，我以后一定不會(huì )再犯了”，并且知道在老師心里已經(jīng)深深記住了我。
這就是我的新老師，會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)的老師，我深深記住了這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這雙眼睛叫我上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，我懂了；這雙眼睛教我要有自制力不做小動(dòng)作，我記住了；這雙眼睛給了我堅強的信心，我堅信我能行......
老師的眼睛五年級作文 19
陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過(guò)早地刻上了深深的魚(yú)尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從陳老師那嚴厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無(wú)形的力量，感受到了美。當陳老師講完一個(gè)題目，他總是微微側著(zhù)頭，向我們凝視片刻，那詢(xún)問(wèn)的.目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實(shí)地說(shuō)出心里話(huà)—懂或是不懂。他那信賴(lài)的目光激勵我們去戰勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了陳老師對我們的關(guān)愛(ài)和對工作的認真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無(wú)保留地獻給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內在美。
我常常做錯事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當這時(shí)，陳老師就會(huì )用異常嚴厲的目光直視著(zhù)我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺(jué)讓我感到了他目光中的憂(yōu)慮、痛心。在這種目光的注視下，本來(lái)還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話(huà)匣子，只能深深地反省自己。這嚴厲的近似無(wú)情的目光中，飽含著(zhù)他對學(xué)生深切的愛(ài)，對事業(yè)無(wú)限的忠誠。期中考試失利，當我決定放棄時(shí)，那雙眼睛又鼓勵著(zhù)我、安慰著(zhù)我，使我重新振作起來(lái)。
陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿(mǎn)了魚(yú)尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！
老師的眼睛五年級作文 20
有那么一個(gè)人，她能帶著(zhù)我解決一道道難題，她能帶我學(xué)習一條條哲理……她總能讓我們走出困惑；她總能成為我們心中的天使。
“天使”有著(zhù)一雙深邃的眼睛，黑黑的眸子，像夜空中兩顆璀璨的明星，像浮在水上的兩片黑玫瑰花瓣一樣——是那樣晶瑩透明，那樣美麗！
前不久，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，被一道難題所困擾。我絞盡腦汁，將種種思路一一寫(xiě)在草稿紙上，可不管是我的什么樣的招數也無(wú)法突破這道“封鎖線(xiàn)”。
可以去找“天使”��！我靈機一動(dòng)，拿起作業(yè)就奔向她的所在地，希望我能立刻找回之前那“穿越火線(xiàn)”的`快感。
“天使”拿起我的作業(yè)看了看，便告訴，我是可以自己解決的。這時(shí)，她向我投來(lái)了一個(gè)鼓勵的目光，用她那雙眼睛看著(zhù)我——她的眼睛是多么的美麗��！她的眼中露出對我鼓勵期待，以及對我美好未來(lái)的憧憬和希望。
“Fight（加油）！你可以的！”這時(shí)“天使”對我說(shuō)的這句話(huà)，使我立刻又找回自信。
回到座位，靜下心來(lái)，認真去找突破口，列下公式，在紙上寫(xiě)上“天使”對我說(shuō)的話(huà)。終于，功夫不負有心人，我解出了答案，成功穿越了那磨人的“封鎖線(xiàn)”。
我高興極了，跑到“天使”那兒，給她看我的“戰績(jì)”。她笑了笑說(shuō)：“看吧，是可以的呢！”這時(shí)，風(fēng)兒竄進(jìn)了屋內，植物的葉子在不停的舞蹈，像是在為我喝彩，像是在對我說(shuō)：“和我擊掌！”
��！謝謝您，鄭老師！是您的那雙眼睛，使我面對困難再也不會(huì )畏懼，使我勇于創(chuàng )造出更多的輝煌“戰績(jì)”。
老師的眼睛五年級作文 21
見(jiàn)過(guò)劉老師的人，都說(shuō)她的眼睛很美。她看人的時(shí)候，目光是那么得清澈，就像潺潺的山泉，縷縷地流進(jìn)每個(gè)人的心田。除此之外，我覺(jué)得劉老師的眼睛也是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，襯托著(zhù)黑黑的睫毛而顯得炯炯有神。這雙大眼睛總是閃爍著(zhù)聰穎的光輝，就像兩顆水靈靈的.葡萄。
有一次，我上課在開(kāi)小差，根本沒(méi)聽(tīng)懂老師講的課，突然，劉老師把我叫了起來(lái)說(shuō)：“楊彧，你來(lái)回答這道題�！蔽疫B忙應聲站了起來(lái)，心里很慌，臉麻辣辣的，紅紅的，一直紅到了耳根，結結巴巴地說(shuō)了幾句，同學(xué)們“轟”一下子都笑了起來(lái)。我偷偷地看了劉老師一眼，發(fā)現她正望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你可太讓我失望了�！蔽艺婧薏坏谜覀�(gè)地洞鉆下去。
還有一次，我們正在考第四單元的考試卷，因為我有一道題不會(huì )做，我便想：反正老師也看不見(jiàn)，不妨我偷偷看一下語(yǔ)文書(shū)。于是我便偷偷地把語(yǔ)文書(shū)從書(shū)包里抽出來(lái)，放在書(shū)桌里，翻了起來(lái)。正當我在看書(shū)時(shí)，劉老師看見(jiàn)了，立馬一個(gè)箭步走了過(guò)來(lái)，我抬頭看了老師一下，發(fā)現老師的眼睛里卻沒(méi)有一點(diǎn)“威嚴”，更仿佛是在對我說(shuō)：“考試的時(shí)候可不要抄答案哦！要靠自己的實(shí)力去寫(xiě)�！蔽覒M愧極了，連忙把語(yǔ)文書(shū)放了回去。
劉老師的眼睛，是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！我非常敬佩她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 22
我們班有一個(gè)又嚴厲又愛(ài)笑的老師——葉老師。她的眼睛很有意思：兇的時(shí)候，那眼睛就會(huì )瞪得又大又圓，只要她一瞪起眼睛，教室里立馬會(huì )安靜下來(lái)；開(kāi)心的時(shí)候，她的雙眼皮大眼睛就會(huì )瞇成了一條縫……
有一次上課，上著(zhù)上著(zhù)，我走了神，一直在想著(zhù)昨晚奶奶給我燒的紅燒肉那美味，一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)清老師在講什么呢。忽然，葉老師叫到：“徐藝恬，請你把我剛才的問(wèn)題說(shuō)一遍？”
完了，葉老師剛才講什么？剛才我可是一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去呀。這時(shí)，葉老師眼里好像出現一道閃亮的光芒，正對著(zhù)我。我越發(fā)緊張了，低下來(lái)，結結巴巴地想說(shuō)，又說(shuō)不出什么來(lái)。同學(xué)們“轟”的.一聲大笑了。我耳根漸漸地紅了。我用我的眼睛偷偷看了一下葉老師的眼睛，老師的眼睛正好望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)，可別走神哦！”我慌亂的心情頓時(shí)平靜了下來(lái)。我又重新想了想，不慌不忙地承認了錯誤，保證以后要認真聽(tīng)課。
說(shuō)完，我看到葉老師滿(mǎn)意地笑了一下，她的眼睛里流露出滿(mǎn)意的神色，仿佛在說(shuō)：“承認錯誤，是個(gè)好孩子�！�
我開(kāi)心地坐了下來(lái)，心里還沉浸在剛才葉老師那充滿(mǎn)深意的眼睛里。
所謂“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，我們葉老師的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。她的眼睛會(huì )告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，會(huì )告訴我們上課要認真聽(tīng)，學(xué)好知識。
老師的眼睛五年級作文 23
俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”我們的班主任李老師有著(zhù)一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到李老師那豐富而深切的思想和情感。
李老師的眼睛是執著(zhù)的，從我們剛開(kāi)學(xué)的那天起，李老師一直教我們數學(xué)和語(yǔ)文。對待教學(xué)她一絲不茍，每上一節課時(shí)，她都會(huì )精心地備好課。上課時(shí)，她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識；時(shí)而布置一些課題讓大家展開(kāi)討論。課后作業(yè)她都會(huì )認真地批改，提出了自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。
李老師的眼睛是犀利的，為了給大家創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境，她對我們的要求十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學(xué)們學(xué)習認真，自覺(jué)遵守紀律時(shí)，她的眼神便會(huì )透出贊許和鼓勵；當我們學(xué)習上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中取得佳績(jì)，她的眼神便會(huì )透出高興和欣慰；當少數學(xué)生學(xué)習懶散或是違反校規時(shí)，她的眼神便會(huì )透出威嚴和憤怒，使班里那些違反紀律的行為越來(lái)越少了。李老師對待工作的眼睛分明是犀利的。
在李老師的教育和培養下，我們就像她修剪過(guò)的小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為她把我領(lǐng)進(jìn)智慧的大門(mén)，她的眼睛永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
老師的眼睛五年級作文 24
我的語(yǔ)文老師有一雙有魔力的眼睛，有時(shí)純凈如透明的天空，有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水，有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著(zhù)非同凡響的魔力，常常給我警示、信心和幫助。
每次，在語(yǔ)文課上只要我一走神，郎老師的目光就會(huì )像雷達監測一樣，精準發(fā)現我的`“異�！�。眼神中帶著(zhù)嚴厲像箭一樣，直直地射向我，似乎用眼神來(lái)警告我：“胡陳睿，好好聽(tīng)課不要分心�！蔽夷樢患t，心跳加快，立馬回到了狀態(tài)，重新開(kāi)始認真聽(tīng)課。
有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，對自己失去了信心，覺(jué)得眼前一片黑暗，生活也失去了色彩。郎老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便會(huì )用那雙帶著(zhù)溫柔的眼睛和同樣溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，她告訴我：“別灰心，不要著(zhù)急，一次失敗不代表什么，只要繼續努力，成績(jì)一定會(huì )上去的�！蔽矣浀盟旁谖壹绨蛏系氖�，溫暖而有力，而她的眼神，更是滿(mǎn)懷希望和鼓勵，讓我重新充滿(mǎn)信心和斗志。
很多時(shí)候，我會(huì )遇到自己想不通的難題，這時(shí)我會(huì )向郎老師尋求幫助，她都會(huì )用溫柔的聲音為我解答，用的是最簡(jiǎn)單，最能讓我理解的方式，但我往往不會(huì )很快明白，郎老師沒(méi)有不耐煩，一遍又一遍地為我講解，直到我聽(tīng)懂為止。此時(shí)，郎老師的眼睛里透著(zhù)慈祥，溫柔的目光暖暖的包圍著(zhù)我，似乎在問(wèn)“聽(tīng)懂了嗎？”
她的眼睛時(shí)而嚴肅，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，她的眼神帶給我勇氣，讓我勇敢的往前走。
看著(zhù)那雙眼睛，我常常自問(wèn)：這雙眼睛難道真的有魔法嗎？
老師的眼睛五年級作文 25
就像夏天的冰淇淋、就像秋天的和風(fēng)、就像冬天溫暖的火爐、就像春天柔和的陽(yáng)光，您是那樣的動(dòng)人，那樣的溫煦。
當我遇到困難、心急如火的時(shí)候，會(huì )有杯涼水把我從火熱中解救出來(lái)；當我犯了錯誤的時(shí)候，我的毛病就會(huì )被您和緩的秋風(fēng)掃走；當我遇到很大的麻煩的時(shí)候，一團火焰會(huì )把這些麻煩的堅冰融化掉；又當我有了一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，溫暖的春雨就會(huì )淋在我最需要雨水的身心理，好讓我不至于驕傲而更好地成長(cháng)。
當我在考試的時(shí)候只得了七十多分，別人都在給我白眼，只有您啊，給了我無(wú)邊的鼓勵。您說(shuō)：“失敗不要緊，只要肯用心，還要找對出問(wèn)題的原因�！苯Y果，我的成績(jì)在短短不到兩個(gè)月的時(shí)間就提高到九十六分。這多出的二十幾分都您給予我的啊。您給予我的'不僅僅是這點(diǎn)分數，更重要的是給予了我的信心，讓我看到了希望，看到我也是個(gè)很聰明的孩子。
現在，我啊，我對語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)都更加地充滿(mǎn)興趣和信心，尤其是對作文，現在，就是上學(xué)期的期末以后，我就在小學(xué)生網(wǎng)上作文里發(fā)表了差不多九十篇作文了。而就在我讀三年級的時(shí)候，我的作文還是我們班最差的之一。我的不斷進(jìn)步中，有您的汗水，還有您的心血。
您就像一個(gè)團不知道疲倦的火焰，永遠地照亮著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
您就像一個(gè)辛勤的園丁，靈巧地修剪地一棵棵小樹(shù)苗。
您就像一梯梯樓梯，把一個(gè)個(gè)孩子送到更高的地方，而自己依然在那里默默無(wú)言……
老師的眼睛五年級作文 26
要說(shuō)我們班老師誰(shuí)的眼睛最?lèi)?ài)變，我一定會(huì )說(shuō)“是王老師”。高興時(shí)，像兩輪彎彎的月牙，生氣時(shí)，王老師的眼睛又會(huì )變成兩盞燈籠，時(shí)刻照著(zhù)你。
有一天早晨，我們班領(lǐng)早讀的同學(xué)沒(méi)有來(lái)，我卻坐在位子上，沒(méi)有上臺領(lǐng)早讀。老師用嚴厲的眼睛看著(zhù)我說(shuō)道：“薛婉玉！你現在該干什呀，領(lǐng)早讀！”老師的眼睛圓圓的，大大的，很生氣。我心里不禁有一點(diǎn)委屈，我不是領(lǐng)早讀的，吵我干嗎�？捎忠幌�，我是大班長(cháng)，那是我的'任務(wù)。但是，我心里感到很委屈。
可真是出乎意料，第三節課老師又把我叫到辦公室，去辦公室的路上，我的心想打翻了五味瓶似得，總覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了。而老師的眼睛變了，彎彎的，變成了月牙，漂亮極了。而且來(lái)鼓勵我說(shuō)：“我相信你，其實(shí)你的能力很強的，加油！老師相信你”
當時(shí)，我的心情也像老師的眼睛一樣說(shuō)變就變。從難過(guò)一下子又變回了興奮，開(kāi)心，仿佛天特別藍，小鳥(niǎo)的叫聲特別動(dòng)聽(tīng)，好像什么都變好了似得。
從此，我一遇到困難，一遇到攔路虎。老師善變的眼睛就會(huì )出現在我的腦海中，不管是生氣的，嚴厲的還是親切的，它都會(huì )鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我，自從那件事以后，我變得更開(kāi)朗，更活波也更認真了。
我希望老師的眼睛永遠不變，永遠像彎彎的月牙，就是因為它，才讓我獲得更多的知識，變得更自信！
老師美麗多變的眼睛，讓我有了向上的力量。因為，這雙眼睛太可愛(ài)，太迷人，想一灣溪水，流淌在我心間。
我愛(ài)老師多變的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 27
有人的眼睛水靈靈的，有人的眼睛兇巴巴的，還有人的眼睛可愛(ài)又迷人，而我們老師的眼睛時(shí)而銳利，時(shí)而和藹可親，還會(huì )說(shuō)話(huà)。這，讓我敬畏，讓我堅強！
那一次，老師正在精神飽滿(mǎn)地講著(zhù)課，同學(xué)們也都在聚精會(huì )神的聽(tīng)講，而我卻走神兒了，坐在那兒發(fā)呆。老師發(fā)現了我，我卻沒(méi)有發(fā)現她。于是她一邊講課一邊用銳利的眼神盯著(zhù)我，我的身體不由得打了一個(gè)寒顫，老師她那銳利的眼神兒，好像在對我說(shuō)：“楊皓冉，不要發(fā)呆啦！這是一級警告，如果你繼續發(fā)呆，我就要開(kāi)始二級警告了�！蔽覈樍艘惶�，趕緊坐好，專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一次，我上臺表演葫蘆絲，可我緊張的要命，全身發(fā)抖，大顆大顆的汗珠從頭上滾落下來(lái)。我不由得看了一眼老師，正好對上了老師那和藹又可親的目光，她好像在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用緊張，你一定能做到，你是最棒的�！蔽彝蝗痪筒痪o張了，心想：這可是我最拿手的曲子呀。于是，我深呼一口氣，調整了一下?tīng)顟B(tài)，流暢地一口氣吹完了那首曲子。最終，我得了第二名，我對自己還是有點(diǎn)失望，可老師卻高興地給了我一個(gè)大大的擁抱，這時(shí)，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛笑開(kāi)了花，看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“真棒，果然沒(méi)有讓我失望，要繼續努力哦，你是最棒的！”
這就是我的老師的眼睛——銳利、和藹。給我力量，指引我向上，伴我成長(cháng)。我愛(ài)老師的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 28
老師的愛(ài)就像冬天的暖陽(yáng)，時(shí)常沒(méi)收了我心靈的寒冷，給了我信心。每當我失望的時(shí)候，我愛(ài)看老師的瞳孔，那里有老師對我的鼓勵。老師的眼睛就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。
老師的眼睛是嚴厲的`。有一次，我做錯了事，把隔壁老阿婆的窗戶(hù)砸碎了。我趁沒(méi)人發(fā)現，趕緊逃走了。上學(xué)的路上，樹(shù)葉的沙沙聲好像在批評我，小鳥(niǎo)的尖叫聲好像在指責我。我慢慢地向教室走去。到了教室門(mén)口，我的心里還是有點(diǎn)害怕。我靜靜地站了一會(huì )兒，才走進(jìn)教室，坐回到位子上。這時(shí)老師來(lái)了，用嚴厲的眼神瞪了我一眼，好像什么都知道了似的。我突然感覺(jué)空氣變凝固了，心里非常后悔，默默對自己說(shuō)：“饒了我吧，我知道錯了！我以后再也不干壞事了！”一節課，我心里總是忐忑不安。下課后，我主動(dòng)把這件事告訴了老師，老師讓我放學(xué)后去向阿婆道歉。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的一塊石頭這才放了下來(lái)。
老師的眼睛是慈祥的。有一次上語(yǔ)文課，王老師點(diǎn)名我來(lái)做一道題，同學(xué)們的目光一下集中在我的身上。我心里非常緊張，回答時(shí)結結巴巴地，好像嘴里有東西塞住一樣，聲音特別小。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，我的臉紅彤彤的，心里七上八下的。這時(shí)，老師用慈祥的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油！別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！崩蠋煹难凵窠o了我力量。我鎮定下來(lái)，思考了一下，終于把答案大聲地說(shuō)了出來(lái)。班上響起了一陣掌聲。老師站在講臺上，微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“答得真好！”
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我愛(ài)看老師的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 29
我們的老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就想“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上掃描。只要是他上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。
記得我剛剛上二中不久，人生地不熟膽子也很小。一碰見(jiàn)他，眼睛總是不敢和他對視。有一次上課他提了個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都是爭著(zhù)舉手回答，我也情不自禁的舉起了手，但心卻不住的想著(zhù)：“老師啊，你可千萬(wàn)別抽到我啊�！笨烧l(shuí)知他卻偏偏抽到了我。我應聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光都落到了我的身上。
我的心里慌亂急了，滿(mǎn)臉辣辣的紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答的結結巴巴的，語(yǔ)無(wú)論次，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們也笑了起來(lái)，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的看了老師一眼，發(fā)現他那雙眼睛正和藹的看著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”的感覺(jué)，倒像在告訴我別急。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了問(wèn)題。
老師的眼睛確實(shí)讓人生威。那一次我和同桌在課堂上因為一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵，聲音雖不大，但被老師聽(tīng)見(jiàn)了。他眉毛往上一蹺，一道嚴厲的`目光向我直射了過(guò)來(lái)。
他的眼神壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，還沒(méi)等他開(kāi)口訓斥我就明白了他的意思。我羞愧的低下了頭，和同桌聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。
老師的眼睛是令人生畏的，也是含蓄著(zhù)火一般情愛(ài)的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 30
俗話(huà)說(shuō)，大地當作紙，林木當作筆，海水當作墨，難寫(xiě)師恩情。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)。在我的心目中，我的數學(xué)老師汪老師稱(chēng)得上是一位好老師。王老師留著(zhù)長(cháng)發(fā)，她的嘴特別引起我的注意，因為正是這張能說(shuō)會(huì )道的嘴讓我們懂得了許多數學(xué)知識。但是我更喜歡汪老師的眼睛，她的眼睛并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容，但她的眼睛有一種神奇的力量，常常激勵著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們。
我第一次見(jiàn)到這雙眼睛是五年級開(kāi)學(xué)報名的那天。見(jiàn)到這位新老師時(shí)，我膽怯地遞上數學(xué)暑假作業(yè)本，她那雙眼睛中流露出一股溫和的光，包含著(zhù)期望，我的心馬上安定下來(lái)。一天早讀課上，王老師站在教室門(mén)前和一位同學(xué)家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們就隨隨便便地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)，汪老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話(huà)了？”同學(xué)們明白了意思，便馬上靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……可是，我也曾經(jīng)從這雙眼睛中看到過(guò)嚴厲。
一次，我的作業(yè)本放在家里沒(méi)帶到學(xué)校去�？磥�(lái)，只要我的同學(xué)幫我作證，老師就相信了，我往老師的眼睛一看，老師的眼睛里射出嚴厲的'光芒，這是一種無(wú)聲的責備。是的，王老師這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的健康成長(cháng)，促使我們改正在缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。我愛(ài)我的數學(xué)老師，而我更愛(ài)數學(xué)老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 31
那一雙眼睛，極為普通，極不起眼。但它卻有一股神奇的力量，時(shí)常鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上。
第一次見(jiàn)到那一雙眼睛，是在報名的時(shí)候。我升到了二年級，原來(lái)教我們的陳老師去教別的班級了，接我們的'是陳老師。我望了望新班主任，一位美麗、善良的老師，一雙明亮的眼睛露出嚴厲的目光。我有些害怕，怯怯地走近她，老師一抬頭，微笑地看著(zhù)我，眼睛里流露出溫柔的笑意，好親切！
有一次，老師讓我去國旗下講話(huà)。當我接到稿子時(shí)，真的很想放棄，這篇文章有幾百個(gè)字��！可一想：我如果放棄，那一雙眼睛還會(huì )溫柔嗎？我絕不會(huì )讓那雙眼睛失去溫柔的。我利用周末的時(shí)間背稿，才一個(gè)星期，我就把稿子背得滾瓜爛熟了。講話(huà)開(kāi)始了。我的心怦怦直跳，我望了望那一雙眼睛，又是那么的溫柔。我站在了國旗下，心情十分緊張。糟糕的事情發(fā)生了——講到一半我忘詞了。我的臉紅得像關(guān)公，努力地想還是想不出來(lái)。我尷尬地在人群中尋找那一雙眼睛。��！我看見(jiàn)了，那一雙眼睛正在對我說(shuō)：“相信自己，你一定能行的！”頓時(shí)，我勇氣倍增，演講稿的內容又出現在我眼前。演講完了，我覺(jué)得好輕松，要是沒(méi)有那一雙眼睛……眼睛是心靈的窗戶(hù)，老師豐富的眼睛流露出她內心的世界。
從這眼睛里，我體會(huì )到了——愛(ài)和關(guān)懷！
老師的眼睛五年級作文 32
我的老師姓傅，她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(cháng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，不信，我講給你聽(tīng)哦！有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當我上臺演的時(shí)候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我，我心里一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的`時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著(zhù)她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯不過(guò)不要驕傲哦！”不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很?chē)烂C哦。有一次上課，老師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書(shū)放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“幸浩，現在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專(zhuān)心的聽(tīng)講了。這下你該相信我老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)了吧！雖然，傅老師現在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！我愛(ài)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的傅老師！
老師的眼睛五年級作文 33
在我上小學(xué)以來(lái)，認識了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。
張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作，他就會(huì )大喝一聲：“李子軒，你在干什么？”那位被批評的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。
有一次，上課的.時(shí)候，我把漫畫(huà)書(shū)藏在書(shū)內偷看，班主任大吼一聲：“你在干什么？韓豐旭？”我被嚇了一大跳，心都快跳出來(lái)了，我想：“媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿(mǎn)了問(wèn)號�！蔽医Y結巴巴的說(shuō)：“老師，我正在看書(shū)呀，”她大叫道：“語(yǔ)文課你看音樂(lè )書(shū)，牛��！”我一看，��！不好，書(shū)拿錯了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。
還有一次，我后面的崔辰源在認真寫(xiě)作文，他的同桌李子曉找他說(shuō)話(huà)，因為他倆聲音很像，所以老師以為崔辰源在說(shuō)話(huà)，就吼了一聲，我們全都被老師嚇了一跳，所以我的心都快嚇碎了，不，準確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問(wèn)：“你褲子咋濕了？”他不好意思的說(shuō)：“我嚇尿了，呵呵！”全班大笑起來(lái)。
還有一次，我的同桌上課時(shí)吃零食，我告訴了“老班”，她卻說(shuō)：“我早就看見(jiàn)了�！毕抡n時(shí)，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著(zhù)回來(lái)，我問(wèn)他怎么了？他邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個(gè)大嘴巴子�！蔽倚南搿袄习唷毕率痔萘�。
這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？
老師的眼睛五年級作文 34
我們班的老師叫錢(qián)無(wú)極，我們班的同學(xué)都叫她霍焰肖進(jìn)飛龍小姐。
她有一雙又大又黑又亮的眼睛，盯著(zhù)它就像黑海，流動(dòng)時(shí)就像滿(mǎn)天飛舞的星星。她平時(shí)梳著(zhù)辮子，笑著(zhù)瞇著(zhù)眼睛。
為什么說(shuō)她的眼睛是火熱的眼睛和金色的？因為她的眼睛似乎看透了一切。
有一次，魯大師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū)。沒(méi)想到，被老師的眼睛和金子發(fā)現了，老師慢慢走到了陸實(shí)帶領(lǐng)的位置。我想：媽媽?zhuān)?huà)書(shū)前面有數學(xué)書(shū)。老師是怎么找到他們的？唉，那個(gè)同學(xué)真倒霉，發(fā)現了就要受罰。例如，他因抄作業(yè)五次被罰款，并告訴他的父母不要指望魯印石在被霍焰金金發(fā)現后逃跑。新同學(xué)真的不知道老師有一技之長(cháng)。龍飛跑得很快，然后縱身一躍。老師一下子就抓住了陸的衣服，把她抓回來(lái)，按在桌子上，動(dòng)彈不得。老師眼里冒著(zhù)一團怒火，似乎一下子就噴出來(lái)了。最后老師忍不住了，破口大罵：犯了錯還想跑？請你父母明晚來(lái)我辦公室。在老師的嚴厲斥責下，魯大師交出了槍?zhuān)?/p>
老師的眼神有時(shí)候很溫柔。
有一次，一個(gè)學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)。老師溫柔的.告訴她，平日里她是個(gè)好學(xué)生：第一次沒(méi)帶沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)做就行，但是我相信你是個(gè)老實(shí)的孩子，今天下午一定會(huì )帶的。老師溫柔的眼神讓同學(xué)更加自責。
你喜歡我們錢(qián)老師說(shuō)話(huà)的眼神嗎？
老師的眼睛五年級作文 35
做這行工作的人，就我看來(lái)，他們的眼睛總是那么嚴肅，可怕，不帶一點(diǎn)溫柔。有時(shí)眉毛上彎，微笑幾分，但仍無(wú)法抹去我對擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的'老師們。
一次上學(xué)遲到，因為堵車(chē)，所以晚了點(diǎn)。老師呢，不管我什么原因，直接罰我到外面站著(zhù)，眼睛很明顯透露出不賴(lài)煩。我納悶了，明明情有可原，為什么依然要那么嚴肅，我雖然臉上毫無(wú)怨言，但心里非常痛恨那雙冷漠的眼睛。
聽(tīng)到響亮的腳步聲從教師傳出來(lái)，是老師出來(lái)了，她輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道：“進(jìn)去吧，下次注意�！�
我望了老師一眼，竟然覺(jué)得老師的眼睛不那么令人毛骨悚然了。
我坐在位子上，但無(wú)法平靜心中的不滿(mǎn)，就在這是，老師發(fā)話(huà)了；“你們有些同學(xué)住的比較遠，那就早點(diǎn)起來(lái)，絕對不會(huì )遲到的……”老師眼角平緩，雖然表情不復雜但隨著(zhù)話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)的到一點(diǎn)溫馨，老師的眼睛告訴我，老師是不會(huì )隨便處罰學(xué)生的，都希望學(xué)生能對自己嚴格要求，長(cháng)大后才能自立。
我反思了很久，會(huì )不會(huì )是我一直誤會(huì )了老師呢，我后悔了，我知道，要不是我賴(lài)床，怎么會(huì )堵車(chē)遲到呢？
第二天，我來(lái)的特別早，老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像有一絲欣慰。
原來(lái)，老師的眼睛不是可怕的，其中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和希望，老師不會(huì )用語(yǔ)言去解釋她們的行為，大愛(ài)無(wú)言，感謝老師，老師的教誨我會(huì )一直銘記。
老師的眼睛五年級作文 36
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是會(huì )有一雙伴我學(xué)習、成長(cháng)的眼睛。大大的眼睛時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔。在現實(shí)中，我已經(jīng)找到了這雙眼睛，是在嚴老師那兒發(fā)現的。
每當我看到這雙眼睛，我就會(huì )想到許多，慢慢的，我又進(jìn)入沉思狀態(tài)……
那是一個(gè)烈日炎炎的.下午，班上正在進(jìn)行考試。題目好難��！當我正在冥思苦想題目的答案，突然一個(gè)壞主意浮現在我腦海里：“我的同桌學(xué)習比我好，這幾題肯定難不倒她，我看一眼不就行了！正想著(zhù)一位身穿白衣，頭頂王冠的天使卻對我說(shuō)：“抄襲是個(gè)不好的行為，即使你全對，那分數也不真實(shí)呀！”“也對呀�！蔽蚁�。這時(shí)一位身著(zhù)黑色惡魔服，手舉刀叉的魔鬼發(fā)言了：“沒(méi)關(guān)系的，就看一眼嘛，只要及格就行了�！薄熬涂匆谎�，就看一眼，沒(méi)什么關(guān)系嘛！”我又想。這時(shí)只聽(tīng)到一聲嘆氣聲，兩個(gè)小人就不見(jiàn)了。當我剛鼓足勇氣準備看同桌的答案一眼，就察覺(jué)有人好像在瞪我。我一抬頭，嚴老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“王挺南，你難道要抄嗎？我本來(lái)對你很信任的，你抄襲得來(lái)的分數有用嗎？��！”啊，我不敢了，不抄了。
以后，一想到嚴老師的眼睛我就瑟瑟發(fā)抖，直到一天，我改變了對那雙眼睛的看法。
那次考試的成績(jì)公布了，自己的成績(jì)很不理想，一想到回家就會(huì )挨到老媽的嚴厲斥責，我便痛哭起來(lái)，淚水像關(guān)不掉的水龍頭，嘩嘩直流，這時(shí)，嚴老師又投給我一個(gè)目光，仿佛在說(shuō)：“王挺南，別氣餒，下次一定能考個(gè)好成績(jì)，我相信你，加油！
我愛(ài)老師的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 37
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”每當我想起這首歌時(shí)，眼前便浮現出徐老師的眼睛。
天亮了，星星消失了，但是，老師慈祥而又嚴厲的眼睛是永遠不會(huì )消失的。老師的眼睛不一樣的，有時(shí)瞇成一條線(xiàn)，那說(shuō)明充滿(mǎn)喜悅，有時(shí)滿(mǎn)含贊賞，還有時(shí)帶著(zhù)失望……不信，你看－－：一天中午，我的心情十分不好，不知為什么一天都十分煩躁。同桌用手在面前晃來(lái)晃去，一氣之下，我把她最心愛(ài)的鋼筆摔在了地上，同桌也不甘示弱，把我的筆袋扔在地上，接著(zhù)，我們倆就發(fā)生了爭吵。正在這時(shí)老師看到了，看著(zhù)老師失望的眼神，我既傷心，又難過(guò)！
期末考試過(guò)后，報成績(jì)了，徐老師清了清嗓子說(shuō)這次考一百分的有蘆歡歡，王小明，潘晨時(shí)，我提到嗓子眼的心，一下子又回到原處，老師的眼睛向我投來(lái)了贊賞和鼓勵的目光。
一天教師將參加奧林匹克競賽的學(xué)生統計一下，我不管三七二十一就報名了，心想反正我學(xué)了奧數怕什么，心里頓時(shí)有底了。經(jīng)過(guò)一層層選拔，在決賽時(shí)，我遇到了一個(gè)和旗逢對手的人，那個(gè)人是王明。我認真的`答題，一切都挺順利的，可最后一題卻把我難住了，我想了好一會(huì )兒，都沒(méi)想出來(lái)，豆大的汗珠從我頭上流了下來(lái)，我絞盡腦汗，冥思苦想也沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。忽然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓我豁然開(kāi)朗。轉眼間一個(gè)月過(guò)去了，當老師報成績(jì)時(shí)，我得了第一名，老師那天眉開(kāi)眼笑的，從老師的眼中我看出了喜悅。
老師的眼睛，時(shí)刻教育著(zhù)我們�！耙婚W一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”
老師的眼睛五年級作文 38
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(cháng)大的，老師的眼睛總是千變萬(wàn)化的，每一次變化都讓我們心里怦怦直跳！
溫柔
老師的眼睛是溫柔的。一道特別有趣而又比較難的題讓我們用幾分鐘做，我絞盡腦汁想啊想啊，終于我想出來(lái)答案，老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )做時(shí)，我爽快的舉手回答對了！這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著(zhù)我好像在說(shuō)：“昊基，你真棒，繼續加油”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。有一次，數學(xué)課上，老師在講課，課堂上有幾位同學(xué)在下面悄悄議論紛紛著(zhù)，老師聽(tīng)到了，就用那氣憤的目光盯著(zhù)我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。新學(xué)期，我們的老師全部換了，新老師的`面目都是慈祥的，特別是我們的班主任胡老師，她看我們的眼神都是慈祥的！
嚴厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話(huà)。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吧。我便矢口否認了。這時(shí)，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣千變萬(wàn)化，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。正是因為有這雙會(huì )說(shuō)的眼睛，看著(zhù)我們成長(cháng)，我們才會(huì )有收獲！
老師的眼睛五年級作文 39
老師的眼睛像一陣陣清風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心；鼓舞著(zhù)我前進(jìn)；老師的眼睛像一把利劍，時(shí)刻注意這我；老師的眼睛像三月的陽(yáng)光，照亮了我心靈的黑暗。
老師的眼睛有時(shí)很溫柔，不過(guò)有時(shí)也很?chē)烂C，仿佛任何細小的動(dòng)作都看得見(jiàn)，像一只無(wú)形的大手，只要上課注意力不集中，就一把抓住我，帶我回到課堂上來(lái)。
記得有一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，而是翻起了語(yǔ)文書(shū)。這是，老師用嗔怪的眼神盯著(zhù)我看，讓我羞愧不如，認真聽(tīng)老師講課，不再開(kāi)小差。
老師的眼睛還能鼓勵我前進(jìn)，有一種神奇的力量。有一次，我語(yǔ)文才考了78分，老師在評講考卷時(shí)我無(wú)精打采的。我不敢面對老師那雙眼睛；不敢面對父母的殷殷期望；更不敢面對我自己。這時(shí)，俆老師看見(jiàn)了我這副失魂落魄的模樣，他用那雙神奇而又充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛望了望我，與老師眼神對視的那一刻，仿佛在對我說(shuō)：“要放開(kāi)心點(diǎn)，不要自悲，失敗乃成功之母，哪里摔倒的'就在哪里爬起來(lái)，吃一暫長(cháng)一智，下次可別再重蹈覆轍了！”頓覺(jué)，我頭頂朗朗晴空，豁然開(kāi)朗了許多，終于破涕為笑了。
這就是徐老師的眼睛，他的眼睛總是那么地深邃，神秘。能讓大家自信，快樂(lè )，那雙眼睛似乎有無(wú)窮大的力量，能使大家個(gè)個(gè)服服帖帖，敬佩的五體投地。
老師的眼睛五年級作文 40
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。我平�？倫�(ài)看著(zhù)馬老師的眼睛，透過(guò)這扇“窗戶(hù)”我更加了解馬老師了。
記得有一次，快要期中考試的時(shí)候，馬老師一天都在給我們講這一題，講那一題。下課的時(shí)候，我偷偷看著(zhù)馬老師的眼睛，從他的眼睛中我看到了一座沉重而又巨大的山死死的壓著(zhù)馬老師的精神，似乎一不留神整個(gè)身體就會(huì )瞬間虛脫。
上課了，我看到了馬老師的眼睛頓時(shí)又恢復了亮光，透出永不放棄的光芒，但是那一座沉重而巨大的'山還在死死壓著(zhù)馬老師。終于馬老師堅持不住了，他叫我們自己寫(xiě)一下作業(yè)。當他坐在椅子上，背靠著(zhù)墻的時(shí)候，他眼睛里的那一座大山轉眼間就消失了，從他的眼睛中我看見(jiàn)了一片刻的寧靜和安閑。
考完試之后，馬老師用“獅吼功”把我吼到了他的面前，馬老師的眼睛頓時(shí)冒出了熊熊烈火，似乎就要把我溶解了一樣�！斑@一題我不是考試之前才講過(guò)嗎？你怎么又錯了！”我向馬老師保證下次再也不會(huì )錯了，馬老師這才原諒了我。
有一天，我們班的安慕熙“失蹤”了，馬老師得知了這一消息之后，第一時(shí)間趕到學(xué)校，我從馬老師的眼睛里看出了擔心，四處去尋找。終于，馬老師得知安慕熙自己回家去了之后，松了一口氣，眼中一片擔心消失了。
馬老師的眼睛是他的心靈之窗，讓我們看到了他的疲勞、生氣、舒服、擔心。
老師的眼睛五年級作文 41
趙老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她今年四十出頭，中等身材。她有一雙明亮而又有神的大眼睛。這是一雙會(huì )變的眼睛，這是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這是一雙神奇的眼睛。
趙老師的眼睛有時(shí)候是嚴厲的。有一次，我做眼保健操時(shí)沒(méi)認真做，同學(xué)提醒了我，可我不服氣，反駁了那個(gè)同學(xué)。趙老師知道了，找到我，用她那炯炯有神的雙眼盯著(zhù)我，嚇得我不敢抬頭，生怕一看到趙老師的眼睛就會(huì )擦出火花來(lái)。趙老師嚴厲批評了我，讓我認識到了自己的錯誤。
趙老師的眼睛有時(shí)候是慈愛(ài)的。在我手受傷的日子里，為了不落下功課，我堅持寫(xiě)作業(yè)。趙老師看到了，用她那充滿(mǎn)溫暖的眼睛看著(zhù)我，關(guān)切地對我說(shuō)：“胤棠，手不好就別逞強，不然你的手不容易恢復的�！甭�(tīng)了趙老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌遍全身。
趙老師的眼睛有時(shí)候是多情的`。趙老師生日那天，幾個(gè)班干部在黑板上畫(huà)了“愛(ài)心”圖，寫(xiě)上了祝福語(yǔ)，然后端端正正地坐著(zhù)，等待趙老師的到來(lái)。當趙老師走進(jìn)教室時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地喊道：“祝趙老師18歲生日快樂(lè )！”當她轉過(guò)身發(fā)現黑板上的畫(huà)和字時(shí)，那雙眼充滿(mǎn)了感激之情，她激動(dòng)地說(shuō)：“大家能記得我的生日，我很感動(dòng)！”
趙老師的眼睛像一潭秋水，滋潤著(zhù)我們的心田;趙老師的眼睛像一縷陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的方向。
老師的眼睛五年級作文 42
我的教師姓傅，她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅教師長(cháng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，并且還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，不信，我講給你聽(tīng)哦！
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當我上臺演的時(shí)候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我，我心里一陣陣緊張，準備好的.演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時(shí)候，傅教師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著(zhù)她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出此刻眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，傅教師用贊許的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯可是不要驕傲哦！”
不要以為教師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很?chē)烂C哦。有一次上課，教師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書(shū)放在桌子下頭，偷偷的看，教師發(fā)現了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“幸浩，此刻是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專(zhuān)心的聽(tīng)講了。
這下你該相信我教師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)了吧！雖然，傅教師此刻已經(jīng)不教我們了，可是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛(ài)眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的傅教師！
老師的眼睛五年級作文 43
眼睛是心靈的窗戶(hù)。我們用眼睛觀(guān)察這個(gè)美麗的世界，看到前方的方向。我們也可以從眼睛里看到我們的缺點(diǎn)和成就。張老師有這樣一雙眼睛。張先生的眼睛又黑又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛和黑眼睛。張小姐的眼睛總是那么明亮。有一次，在課堂上，我忍不住內心煩躁。張先生看到后，用嚴厲的眼神對我說(shuō):“陳楚炎，別輕舉妄動(dòng)�！碑斘覜](méi)看見(jiàn)張昭在看我的時(shí)候，第二次第三次，張昭打來(lái)電話(huà)，“陳，楚炎，你回答這個(gè)問(wèn)題”我站起來(lái)，看著(zhù)張老師目瞪口呆的樣子，我真是不知所措。我當場(chǎng)被我的.同學(xué)嘲笑了。
只有張老師用眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō):“上課一定要專(zhuān)心，不要三心二意�！毕抡n后玩的時(shí)候，張老師用又開(kāi)心又擔心的眼神看著(zhù)我們說(shuō):“祝你們玩得開(kāi)心，但要注意安全�！币淮�，課后玩的時(shí)候。我和我的一個(gè)同學(xué)打了一架。當其他學(xué)生看到它時(shí)，他們把它報告給張老師。我們走進(jìn)辦公室，張老師用嚴厲的目光對我們說(shuō):“打架的孩子不是好孩子。他們自己會(huì )受傷，同學(xué)也會(huì )受傷。這也傷害了每個(gè)人的安寧�！睆埨蠋煹难劬ξ覀儼嗟膶W(xué)生，對四年級的學(xué)生，甚至對整個(gè)學(xué)校都有好處。張老師的眼睛不僅嚴厲，而且親切而慈愛(ài)。當我們在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，她的眼睛對我們充滿(mǎn)了喜悅和希望，使我們充滿(mǎn)了信心。我不能忘記張先生的眼睛！
老師的眼睛五年級作文 44
在我的心目中，有許許多多人，但他們卻永遠比不上他——我的老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任老師讓我們介紹自己，輪到我時(shí)，我有些心慌，腦子里一片空白，一下子不知從何說(shuō)起，班主任老師面帶微笑看著(zhù)我，眼睛好像在告訴我：不要害怕，勇敢一點(diǎn)，相信自己。望著(zhù)老師，我克服了膽怯心理，有了信心，成功的.向大家介紹了自己。
一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒(méi)有做完就去玩了，完善，學(xué)習委員要收作業(yè)，我有幾道題不會(huì )做，于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來(lái)了，結果被老師發(fā)現了，他沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光盯著(zhù)我，周?chē)o極了，驚得好像只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲，我屏住呼吸，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一分鐘，兩分鐘……老師轉身走了，留下了愕然的我。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的一百分時(shí)，臉上發(fā)燒，心里忐忑不安，于是我拿著(zhù)作業(yè)本向老師承認了錯誤，老師對我說(shuō)：“我一直在辦公室等著(zhù)你，看你是不是一個(gè)知錯就改的孩子，是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢，你能來(lái)到這里，老師為你高興�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負，心里輕松了好多。
在人生的某個(gè)時(shí)段，某個(gè)時(shí)刻，這些小事似乎微不足道，但它卻讓我樹(shù)立了信心，讓我知道如何對待學(xué)習，每每我貪玩、學(xué)習偷懶時(shí)，就仿佛看到老師的那雙眼睛，它鞭策我刻苦學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師的眼睛五年級作文 45
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們用眼睛觀(guān)察這個(gè)美麗的世界，看準向前的方向。也可以從眼睛看到我們的不足和成績(jì)。張老師就有這樣一雙眼睛。
張老師的眼睛烏黑烏黑的，又圓又大，張老師是雙眼皮，眉毛也是黑黑的，眼珠是黑帶白。張老師的眼睛永遠是那么炯炯有神。
有一次，在上課的時(shí)候，我忍不住在底下搞小動(dòng)作了。張老師看見(jiàn)了，用嚴厲的目光對我說(shuō)：“陳楚言，不要搞小動(dòng)作了�！蔽耶敍](méi)看見(jiàn)張老師往我看，第二次~~~~~~到了第三次的時(shí)候，張老師叫到：“陳楚言，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽揖驼酒饋�(lái)目瞪口呆的看著(zhù)張老師，我當是真是不知所措。我當場(chǎng)就被同學(xué)們嘲笑不止。只有張老師用眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意�！�
在下課玩耍時(shí)，張老師又用高興和擔心的.目光看者我們說(shuō)：“祝你們玩得高興，但要注意安全�！庇幸淮卧谙抡n玩耍時(shí)。我和一位同學(xué)打了起架其他同學(xué)看見(jiàn)了，就給張老師匯報。我倆就進(jìn)了辦公室張老師用嚴厲的目光對我們說(shuō)：“打架的兒童不是好孩子，自己也要受傷，同學(xué)也要受傷。也傷了大家的和氣�！睆埨蠋煹难劬ξ覀儼嗟耐瑢W(xué)好，也對4年級的同學(xué)好，更對全校同學(xué)好。
張老師的眼神除了嚴厲之外，更多的時(shí)候是和善和慈愛(ài)的，當我們在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，她的眼神充滿(mǎn)了對我們的喜悅和希望，讓我們充滿(mǎn)信心。我忘不了張老師的那雙眼睛！
老師的眼睛五年級作文 46
“吱”的聲，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著(zhù)馬尾辮的人，她就是我們的班主任李老師。
你可千萬(wàn)別小瞧我們的班主任，她可是一位神話(huà)人物，因為她有著(zhù)一雙與眾不同的`眼睛。
瞧！我們班的莊潤斌早上沒(méi)吃飯，把菜夾饃偷偷帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)間，李老師在黑板寫(xiě)字之時(shí)，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李老師緩緩轉過(guò)身，朝著(zhù)吃東西的莊同學(xué)直直地望了過(guò)去。教室頓時(shí)靜極了，莊同學(xué)突然感受到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，突然把嘴里的饃還沒(méi)有來(lái)得及咀嚼，他就連菜帶饃一起吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆：好厲害的眼睛！——背著(zhù)身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，我們的同學(xué)再也沒(méi)人上課偷吃過(guò)東西了。
異想天開(kāi)的我還妄圖挑戰一下老師的眼睛。吃東西會(huì )被發(fā)現，我的千氏獨門(mén)功夫——“開(kāi)小差”已經(jīng)練得爐火純青，總不會(huì )被發(fā)現吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢。于是我坐的端端正正，眼睛又盯著(zhù)黑板視線(xiàn)跟著(zhù)老師，可是心里想著(zhù)下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。��？天哪，老師問(wèn)了什么問(wèn)題呀？我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“下次上課可不要再走神了��！”天哪，老師的眼睛，莫不是有獨心術(shù)？太可怕了！
有了這雙千里眼，我們再也不敢小覷我們這位李老師了，她的課堂，專(zhuān)心學(xué)習才是硬道理。同學(xué)們越來(lái)越打心眼里敬佩她了！
老師的眼睛五年級作文 47
李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
語(yǔ)文課上，我看看書(shū)桌里那一套媽媽給我新買(mǎi)的文具，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，想要摸一摸。正巧被李老師看見(jiàn)了，她的眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎么做小動(dòng)作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認真地聽(tīng)老師講課。
我懂得李老師眼睛講的話(huà)，同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話(huà)。一天自習課上，李老師站在教室門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便隨便地講起話(huà)來(lái)，這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話(huà)了？”同學(xué)們馬上靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。
有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開(kāi)課，有幾十位老師來(lái)聽(tīng)課呢。李老師提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的`眼睛馬上向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講的真好！”
期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發(fā)獎品的時(shí)候，眼睛笑得彎彎的，似乎在說(shuō)：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”
現在我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而說(shuō)話(huà)的眼睛注視著(zhù)我們成長(cháng)。
老師的眼睛五年級作文 48
老師的眼睛不算美，可是我最喜歡！不信，請聽(tīng)我說(shuō)。
老師的眼睛特別狠！記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。我篤篤定定地在抽屜里拿出一本好看的故事書(shū)《格林童話(huà)》，看著(zhù)看著(zhù)，我完全看得入了迷，連老師瞪大眼睛，看著(zhù)我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。老師走到我身邊，一手把我心愛(ài)的《格林童話(huà)》沒(méi)收了。后來(lái)，老師叫我到辦公室，她訓了我一頓。那時(shí)候，她的那雙眼睛特別兇，嚇得我再也不敢上課開(kāi)小差了。
“六一”那天，我們代表班上臺跳舞。我第一次跳舞，很害怕，擔心自己跳錯動(dòng)作。跳舞的`時(shí)候，我不敢笑，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。
突然，我看到一雙明亮的眼睛在看著(zhù)我。��！那是老師的眼睛！
它正對我微笑呢！它好像在說(shuō)：“對了，就是這樣跳，跳得很好！”我不再害怕了，大膽抬起頭，對著(zhù)觀(guān)眾微笑著(zhù)，歡快地舞蹈。終于，我們的舞蹈拿到了很好的成績(jì)！我領(lǐng)獎時(shí)，老師笑了，眼睛彎得像月亮。
老師的眼睛有時(shí)候也很溫柔。有一次，我突然發(fā)高燒了，老師焦急地看著(zhù)我，連忙走到我跟前，用手輕輕地撥開(kāi)我的頭發(fā)，一摸，額頭熱乎乎的，老師馬上帶我到教導處打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這就來(lái)�！崩蠋煼畔码娫�(huà)后，又用冷水濕毛巾給我敷額頭，那雙眼睛溫柔地看著(zhù)我。那時(shí)候，我覺(jué)得它像媽媽的眼睛。
老師的眼睛，是世界上最美麗的眼睛。
老師的眼睛五年級作文 49
比如說(shuō)，上一次上語(yǔ)文課時(shí)，邵老師讓我們做練習冊，本子發(fā)下來(lái)后我馬上從文具盒里拿出鋼筆，把練習冊翻到老師叫我們寫(xiě)的頁(yè)數，拿起鋼筆就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的同桌李家文拍了拍我的背。剛開(kāi)始我沒(méi)在意，接著(zhù)，她又拍了我的.背。我就問(wèn)她說(shuō)：“你有什么事��？我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！彼卮鹫f(shuō)：“我有一題不懂寫(xiě)，請你教一教我�！彼屛铱戳丝此谋咀�。我告訴了她這題的答案。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看見(jiàn)正在改作業(yè)的邵老師用嚴肅的眼光直射著(zhù)我。邵老師的眼睛好像在說(shuō)：“張榆，怎么講起小話(huà)來(lái)了�！蔽疫B忙又拿起鋼筆，專(zhuān)心寫(xiě)起了作業(yè)。
還有一次，不過(guò)不是在上語(yǔ)文課，而是在上英語(yǔ)課。邵老師從教室走過(guò)，發(fā)現班上有許多嘰嘰喳喳的聲音，同學(xué)們窗外一看，發(fā)現邵老師正用著(zhù)批評的眼光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“你們怎么可以說(shuō)話(huà)呢？”全班立即停下了講小話(huà)的聲音。
還有一回，邵老師教新課文《富饒的西沙群島》，那天有十幾位老師在聽(tīng)課。邵老師問(wèn)我們：“什么叫島嶼？”我馬上把手舉起來(lái)，邵老師看見(jiàn)我舉起了手，就讓我起來(lái)回答。但我看見(jiàn)十幾位老師坐在后面聽(tīng)課，我有些不敢說(shuō)，說(shuō)話(huà)的聲音也非常小聲。邵老師的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“很好。繼續說(shuō)，勇敢些�！钡玫嚼蠋煹墓奈�，我的聲音慢慢地響亮了起來(lái)。
每次我發(fā)現邵老師時(shí)，總要先看老師的眼睛，看看老師要對我說(shuō)些什么。
老師的眼睛五年級作文 50
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我經(jīng)�？倫�(ài)看著(zhù)老師的眼睛，透過(guò)這扇“窗戶(hù)”，我更加了解老師了。
老師那一雙水汪汪的大眼睛總是讓我為她化了妝，把正常的表情凸顯得更加深情。
有一次，我忘了帶作業(yè)本，沒(méi)交，想著(zhù)可能組長(cháng)會(huì )和老師說(shuō)，于是便很害怕，因為楊老師能一目十行，就算組長(cháng)沒(méi)說(shuō)，一節下課后就能改完，知道哪些人沒(méi)有交作業(yè)，生怕老師告訴家長(cháng)我沒(méi)有交作業(yè)。
上語(yǔ)文課了，老師盯了我一下，目光很?chē)绤�，似乎要灼傷我了。這節課我魂不守舍，在恐慌和懼怕中似乎煎熬了一萬(wàn)年，終于下課了，老師好像看出我有什么心事，便大步走來(lái)多我說(shuō)：“小鄢，你有什么心事嗎？還是我講的哪道題沒(méi)聽(tīng)仔細？”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現老師的眼睛像一片溫柔的湖，散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的光，我懸著(zhù)的心平靜下來(lái)了，老師的`眼神把我受傷的心治愈了，此時(shí)此刻，我對老師的感激猶如滔滔江水連綿不絕。
還有一次，我發(fā)現老師有了黑眼圈，一定是作業(yè)多了，昨夜熬夜工作造成的。老師似乎十分疲憊，剛要閉眼，有猛地一下睜開(kāi)雙眼。那一雙眼沒(méi)有和平時(shí)一樣那么炯炯有神，使得教室里少了許多光彩�？蛇�是不顧自己的身體，給我們不停的傳遞知識。
老師的眼睛能傳給我很多很多的信息，讓我們深思……
【老師的眼睛五年級作文】相關(guān)文章：
老師的眼睛作文11-23
張老師的眼睛作文03-08
（集合）老師的眼睛作文05-08
[熱門(mén)]老師的眼睛作文06-01
老師的眼睛作文[精]12-29
老師的眼睛優(yōu)秀作文10-10
老師的眼睛08-08
老師的眼睛作文（精選27篇）12-05
老師的眼睛作文（精選22篇）12-10
老師的眼睛作文（精選38篇）10-20