[熱門(mén)]老師的眼睛作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的眼睛作文1

　　李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　語(yǔ)文課上，我看看書(shū)桌里那一套媽媽給我新買(mǎi)的文具，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，想要摸一摸。正巧被李老師看見(jiàn)了，她的眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎么做小動(dòng)作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認真地聽(tīng)老師講課。

　　我懂得李老師眼睛講的話(huà)，同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的'話(huà)。一天自習課上，李老師站在教室門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便隨便地講起話(huà)來(lái)，這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話(huà)了？”同學(xué)們馬上靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開(kāi)課，有幾十位老師來(lái)聽(tīng)課呢。李老師提了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講的真好！”

　　期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發(fā)獎品的時(shí)候，眼睛笑得彎彎的，似乎在說(shuō)：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”

　　現在我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而說(shuō)話(huà)的眼睛注視著(zhù)我們成長(cháng)。

老師的眼睛作文2

　　有一天老師出了一道題大家都爭著(zhù)舉手，我看著(zhù)我也舉手，我心里想老師別叫我。老師說(shuō)：”叫我回答我緊張急了，老師的眼睛告訴我我不要急慢慢來(lái)，我認真讀題，我大聲說(shuō)出來(lái)，老師用眼睛告訴我你真棒�！庇幸淮紊险n我和同學(xué)吵架了，老師聽(tīng)見(jiàn)了就把我倆叫到辦公室說(shuō)了一會(huì )就回去了。這就是我們的`老師我喜歡這個(gè)老師。

老師的眼睛作文3

　　我的語(yǔ)文老師有一雙有魔力的眼睛，有時(shí)純凈如透明的天空，有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水，有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著(zhù)非同凡響的魔力，常常給我警示、信心和幫助。

　　每次，在語(yǔ)文課上只要我一走神，郎老師的目光就會(huì )像雷達監測一樣，精準發(fā)現我的“異�！�。眼神中帶著(zhù)嚴厲像箭一樣，直直地射向我，似乎用眼神來(lái)警告我：“胡陳睿，好好聽(tīng)課不要分心�！蔽夷樢患t，心跳加快，立馬回到了狀態(tài)，重新開(kāi)始認真聽(tīng)課。

　　有時(shí)，我的考試成績(jì)不理想，對自己失去了信心，覺(jué)得眼前一片黑暗，生活也失去了色彩。郎老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便會(huì )用那雙帶著(zhù)溫柔的'眼睛和同樣溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我，她告訴我：“別灰心，不要著(zhù)急，一次失敗不代表什么，只要繼續努力，成績(jì)一定會(huì )上去的�！蔽矣浀盟�放在我肩膀上的手，溫暖而有力，而她的眼神，更是滿(mǎn)懷希望和鼓勵，讓我重新充滿(mǎn)信心和斗志。

　　很多時(shí)候，我會(huì )遇到自己想不通的難題，這時(shí)我會(huì )向郎老師尋求幫助，她都會(huì )用溫柔的聲音為我解答，用的是最簡(jiǎn)單，最能讓我理解的方式，但我往往不會(huì )很快明白，郎老師沒(méi)有不耐煩，一遍又一遍地為我講解，直到我聽(tīng)懂為止。此時(shí)，郎老師的眼睛里透著(zhù)慈祥，溫柔的目光暖暖的包圍著(zhù)我，似乎在問(wèn)“聽(tīng)懂了嗎？”

　　她的眼睛時(shí)而嚴肅，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，她的眼神帶給我勇氣，讓我勇敢的往前走。

　　看著(zhù)那雙眼睛，我常常自問(wèn)：這雙眼睛難道真的有魔法嗎？

老師的眼睛作文4

　　我們數學(xué)老師的眼睛可以每天對我們說(shuō)不同的事情，可能是表?yè)P或責備�？傊�，羅先生的眼睛里總是包含著(zhù)很多東西。過(guò)來(lái)看看。

　　羅先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圓又大。乍一看，它們似乎沒(méi)什么特別的。但是如果你仔細看，羅先生的眼睛可以說(shuō)話(huà)。

　　在數學(xué)課上，我的鉛筆盒里有一支漂亮的鉛筆。當我的同桌看到它時(shí)，他不自覺(jué)地伸出手來(lái)。羅小姐碰巧看到它，瞪著(zhù)我們。她的.眼神似乎在暗示:江保定是怎么搞的什么小把戲？同桌的手立即縮了回去，認真聽(tīng)老師講課。

　　一天上午的會(huì )議上，羅先生站在門(mén)口與他的父母交談。學(xué)生們開(kāi)始交談。這時(shí)，羅先生轉過(guò)身來(lái)，用眼睛看著(zhù)我們，好像在批評我們:你怎么說(shuō)話(huà)？學(xué)生們立刻安靜下來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。

　　還有一次，在乘法口訣課上，羅老師問(wèn):誰(shuí)能熟練地背誦公式？我急忙舉起手，羅小姐要我說(shuō)出她的名字。我非常緊張，因為我擔心我的背不對，所以我的聲音很低。羅先生的眼睛立刻向我投來(lái)鼓勵的目光，仿佛在說(shuō):馬上回來(lái)，大聲點(diǎn)！我看著(zhù)羅先生的眼睛，聲音越來(lái)越大。這時(shí)，羅先生滿(mǎn)意地看了我一眼，仿佛在說(shuō):我的背真的很好。

　　在單元測試中，我得了100分，羅老師非常高興。當她遞給我試卷時(shí)，她笑得瞇起了眼睛，好像在說(shuō):容丹慧，這次考試真的很好，下次她會(huì )拿到100分！

　　有一次在活動(dòng)課上，羅老師和我們一起去抓小雞。她的眼睛也能說(shuō)話(huà)。當羅先生是一只鷹時(shí)，他東奔西跑了一會(huì )兒。他的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們:小心！我會(huì )抓住你的！唉！不幸的是，最后一只雞跑得太慢，被抓住了。羅先生的眼睛笑得更歡了，好像在說(shuō):哈哈，我抓住了！

　　這學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)羅老師退休了，不再教我們了。但羅老師的眼睛將永遠留在我的心里。當我再次見(jiàn)到羅老師時(shí)，我必須先看看她的眼睛，看看她還會(huì )對我說(shuō)些什么。

老師的眼睛作文5

　　一雙眼睛是非常普通的，可是，你只要在我們班呆上幾天，你就會(huì )發(fā)現老師的眼睛是與眾不同的。

　　不信嗎？那就跟我來(lái)看看吧。

　　一上課，老師的眼睛就像個(gè)圓珠子一樣個(gè)不停，這是因為：老師環(huán)視四周看誰(shuí)來(lái)了，誰(shuí)沒(méi)來(lái)。沒(méi)來(lái)的，老師就會(huì )下課給他們家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)清情況。開(kāi)始正式上課了，我們班新來(lái)一個(gè)同學(xué)，上課不回答問(wèn)題，很害羞，又怕回答錯了，老師的眼睛一次又一次的看他，好像對他說(shuō)：“你一定能回答這道問(wèn)題，即使回答錯了，也沒(méi)關(guān)系，要大膽發(fā)言�！崩蠋熡謫�(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他鼓起勇氣，舉起了手，老師把他叫起來(lái)，他就想爆豆一樣回答了問(wèn)題，回答的是那樣準確，干脆，老師的眼睛又一次看了他，好象在夸贊他，從那以后，他每次上課都大膽發(fā)言，而且都是百發(fā)百中。

　　老師的.眼睛是非凡的，是一雙會(huì )鼓勵同學(xué)的眼睛，是一雙會(huì )夸贊同學(xué)的眼睛這回你們該信了吧。

老師的眼睛作文6

　　世界上的眼睛千千萬(wàn)萬(wàn)，有靈動(dòng)可愛(ài)的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩的像一片平靜的湖水，深不見(jiàn)底；賊眉鼠眼的像一只機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點(diǎn)和藹可親，幽默時(shí)還會(huì )露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。

　　老師的眼睛像紅外線(xiàn)。每當我犯錯誤時(shí)，她不說(shuō)話(huà)，光用那鷹一般尖銳的視線(xiàn)就足以把我瞪出個(gè)“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時(shí)只要我心不在焉，想入非非時(shí)，那雙眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我，我立馬回過(guò)神來(lái)，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫(xiě)作業(yè)。還有在課上，有同學(xué)回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí)，李老師用眼睛就能把那名同學(xué)瞪得心里發(fā)毛，讓人頭發(fā)都豎起來(lái)，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。

　　老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學(xué)中快速找到不聽(tīng)講的人，并用眼神發(fā)出警告，使那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)。這個(gè)掃描儀還能“掃描”作業(yè)，還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字、不通句與錯誤，并且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那么快、那么準吧！

　　老師的眼睛還像一只靈動(dòng)的小鳥(niǎo)。在幽默時(shí)，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛瞇瞇、眉毛彎彎地，和嚴厲時(shí)的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的'平易近人，更顯得十分靈動(dòng)、古靈精怪，我愛(ài)這時(shí)的眼睛。

　　老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線(xiàn)、掃描儀和小鳥(niǎo)都不夠。

　　老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛(ài)這一雙眼睛，但更愛(ài)這個(gè)人，她養育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛(ài)？

老師的眼睛作文7

　　我每次看到教師的眼睛，都有一個(gè)感覺(jué)，教師的眼睛在說(shuō)話(huà)。當我上課精神不集中的時(shí)候，上課開(kāi)小差時(shí)，抬頭看見(jiàn)教師，教師總用那個(gè)批評的眼光看著(zhù)我！每當我上課不發(fā)言，教師總用鼓勵的眼光看著(zhù)我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來(lái)！

　　我最怕看見(jiàn)陸教師的眼睛，每當我作文寫(xiě)不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說(shuō)前不久的一個(gè)上午吧，我和幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文不貼合要求，放晚學(xué)被留了下來(lái)。陸教師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低著(zhù)頭，當我抬頭時(shí)，我的目光與教師的'目光相對，那目光在說(shuō)話(huà)：“你的作文寫(xiě)得很不好，下次不能這樣！”

　　午時(shí)的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸教師又抖擻精神來(lái)，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室里回蕩……

　　陸教師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望著(zhù)四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看著(zhù)我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸教師用贊許的目光看著(zhù)我，我沒(méi)有吭聲，只是低著(zhù)頭……

　　教師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)埋怨，有時(shí)惋惜，有時(shí)批評，有時(shí)鼓勵，可是有時(shí)卻十分神秘……它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要努力……

老師的眼睛作文8

　　我的班主任吳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著(zhù)齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴厲。無(wú)論同學(xué)們在桌下搞什么小動(dòng)作，總逃不過(guò)吳老師的“法眼”。

　　“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩(shī)。吳老師一邊走一邊環(huán)視著(zhù)全班，突然她的.眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴厲起來(lái)。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著(zhù)《中華上下五千年》�；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì )紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書(shū)本之中，對吳老師嚴厲的目光渾然不覺(jué)。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書(shū)，瞪了他一眼，嚴厲地說(shuō)：“下課到講臺來(lái)�！睙o(wú)論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。

　　“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著(zhù)吳老師數她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著(zhù)：“我們再也不氣您了！”吳老師聽(tīng)后，眼里滿(mǎn)是笑意，臉上像開(kāi)了花一樣，眼睛變成了可愛(ài)的豌豆莢。

　　我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽(yáng)，總能帶給我們溫暖，她嚴厲的目光，如同如來(lái)佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。

老師的眼睛作文9

　　母親的眼睛，慈祥而寧靜。

　　摯友的眼睛，熱烈而純真。

　　那么，該如何形容人類(lèi)靈魂工程師的眼睛呢？

　　說(shuō)它如晶亮的明燈，引導我們在人生的旅途上求索、在知識的海洋上航行？說(shuō)它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點(diǎn)紅暈？說(shuō)它如跳躍的火苗，點(diǎn)燃無(wú)數探索的思想、無(wú)數閃光的青春、無(wú)數壯麗的人生？

　　哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個(gè)詞語(yǔ)足以準確的描繪老師的眼睛。有時(shí)，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學(xué)生的身上，讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時(shí)，它像和煦的春風(fēng)，給犯錯誤的學(xué)生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強的信心。

　　但我要說(shuō)，老師的眼睛更像船長(cháng)手中的望遠鏡，從一個(gè)個(gè)的細微變化，就可以預知未來(lái)將會(huì )遇到怎樣的`“航程”。于是，引導我們知識的航船繞過(guò)暗礁，避開(kāi)漩流，搏風(fēng)擊浪，向勝利的彼岸航行。

　　哦，老師的眼睛，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有兇殘，沒(méi)有陰冷；老師的眼睛，燃燒著(zhù)熱情，融匯著(zhù)睿智，流淌著(zhù)真誠。

　　假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會(huì )冷落沉淪？我們的事業(yè)，就會(huì )像璀璨的朝陽(yáng)，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。

　　因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類(lèi)心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……

老師的眼睛作文10

　　肖老師是我們奧數培優(yōu)班的老師。我第一次看見(jiàn)他時(shí)，臉就是黃色的，眼睛發(fā)亮，頭發(fā)有一邊是翻起來(lái)的，怎么壓也壓不下去，就象個(gè)翻毛雞。據說(shuō)他有3個(gè)鞭子，上課指黑板教導同學(xué)用一個(gè)最輕的鞭子；如果同學(xué)犯了錯不改正，他的柜子里還藏著(zhù)一個(gè)，他就用這個(gè)敲同學(xué)的手，同時(shí)用眼睛瞪著(zhù)，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼；他對那些屢教不改的同學(xué)，就用第三個(gè)最狠的鞭子同時(shí)眼里發(fā)出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過(guò)這第三個(gè)鞭子他是藏在車(chē)里的，我們都只是聽(tīng)說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)！

　　上課時(shí)我們常常被肖老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的數學(xué)成績(jì)是天下第一，蓋世無(wú)雙！

　　有一次上課，肖老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我因開(kāi)小差去了沒(méi)聽(tīng)到講而沒(méi)回答上來(lái)，心里想：這下完了，肖老師又要對我諄諄教導了�？墒切だ蠋煕](méi)有過(guò)多批評的話(huà)語(yǔ)，而是眼睛里放射出一種責怪的`光芒，使得我情不自禁的低下了頭，自感慚愧！

　　上學(xué)期分班測試，我以86分的成績(jì)沖到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時(shí)，肖老師又用他的眼睛看著(zhù)我，眼里沒(méi)有一絲高興，好象是在對我說(shuō)：不要打算吃“老餅”，總有一天會(huì )吃完的，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，還要不斷努力，不可以驕傲呀！

　　肖老師的眼睛給了我上千萬(wàn)種啟示，讓我踏踏實(shí)實(shí)地走上了數學(xué)的道路，可敬的肖老師，也許你會(huì )發(fā)現你的身后會(huì )跟著(zhù)一個(gè)影子，追隨著(zhù)你那炯炯有神的目光，直到永遠永遠……

老師的眼睛作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。人的眼睛各種各樣，我最喜歡也最難忘的是程老師的眼睛，因為那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，由于膽子小，上課不敢發(fā)言。偶爾被老師提問(wèn)，回答的聲音也很小。就這樣一個(gè)多月過(guò)去了。

　　一次班里舉行以“秋天”為主題的'展示活動(dòng)，程老師讓我當小組的主持人。我站在座位旁，想著(zhù)全班六十人的眼睛的都在看著(zhù)我，我的腿發(fā)軟，心里像裝了一只不聽(tīng)話(huà)的兔子一樣怦怦亂跳，到嘴邊的話(huà)卻不知該怎么說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)程老師正在和藹地看著(zhù)我，目光中充滿(mǎn)了鼓勵：“不要緊張，我相信你能行！”我看懂了程老師眼睛里要說(shuō)的話(huà)，深深吸了一口氣，心漸漸平靜下來(lái)。流利干脆的話(huà)語(yǔ)從我的嘴里冒出來(lái)，傳遍了教室的每個(gè)角落。這時(shí)，我又看到程老師的眼睛里閃著(zhù)贊許的光芒，目光也比平時(shí)更明亮。那分明在說(shuō)：“太棒了，祝賀你成功地挑戰自己。以后要相信自己是最棒的！”

　　從那以后，我不但上課積極大膽發(fā)言，而且還勇敢地參加了班長(cháng)、大隊委的競選。是程老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我力量，我永遠也忘不了那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

老師的眼睛作文12

　　俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。我們班的語(yǔ)文老師陳老師有著(zhù)一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。陳老師的眼睛是執著(zhù)的。從我們讀小學(xué)一年級至五年級，陳老師一直教我們班的語(yǔ)文。對待教學(xué)，她一絲不茍。

　　每上一節課前，她都會(huì )精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識；時(shí)而布置一些課題讓大家展開(kāi)討論。課后作業(yè)她都會(huì )認真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越高了

　　。陳老師對待事業(yè)的眼睛分明是執著(zhù)的。陳老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，陳老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學(xué)們學(xué)習認真，自覺(jué)遵守紀律時(shí)，她的眼神便會(huì )透出贊許和鼓勵；當我們在學(xué)習上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中取得佳績(jì)，她的眼神便會(huì )透出高興和欣慰；當少數同學(xué)學(xué)習懶散或是違反校紀校規時(shí)，她的眼神便請保留此標記。）陳老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得陳老師的工作十分繁忙。但無(wú)論何時(shí)，陳老師總會(huì )用細致和耐心呵護著(zhù)同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習。放學(xué)后，是她領(lǐng)著(zhù)我們走出校門(mén)，護送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。

　　她時(shí)常教導我們在學(xué)習上要充滿(mǎn)信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由于準備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。陳老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準發(fā)音。我知道曹老師說(shuō)普通話(huà)是國家一級水平，平時(shí)要求我們都十分嚴格，這下準會(huì )生氣了。沒(méi)想到她不但沒(méi)生氣，還反過(guò)來(lái)安慰我不用慌，慢慢來(lái)。

　　在她的.輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！陳老師對待同學(xué)的眼睛是溫柔的。在陳老師的教育和培養下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級的學(xué)習階段。隨著(zhù)同學(xué)們一天天成長(cháng)，我們知道，陳老師陪伴我們一起學(xué)習的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨著(zhù)我們。

老師的眼睛作文13

　　于老師有一雙明亮、嚴肅的眼睛，那雙眼睛特別亮，像七月夜空中的星星，神采奕奕。每次上課時(shí)，那嚴肅的目光看著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。每次與她對視，那目光仿佛照到我的心里面去了。難到她的眼睛有特異功能?她的`眼睛讓我想起傳說(shuō)中的神燈和童話(huà)里的寶鏡。

　　老師的每一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)都是一次教導，一字一句地印在我的心中。

　　記得三年級的時(shí)候，我代表全班同學(xué)去參加朗誦比賽。放學(xué)了，于老師把我叫到了辦公室，親自輔導我，告訴我哪處地方該重音還是上升。在老師說(shuō)的話(huà)中，我看到了老師那雙充滿(mǎn)疲憊的眼睛。嘴唇都裂了，我不禁鼻子一酸，眼眶里的淚水直打轉。等到夜間黑了的時(shí)候，老師說(shuō)：“好了，講完了你趕緊回去吧，已經(jīng)天黑了!”我說(shuō)：于老師你難道不回去嗎?”“我還有一組的作業(yè)沒(méi)改完，你回去好好復習迎接明天的考試!”在于老師的勸說(shuō)下，我回家了。到了第2天早上，我到階梯教室準備好馬上朗誦時(shí)，于老師在下面用那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼神看著(zhù)我，我一下子，提起了勁兒，有感情地把這篇散文朗誦下來(lái)了。終于我獲得了1等獎，就是于老師那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼神讓我獲得了這來(lái)之不易的1等級啊!

　　啊!于老師照亮了我心中那永久黑暗的心靈呀!

老師的眼睛作文14

　　我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。

　　語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)文具盒里的新橡皮，不知不覺(jué)的又伸手去摸，被牛老師看見(jiàn)了。她默默地看了我一眼，好像說(shuō)：“劉奕卓，怎么做小動(dòng)作了？”我的手馬上縮回來(lái)，趕緊坐好，認真地聽(tīng)老師講課¨¨¨

　　我懂得牛老師眼睛“講的話(huà)”，同學(xué)們也懂得牛老師眼睛“講的話(huà)”。一天上自習課，牛老師站在教室門(mén)口和一位家長(cháng)談話(huà)，我們便嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)牛老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流露出嚴肅的.目光，仿佛在批評我們：“怎么話(huà)了?"同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話(huà)”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲....

　　現在，我每天跟著(zhù)牛老師學(xué)習，改掉了許多小毛病，不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本里的知識，還學(xué)會(huì )了許多書(shū)本里學(xué)不到的知識。但每當我看到牛老師的時(shí)候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說(shuō)些什么。

老師的眼睛作文15

　　繁星閃爍著(zhù)深藍的天空，何曾聽(tīng)到過(guò)他們的對語(yǔ)。那一對最小卻明亮的便是魏老師的眼睛，沉默中，微光里。

　　那一天我來(lái)到了魏老師的課堂上，她讓我坐在了第一排，上課時(shí)我第一次回答了她的問(wèn)題，她也一次次瞪著(zhù)他那不大的眼睛看著(zhù)我，就像天上的星星。

　　魏老師用她生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)了我，用她張的動(dòng)作和表情逗笑了我。

　　當我拿著(zhù)考的很好的`卷子去找她時(shí)，她表?yè)P我。當我拿著(zhù)考的并不是很好的卷子去找她時(shí)，她安慰我。

　　魏老師的眼睛在我，不！在我們全班人看來(lái)都是最明亮的！

　　老師的眼睛讓我不斷前進(jìn)！

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