【通用】我的老師小學(xué)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
在每一個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛(ài)的母親那樣和藹可親。每當我們做錯了事，老師用親切的話(huà)語(yǔ)，教育我們；用導師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養了我們的靈魂。
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。老師，我想輕輕對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。
老師我想對您說(shuō)聲“謝謝”。在這四年來(lái)，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的指導下我鋼筆字，毛筆字的水平正如芝麻開(kāi)花——節節高。
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的'教導，謝謝您為我們的付出。老師，謝謝您。
我的老師小學(xué)作文2
我們老師王老師個(gè)子高高的，大大的眼睛長(cháng)長(cháng)的提前發(fā)，常常帶著(zhù)燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，被馮老師給查出來(lái)了，但并沒(méi)有在課堂上點(diǎn)名，而是下課后把他叫到跟前，對他說(shuō)你不應該不完成作業(yè)作業(yè)是，學(xué)生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個(gè)同學(xué)臉紅了，說(shuō)老師，我以后再也不會(huì )不完成作業(yè)了。
馮老師很愛(ài)運動(dòng)，聽(tīng)爸爸說(shuō)馮老師，打排球打的可好了，別看她是個(gè)女的'，但是他打球像一個(gè)男人，還有你。
馮老師很關(guān)心我們有一次一位同學(xué)生病了馮老師馬上把她送到醫務(wù)室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個(gè)勁兒遠東有礙觀(guān)馨園的好老師。
我的老師小學(xué)作文3
玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師恩。
老師是園丁，培育著(zhù)我們的心靈，用愛(ài)心和知識來(lái)澆灌我們。老師又是一棵大樹(shù)，讓我們這些小草在知識的樹(shù)蔭下得以生存，老師是我們的.第二個(gè)父母，我們的父母給了我們生命，而老師給了我們知識，不是父母勝似父母，老師的關(guān)心和愛(ài)護，創(chuàng )造了我們這個(gè)集體，讓我們這個(gè)集體時(shí)時(shí)都有歡聲和陽(yáng)光。
老師，您在講臺上的身影好偉大，好陽(yáng)光，老師，是您讓我們看到了虎門(mén)銷(xiāo)煙，南昌起義，長(cháng)征等重大的革命事件，是您在我們已經(jīng)熟睡的時(shí)候，還為明天的課程所備課。
親愛(ài)的老師，是您在我們學(xué)習和生活中遇到困難的時(shí)候，第一時(shí)間伸出了一雙大手，領(lǐng)著(zhù)我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚能量，我相信，這樣的教育會(huì )讓我們足以面對生活中的任何困難。
今天是教師節，祝天下所有的老師節日快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
我的老師小學(xué)作文4
我的數學(xué)老師我的數學(xué)老師大約40多歲，她長(cháng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福。她平時(shí)對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì )嚴厲的批評我們。
記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號了，字還寫(xiě)的非亂，數學(xué)老師狠狠批評了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學(xué)題”，當時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號了，
下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)，談一些非常開(kāi)心的.事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數學(xué)老師。
我的老師小學(xué)作文5
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節是音樂(lè )課，我們全班耐心的等待老師的到來(lái)，音樂(lè )老師進(jìn)班了，她帶著(zhù)微笑給我們上課。她本來(lái)就很美，笑起來(lái)好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂(lè )老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂(lè )老師大聲叫道，一聽(tīng)大叫的聲音，心想完蛋了，音樂(lè )老師早讀要寫(xiě)作業(yè)了，果然音樂(lè )老師讓我們抄語(yǔ)文書(shū)。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂(lè )老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂(lè )老師接了一個(gè)電話(huà)，頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂(lè )老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無(wú)奈的唱歌，一邊無(wú)奈的表情，令我感到非�？膳�。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的'冬天。
我希望我音樂(lè )老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
我的老師小學(xué)作文6
授課老師有很多：語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、音樂(lè )老師、自然老師......不過(guò)，要說(shuō)我最喜歡的老師啊，那，要屬數學(xué)老師。
為什么我喜歡數學(xué)老師呢？因為數學(xué)老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學(xué)方法。
有一次，上數學(xué)課的`時(shí)候。數學(xué)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天，我來(lái)講個(gè)故事，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)講故事，十分高興，忙不約而同地說(shuō)：“老師，說(shuō)故事��！”老師開(kāi)始說(shuō)故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個(gè)和尚......”老師說(shuō)完后，讓幾位同學(xué)把這個(gè)故事再說(shuō)一遍。同學(xué)們都說(shuō)對了。老師又假裝不知道的樣子，問(wèn)：“同學(xué)們，為什么只聽(tīng)了一遍就知道了這個(gè)故事的內容呢？”同學(xué)們想了一會(huì )兒：“語(yǔ)句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語(yǔ)文上，還可以用在什么地方呢？”“數學(xué)上！”老師表?yè)P了我們：“同學(xué)們真聰明，今天，我們就上小數循環(huán)......”
數學(xué)老師就是這么一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。所以，我喜歡他。
我的老師小學(xué)作文7
我有一個(gè)博學(xué)多才的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)像烏鴉一樣黑的長(cháng)發(fā)，可柔順了。她最有特點(diǎn)的還是那雙眼睛喲，那可是一對“千里眼”。你們別看她只有一雙眼睛，她的后腦勺還有一對隱形的眼睛，因為無(wú)論我們班誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛喲！耳朵也很厲害，那簡(jiǎn)直是一對順風(fēng)耳，不論教室里誰(shuí)講話(huà)，她都能聽(tīng)得一清二楚。我們的語(yǔ)文老師厲害吧！
我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)胖，她總喜歡穿一身黑色的衣服，因為穿一身黑會(huì )顯得瘦一點(diǎn)。她之所以胖是因為她很愛(ài)吃，老師吃起東西來(lái)那簡(jiǎn)直是狼吞虎咽，誰(shuí)也吃不過(guò)她。
語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)講笑話(huà)了，講起笑話(huà)來(lái)同學(xué)們就笑得前仰后合，當然老師講的笑話(huà)里有些可是學(xué)習當中的`重點(diǎn)喲！
同學(xué)們都很喜歡語(yǔ)文老師，當然也包括我啦！老師不僅教會(huì )了我們許多知識，而且帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè )。
我的老師小學(xué)作文8
在三年級的時(shí)候，我有一位非常嚴厲的老師。有一次，我在考試中考了八十八分，老師就罵我是“豬腦子”，我的一個(gè)朋友取笑我說(shuō)：“老師說(shuō)錯了，你不是豬腦子，而是兩個(gè)豬腦子�！苯Y果我笑得眼淚都流了出來(lái)。
我回家的時(shí)候告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“老師說(shuō)你豬腦子干什么，你怎么看待這件事？”我說(shuō)：“要知恥而后勇，以后好好學(xué)習！”
后來(lái)我的朋友也沒(méi)有考好，也和我一樣了成了“豬腦子”，從此以后，“豬腦子”這個(gè)詞再也不好玩了，我們再也不會(huì )拿這個(gè)開(kāi)玩笑了。我們班那些愛(ài)搞笑的同學(xué)，也被老師諷刺得不再自信了，我說(shuō)什么他們也沒(méi)有心情笑了，從這一天開(kāi)始，我們班再也沒(méi)有了笑聲，我們也不想這樣的，但是沒(méi)有辦法��！這都是老師的“功勞”。
為了改變這種情況，有一天，我化身搞笑大王，我的'表演把他們都逗樂(lè )了，班里又有了笑聲。我們決心：不要被老師諷刺我們的話(huà)影響，繼續努力學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習！
我的老師小學(xué)作文9
記得上第一節課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節課教的新單詞，我發(fā)現我連一個(gè)也不會(huì )，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì )讀錯。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì )兒把手舉起來(lái)，一會(huì )兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著(zhù)不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們在學(xué)習一個(gè)新句型對話(huà)，老師認真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì )以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對、口音發(fā)的準，老師就會(huì )獎勵我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著(zhù)回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。
此外老師還準備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎勵考試成績(jì)優(yōu)秀的.同學(xué)�，F在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
我的老師小學(xué)作文10
“絕，真絕！”這是們對語(yǔ)文老師的贊嘆。你了解們班的語(yǔ)文老師嗎？不了解，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)！
我們班的語(yǔ)文老師還是班主任呢！她在上課的時(shí)候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利劍，毫不留情的盯著(zhù)你，我們班上的同學(xué)都不想這樣，因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當我們有不會(huì )做的題目他會(huì )很耐心的教會(huì )你，直到你為止。說(shuō)了這么久，來(lái)說(shuō)說(shuō)她的外貌吧！她矮矮的，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，扎著(zhù)尾辮，可漂亮啦！我們全班都非常喜歡她！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)普通的老師。我喜歡她，喜歡她的'嚴厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評、喜歡她的關(guān)懷、喜歡她的……
我的老師小學(xué)作文11
我們的數學(xué)老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說(shuō)小，但也可親可愛(ài)，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。
柴老師講課的時(shí)候，每一個(gè)知識點(diǎn)，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數學(xué)成績(jì)一直不穩定，所以我認為她一定不喜歡我。平時(shí)，我經(jīng)常有意無(wú)意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時(shí)一樣，禮貌中帶有生疏的語(yǔ)氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時(shí)候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“東娟，老師喜歡你�！碑斘衣�(tīng)完這句話(huà)時(shí)，心里不禁一陣暖流，沒(méi)想到我一個(gè)小小的進(jìn)步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的'認真負責，我怎么能有如今的好成績(jì)呢。
柴老師的用心良苦，并沒(méi)有體現在語(yǔ)言上，而是行動(dòng)上，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )牢記在心，謝謝您！，老師！
我的老師小學(xué)作文12
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂(lè )，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂(lè )，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當一名老師。
我的夢(mèng)想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽(tīng)他講課。我聽(tīng)了第一句話(huà)我贊嘆不已說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學(xué)課，請大家多多支持。叔叔他發(fā)現有兩個(gè)人在講話(huà)，他并沒(méi)有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話(huà)了，認真聽(tīng)講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們試著(zhù)做幾題看看，后來(lái)，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì )了方法，這道題自然而然就會(huì )做了。后來(lái)，叔叔跟我說(shuō)：“如果你以后當上了老師，你就會(huì )知道當老師的'苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
我的老師小學(xué)作文13
我們的語(yǔ)文老師姓吳，她中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的`鼻梁，還有一張櫻桃似的嘴巴，好看極了。
吳老師對我們的學(xué)習十分關(guān)心。從一年級到四年級，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，每天早上都帶我們早讀。一次，一位同學(xué)的學(xué)習退步了，我們都以為吳老師會(huì )批評他，結果吳老師沒(méi)批評他，反而耐心地幫助這位同學(xué)找出退步的原因。這位同學(xué)根據吳老師查找出來(lái)的原因對癥下藥，成績(jì)突飛猛進(jìn)，不久，他的學(xué)習又又迎頭趕上來(lái)了。
吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。一次，在上課時(shí)，有位同學(xué)肚子突然肚子疼，吳老師立刻背起這位同學(xué)去醫務(wù)室，快到醫務(wù)室我們看到吳老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗上氣不接下氣，可她還是堅持不懈�？吹竭@位同學(xué)走出了醫務(wù)室她才松了一口氣。
我們班為有這樣一位可親可敬可愛(ài)的老師而溫馨、自豪！
我的老師小學(xué)作文14
我媽媽在這個(gè)暑假里，不僅給我報了一個(gè)奧數班，還給我報了一個(gè)英語(yǔ)班。
我劍預都不用上，直接跳到了劍二，那里都是大哥哥大姐姐，都是五年級生六年級的，最小的也就是四年級生五年級的`，全班就我一個(gè)是三年級升四年級的，我厲害吧！我的英語(yǔ)老師長(cháng)得又好看 又可愛(ài)，我很喜歡她。
老師的英文名字和我英語(yǔ)老師的名字一樣，都是CANDY。我的這個(gè)CANDY老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次上課，老師說(shuō)提問(wèn)LIBRARY——圖書(shū)館，但CANDY卻說(shuō)自己的英文名字——CANDY，我們全班都哈哈 大笑起來(lái)，連CANDY都笑了。
candy老師有一雙水汪汪的大眼睛，很有神。她還有黑乎乎的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)地，還戴著(zhù)一個(gè)粉紅的發(fā)卡。聲音也很好聽(tīng)，很溫柔。她也不愛(ài)發(fā)火，不過(guò)很自戀，每天都笑容面。CANDY，我喜歡你。
我的老師小學(xué)作文15
帶著(zhù)對任老師的留戀，也帶著(zhù)對新老師的好奇，我們迎來(lái)了新的班主任老師，——張老師。
自從報到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的.人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著(zhù)迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍。
張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。
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