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初中生我和書(shū)的故事作文800字（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初中生我和書(shū)的故事作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 1
書(shū)一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是，它卻在我的心目中占著(zhù)特高的地位。在我的記憶長(cháng)河中，總有“書(shū)”在我的腦海里流連，也有“書(shū)”伴著(zhù)我成長(cháng)，為我開(kāi)啟一道道智慧的大門(mén)。我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本新買(mǎi)的書(shū)時(shí)，心里不禁樂(lè )開(kāi)了花，也不禁想起了往事……
那一天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，不管是吃飯，還是干什么事，我的手依然捧著(zhù)這本書(shū)。中午，吃過(guò)飯后，我坐在沙發(fā)上看著(zhù)書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，我連忙去開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，映入我眼簾的是姐姐和弟弟。姐姐說(shuō)：“弟弟先在這兒玩一會(huì )兒，黃昏時(shí)我來(lái)接他�！蔽艺f(shuō)：“嗯，好的!”說(shuō)完，姐姐就走了。我還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)姐姐下樓時(shí)的腳步聲……過(guò)了一會(huì )兒，我那三歲的弟弟爬到我旁邊，拉扯著(zhù)我的那本書(shū)。這時(shí)，媽媽剛好有事叫我過(guò)去，我便放下書(shū)，去媽媽那里了。當我回來(lái)時(shí)，弟弟已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我捧起書(shū)，淚水不禁奪眶而出：書(shū)面已經(jīng)被撕壞了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的.是那破爛不堪的一片……我哭了，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限痛苦與憂(yōu)愁，雖然對你們來(lái)說(shuō)，為這本書(shū)不值得，但是對我來(lái)說(shuō)，它比一切都重要。也許你會(huì )取笑我的行為，但是，如果你有了同感，那恐怕你也會(huì )情不自禁……
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但這也許是一個(gè)不可能實(shí)現的愿望。但是，我依然心存美好，因為，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我感到無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全是健康的、有意義的書(shū)!
初中生我和書(shū)的故事作文800字 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我還跟書(shū)有一段難忘的記憶。但我喜歡看書(shū)，并與書(shū)結下了朋友。
我和書(shū)的故事有很多很多。但是有一次，書(shū)卻讓我誤了事。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，媽媽要去買(mǎi)菜，再三地囑咐我，廚房里在燒水，叫我看著(zhù)，十五分鐘后關(guān)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽出去了，我隨手拿起一半書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)里優(yōu)美的句子、精彩的片段吸引住了我，仿佛把我帶進(jìn)了書(shū)里五彩繽紛的世界，把媽媽交給我的任務(wù)拋到了九霄云外�！斑�，是什么東西?怎么有一股怪味啊?”我四處聞，一瞬間，沉浸在書(shū)世界的我突然清醒了過(guò)來(lái)，連忙沖進(jìn)廚房，開(kāi)了窗戶(hù)，關(guān)掉了煤氣。本是陽(yáng)光明媚，現在似乎已經(jīng)變成了陰天多云了，可幸好，危險與我檫肩而過(guò)。媽媽知道了這件事情后，先是安慰后是批評了我。
我沒(méi)有因此而不喜歡看書(shū)，書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的。每當星期天時(shí)，我都會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)讀。前星期，我看了一本名叫《海底世界》的書(shū)，書(shū)里面介紹了許多生活在海洋里的動(dòng)物。比如有：藍鯨，白鯨，海豚，鯊魚(yú)……還有神奇而古老的海底歷史，為你揭露海洋生物秘密，展現了一個(gè)色彩繽紛、充滿(mǎn)活力的深海世界。我又根據這本書(shū)，寫(xiě)了讀后感，這樣學(xué)起來(lái)既快樂(lè )又輕松，難道書(shū)不是我學(xué)習中的伙伴嗎?
我讀過(guò)的書(shū)有很多很多，有《紅樓夢(mèng)》、《湯姆索亞歷險記》、《簡(jiǎn)*愛(ài)》、《西游記》……我曾為《紅樓夢(mèng)》中的'林黛玉發(fā)出嘆息;我曾為《湯姆索亞歷險記》中的湯姆他們感到驚心動(dòng)魄，但最終化險為夷而為他們高興;我曾為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼里高興……面對一本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……同學(xué)們，多看書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作水平，豐富我們的知識，提高理解能力，只要多讀書(shū)，都是會(huì )有益處的，正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”
書(shū)是我的良師益友，是我學(xué)習中的伙伴，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品，所以，我喜歡看書(shū)正是因為書(shū)，才改變了我的一生，讓我在今后的道路更越走越有信心…
初中生我和書(shū)的故事作文800字 3
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)。俄羅斯文豪高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)我銘記在心里。我讀的書(shū)，不管是童話(huà)故事歷史知識，是古典名著(zhù)，或者是當代小說(shuō)，我都品讀過(guò)，不過(guò)讓我印象最的《三國演義》。
原來(lái)總聽(tīng)別人說(shuō)三國中的曹操這不好，那不好，我想：耳聽(tīng)為虛，我要看看《三國演義》。于是我拿起了書(shū)架上最頂層，占滿(mǎn)灰塵的一本《三國演義》，這是明代羅貫中寫(xiě)的，當時(shí)，心中就充滿(mǎn)了疑慮，從三國到明朝要一千四百多年，千多年前的事情，羅貫中能知道嗎？打開(kāi)書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)了章。打開(kāi)之后，我傻眼了，一篇有好多不認識的字(當時(shí)我才上幼兒園大班)，我結結巴巴的`念：“話(huà)說(shuō)天下大----大，分久必合---”“行了，”媽媽說(shuō)�！斑@里有字你不認識，我給你讀吧�！眿寢屵x了幾段，耐心的給我讀了起來(lái)，玄德關(guān)于劉備的片斷，像“桃園三結義”呀，“破官兵三英戰呂布”呀，對我曹操好處和幫助。
過(guò)了幾年，大概是我上三年級的時(shí)候吧，我再一次拿下了那本《三國演義》看，而那是時(shí)，我會(huì )用文言文字典了，我知道的古文知識和字音也多了，借助文言文字典獨立閱讀不成問(wèn)題了，于是又開(kāi)始讀起這本書(shū)。讀到書(shū)的后面，我越來(lái)越覺(jué)得三國演義里面有偏向向劉備，批評曹操的過(guò)多。我開(kāi)始疑惑，難道曹操真的像眾人所說(shuō)的那樣奸詐丑惡?jiǎn)幔?/p>
過(guò)了一段，我去同學(xué)家里玩，無(wú)意中了他家的桌子上擺放了一本陳壽寫(xiě)，裴松之編譯的《三國志》。我立刻想到：人們都說(shuō)曹操不好，但我想知道他在正史上的形象到底是如何的，陳壽是晉朝人，有些事情也許他還經(jīng)歷過(guò)呢。想到這里我走到同學(xué)爸爸面前，把我的疑惑告訴了他，他聽(tīng)了以后，笑笑說(shuō)：“其實(shí)《三國演義》里的曹操是文學(xué)形象，歷史形象，是從文學(xué)的角度來(lái)描寫(xiě)的，《三國演義》只是文學(xué)作品，當歷史來(lái)讀的�！甭�(tīng)了他的話(huà)，困擾我年的心結終于解開(kāi)了。接著(zhù)叔叔又說(shuō)：“你想讀三國史，可以把《三國志》借給你看�！蔽倚廊荒萌プx了。
讀了以后，我了的曹操�？磿�(shū)，我曹操并大家想的那樣，他也有的有點(diǎn)，例如，他很孝順，在陶謙部下殺了他父親后，他果斷出兵替父報仇。
這是我與書(shū)的故事，它讓我明白了，書(shū)上寫(xiě)的不全對，古人云：“兼聽(tīng)則明�！爸幌嘈乓槐緯�(shū)，讀書(shū)，思考才能讀書(shū)真正的目的。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 4
讀一本好書(shū)如同品一壺好茶葉一般，必須慢慢地感受，慢慢地感悟。有些人說(shuō)：“讀書(shū)是文學(xué)類(lèi)修養的“河卵石”，其他的僅僅細砂礫�！倍嚅喿x，不但能提升閱讀邏輯思維能力，并且能使寫(xiě)作描述順暢。因此我覺(jué)得用心閱讀，豐富多彩知識是創(chuàng )作的前提條件和基本。沒(méi)有博覽古今的濃厚積淀，沒(méi)有包攬宇內的渾厚氣魄，即便擁有一時(shí)間的設計靈感爆發(fā)，也沒(méi)法讓它曉暢地傾瀉出去，闡釋心緒的跌宕起伏。因而要將所閱讀書(shū)籍，尤其一些經(jīng)典的好書(shū)推薦中精彩的句子或名言名句摘抄出來(lái)，并常常翻閱、揣摩，在運用的情況下與創(chuàng )作融合起來(lái)，便能游刃有余。古語(yǔ)云：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！眱H有平常多閱讀、多累積，才可以保證揮灑自如，恰到好處�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的也恰好是這一大道理。
但我常說(shuō)的決不會(huì )是盲目跟風(fēng)的“啃書(shū)”，只是邊讀邊思索，通過(guò)文本的表層，感悟其深入的觀(guān)念含義。不必限于一本書(shū)，而應將眼光看向文本所搭建的遠大精神實(shí)質(zhì)的'全球，看一幕幕已經(jīng)開(kāi)演的天地玄黃、宇宙洪荒。那樣便順理成章的能將文章內容一氣呵成了。
那麼，該挑選哪些的書(shū)讓自身閱讀呢？我認為讀書(shū)應照自身的狀況而定。哪些才算是合適自身的，哪些才算是對自身有協(xié)助的，這應讀由自身掌握。很多人挑選了名著(zhù)，一些人是出自于提升修養的目的。另一些人視之為一種“時(shí)尚潮流”。遺憾的是，許多意識到本身文學(xué)常識貧乏可又不肯耗費很多時(shí)間在閱讀上的人撇開(kāi)名著(zhù)挑選了其縮寫(xiě)本，僅僅為了更好地不許自身腹里空蕩蕩才往肚里灌一些便宜的黑墨水，那樣數最多僅僅自取其辱而已。要吸取名著(zhù)的精粹，必須獲得經(jīng)驗和時(shí)間的輔助。并不是每一個(gè)人在一個(gè)時(shí)間范圍看這本書(shū)都有一定的獲得，不必由于虛榮心而逼迫自身；而它所產(chǎn)生的危害也并非一個(gè)含糊的小故事構造就可以替代。別忘記，讀書(shū)不可以忽略其中在的使用價(jià)值，假若忽略了其內在價(jià)值也便失去讀書(shū)的實(shí)際意義。
殊不知讀書(shū)的真真正正實(shí)際意義，漠過(guò)度閱讀者對所讀之手的感悟、從這當中獲得的啟迪，并將這種感悟啟迪表現出來(lái)，或微不足道或宏偉，或崇高或低賤。它就是你心里一瞬間的打動(dòng)，稍縱即逝，因此，你便有一份義務(wù)將他們記下來(lái)，或放到記憶力的庫房里，漸漸地品位。
因此我認為寫(xiě)好文章并不是一朝一夕能夠造就的事，它不但必須誠摯質(zhì)樸的感情，有常練不懈的努力，更必須有濃厚的文學(xué)類(lèi)修養的積累。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 5
對于變身“書(shū)蟲(chóng)”的我，現在就像毛爺爺說(shuō)的：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀”！為此還鬧出過(guò)不少笑話(huà)呢。
記得有一次我正在讀《狼王夢(mèng)》，正沉浸在紫嵐和狼狗們周旋的緊張氣氛之中，不想這時(shí)爸爸卻過(guò)來(lái)讓我去買(mǎi)火鍋涮菜，我極不情愿的答應之后，正準備放下書(shū)起來(lái)，突然又被書(shū)中的情節吸引住了，于是我又坐下，我想再看一眼吧，也沒(méi)有多久的。就這樣想著(zhù)想著(zhù)，我不知看了多少頁(yè)兒，爸爸這時(shí)怒氣沖沖地跑過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，讓我去買(mǎi)菜，我依依不舍地放下書(shū)起身走出家門(mén)。
到了超市，我竟忘了爸爸讓我買(mǎi)什么菜了，滿(mǎn)腦子都是“紫嵐、黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚”！于是我挑了平時(shí)吃火鍋需要的東西，走到豆制品區阿姨熱情的問(wèn)我需要什么，我要兩元錢(qián)的“紫嵐”。阿姨驚訝的說(shuō)：“要什么”？“哦，對不起，阿姨我要豆腐，謝謝”！到了家，爸爸趕忙接過(guò)我手中大大的一袋子東西，打開(kāi)一看，“土豆呢”？我尷尬的賠了一個(gè)大大的笑臉，趕忙又跑去超市買(mǎi)土豆了。
我與書(shū)見(jiàn)的第一面是在幼兒園的小書(shū)架上。那一次，我抱起那些繪本書(shū)就愛(ài)不釋手了，老師允許我把它們帶回家�；氐郊�，我就坐在床上津津有味地看起來(lái)了。其實(shí)那時(shí)的我只是在看五顏六色的小插圖，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀方式漸漸改變，我會(huì )去想書(shū)中的人物他們心中在想什么，會(huì )續編這個(gè)故事。我讀每一個(gè)章節就會(huì )去猜測全文講的什么？閱讀讓我積累了很多好詞好句，提高了我的語(yǔ)言組織能力，閱讀讓我增長(cháng)了知識，擴大了想象力，閱讀讓我樹(shù)立了遠大的理想，心胸更廣闊！
書(shū)讓我懂得了三點(diǎn)：自信、珍惜與實(shí)踐。勇氣是最好的武器，自信能使人發(fā)光，這是我讀了《原來(lái)我這么棒》之后的`感受。珍惜重點(diǎn)在于珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們美好的校園生活稍縱即逝，而實(shí)踐是我從學(xué)習了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地》悟出如果不親自試驗求證，得出的結論不一定對！
書(shū)，我在讀你時(shí)很快樂(lè )，也很懼怕。書(shū)，我喜歡讀你，更想懂你，你那字里行間流水行云般的通暢，天高云淡的深邃，都讓我深浸其中。讓我無(wú)限的快樂(lè )！書(shū)朋友，你真好，你讓我開(kāi)闊了眼界，讓我的頭腦更聰明，你使我生活樂(lè )趣無(wú)窮！“少年強，則國強”，我用鏗鏘有力的語(yǔ)氣讀出這句話(huà)時(shí)，我想我要登上更高的階梯就要把我和書(shū)的故事永遠繼續下去。正像高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本書(shū)是一級小階梯”。書(shū)，你終將是我一生的好朋友，永不分離，一起攜手走過(guò)精彩的一生！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 6
在我還沒(méi)有上學(xué)之前，我每天中午和晚上都纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》里的故事。知道了小紅帽為什么被大灰狼欺騙；知道了賣(mài)火柴的小女孩的可憐的身世；知道了丑小鴨是怎樣變成了美麗的天鵝。
上學(xué)以后，我認識了很多漢字，學(xué)會(huì )了拼音，可以自己看一些帶拼音的童話(huà)故事了。我什么時(shí)候都看書(shū)，可見(jiàn)看、吃飯看、寫(xiě)完作業(yè)看、睡覺(jué)前看，就連上廁所的那點(diǎn)時(shí)間也要看上幾頁(yè)。但是小時(shí)候看書(shū)看不懂文章的道理，猶如：“囫圇吞棗”大有“好讀書(shū)不求甚解”的味道。光會(huì )看熱鬧。
上了三年級后，童話(huà)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我就開(kāi)始讀一些著(zhù)名的文學(xué)書(shū)了。剛開(kāi)始媽媽給我買(mǎi)了一本《西游記》，我就像得到了一件稀世珍寶一樣似得，歡喜的不得了。一會(huì )摸摸這兒一會(huì )摸摸那兒。欣賞了好半天，我才開(kāi)始閱讀。過(guò)了一個(gè)月，我把西游記讀完了。知道了唐僧取經(jīng)路上的艱辛和種種磨難；領(lǐng)悟了妖怪們的狡猾；懂得了不管干什么事遇到困難不能退縮只有堅持不懈才能成功的道理！
上四年級時(shí)，我又看了幾本名著(zhù)《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》、《愛(ài)的教育》等書(shū)，它們都使我懂得了人世的真諦！
現在我升入五年級了，作業(yè)很多，但是，我讀書(shū)的時(shí)間還是有的�，F在我正在閱讀著(zhù)《戰爭與和平》，但是讀得很慢，只有睡覺(jué)前才能讀上幾頁(yè)，但是并沒(méi)有絲毫減少我對書(shū)的喜愛(ài)。
“多么質(zhì)樸無(wú)華的坐騎！可是他卻裝載了人類(lèi)靈魂中的'全部美麗！”是書(shū)在伴我成長(cháng)我要讀更多更好的書(shū)，來(lái)豐富自己的知識，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去不斷充足自己美麗的人生！
小時(shí)候，我對書(shū)只是找樂(lè )趣，并不喜歡。但現在的我卻熱衷于看書(shū)，因為……
起初，我只喜歡看童話(huà)這一類(lèi)的書(shū)，因為在里面的主人公的身上，有許多的美好的精神值得我去學(xué)習，現在的我，喜歡看各種書(shū)，童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、科幻小說(shuō)……當然還有陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)了，有幻想派，有陽(yáng)光書(shū)房等等。
從前，我不懂得摘錄好詞好句，只是像“書(shū)櫥”一樣把書(shū)看了一遍就過(guò)了，寫(xiě)作文時(shí)就像流水賬一樣，一流到底。老師知道我寫(xiě)得不好的原因后，告訴了我怎樣才能寫(xiě)好作文，不寫(xiě)流水賬，我這才開(kāi)始了我的積累之路�，F在，我已經(jīng)積累了各種好詞句，比如：摘自《踩滑板》的瀟灑自如、四處游玩、羨慕不已等等，好句是——1、有時(shí)一不小心摔個(gè)“腳朝天”，有時(shí)一不小心來(lái)個(gè)“嘴吭泥”。2、終于有一天，我松開(kāi)了媽媽的手，能自己踩著(zhù)滑板往前行，還能自如的轉彎了。
這還真如了那句名言：讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 7
第一次接觸書(shū)是在我兩三歲時(shí)，每天睡前媽媽都會(huì )給我講各種各樣的繪本，她從不厭倦，一本書(shū)反復讀好幾遍，直到我能基本說(shuō)出故事內容為止。慢慢的，我能認識一些字，就跟著(zhù)媽媽一起讀繪本，我讀一段，媽媽讀一段，這時(shí)我對書(shū)增加了幾分感情。
上小學(xué)后，我就能自己讀一些不帶拼音的故事書(shū)，一開(kāi)始我都是大聲朗讀，慢慢的我開(kāi)始默讀，泛讀了各種書(shū)籍，有童話(huà)故事、寓言故事、歷史故事、偵探小說(shuō)、還有科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，這時(shí)我是真正的愛(ài)上了看書(shū)。
在讀過(guò)的眾多書(shū)籍中，我的最?lèi)?ài)肯定是《三國演義》，一開(kāi)始我是從簡(jiǎn)單的故事書(shū)入手，看了各種版本的《三國演義》，后來(lái)慢慢的看了三國的電視劇、漫畫(huà)，聽(tīng)了各種版本的三國故事，但是我們平時(shí)看書(shū)都是泛讀，經(jīng)常一目十行，囫圇吞棗。三升四的暑假，我開(kāi)始精讀一些名著(zhù)，于是便在我們班的“開(kāi)心小分隊”舉辦了一次四大名著(zhù)共讀活動(dòng)，這時(shí)我算真正的開(kāi)始接觸白話(huà)文《三國演義》，這套書(shū)分上下兩冊，共60回。自從開(kāi)始共讀活動(dòng)，我每天到家第一件事就是看書(shū)，我看得太投入了，誰(shuí)叫我都不管用，每天群里會(huì )發(fā)三道有關(guān)當天故事內容的題目，我們根據問(wèn)題去文章中找答案，把自己的答案錄下來(lái)發(fā)在群里，群里每天都打卡，我一天都不落下。通過(guò)這次精讀，我明白了囫圇吞棗的泛讀會(huì )丟失許多細節，仔細的閱讀能讓我們發(fā)現很多平時(shí)注意不到的問(wèn)題。我現在已經(jīng)以閱讀為樂(lè )，讀書(shū)不僅讓我獲得了知識，還增添了我們的友誼。
自從讀了《三國演義》，我每周還在視頻號里更新一個(gè)三國小故事，為了配合講故事，我還買(mǎi)了一套三國小俠的樂(lè )高。通過(guò)仔細的閱讀和理解，碰到書(shū)上看不懂的地方我就去問(wèn)爸爸，或者查資料。這本書(shū)讓我身臨其境的看到一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，每個(gè)人物都刻畫(huà)的淋漓盡致，他們都有自己獨特的性格，讓我十分難忘，如忠義無(wú)雙的關(guān)羽、英勇善戰的張飛、求賢若渴的劉備、老奸巨猾的`曹操，料事如神的諸葛亮、聰明睿智的周瑜，武力高強的呂布。這些人物我都十分喜歡，尤其是看了關(guān)羽為了追尋劉備，一路帶著(zhù)劉備的家眷，過(guò)五關(guān)斬六將，有情有義讓我深有感觸，后來(lái)曹操還特意送來(lái)了通關(guān)文書(shū)，為日后的敗走華容道留下了伏筆�！度龂萘x》直是太好看了，絲絲入扣，情節緊湊，讓我讀了一遍又一遍。
孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，我現在以讀書(shū)為樂(lè )，它讓我遨游在知識的海洋里，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號，它只會(huì )伴隨著(zhù)我越來(lái)越豐富，給我帶來(lái)更多的快樂(lè )！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是杜甫眼中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。這是莎士比亞眼中的書(shū)……而書(shū)在我的眼里，又是什么呢？它是一把鑰匙，為我們打開(kāi)通往知識王國的大門(mén)；它是一望無(wú)際的大海，讓我們盡情地遨游在知識的海洋中；它是一座屹立在海洋中的燈塔，為我們指引遠行的方向！
有一天，我獨自一人在新華書(shū)店看書(shū)，無(wú)意間發(fā)現了一本名叫《騎鵝旅行記》的書(shū)。騎鵝？騎鵝是什么？強烈的好奇心吸引著(zhù)我不由自主地翻開(kāi)了書(shū)本。
這本書(shū)的故事非常有趣：有一個(gè)小男孩非常調皮，后來(lái)他在屋里發(fā)現了一只小精靈，并抓住了它，還把它變成了一個(gè)拇指大小的小人。小男孩騎著(zhù)一只家養的鵝，踏上了神奇的冒險之旅。只是稍稍翻閱了一下，我就被這本書(shū)深深地吸引了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不由地在心里打定了主意：這本書(shū)我買(mǎi)定了！手里緊緊拽著(zhù)這本書(shū)，我急忙掏了一下口袋，糟糕！只有10元錢(qián)，可這本書(shū)的價(jià)格是16。8元，錢(qián)遠遠不夠��！怎么辦呢？我心里是好想把這本書(shū)買(mǎi)回家��！低頭看了看手表，已經(jīng)很晚了，我還得回家寫(xiě)作業(yè)呢！無(wú)奈之下，我只好決定今天先回家，明天一放學(xué)帶夠了錢(qián)再來(lái)把書(shū)買(mǎi)回家。
第二天，我的腦海里時(shí)刻牢記著(zhù)這本《騎鵝旅行記》，不是繼續在腦海里想象著(zhù)這個(gè)故事的情節，就是擔心書(shū)會(huì )不會(huì )被別人買(mǎi)走？難熬的一天終于過(guò)去了！一放學(xué)，我興匆匆地趕到新華書(shū)店。我跑到昨天找到那本書(shū)的地方仔細尋找。咦？沒(méi)有！我又仔細找了一遍，還是沒(méi)有！我不放棄，繼續尋找。呃……真的沒(méi)有。這下我只能放棄了。我剛才那股興奮勁兒一下子被沖淡了。我垂頭喪氣地回到家。媽媽一見(jiàn)我這副樣子，馬上詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么。在得知我是因為買(mǎi)不到書(shū)后心情才會(huì )這么低落，她馬上安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，寶貝，媽媽馬上幫你在網(wǎng)上買(mǎi)！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我那時(shí)的心情才稍微好轉了一些。
又過(guò)了漫長(cháng)的一天，書(shū)終于到了。我按耐住內心的喜悅，以史無(wú)前例的速度做完了家庭作業(yè)。接著(zhù)，我就津津有味地捧起書(shū)看起來(lái)。不知不覺(jué)看到了9點(diǎn)缺一刻，在媽媽的再三催促下，我想到明天一早還要早起上學(xué)，只好依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)了。
書(shū)是我們最好的朋友，能給予我們無(wú)窮的知識。所以，小伙伴們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起養成愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)的好習慣。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 9
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì )了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個(gè)也不放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名著(zhù)了。我的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了中外名著(zhù)，除了中國四大古典名著(zhù)外還有《冰心作品遜《朱自清散文集》《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書(shū)券，我非常高興，這意味著(zhù)我又可以讀許多新書(shū)了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待趕往新華書(shū)店，可已經(jīng)晚了，我夢(mèng)寐以求的《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著(zhù)腦袋。媽媽的一句親切的問(wèn)候，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看�！卑�！竟然是《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》！媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，立竿見(jiàn)影！我張開(kāi)雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書(shū)本，甜甜地讀了起來(lái)。
讀書(shū)是甜的，讓這種甜甜的`滋味伴隨我的一生吧！篇七：書(shū)和我的故事
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我們來(lái)到遠古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)看作文眩因為作文選不僅讓我懂得了各種各樣的寫(xiě)作方法，還提高了我的寫(xiě)作水平。就如杜甫的詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嗫醋魑倪x，就會(huì )在不知不覺(jué)中不斷提高寫(xiě)作能力。
我不僅愛(ài)看作文選，而且還愛(ài)看偵探小說(shuō)方面的書(shū)。令我印象最深刻的是英國著(zhù)名的偵探小說(shuō)作家————柯南道爾所寫(xiě)的《福爾摩斯探案集》。書(shū)中寫(xiě)了福爾摩斯與助手華生用智慧、用勇氣智破各個(gè)離奇的案件。它不僅讓我們學(xué)習到課本內學(xué)習不到的知識，還開(kāi)發(fā)了我們無(wú)窮的智力。
書(shū)讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。當我迷惑、仿惶時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火焰，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心；當我悲傷時(shí)，書(shū)告訴我，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣；當我被人誤會(huì )時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì )發(fā)現真實(shí)的你。
書(shū)，你是我一生中最好的伙伴！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 10
我們從剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的讀書(shū)萬(wàn)卷，不知已經(jīng)積累了多少知識。當然，在這其中，一定有令我印象深刻的書(shū)本或文章，我的讀書(shū)感受大概是這樣的：坦白說(shuō)，我并不喜歡閱讀那些關(guān)于文學(xué)之類(lèi)的書(shū)。相反，我喜歡閱讀有情節的書(shū)，我在小學(xué)的時(shí)光里幾乎都是閱讀的有情節的書(shū)。
說(shuō)到有情節，那在小學(xué)時(shí)期最經(jīng)典的就是《格林童話(huà)》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學(xué)在小時(shí)候聽(tīng)得最多的情節故事就是《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》了。也許當時(shí)并不懂的這些情節中所講的道理，但是它們卻給了我們一個(gè)聯(lián)想般的童年：許多孩子扮演丑小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的.，可憐的。丑小鴨雖然丑陋，但它有著(zhù)堅強不屈的精神。這不就是這些情節里所表達出的人物品質(zhì)嗎？到現在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學(xué)到了那些美好的品質(zhì)。
現在升上初中，就不得不要閱讀那些文學(xué)類(lèi)書(shū)籍了。每個(gè)初中學(xué)期老師都會(huì )向你介紹上十幾本的文學(xué)書(shū)籍看，這可讓我非常焦灼��！然而這是需要花費時(shí)間去看的。說(shuō)到文學(xué)書(shū)，那么我最一開(kāi)始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情愿地打開(kāi)了這本書(shū)，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學(xué)，它們給我的感覺(jué)就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來(lái)晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當我看完了第一篇時(shí)，這些本令我感到厭煩的文學(xué)一下子吸引了我，它們好似在牽引著(zhù)我似的，使我想饑餓的狼一樣一直引著(zhù)我看完這整整一本書(shū)。當我看完時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我受益匪淺，原來(lái)文學(xué)書(shū)也這么有趣，這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜因為遭遇海上風(fēng)暴而逃到一座荒島上生存，一開(kāi)始就揭示了內容和主題，而且越到后面就越來(lái)越精彩，寫(xiě)了魯濱遜經(jīng)歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質(zhì)讓我感受到了很多，學(xué)到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學(xué)書(shū)了，《昆蟲(chóng)記》中記錄的那些小蟲(chóng)子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動(dòng)，《紅星照耀中國》中讓我了解到了中國紅軍與共產(chǎn)黨的事跡，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……
讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。一本書(shū)帶我們領(lǐng)略了大千世界，讓我們知道了世界無(wú)奇不有。我會(huì )繼續閱讀下去，從中獲得更多令我流連忘返的知識。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 11
我身邊的大多數人都愛(ài)玩手機，愛(ài)看書(shū)的人極少，好像大家都把書(shū)忘的一干二凈了。原來(lái)的我也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得就是浪費時(shí)間，那天我順手翻開(kāi)了一本書(shū)，從那時(shí)起，讓我不知不覺(jué)的愛(ài)上了讀書(shū)！
那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，開(kāi)心的早餐過(guò)后，開(kāi)始了我們提前計劃好的行程：媽媽開(kāi)車(chē)帶我去上課，然后去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，因為假期老師布置了必讀書(shū)目。好的，出發(fā)！經(jīng)過(guò)了緊張的學(xué)習，媽媽我們來(lái)到圖書(shū)城，一進(jìn)書(shū)城，映入眼簾的'就是一座一座的的書(shū)山，還有一片一片的人海。原來(lái)這么多人喜歡讀書(shū)呀，我不由得充滿(mǎn)了期待。我們直奔三樓，那里是兒童圖書(shū)。媽媽告訴我好好挑選，認真閱讀，她先去幫我選必讀書(shū)目了。
我在書(shū)山中穿梭，看著(zhù)五顏六色圖書(shū)，好吸引我呀！我邊走邊看，猶如一頭出來(lái)覓食的惡狼，渴望找到吸引我的圖書(shū)。我的眼光鎖定在一個(gè)名叫《小豆芽有了小弟弟》這本書(shū)上，因為我有一個(gè)小弟弟，很調皮，但是很可愛(ài)，我想知道小豆芽的弟弟可愛(ài)么？所以我一把捧起了這本書(shū)，帶著(zhù)好奇，津津有味的讀了起來(lái)。書(shū)里講了小豆芽的家里要有二寶了，不知道是小精靈還是淘氣鬼！其實(shí)大人們最狡猾，明明他們生寶寶，還問(wèn)我們小孩想要弟弟還是妹妹，這又不是我們能決定的呢。小豆芽的弟弟出生以后，小豆芽的生活也發(fā)生了變化，就跟我弟弟出生后我的生活發(fā)生的變化一樣：時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而生氣又會(huì )時(shí)而懷疑。開(kāi)心是因為，有弟弟陪伴，一起玩耍很開(kāi)心；難過(guò)是因為大人們都偏向弟弟，有時(shí)卻忽略了我；生氣是因為弟弟很調皮弄壞了我的玩具；懷疑是擔心爸爸媽媽不喜歡我了…我正沉浸在書(shū)中，
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我給媽媽說(shuō)：能不能把這本書(shū)買(mǎi)下呀？媽媽說(shuō)：認真閱讀后很喜歡當然可以買(mǎi)下，但回家一定好好閱讀哦！我高興極了，蹦蹦跳跳跟著(zhù)媽媽下樓回家啦。書(shū)中的故事情節吸引著(zhù)我，回到家，我迫不及待地讀了起來(lái)，連續兩三天一口氣讀完了，從此我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越高，并且閱讀速度也有提升，從書(shū)中能學(xué)到很多知識。在生活中也帶給我很多啟發(fā)。
老師經(jīng)常說(shuō)：保持一個(gè)好的閱讀習慣，會(huì )給你的學(xué)習帶來(lái)很大的幫助。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)真的可以使人進(jìn)步。學(xué)到生活中學(xué)不到的東西，書(shū)是知識的海洋，就讓我永遠沉浸在這片海洋，堅持一直閱讀吧！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 12
書(shū)籍，從我學(xué)會(huì )識字開(kāi)始，便在我身邊，一直陪伴我到現在。
記得小時(shí)候，我還住在鄉下外婆家，那是個(gè)小農村，書(shū)是那里的奢侈品。我第一次對書(shū)產(chǎn)生強烈的渴望，是班里同學(xué)那套帶插畫(huà)的《格林童話(huà)》。下課時(shí)，書(shū)一打開(kāi)，瞬間便會(huì )吸引小朋友的目光。我們一個(gè)個(gè)都圍過(guò)來(lái)，爭先恐后地伸長(cháng)腦袋想要看書(shū)中的有趣故事。
我帶著(zhù)羨慕便向她求借這本書(shū)，想要滿(mǎn)足內心對書(shū)中情節的渴望。而班里向她借書(shū)的同學(xué)自然不會(huì )少，她思考了許久，才答應將書(shū)借我看一會(huì )兒。當我滿(mǎn)足的捧著(zhù)書(shū)，為白雪公主即將吃下皇后的.毒蘋(píng)果揪心不已時(shí)，幾雙手忽然伸過(guò)來(lái)，搶走了我手里的書(shū)。我想搶回書(shū)，卻每每被其他同學(xué)擠到一旁。我沮喪極了，心不在焉地回到家，腦子里裝的都是對白雪公主結局的幻想。想不到，我人生最早的痛苦居然是因為沒(méi)有書(shū)看，想著(zhù)想著(zhù)，酸澀的眼淚終于忍不住掉落�！霸趺纯蘖�，說(shuō)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)嘛！”奶奶追問(wèn)了半天才得知我借不到書(shū)而傷心一事�！芭哆�，乖啦，五一帶你到鎮上買(mǎi)！”奶奶很心痛我這副模樣，但又有些欣慰。
終于挨到五一，我們乘車(chē)去了鎮上，在車(chē)上時(shí)，我內心便早已按捺不住激動(dòng)。一下車(chē)，我便跑著(zhù)進(jìn)了眼前氣派的大書(shū)店。里面的書(shū)多得超乎了我的想象，一本本、一排排整齊擺放著(zhù)，五顏六色的書(shū)脊令人眼花繚亂。我快速奔入書(shū)墻間，眼睛快速瀏覽過(guò)每一本書(shū)。終于，目光鎖定，那是一本嶄新的《格林童話(huà)》。買(mǎi)單，迫不及待撕掉保護膜，一屁股坐在地上，我輕輕撫開(kāi)第一頁(yè)書(shū)角。墨香傳來(lái)，書(shū)頁(yè)白得不像樣，平靜的感覺(jué)瞬間環(huán)繞全身。從第一個(gè)童話(huà)開(kāi)始，我如饑似渴，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著(zhù)每個(gè)故事，一個(gè)字都不放過(guò)，生怕錯過(guò)任何細節。每個(gè)童話(huà)的寓意和人物都不同，我不停地讀下去，讀到小人冒險時(shí)的驚悚場(chǎng)面，我也會(huì )跟著(zhù)屏住呼吸；讀到笑話(huà)，我也會(huì )笑得前仰后合。不知過(guò)了多久，我猛然抬頭，窗外已經(jīng)是華燈初上。
《格林童話(huà)》徹底打開(kāi)了我的閱讀之路。此后，每個(gè)充滿(mǎn)太陽(yáng)光的下午，在嵌著(zhù)落地窗的書(shū)房中，一本樸實(shí)的紙質(zhì)書(shū)，一杯香氣四溢的茶，一個(gè)安靜的少年便構成了一幅美麗的畫(huà)卷。翻開(kāi)泛著(zhù)微黃的紙質(zhì)書(shū)，一股令人踏實(shí)、平靜的墨香傳來(lái)，排排工整的字體映入眼簾，“唰”“唰”手不斷抬起，又落下，頁(yè)碼不斷變換，情節也不斷發(fā)展，我就沉浸在書(shū)的世界，徜徉著(zhù)不愿離開(kāi)。
直到現在，閱讀紙質(zhì)書(shū)，依舊是我寫(xiě)完作業(yè)閑暇時(shí)以及假期里最?lèi)芤獾南卜绞�。�?shū)，從那本《格林童話(huà)》開(kāi)始，就已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 13
由于識字較早，我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)。媽媽說(shuō)我最早看的書(shū)是《嬰兒畫(huà)報》，書(shū)里的“嘟嘟熊”是兒時(shí)的我常掛在嘴邊的人物。
上小學(xué)后我的識字量大增，很快就能獨自閱讀厚厚的一本故事書(shū)。從此我迷上了書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。每天晚上，我總是在媽媽的一再催促下才肯放下手中的書(shū)，上床睡覺(jué)。放假的日子里，我更是抱著(zhù)我那心愛(ài)的《哈里.波特》不離手。但隨著(zhù)功課的增多，我有時(shí)因看課外書(shū)而耽誤了學(xué)習，有時(shí)因為看書(shū)而鬧笑話(huà)，有時(shí)還為了多看課外書(shū)和我那號稱(chēng)“千里眼”“順風(fēng)耳”的老媽斗智斗勇。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了本我夢(mèng)寐以求的《造夢(mèng)的雨果》。一翻開(kāi)書(shū)，我立即被那精美的`插圖吸引住了，但書(shū)中的情節更是引人入勝。我為雨果的偷竊感到膽戰心驚，怕他被抓��；雨果的手受傷調不動(dòng)大鐘時(shí)我為他淚落如珠……
忽然，有人在叫我，原來(lái)是媽媽?zhuān)屛規兔�，把洗好的衣服放進(jìn)洗衣機里甩干。我依依不舍地放下書(shū)，一步三回頭地走出去，心里還牽掛著(zhù)雨果的安危。心不在焉的我居然鬼使神差地按錯了鍵，結果衣服又浸泡重洗了一遍。等我發(fā)現時(shí)，媽媽已經(jīng)在陽(yáng)臺嚷嚷開(kāi)了：“怎么回事？手洗過(guò)的衣服怎么還要再洗三次？太浪費水了�！碧彀�，我竟然按了洗滌三遍。我躲在房里一聲不吭，趕緊拿出作業(yè)寫(xiě)起來(lái)，免得被媽媽噴出的怒火烤焦。
做了一會(huì )兒作業(yè)，我忍不住又翻開(kāi)了《造夢(mèng)的雨果》。正入迷，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口傳來(lái)媽媽那似巨人的吼聲：“喂，作業(yè)做完了沒(méi)？你要磨蹭到什么時(shí)候？”媽媽什么時(shí)候到門(mén)口的？我回過(guò)神來(lái)，嚇得不輕，趕緊靈機一動(dòng)說(shuō)：“快了，我正在查讀書(shū)筆記的材料呢！”媽媽立刻轉怒為喜，連聲說(shuō)：“好，好，做完了出來(lái)吃飯啊�！�
我正暗自得意躲過(guò)老媽的監視，心想這一章節只剩一頁(yè)了，看完再寫(xiě)作業(yè)也不遲。我又捧起了書(shū)，等我看完一頁(yè)，夾上書(shū)簽合上書(shū)，回頭一看，爸爸早已站在了門(mén)口。我嚇得手一軟，書(shū)“哐啷”一聲掉在地上。爸爸馬上警覺(jué)地說(shuō)：“什么掉了？”我連忙應道：“是文具盒！”沒(méi)想到奉老媽之命前來(lái)監視我的老爸還不死心，追問(wèn)：“那東西怎么沒(méi)掉出來(lái)？”我只好說(shuō)：“東西固定好了，所以不會(huì )掉�！卑职郑骸芭�，那快點(diǎn)做作業(yè)�！笨偹阌侄氵^(guò)一劫。我松了一口氣，立馬做起作業(yè)來(lái)。
唉，說(shuō)謊容易，圓謊難。同學(xué)們一定要合理地安排看書(shū)時(shí)間，不要像我一樣陷在故事書(shū)中難以自拔。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 14
手拿著(zhù)一本書(shū)，或立于微風(fēng)中，或坐于樹(shù)蔭下，或獨倚窗前，凝神靜讀，可以使你博覽天文地理，更可以使你明知文理道德。書(shū)的幽香、書(shū)的氣息、書(shū)的內容，讓你不經(jīng)意間在童年時(shí)代遺留一路的芳香音符，讓你在任何時(shí)候都會(huì )對它情有獨鐘……
那是一個(gè)異彩紛呈的世界……書(shū)讓我領(lǐng)略到了生活的美滿(mǎn)，生命的壯闊。善良純真的白雪姑娘，邪惡的王后多次想加害于她，而她卻沒(méi)有任何防備，幾次遭毒手，但善良美麗的她最終獲得了幸�？鞓�(lè )，難怪說(shuō)好人有好報；英勇無(wú)畏的突擊士兵誓死保衛著(zhù)祖國安危，神機妙算的`周俞，足智多謀的諸葛亮，面對敵人的突然襲擊，卻臨危不懼，冷靜沉著(zhù)的應對，憑著(zhù)自己的聰明，巧攻敵國，不費吹灰之力取得勝利。一個(gè)個(gè)潸然淚下的故事，有的催人奮進(jìn)，有的引人入勝，有的幽默詼諧，讓我像海綿一樣拼命的吸取書(shū)中的乳汁，讓我的童年充實(shí)光彩，讓我一天天過(guò)的都有滋有味。
那是一個(gè)立志奮起的世界，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，書(shū)讓我知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，周恩來(lái)不愛(ài)慕名利，一生為了國家的利益，日夜操勞。戚繼光以“遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華”的氣魄，董存瑞不顧生死，大公無(wú)私，用自己的性命舍身炸敵暗堡。一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)、激昂的英雄事例無(wú)不詮釋了熱愛(ài)祖國的真諦。書(shū)，讓我對著(zhù)太陽(yáng)、天空、白云發(fā)誓立志：好好學(xué)習，立志報國。書(shū)讓我從小有了自己的志向。
那是一個(gè)歷史悠長(cháng)的世界，書(shū)讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從中領(lǐng)悟到思念不盡，淚水難干的繞指柔腸……“詩(shī)仙”李白借酒消愁時(shí)“巴陵無(wú)限酒，醉殺洞庭秋”的憤懣之情，“詩(shī)圣”杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷，范仲淹“不以物喜，不已以悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的俠肝義膽，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的肝膽相照……書(shū)讓我在童年的回憶中繚起詩(shī)香的芬芳，悠悠的書(shū)香讓我領(lǐng)略到了古人的才識見(jiàn)文，一陣陣瑯瑯上口的詩(shī)句縈繞在耳邊，灌醉心靈深處里的書(shū)香，爆發(fā)出與詩(shī)意濃濃相合成的結晶……
書(shū)香濃濃醉心間，書(shū)意縈縈繞耳畔，“書(shū)猶良藥善讀之可以醫愚”，屏聲默讀，如同遨游在浩瀚的學(xué)海之中，就如同騎著(zhù)一匹千里馬弛騁在茂密的樹(shù)林之中，一本書(shū)就如同良藥讓徘徊在死亡之線(xiàn)的人不治而愈，身心舒暢。伴書(shū)旅行，讀書(shū)悟道，品書(shū)立志，思書(shū)理哲，聞書(shū)芳香。書(shū)的幽香，書(shū)的芬芳，書(shū)的醉人，陶冶著(zhù)我，沉醉著(zhù)我，吸引著(zhù)我，讓我的童年不知不覺(jué)充滿(mǎn)了沁人心脾的芳香……
初中生我和書(shū)的故事作文800字 15
自從二年級開(kāi)始，我就迷上了武俠小說(shuō)，夢(mèng)想著(zhù)能當武俠，懲治壞人。
小說(shuō)中飛俠行俠仗義的事跡舉不勝舉，但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，飛俠在千鈞一發(fā)之際射出一支飛鏢，將黑衣人擊退，帶領(lǐng)書(shū)生脫險，令書(shū)生感激不盡。后一件事對我的觸動(dòng)很深，是飛俠正面對上了他的同門(mén)師兄，師兄為圖錢(qián)財違背了俠義之道，飛俠煎熬數日，最終還是忍痛大義滅親，他秉承的'武俠精神令我敬佩。最后一件事在故事結尾，每每想起我都不禁眼眶濕潤。盡管身上帶傷，但飛俠仍然義無(wú)反顧地出面阻止一位邪道高手，這番比斗曠日持久，飛俠最后體力不支，不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯情景。
當武俠得會(huì )武功，我按照書(shū)中的一招一式模仿起來(lái)�！熬毼洹逼陂g，家里就沒(méi)有一天是安寧的：打破幾個(gè)碗是小事，最過(guò)分的是，我把釘在墻上的畫(huà)給打了下來(lái)！媽媽都想把我趕出家門(mén)去！
覺(jué)得武藝已有小成，我開(kāi)始尋找讓我一展拳腳的機會(huì )。這幾天，我發(fā)現前幾天剛被老師批評過(guò)的“程惡人”又“舊病復發(fā)”：拿別人的尺子，當飛鏢一樣飛出窗外；拿別人的橡皮，裝在牛皮筋上，玩彈弓；還借別人的錢(qián)不還，如果告老師，就讓他們知道花兒為什么這么紅。
午休的時(shí)候，我正在自習，聽(tīng)見(jiàn)后排同學(xué)抱怨，原來(lái)“程惡人”又開(kāi)始行兇。真是太可氣了，我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個(gè)壞蛋！我走上前去，大聲喝止他：“住手，你這個(gè)混蛋！”程惡人嘴角一挑，不屑地笑了笑，連正眼都沒(méi)瞧我一下！竟然這么瞧不起我，我頓時(shí)怒不可遏。趁他不注意，一記右勾拳猛地揮向他的后背，“程惡人”沒(méi)有防備，被我打了一個(gè)踉蹌，我正暗自高興，誰(shuí)料他反應神速，轉身一個(gè)掃堂腿，將我放倒在地，緊接著(zhù)撲了上來(lái)，使我動(dòng)彈不得。最后，我被他打得青一塊紫一塊的，只得投降。
我蹲坐在角落里，眉毛都皺在了一起，嘴巴撅著(zhù)，望著(zhù)“程惡人”遠去的背影，我一邊感嘆自己不自量力，一邊又想把“程惡人”撕成兩半！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛地一抬頭，發(fā)現同學(xué)們三三兩兩地圍了過(guò)來(lái)：“以前我們對程惡人敢怒不敢言，今天你算是為我們出了口氣！”看著(zhù)同學(xué)們對我敬佩的目光，我的心里得到了一些安慰，原來(lái)行俠仗義是這種感覺(jué)��！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 16
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)的精神食糧，是我們必不可少的生活必需品。
讀著(zhù)一本好書(shū)，好像置身于另一個(gè)更神奇、更寬廣的世界。好像是跨越了時(shí)間與空間的界限。穿梭古今中外，在大千世界中任我遨游。徘徊于一個(gè)又一個(gè)書(shū)架，翻閱著(zhù)一本又一本好書(shū)。聽(tīng)著(zhù)的，是滄桑沙啞的翻閱；觸著(zhù)的，是純潔高尚的心靈；看著(zhù)的，是跳躍旋轉的字符。慢慢的，我從喧囂的世俗中逃脫，來(lái)到書(shū)的世界，這是多么快樂(lè )又美好！
小時(shí)候，我的爸爸就嘗試讓我聽(tīng)故事、讀繪本�？商焐顫姾脛�(dòng)的.我并不喜歡坐在書(shū)桌前讀著(zhù)那些枯燥無(wú)味的文字。爸爸可為此頭疼了好久，終于，他不再逼迫我讀書(shū)了，我可開(kāi)心了，可以去和小朋友玩啦！
就這樣，我不用被文章所束縛，可是我發(fā)現，我的爸爸卻在我找他時(shí)偷偷藏起來(lái)，時(shí)不時(shí)還隨著(zhù)故事開(kāi)懷大笑。我很不解，難道書(shū)真的有那么大的魔力嗎？我禁不住好奇心的躁動(dòng)，跑去書(shū)房，我發(fā)現爸爸桌子上放的竟然是《洋蔥頭歷險記》。我翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)本上的文字，津津有味地讀起來(lái)。有趣的故事和精美的插畫(huà)，一下子就把我吸引住了，我一口氣讀了三章，就連爸爸叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)到。我的腦海里還回味著(zhù)剛才的情節：洋蔥頭和小櫻桃王子成功逃出城堡了嗎？南瓜大嬸和村民們在監獄里怎么樣了？蜜柑公爵有沒(méi)有又在城堡里搗亂呢？……因為這次奇妙的經(jīng)歷，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，發(fā)現書(shū)里還有另外一個(gè)奇妙的世界，在那里，也會(huì )發(fā)生一些神奇的故事嗎……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的讀書(shū)內容越來(lái)越廣泛了。從繪本到故事書(shū)，從童話(huà)書(shū)到文學(xué)名著(zhù)，以至后來(lái)的四大名著(zhù)、民間故事、小說(shuō)等等。不同的書(shū)籍讓我感受到了不同的世界：翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，我體味到“所謂伊人，在水一方”的期望；讀著(zhù)《悲慘世界》我感受到資本主義社會(huì )中下層人民的痛苦命運；讀《紅樓夢(mèng)》，我看到一個(gè)家族一個(gè)王朝的繁榮與衰��；讀《呼嘯山莊》讓我震撼于對愛(ài)的執著(zhù)；讀李清照，“生當作人杰”的俠女豪情在我心中激蕩；讀莫泊桑，資產(chǎn)階級貴族的丑惡嘴臉令我心寒；讀納蘭性德，“人生若只如初見(jiàn)”的凄婉讓我傷懷；讀魯迅，“俯首甘為孺子�！钡墨I身精神讓我感動(dòng)。暢游書(shū)海，感受思想的滌蕩，讓心靈閃耀出歡樂(lè )的火焰，在書(shū)的世界里跳躍、燃燒。
書(shū)是我的知己，更是我的良師。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 17
書(shū)，是每個(gè)人的一生都不可或缺的精神食糧。從記事時(shí)起，我就沉浸在了書(shū)的海洋里，飽覽了古今中外的名篇佳作。
沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽就在童話(huà)書(shū)里每晚給我找一個(gè)故事，讀給我聽(tīng)，有時(shí)還加以講解，我便樂(lè )在其中。有時(shí)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就甜甜地入睡了。從此，“書(shū)”這顆種子就在我的心中種下了。
上幼兒園的時(shí)候，我便開(kāi)始學(xué)拼音，識字。媽媽給我買(mǎi)了成箱的繪本，給我印象最深的是《肚子里有個(gè)火車(chē)站》，所以，從小我就很注意飲食健康，不讓肚子里的“小精靈”生氣。記得，媽媽翻開(kāi)一本本圖書(shū)：《大腳丫跳芭蕾》、《獾的禮物》、《失落的一角》……她一字一句地給我讀，讀完后還會(huì )問(wèn)我：“《大腳丫跳芭蕾》是腳不能長(cháng)大大吧？”“《獾的禮物》這本書(shū)講了些什么？你從中學(xué)到了什么？”……雖然，我當時(shí)不是很懂其中的道理，但是，“書(shū)”這顆種子卻在我的心里開(kāi)始生出了根。
一、二年級的時(shí)候，我開(kāi)始自主閱讀各種注音讀物：《安徒生童話(huà)》啦，《中國寓言故事》啦，等等，這些書(shū)分別讓我認識到：可憐的小女孩，在寒冷的冬夜賣(mài)火柴，被活活凍死了，而我們現在的'生活是多么幸福！那個(gè)鄭人去集市買(mǎi)鞋，竟然不用腳試鞋，偏要回家拿量好的尺碼，真是愚蠢！……有時(shí)，我還把讀到的故事講給媽媽聽(tīng)呢，樂(lè )得媽媽常�？湮艺f(shuō)：“書(shū)的種子，在你的心里，已經(jīng)發(fā)出許多小芽芽啦！”
上了三年級，我便開(kāi)始接觸一些名著(zhù)節選本或改寫(xiě)本，如《西游記》、《天方夜譚》等，還閱讀了《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《流浪地球》、《草房子》，等等。
四年級后，我不再滿(mǎn)足于節選本或改寫(xiě)本，求著(zhù)媽媽買(mǎi)完整的名著(zhù)，如《昆蟲(chóng)記》、《三國演義》等。書(shū)到手之后，我是那么開(kāi)心興奮！老師讓我們多閱讀，多做讀書(shū)筆記。于是，我常備著(zhù)一個(gè)小本子，隨時(shí)摘抄好詞好句，記下讀后感，沒(méi)多久，一本本子上便密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)無(wú)數的字。隨后，《三體》也進(jìn)入了我的書(shū)架，這些幻想，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬……“書(shū)”的種子，在我心中已經(jīng)長(cháng)葉，就要開(kāi)花啦！
光陰似箭，白駒過(guò)隙。轉眼間，我上五年級了。從小到大所讀的書(shū)，全部整在占了一面墻的書(shū)柜里。每當我聞著(zhù)書(shū)香休息時(shí)，心情是那么愉快！
書(shū)，七、八年的陪伴，使她成了我密不可分的朋友�！坝袝�(shū)伴我終不離”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我堅信：書(shū)的種子，將一定會(huì )讓我的人生繁花滿(mǎn)樹(shù)，碩果累累！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 18
書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。列寧也說(shuō)：“書(shū)是巨大的力量”。書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我與書(shū)結下了不解之緣。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是一盞指路的明燈，也是一座知識的寶庫。我與書(shū)已經(jīng)融為一體，怎么也分不開(kāi)。正是這樣，我才會(huì )鬧出幾則笑話(huà)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上。媽媽正要做飯時(shí)發(fā)現沒(méi)鹽了，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我一蹦三尺高，因為媽媽常常不給書(shū)我看，怕我的近視越來(lái)越深。我心想：這下好了，我又可以看書(shū)了。我走的時(shí)候，順手拿了一本《夏日歷險》，我走到半路上，一邊走，一邊津津有味地看著(zhù)那激動(dòng)人心的故事，那些故事時(shí)而令我興奮，時(shí)而令我悲傷。我在書(shū)的王國中遨游，嘗盡了書(shū)的酸甜苦辣。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了小賣(mài)部，而我還在如醉如癡地讀著(zhù)，渾然不知。我正讀到最精彩的部分的時(shí)候，我的情感越來(lái)越激動(dòng)，越來(lái)越興奮，可這一興奮就不得了，一不小心撞了一根柱子，頭上撞了一個(gè)包。這時(shí)，我才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，我是去買(mǎi)鹽的，而不是去看書(shū)的。我趕緊急匆匆地去小賣(mài)部買(mǎi)了一包鹽后，回到家，媽媽看見(jiàn)我額頭上的包之后，便問(wèn)：“你額頭上的包是怎么來(lái)的”？我吞吞吐吐地說(shuō)：“是撞來(lái)的”。媽媽立即兇狠狠地再問(wèn)：“為什么會(huì )撞柱子”？我一五一十地把來(lái)龍去脈講了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“又是看書(shū)，以后一個(gè)月你別想看書(shū)了”。我聽(tīng)后像泄了氣的皮球一樣，怎么也提不起精神。書(shū)是我生活的一部分，我怎么可以不看書(shū)呢？
還有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本四大名著(zhù)之一的'《西游記》，里面的妖魔鬼怪，打打斗斗的情節吸引著(zhù)我�；氐郊�，我就馬上去我的小房間，劃著(zhù)小船向那五光十色的書(shū)的海洋駛去，過(guò)了半小時(shí)，媽媽叫我吃飯，我說(shuō)行了。又大約過(guò)了一小時(shí)，媽媽熱好了飯菜，叫我吃飯，我又說(shuō)行了。差不多四點(diǎn)多吧，我才看完，走出房間，問(wèn)：“媽媽?zhuān)埬亍�？媽媽說(shuō)：“晚飯都在煮了，還吃什么午飯呢”？我只好餓了一下午肚子。
不知是老天眷顧我，還是我看多了書(shū)，我的作文成績(jì)在班上名列前茅，數一數二，還多次在校內外的作文競賽中獲獎，這都是看多了書(shū)的回報吧！
書(shū)，是一個(gè)五彩繽紛的世界，是一艘可以帶你游遍世界的小舟。它是可以讓人更加了解其它民族的風(fēng)俗，還可以了解各個(gè)國家的文化古跡，書(shū)真像一位知識淵博的老師。我愛(ài)書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 19
書(shū)，像一座通向知識天堂的彩虹橋，似一個(gè)神秘的花園。書(shū)里的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，如鮮花一般裝點(diǎn)著(zhù)我的生活�；叵肫饋�(lái)，我和書(shū)之間還真有挺多故事呢。
我第一次看長(cháng)篇小說(shuō)時(shí)才7歲�！罢鏌o(wú)聊！”我望著(zhù)一堆不知看了多少遍的圖畫(huà)書(shū)，緩緩地走向書(shū)柜，我的視線(xiàn)像紅外線(xiàn)一樣在書(shū)架上的那些無(wú)聊的書(shū)中掃來(lái)掃去，最終，我的目光停留在《狼王夢(mèng)》上。我拿著(zhù)它在心里想：這本書(shū)沒(méi)多少圖畫(huà)，肯定沒(méi)意思。誰(shuí)知，當我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我就被深深地吸引住了，我如饑似渴地讀著(zhù)，那如餓狼一般的視線(xiàn)在精彩的字里行間貪婪地跳躍著(zhù)。讀了就一會(huì )兒。我便為母狼紫嵐的悲慘命運感到無(wú)奈，真想替它大哭一場(chǎng)，可不管是懼怕、擔憂(yōu)、驚訝還是氣憤，都遠遠比不過(guò)我對結局的期待。我一直讀著(zhù)，直到太陽(yáng)落山也沒(méi)有察覺(jué)。從此，我愛(ài)上了動(dòng)物小說(shuō)。
我漸漸擴大閱讀范圍，從多圖少字的故事書(shū)到足有4厘米厚的文學(xué)作品，可我最?lèi)?ài)的還是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)，我能把家里目前擁有38本沈石溪動(dòng)物小說(shuō)全部用自己的話(huà)講得精彩至極，我還展開(kāi)天馬行空的想象力把狼王夢(mèng)編下去。
而且，看書(shū)對我的作文大有提高呢。
那天，老師給我們布置了一篇自由作文，我心里暗喜，感覺(jué)自己有了個(gè)大顯身手的好機會(huì )，我對我最喜歡的動(dòng)物小說(shuō)有很深切的感悟，可它們對命題作文沒(méi)什么用，這下好了，我可以放心大膽地把自己的觀(guān)念寫(xiě)出來(lái)了，我要寫(xiě)一篇關(guān)于狼的作文，我要改正人類(lèi)對狼的誤解、歧視和偏見(jiàn)，一天里，靈感像泉水一樣往外冒，就這樣，《狼孩春草和母狼紫鳳》新鮮出爐，我把狼令人感動(dòng)的精神和獵人殘忍的行為做出鮮明對比，讓人類(lèi)知道與惡魔畫(huà)等號的狼也是有情感的。這篇作文得到了家人的一致好評。
同學(xué)有時(shí)會(huì )問(wèn)我：“我也像你一樣多看書(shū)，為什么我作文卻寫(xiě)不好？”我問(wèn)他：“你喜歡看嗎？”他說(shuō)不喜歡，都是媽媽自己做主買(mǎi)來(lái)的。我便明白他為什么寫(xiě)不好了。選書(shū)，首先要自己感興趣，然后用心去讀才能獲取知識；如果喜歡看，它會(huì )帶給你許多啟示，如果不喜歡，看多少遍它也不會(huì )給你留下深刻的印象和感悟。我認為，讀書(shū)不但要讀的多，還要想的'多，讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì )思考，還會(huì )與同學(xué)談?wù)�，發(fā)表自己的意見(jiàn)，有時(shí)想不明白，會(huì )查工具書(shū)，證實(shí)觀(guān)點(diǎn)的真偽。不僅要讀的多，還要寫(xiě)的多，我每個(gè)月最少寫(xiě)2篇作文交給媽媽。而且還要讀的深、讀的專(zhuān)。
有很多人看書(shū)是為了寫(xiě)好作文，但要記住，書(shū)不僅是提高作文的工具，更是一個(gè)會(huì )陪伴你一生的好伙伴。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 20
小時(shí)候，父母總是說(shuō)，小孩要認真讀書(shū)；少年時(shí)，父母還是說(shuō)，你要認真讀書(shū)；成年后，父母說(shuō)，你要考個(gè)好的大學(xué)；步入社會(huì )時(shí)，父母說(shuō)，你要闖出一片事業(yè)來(lái)。但是，這一切都是圍繞著(zhù)認真讀書(shū)所展開(kāi)的。
我曾想，讀書(shū)有時(shí)是一件枯燥無(wú)味的事情，有時(shí)卻是一件無(wú)比有趣的事情，這是為什么呢？后來(lái)我開(kāi)始認真地去閱讀，發(fā)現讀書(shū)時(shí)你的身心感受是與你心里的想法有所聯(lián)系的。當你全身心投入到書(shū)中去，自然是覺(jué)得有趣的，當你心系其他時(shí)去閱讀，你便感受不到它的美，它的有趣。
我在四年級前，讀的都是些無(wú)用的漫畫(huà)和書(shū)籍，那種書(shū)它不會(huì )給我帶來(lái)一些有益的東西，反到讓我越來(lái)越沉迷于漫畫(huà)中，導致我不會(huì )去選擇其它不僅適合我，還能提升自己知識或感受的有益書(shū)籍。后來(lái)，我遇到了我現在的.老師，她在我的閱讀方面做了一些引導，也會(huì )把適合我的書(shū)名告訴我，讓我去讀，我也開(kāi)始了真正的自己的書(shū)世界。
我先后讀了一些沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒的文學(xué)小說(shuō)，慢慢地，我逐漸摸索出自己比較喜歡的一類(lèi)書(shū)。
當時(shí)讀沈石溪的《斑羚飛渡》《狼王夢(mèng)》時(shí)，覺(jué)得有趣至極，同時(shí)又受益匪淺。有趣的是《狼王夢(mèng)》中的情節，受益的是《斑羚飛渡》中團隊的自我犧牲精神。
記得后來(lái)我還讀了幾本《智慧背囊》，其中的小故事都是特別激勵人的，通過(guò)真實(shí)的事件，來(lái)鼓勵讀者。有一個(gè)小故事，我到現在都還記得特別清楚∶一個(gè)小混混，和一群同意不正經(jīng)的＂朋友＂在一家面店吃夜宵，喝醉了，那群朋友全走了，沒(méi)付錢(qián)，留了他在店里過(guò)夜然后他付錢(qián)。第二天他醒了，身上也沒(méi)錢(qián)，賴(lài)在桌上，后來(lái)店里客人滿(mǎn)了不夠做，老板娘沒(méi)趕他走，他心生感激……之后的他努力工作，成為了總裁并常去這家面店吃面，表示對老板娘的感激。
他能成為總裁，一半在于老板娘，一半在于他自己。老板娘的寬容讓他心生感動(dòng)，他自己的堅持讓他一路披荊斬棘，所以?xún)烧叩木�，都是我們所要學(xué)習的！
我在后來(lái)，也一直閱讀，一直在學(xué)習這條路上奔跑，但我和書(shū)的開(kāi)始，是四年級那年，我慶幸，那年的我遇到了阮老師，也慶幸，我在閱讀這條路上奔跑了這么久，沒(méi)有放棄！
這便是我和書(shū)之間的故事
我和書(shū)的相遇，我和書(shū)之間的故事，都藏在了我心里的深處。
書(shū)，我特別慶幸也特別高興，我與你成為了朋友！
我與書(shū)的故事從未停止，還在繼續……
初中生我和書(shū)的故事作文800字 21
有的人的樂(lè )趣是唱歌，有的人的樂(lè )趣是跳舞，有的人的樂(lè )趣是繪畫(huà)，而我的樂(lè )趣卻是那樣的與眾不同——讀書(shū)。
以前，我對讀書(shū)可謂是恨之入骨。進(jìn)入初中后，語(yǔ)文老師動(dòng)員大家多看課外書(shū)，于是同學(xué)們很快體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )，而我卻不以為然。記得一次老師發(fā)給我們每人一本課外書(shū)，別的同學(xué)都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著(zhù)急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個(gè)伙伴。后來(lái)在一個(gè)自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開(kāi)一本書(shū)翻看，出乎意料的是，我竟被書(shū)中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書(shū)中了�，F在的我以讀書(shū)為樂(lè )趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥(niǎo)的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學(xué)習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風(fēng)的精神；把我帶到了魯賓遜曾經(jīng)漂流過(guò)的大人國里，學(xué)習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質(zhì)；把我帶到了唐僧取經(jīng)的年代里，學(xué)習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿(mǎn)信心的精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的`勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來(lái)解決困難的精神。
一本本書(shū)就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著(zhù)下一頓，一有空，我便會(huì )主動(dòng)享受這美味。家里的被我K光了，再去書(shū)店繼續享受，那滋味、那感覺(jué)，太令人心儀了！
讀書(shū)好似看風(fēng)景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著(zhù)我，使我擁有身臨其境的感覺(jué)，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書(shū)更像是在與一位位作家交心談話(huà)。每當我孤獨寂寞的時(shí)候，我便會(huì )去書(shū)中與他們談心交流。從他們的話(huà)中，我獲益匪淺。書(shū)就是精神食糧，它陶冶著(zhù)我的情操，抒發(fā)著(zhù)我的感情！失意時(shí)，讀書(shū)可幫我找回自信、重新振作精神；得意時(shí)，讀書(shū)可警告我別自滿(mǎn)、頭腦要保持清醒。
書(shū)中世界最大，是讀書(shū)讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書(shū)就是我的一切，沒(méi)有了書(shū)，我吃不香、我睡不著(zhù)。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 22
自打二年級剛開(kāi)始，我也迷上武俠小說(shuō)集，理想著(zhù)能當武俠，懲治壞蛋。
小說(shuō)集中飛俠行俠仗義的個(gè)人事跡不勝枚舉，但有幾個(gè)我現如今依然難以忘懷。飛俠第一次下手是解救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，飛俠在千鈞一發(fā)之時(shí)射出去一支飛刀，將蒙面人擊敗，領(lǐng)著(zhù)書(shū)生逃脫，令書(shū)生萬(wàn)分感激。后一件事一件事的打動(dòng)很深，是飛俠正臉對上他的師兄弟師哥，師哥為圖金錢(qián)違反了聲望之道，飛俠難熬數日，最后還是忍痛割?lèi)?ài)大公無(wú)私，他秉持的武俠精神實(shí)質(zhì)令我欽佩。最終一件事在小故事末尾，常常想到我還禁不住眼眶濕潤。雖然的身上有傷，但飛俠依然不顧一切地同意阻攔一位邪道大神，這番比斗曠日長(cháng)久，飛俠最終體力透支，悲劇敗北。飛俠的命喪要我不由自主想到到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲痛場(chǎng)景。
當武俠要會(huì )武學(xué)，我依照書(shū)里的一招一式效仿起來(lái)�！傲曃洹逼趦�，家中就沒(méi)有一天是平靜的：擺脫好多個(gè)碗是瑣事，最太過(guò)的是，我將釘在墻上的'畫(huà)給打過(guò)出來(lái)！母親都想將我趕出家門(mén)口去！
感覺(jué)武功現有小成，我剛開(kāi)始找尋要我一展手腳的機遇。近幾天，我發(fā)現了前幾日剛老師打手心指責過(guò)的“程惡人”又“舊疾復發(fā)”：拿他人的直尺，當飛刀一樣飛出窗前；拿他人的橡皮擦，裝在牛皮筋上，玩手彈弓；還借他人的錢(qián)不還，假如告教師，就要她們了解花朵為何那么紅。
午睡的情況下，我正在自修，聽(tīng)到后排座同學(xué)們埋怨，原先“程惡人”又剛開(kāi)始持刀。實(shí)在太可恨了，我此次一定要像飛俠一樣好好地懲治一下這一壞人！我踏入前往，高聲喝止他：“住手，這個(gè)渾蛋！”程惡人嘴巴一挑，不屑一顧地淡淡笑道，連正眼都沒(méi)瞧我一下！居然那么看不起我，我猛然勃然大怒。趁他不留意，一記右刺拳猛然揮向他的背部，“程惡人”毫無(wú)防備，被打了一個(gè)趔趄，我正暗暗開(kāi)心，誰(shuí)料他反映飛速，回身一個(gè)掃堂腿，將我放平在地，接著(zhù)撲了上去，使我毫無(wú)知覺(jué)。最終，把我他打的青一塊紫一塊的，只能撤兵。
我蹲坐在角落，眼眉都皺在了一起，嘴唇撅著(zhù)，望著(zhù)“程惡人”遠去的背影，我一邊感慨自身不知天高地厚，一邊又想把“程惡人”掰成兩截！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛然一仰頭，發(fā)覺(jué)學(xué)生們三三兩兩地圍了回來(lái)：“之前大家對程惡人不敢說(shuō)話(huà)，今日你算作為大家出了一口氣！”看見(jiàn)學(xué)生們一件事欽佩的眼光，我的心里獲得了一些寬慰，原先行俠仗義是這種感覺(jué)��！
初中生我和書(shū)的故事作文800字 23
書(shū)是我的良師益友。我和書(shū)友情至深，它不會(huì )拋棄我，我也不會(huì )拋棄它。在常人看來(lái)，書(shū)是沒(méi)有生命的，但是對我來(lái)說(shuō)書(shū)是有生命的。
書(shū)是我的思想，我的眼睛。它帶我深入大海，去了解海洋生物，海有多深、有多寬，有多少種生靈，它都會(huì )告訴我。即使我沒(méi)有真正深入海底，但通過(guò)它，大海仿佛就在我面前一樣，讓我感覺(jué)自己似乎坐上了潛水艇，可以跟海洋里的生物近距離接觸……書(shū)讓我了解到自然界的一切。
書(shū)是我的精神養料。高興的時(shí)候，書(shū)會(huì )為我喝彩，并提醒我不要驕傲，更上一層樓。難過(guò)的時(shí)候，書(shū)會(huì )總是默默地聽(tīng)我訴說(shuō)，它安慰我，使我有信心和勇氣去面對一切困難。
好書(shū)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是良師益友，開(kāi)卷有益。壞書(shū)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是毒藥，是砒霜，它會(huì )導致人誤入歧途而不知。一本好書(shū)，對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，像空氣、像水、像陽(yáng)光一樣重要。對于那些不經(jīng)常讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，好書(shū)更多的像是擺設。
會(huì )讀書(shū)的人最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)書(shū)、好讀書(shū)。因為讀一本好書(shū)，就如同與高尚的人對話(huà)交往。每天與之相處，必然能陶冶自己的情操。而不會(huì )讀書(shū)的人，即使讀過(guò)書(shū)，也是囫圇吞棗，一字未記。無(wú)論讀多少書(shū)，他的大腦也是一片空白。所以讀書(shū)須用心。也許讀書(shū)的'人，朋友不多，但他經(jīng)常讀書(shū)，書(shū)就成了他的好朋友，每天讀書(shū)，用知識武裝大腦，大腦也會(huì )變得充盈。讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人談吐修養也有很大差別。愛(ài)讀書(shū)的人，日積月累，滿(mǎn)嘴都是文雅的話(huà)；而不讀書(shū)的人則滿(mǎn)嘴粗話(huà)，動(dòng)作粗魯。這也是讀書(shū)者和不讀書(shū)者最大的區別。
愛(ài)讀書(shū)的人也必定好書(shū)。有一次過(guò)年，我去親戚家串門(mén)兒。走進(jìn)他家的書(shū)房，我發(fā)現地上堆滿(mǎn)了書(shū)，架子上也全是書(shū)，我只能掂起腳尖跳著(zhù)走路。突然，我發(fā)現一本熟悉的書(shū)，那本書(shū)的封皮有些泛黃，顯然買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有幾年時(shí)間了。我跳過(guò)去拿起來(lái)一看，居然是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，我坐下來(lái)像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀起來(lái)。當爸媽要走時(shí)，我急忙問(wèn)親戚家的叔叔這本書(shū)可不可以送我。叔叔假裝吃驚地說(shuō)：“不行，這是我的書(shū)，怎么能給你呢？”最后叔叔禁不住我的軟磨硬泡，還是把這本書(shū)送給了我。我如獲至寶，小心翼翼地把它摟在懷里，帶回家細細品讀。
記得冰心奶奶從說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。我想說(shuō)，只有好讀書(shū)，才能讀好書(shū)，這樣才能感受到讀書(shū)好的滋味和樂(lè )趣所在。
初中生我和書(shū)的故事作文800字 24
從幼年時(shí)，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，陪伴我成長(cháng)。
童年不識書(shū)的滋味
小時(shí)候，我不會(huì )讀書(shū)，因此，也不愛(ài)讀書(shū)。
每一次，媽媽教我認字以后，都給我買(mǎi)小連環(huán)畫(huà)讓我讀�？墒俏也幌氲⒄`玩耍的時(shí)間，便每天都不完成媽媽交給的任務(wù)。因為這個(gè)，媽媽經(jīng)常批評我。
初見(jiàn)書(shū)欣喜若狂
我喜歡上讀書(shū)，是一次偶然的機會(huì )。5歲時(shí)，姑姑從北京給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話(huà)》，鼓勵我讀書(shū)。我在被逼無(wú)奈的情況下，只好翻開(kāi)了第一頁(yè)。剛開(kāi)始讀書(shū)的我，突然發(fā)現了讀書(shū)是一件多么有趣的事，因為我被里面的情節深深地吸引住了。我就像一株即將枯萎的小草，忽然得到了雨露的滋潤一樣。從那以后，媽媽也不斷的給我買(mǎi)《假如給我三天光明》、《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等比較深奧的書(shū)。
只留書(shū)香滿(mǎn)心頭
書(shū)，就像一只小帆船，領(lǐng)著(zhù)你在知識的海洋里遨游。
從那以后，我也用自己的零花錢(qián)給自己買(mǎi)書(shū)“充饑”。這些書(shū)里，給我印象最深的還要數海倫�！獎P勒的《假如給我三天光明》。在今后，我要做到讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
漸漸的，在書(shū)的陶冶下，我變得不像以前那樣貪玩了。書(shū)籍成了我不可或缺的精神食糧，成了我生命中不可缺少的一部分。
作者：羅姿欣著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)也是一杯耐人尋味的綠茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在書(shū)的`天堂里遨游。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，我和弟弟一起去書(shū)城看書(shū)。一進(jìn)書(shū)城大門(mén)，只見(jiàn)里面人山人海，非常多人。我一邊跑到三樓一邊想：那本書(shū)應該在那里吧，不知道有沒(méi)有人拿走了。我直奔“古典小說(shuō)”的書(shū)柜邊東尋尋，西找找，終于找到一本《紅樓夢(mèng)》，哎，怎么被人放得那么隱蔽呀！我把書(shū)抽取出來(lái)，貪婪地讀了起來(lái)。我每次看到林黛玉做壞事的時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)：“你怎么能這樣子�！蔽也恍蕾p林黛玉這種心胸狹窄、爭風(fēng)吃醋的人了�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我把自己想象成了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)里的一個(gè)人物了。
“欣欣，我看完《迪迦奧特曼》了，我們一起看《魔法咪路咪路》吧？”我聽(tīng)見(jiàn)弟弟的聲音，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看自己的書(shū)�！靶佬�，快點(diǎn)！《魔法咪路咪路》要來(lái)了！”哎！雖然書(shū)很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的腦子里很亂，兩種想法都在爭吵。最終，我拿了個(gè)一元硬幣，正面在這里看書(shū)，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丟，一看，是正面。后來(lái)我還是在這里看書(shū)。不過(guò)好險，選對了在這里看書(shū)，好好看哦！
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