（集合）老師的眼睛作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的眼睛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。我們班的語(yǔ)文老師曹老師有著(zhù)一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。

　　曹老師的眼睛是執著(zhù)的。從我們讀小學(xué)一年級至五年級，曹老師一直教我們班的語(yǔ)文。對待教學(xué)，她一絲不茍。每上一節課前，她都會(huì )精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識；時(shí)而布置一些課題讓大家展開(kāi)討論。課后作業(yè)她都會(huì )認真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越高了。曹老師對待事業(yè)的眼睛分明是執著(zhù)的。

　　曹老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，曹老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學(xué)們學(xué)習認真，自覺(jué)遵守紀律時(shí)，她的眼神便會(huì )透出贊許和鼓勵；當我們在學(xué)習上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中取得佳績(jì)，她的眼神便會(huì )透出高興和欣慰；當少數同學(xué)學(xué)習懶散或是違反校紀校規時(shí)，她的眼神便會(huì )透出威嚴和憤怒，使得班里那些違反紀律的行為越來(lái)越少了。曹老師對待工作的眼睛分明是犀利的。

　　曹老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得曹老師的工作十分繁忙。但無(wú)論何時(shí)，曹老師總會(huì )用細致和耐心呵護著(zhù)同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習。放學(xué)后，是她領(lǐng)著(zhù)我們走出校門(mén)，護送完回家要過(guò)馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。她時(shí)常教導我們在學(xué)習上要充滿(mǎn)信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由于準備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。曹老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準發(fā)音。我知道曹老師說(shuō)普通話(huà)是國家一級水平，平時(shí)要求我們都十分嚴格，這下準會(huì )生氣了。沒(méi)想到她不但沒(méi)生氣，還反過(guò)來(lái)安慰我不用慌，慢慢來(lái)。在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！曹老師對待同學(xué)的眼睛是溫柔的。

　　在曹老師的教育和培養下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級的學(xué)習階段。隨著(zhù)同學(xué)們一天天成長(cháng)，我們知道，曹老師陪伴我們一起學(xué)習的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨著(zhù)我們。

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