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剖析自我的作文

時(shí)間:2022-08-16 15:43:12 我要投稿

剖析自我的作文(通用17篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的剖析自我的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

剖析自我的作文(通用17篇)

  剖析自我的作文 篇1

  《墨子》中有這樣一句話(huà):“甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美!币馑际翘煜聸](méi)有完美的東西。每一個(gè)人或每一個(gè)事物都有缺陷。作家巴金是一個(gè)真誠的人,他的真誠就在于他敢于對自己負責,敢于剖析自我。我們每個(gè)人都應該像巴金一樣,認認真真的俯視自我,剖析自己的一言一行。在生活和學(xué)習中,不怕暴露自己的缺點(diǎn)乃至敢于自嘲,這就意味著(zhù)清醒,更意味著(zhù)自信,意味著(zhù)活潑,意味著(zhù)真誠,F在,這樣的反省也需要我加倍地付出努力來(lái)記取,不應該怨天尤人,該有這樣的機會(huì )讓我檢點(diǎn)我自己。

  說(shuō)實(shí)話(huà),我是一個(gè)經(jīng)不起失敗的人,一遇到風(fēng)雨,就會(huì )收起剛要翱翔的翅膀,一遇到荊棘,就會(huì )畏縮不前,我經(jīng)不起失敗,我害怕失敗?荚嚥焕硐,我會(huì )逃避;生活不如意,我會(huì )俳徊不前,挨了批評,我會(huì )羞怯畏懼,這一切中的一切早已成為我前進(jìn)的絆腳石。以前我意識到了,但我沒(méi)有刻意的去改正,現在我想借這次機會(huì )轉變態(tài)度,勇敢,大膽,坦然地面對生活,無(wú)所畏懼,我相信“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)!痹偾靶械耐瑫r(shí),我要給自己一個(gè)堅強的動(dòng)力,用自己的實(shí)際行動(dòng)給自己一份堅實(shí)的承諾:吳志所向,一往無(wú)前,愈挫愈勇,再接再厲。

  現在,就讓我們勇敢的認識自我,清醒地認識自我,走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)誘惑和磨煉的社會(huì ),只有這樣,才能認真了解自己,對自己由無(wú)知到有知,再到多知。

  剖析自我的作文 篇2

  今天剛月考結束,本想坐電腦前放松一下,可還沒(méi)玩幾盤(pán)游戲,老媽就讓我做一次深刻的自我剖析,好吧,領(lǐng)命思考。 盯著(zhù)屏幕半個(gè)小時(shí)了,大腦如電腦在擺渡(百度)著(zhù):我究竟是怎樣一個(gè)人?我到底要成為一個(gè)什么樣的人? 可悲地發(fā)現,我這個(gè)人平庸至極,實(shí)屬扔人堆里找不到那種:一普通小市民,見(jiàn)到別的小孩追逐流浪小貓小狗我不會(huì )補上去一腳,但也不會(huì )愛(ài)心大泛濫地把它們抱回家;生活能夠完全自理,但1。75的個(gè)頭卻沒(méi)實(shí)際地幫父母做過(guò)任何事;面對剛入初中陡然增加的作業(yè),我也會(huì )私下對老師齜牙咧嘴;成績(jì)湊和但沒(méi)有好的學(xué)習習慣,基本還屬于被監督學(xué)習的狀態(tài);小升初,我放棄去鄭參加一輪一輪的篩選,仍堅定選擇本市就讀,雖然是一流的好學(xué)校,但相對那些“舍身”去外地就讀的孩子,被老媽斥為上進(jìn)心不強,缺乏競爭意識……但或許,這便是真實(shí)的我:平庸、易滿(mǎn)足、安靜地做事,過(guò)我自己想過(guò)的生活。 面對理想,將來(lái)想成為“大人物”,應該是大多數孩子的愿望,準確地說(shuō)可能更是孩子父母的愿望。但我非如此,這是真的。

  我把“大人物”比作可樂(lè ),把“小人物”比作水。很多人想成為可樂(lè ),因為可樂(lè )甜美、好喝,而我卻想成為水,水雖淡而無(wú)味,但誰(shuí)人能離得了水?可樂(lè )可以拒絕,水卻是我們的生命之本,正所謂“上善若水”。 “大人物”角色不好當,蜂擁而上的一堆人去爭、去搶?zhuān)к娙f(wàn)馬過(guò)獨木橋,掉下河的那可是“撲通”“撲通”的,要想過(guò)此道,定要有披荊斬棘之勢,我沒(méi)那個(gè)魄力,就甘當“小人物”!靶∪宋铩辟F在有自知之明,會(huì )隨波逐流,審時(shí)度勢。

  路遇絆腳石,“大人物”會(huì )用力把它搬開(kāi),以證明自己的實(shí)力,但不小心可能會(huì )傷到自己,而“小人物”則會(huì )巧妙地避開(kāi),輕松往前走。這也許就是老子所說(shuō)的以柔克剛,孔子的中庸之道吧。 真的很喜歡水,喜歡水的清醇透明,純潔無(wú)暇,不僅潔身自好,還可洗滌污垢。水同人,人如水。心靜如水,平淡如菊,這就是我所追求的;蛟S你會(huì )嘴一撇:切,這是什么追求?但我會(huì )頭一昂:去,這就是我的追求。 這就是我。沒(méi)錯,一切如此簡(jiǎn)單。

  剖析自我的作文 篇3

  剖析自我是一種智慧。剖析自我,才能豐富自已去感知這世界的美麗;剖析自我,才能幸?鞓(lè )地生活在天地之間。剖析自我,才會(huì )深深地懂得:人的生命如不飽嘗過(guò)人生的酸甜苦辣,就不會(huì )磨礪出生活的精彩。

  剖析自我是一種淡然。剖析自我,內心就會(huì )滋生出一種平和,一種歡暢,一種坦然,就會(huì )忘記世間的紛繁,看淡愛(ài)恨情愁,了卻孤寂哀怨。剖析自我,會(huì )那么自然、那么隨意、那么百無(wú)禁忌,如同春日去大自然中沐浴暖陽(yáng)。深呼吸新鮮的空氣。

  剖析自我是一種精神。剖析自我,是對自已人生的考驗,是一種精神的升華。就在這剖析中,享受這份精神的快樂(lè ),領(lǐng)悟這份精神的驕傲,感受這份精神的高潔。

  剖析自我是一種勇氣。如果只讀別人,不敢剖析自己人,即使僥幸成功,也不能持久,最終還是會(huì )失敗。只有剖析自已,才會(huì )樹(shù)立信心,堅定信念,勇敢地面對現實(shí)。

  剖析自我是一種毅力。剖析自已,就會(huì )練就了一種不服輸、堅韌不拔的精神。就會(huì )用心去觸摸碰撞人生中難題,克服困難,解除難題。

  其實(shí),剖析自我很難,塑造一個(gè)好的自已更難。因為讀別人時(shí),我們往往戴著(zhù)“有色眼鏡”,而剖析自己時(shí),則用“顯微鏡”或“放大鏡”:顯微自己的缺點(diǎn),放大自己的成就。

  所以,剖析自我需要堅毅自強,人生的道路并非都是坦途與彩虹,還有崎嶇艱險、風(fēng)雨彌漫。一旦心中的目標確立,就要義如反顧勇往直前,在逆境中歷練堅韌,在困惑中磨合恒心。

  所以,剖析自我需要選擇善待逆境,人生總是充滿(mǎn)著(zhù)挫折與困惑,無(wú)論來(lái)自自身的,還是來(lái)自外界的。關(guān)鍵要持有良好的心態(tài)去應對,要以執著(zhù)的勇氣去擔當,以堅韌的毅力去拼搏。

  所以,剖析自我需要合理定位。人的智商總是有差異的,其才能、作用、價(jià)值的體現不經(jīng)相同。對事業(yè)的選擇中。要科學(xué)評估自已的優(yōu)劣,合理定位自已所追求的目標高低。不能超出自我的“極限”而期望值過(guò)高,否則,很容易沉淪于窘境而不能自拔。

  所以,剖析自我需要堅守自信,樹(shù)立勇氣。沒(méi)有自信的雄心,就不能擺脫逆境中的困惑,沒(méi)有勇氣的嘗試就不會(huì )有成功的喜悅。

  所以,剖析自我需要學(xué)會(huì )感恩與包容。置身于生活中,更離不開(kāi)與社會(huì )的交融,因而要心存感恩,感恩那些那些為你付出的人,同時(shí),也要有較強的相容度,寬以待人,包容一切。

  人活在這世上,要活出味來(lái),要活出樣來(lái),都是剖析了自我的基礎上去完善的。只有剖析了自我,才能讓自我的人生更精彩!

  只有剖析了自我,才能讓自我的生命更燦爛! 只有剖析了自我 ,才能讓自我的人生

  剖析自我的作文 篇4

  在小學(xué)低年級階段,有時(shí)候老師教什么,我們就學(xué)什么;有時(shí)老師批評我們了,我們就會(huì )不由自主的去埋怨老師,在背后說(shuō)老師壞話(huà),這位老師教哪一門(mén)課,就會(huì )在上課時(shí)不認真聽(tīng);有時(shí)老師對我們溫柔時(shí),我們也會(huì )不由自主的去拼命努力學(xué)好這位老師所教的課程。

  我四年級時(shí),先開(kāi)始,數學(xué)老師上課時(shí)非常的讓我喜歡,我就去拼命地把這一門(mén)學(xué)好,到學(xué)期結束快了,因為老師講的態(tài)度讓我們又不喜歡了,然而我們又不想聽(tīng)老師講課了,所以……老師發(fā)下來(lái)的練習卷把我難倒,后來(lái)的每一次練習多沒(méi)有達到老師對我的要求,一次又一次的讓老師失望、自己失望,我便失去了信心,放棄了數學(xué)。

  到了最后,我一直深?lèi)?ài)的英語(yǔ)還沒(méi)有讓我失去信心,讓我有了勇氣去面對考試,我在離大考不久時(shí),我努力想把所有課程(包括不喜歡的課程)都有好的成績(jì),可是,我再也沒(méi)有向前幾個(gè)學(xué)期一樣努力、奮斗了。我便不再抄抄、寫(xiě)寫(xiě)了,而是,愁眉苦臉的讀讀、背背,心里總想著(zhù):這次大考一定考不好了,一定又會(huì )讓老師、父母和我失望了,再努力也沒(méi)有用了。

  在四年級上冊我期末考試沒(méi)能考到想要的成績(jì),讓許多人失望了,我在暑假里也非常難過(guò)、后悔、傷心。但是我在五年級里有更出色的成績(jì),把以前的傷痛都彌補;把以前的希望多都新帶來(lái)……

  那我在五年級中到底該怎么做才能達到目標呢?只有把粗心、偷懶……壞毛病都改掉;在上課時(shí)每一分每一秒都認認真真的聽(tīng)講,老師批評我們也不去埋怨老師,不說(shuō)老師壞話(huà),不論喜不喜歡這門(mén)課都去認真聽(tīng)講;成績(jì)下降了也不灰心,要繼續努力,一步一步地走向輝煌。

  剖析自我的作文 篇5

  我,只是一個(gè)暫時(shí)平凡的中學(xué)生。對我自己來(lái)說(shuō),我意義重大,可對于這個(gè)世界來(lái)說(shuō),我又微不足道。我只是中國的十四億分之一。

  我的夢(mèng)想是當一名編程師去研究人工智能,并為之奮斗終生。世界上有幾億與我一樣同樣有理想的少年兒童,我跟他們一樣蓄勢待發(fā)。我自幼就知道自己不是一個(gè)聰明的人,這點(diǎn)認識可以讓我沉下心來(lái),腳踏實(shí)地地前進(jìn),一絲不茍地鉆研。做人要有自知之明,它像一把尺子,告訴我:你的腳只有這么長(cháng),一步登天并不現實(shí),腳步跨得太大會(huì )迷失方向或摔跟頭。我不相信所謂的智商測試,那只在一方面折射一個(gè)人的特點(diǎn),遠不及我對自己理解透徹。將命運交給他們,就是對自己的不負責任。

  被譽(yù)為第一神童的寧鉑,19歲就當了教授,可30多歲卻出了家。最近又出現了許多關(guān)于智商的電視欄目,例如最強大腦,里面是群英角逐,天才爭斗?戳,我越發(fā)對自己的定位準確起來(lái)。我沒(méi)有天才的光環(huán),就要腳踏實(shí)地。那些人我望塵莫及,但我并不因此而失落,反而感到自己卸下一個(gè)沉重的包袱。我下決心在努力這條路上堅定不移地走下去。

  我認為每個(gè)人的潛力都是無(wú)窮的,我也一樣。而潛力唯在逆流中得以激發(fā),在孤獨中得以升華。我們不必為自己的失敗而感到自卑,因為我相信:那只是你的潛力還沒(méi)有被充分激發(fā)。

  我好像是小智若愚吧,在他人眼中,我是一個(gè)吊兒郎當、容易惹人發(fā)笑的人,可他們不知道我內心的孤獨,不甘認輸的勝利欲望。恰我少年,自應拼一把,才不空耗這美好的青春。少年自有少年狂,我一定會(huì )在蒼茫人海中脫穎而出,獨放異彩。

  我一定要在時(shí)間的洪流中,留下些或深或淺的痕跡,這樣,在這世間走一遭才有意義。我要讓世人崇敬我,傳頌我,銘記我。一滴水在時(shí)光長(cháng)河中轉瞬即逝,但用刀在石上刻下的印記,卻不易被沖散。在人世間碌碌無(wú)為平平淡淡,并不是我的追求,造就一番驚天動(dòng)地的事業(yè),才是我的夢(mèng)想。

  這就是我,在浩瀚宇宙中微不足道,但又是萬(wàn)千繁星中最獨特的那一點(diǎn),最耀眼的那一點(diǎn)。那一點(diǎn)經(jīng)過(guò)歲月的錘煉,變成一顆鉆石。

  剖析自我的作文 篇6

  奢望和更多的欲念控制著(zhù)我,但我懂得什么是無(wú)私的愛(ài),什么是無(wú)果的緣,我永遠也不需要拿物質(zhì)衡量愛(ài)情的人,我有的是志氣,伴我的是正值而豪放,我有的是兄弟和姐妹,得到的是安慰和攜手共進(jìn),我有的是奮斗與不屈不撓的精神,可我不會(huì )在不切實(shí)際、不加努力的一事無(wú)成之中做一個(gè)典型的幻想主義,因為我曾承受過(guò)痛苦和悔恨的煎熬,也曾深隱淚花傾聽(tīng)一句“你錯出了”。

  當然,我渴望我的生活是美滿(mǎn)的,但驚悸的夢(mèng)醒總讓我在一次次的彷徨無(wú)助中搔首,我錯了嗎?還是我這顆浪游的心對不住誰(shuí)了呢?其實(shí)我并不想平凡的人生留下太多的遺憾,只是許多許多的無(wú)奈拋棄了人世間一個(gè)真實(shí)的自我,也許這就是從時(shí)間深處走過(guò)的人所獨有的人生的喟嘆吧!

  歲月是張空頭支票,數目大的令我吃驚,生活是張零散存折,碎存散取讓我傷神,可我卻不能珍惜歲月,融入生活,更不會(huì )把貓貓叫叫的零碎烙入我這個(gè)身受大男子主義影響的個(gè)體,之所以,我在歲月中歷練,在生活中煎熬,在今生今世無(wú)注的行程中踟躅,就想昨夜在亂擲千金的宴席中我并無(wú)二念,可在今日工人工資的毫厘上我卻加以計算器的輔助認真百倍,這個(gè)我不想再細說(shuō)了。

  有時(shí)我真的為我的個(gè)性迷茫,是我沒(méi)有面對現實(shí)的勇氣去改變自己,還是在蹉跎的征一途上找不到生命的價(jià)值?我曾說(shuō)過(guò)我是一個(gè)傻子,假如我真是一個(gè)傻子該是多好啊,可我總在癡癡魅魅、渾渾噩噩之中尋求真實(shí)的自我,這也許是痛苦的,也是悲哀的,可我到底該怎樣去面對這個(gè)拋棄了我的塵間呢?我也想做一個(gè)快樂(lè )主義者,也想無(wú)拘無(wú)束馳騁天地間,但那么多生活的羈絆總讓我防不勝防、步步為營(yíng)。

  我溺愛(ài)著(zhù)天空,因為那里有我幻想的云朵,我沉醉于江湖,因為只有江湖才能收攬我這么一粒微小的煙塵,我偏袒這月影星輝,只有它們才能懂得我疲憊的心聲和羸弱的話(huà)語(yǔ),為了不使自己憂(yōu)傷,我選擇了自己的腳印,盡管飽受了酸甜苦辣疼痛的折磨,可我無(wú)怨無(wú)悔,畢竟我在荊棘叢中看到了一朵我所鐘愛(ài)的正在綻放的小花,關(guān)于它是怎樣的盛開(kāi),還是怎樣的凋落,那就是我生前或者生后的事了,再怎么追究都是徒然。

  總想超脫喧囂聲之外,在山光湖色、莽莽叢林中去尋找一片寧靜,于是我喜歡上了黑夜,只有黑夜的幽謐才能令我敞開(kāi)心扉、歷數心情,也只有黑夜的寂寞才能讓我打開(kāi)心結、釋放心語(yǔ),以為我真正的意念不屬于紛擾繁華,不屬于這個(gè)糜爛搖曳的世間,我把明月邀于杯中細細品嘗,我把群星攬入懷中慢慢點(diǎn)數,我把那么多晃動(dòng)的樹(shù)影當做知己,也許只有此時(shí)我才是最清醒最真實(shí)的。

  我的生命是樸素的,我的生活是單調的,之所以我會(huì )特別珍惜撫一慰我的每一個(gè)美麗的瞬間,因此,我拒絕不了魅惑的身影,拚棄不了鐘愛(ài)的戀歌,可我不會(huì )將怨毒、憤恨和那么多憎惡隱披在我憔悴的軀體,或者高懸于頭頂潔凈的天空,我是一個(gè)真實(shí)真正的人,既然我受盡了蹂一躪,又何必再去詛誓每一個(gè)看似堅強卻很脆弱的生命呢?我不會(huì )在短歌一樣的旅程中變得麻木,或者以罪惡的心態(tài)和言語(yǔ)去對待這個(gè)與我意念背馳的社會(huì ),我始終堅信:純樸的歌聲能喚回迷失的心。

  剖析自我的作文 篇7

  店里的柜子上,突然多了一些袋裝的速溶咖啡,一番詢(xún)問(wèn)之后才知道是表弟放下的?紤]到自己正在為眼前的白開(kāi)水發(fā)愁,那就喝一杯速溶咖啡也是不錯的。

  沖了一杯速溶咖啡,大概是因為好久沒(méi)有喝的緣故,發(fā)現咖啡的香濃味兒特別的誘人,就連他固有的苦味都能夠接受。

  喝完之后覺(jué)得意猶未盡,忍不住又沖了一杯?窗蛇@就是人的貪婪,遇到自己喜歡的東西總是要了還想要,哪怕這個(gè)東西不是自己的,但是只要有一丁點(diǎn)的可能,總還是想要過(guò)多的擁有。

  明知道這樣的想法是不對的,卻還是做了。就像好朋友說(shuō)的那樣,人類(lèi)都是口是心非的家伙。自己好像尤其如此。

  一個(gè)月總有那么幾天什么都不想做,就想靜靜地坐在那兒混吃等死了。這個(gè)時(shí)候如果你放縱自己放輕松兩天的話(huà),你會(huì )發(fā)現,你能夠把這種放松的狀態(tài)一直延伸下去。

  看吧這就是人類(lèi)的惰性,總是想要無(wú)休無(wú)止的找到舒適的狀態(tài),然后過(guò)完自己的一輩子。

  自己每天都在叫囂著(zhù)要努力,要靠自己的努力贏(yíng)得屬于自己的未來(lái)?墒亲约壕烤瓜胍奈磥(lái)是什么樣子的呢?大概連自己也不知道吧。

  有的時(shí)候靜靜的坐下來(lái)剖析自己的時(shí)候,我發(fā)現自己身上可取的部分真的是少之又少。大概源于此時(shí)此刻的心情有些消極,總之讓自己看到的自己不好的好多面。

  但是好像也沒(méi)有關(guān)系,畢竟從另外一種角度來(lái)看,自己屬于這個(gè)世界上獨一無(wú)二的自己。

  因此如此說(shuō)來(lái),好像也沒(méi)必要如此消極,那么或許會(huì )等自己心情平靜的時(shí)候,從一個(gè)客觀(guān)正確的方向去剖析自己,或許會(huì )更加準確一些吧!

  剖析自我的作文 篇8

  真的不得不承認自己曾經(jīng)是對我們的這一段關(guān)系有過(guò)很大的期待的,也可能真的是在利用他吧,利用他和自己能夠走得很親近,然后可以留下一些照片的痕跡,可以去放下在那一個(gè)人能夠留意到的這個(gè)平臺上,所以說(shuō)現在這個(gè)不確定說(shuō)他最近能不能留意到我的消息了,因為已經(jīng)很久沒(méi)有發(fā)現他的這些動(dòng)態(tài)了,所以都希望說(shuō)自己在念叨他的時(shí)候,他那一天真的可有一定的感應,就會(huì )有一些莫名其妙的感應,那可能這一次見(jiàn)到他的時(shí)候,他那一天也會(huì )莫名其妙的想起自己,因為有的時(shí)候自己真的也會(huì )覺(jué)得這些想念是挺莫名其妙的,這一個(gè)人呢并沒(méi)有回到你的身邊來(lái),但是你還是會(huì )覺(jué)得挺想這一個(gè)人,突然間就想起這個(gè)人了,這就覺(jué)得可能是因為對方在念叨你吧。

  所以有的時(shí)候認真想一想,如果自己真的是這樣子,那其實(shí)還挺可怕的,這一步雖然說(shuō)自己的傷口已經(jīng)過(guò)去了一兩年的時(shí)間了,然后還需要另一個(gè)人的體驗去撫摸去讓自己有一定的療傷的這個(gè)過(guò)程,如果是這樣子的話(huà),他成為自己的一個(gè)利用品,他成為自己感情發(fā)展史上的一個(gè)替代品,那自己的傷口永遠不會(huì )好,所以剛才也只有看過(guò)一句話(huà),就是說(shuō)永遠不要去找一個(gè)替代品,你就好好的療傷,然后好好的走出來(lái),再認真的開(kāi)啟另一段感情,自己心態(tài)還是這么想的,其實(shí)自己自始至終都是這么想的,只不過(guò)就是自己在行動(dòng)條件上真的很難做到。

  因為有的時(shí)候想告訴我,自己對上一個(gè)人的這種感情是真的非常的真摯,然后昨天和朋友一起在這的時(shí)候,然后就談到了說(shuō)自己給他寫(xiě)了30多萬(wàn)字的文章作文,然后他就覺(jué)得自己真的非常的牛,自己就覺(jué)得詩(shī)的形象非常狹隘,過(guò)去的自己真的也是感情非常的豐富,但是回想一想,如果是他的話(huà),讓自己不會(huì )有這么豐富的感情了,因為覺(jué)得可能也是因為經(jīng)歷了這一件事情之后,就一開(kāi)始變得越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺,就像90他形容的那樣子,自己真的就是一個(gè)沒(méi)有感情的人。

  剖析自我的作文 篇9

  時(shí)間過(guò)得真快,如今的我已是六年級的學(xué)生了,現在再不抓緊學(xué)習,到初中在努力就怕已經(jīng)后悔莫及了?

  上個(gè)星期,唐老師便給我們測試了一下第一單元的掌握情況,由于我沒(méi)當回事,我行我素,成績(jì)一塌糊涂,我這真的很后悔,只恨自己太不認真了。

  老師最后一節課把試卷發(fā)下來(lái),我粗略的看了一下竟然77分。第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),我沒(méi)錯,這一道題也不應該錯。第二題是選擇正確的讀音和字,我欣喜萬(wàn)分,看來(lái)老師讓我們周末默寫(xiě)生字表還是有用的,讓我們對生字的讀音有了更大的鞏固,也對我們今天的考試提供了更大的幫助。

  第三題我錯了兩題。我看著(zhù)這兩道題,“負隅頑抗”中的“隅”的意思?我從書(shū)包里拿出課本和字典,想要在這上面尋求幫助,這兩個(gè)上面都有“角落”的意思,而我卻在試卷上寫(xiě)的'是“準備”。這兩個(gè)詞的意思大不相同,我卻能放在一塊。突然,我想到老師上課的時(shí)候,還著(zhù)重講了這個(gè)詞,可見(jiàn)我上課的效率到底在哪里?還有一個(gè)詞就是“風(fēng)帆蔽空”了,這個(gè)詞中的“蔽”我又曲解成了開(kāi)闊,字典中的解釋是“遮擋”。

  第四題中的第二小題,照樣子寫(xiě)成語(yǔ)給的成語(yǔ)是“濃妝淡抹”,還在“濃”和“淡”的下面畫(huà)了實(shí)心小圓點(diǎn),我知道這題填的是反義詞,可在考試中我就是想不起來(lái),有哪些這樣的成語(yǔ),看來(lái)我的知識積累實(shí)在是太少了。

  第五大題我錯了一提題,扣了五分錯的太不應該了,真是后悔莫及。

  這個(gè)試卷的第三部分是閱讀理解題共失了7分。這真的讓我痛心,看著(zhù)自己的成績(jì)與第一名93分的成績(jì)。我的心里有說(shuō)不出的后悔,只能怨自己是粗心和對知識掌握的不牢固,才失去本來(lái)不該失去的分。

  這次考試我考得不理想,可我會(huì )在下一次的考試中更上一層樓的,看我的努力吧!

  剖析自我的作文 篇10

  剖析,是什么意思?就是將這個(gè)疑點(diǎn)剖開(kāi)、分析。而自我剖析,就是自己分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后加以發(fā)展優(yōu)點(diǎn),改變缺點(diǎn),至于我自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  優(yōu)點(diǎn)暫時(shí)先不說(shuō),畢竟我身上幾乎都是缺點(diǎn)。

  缺點(diǎn)1:喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)一類(lèi)的東西;危險指數:三星半;我父母認為這是一個(gè)大的隱患,但是我認為倒是無(wú)所謂,可能哪一天也能寫(xiě)出一部小說(shuō)呢,但是這個(gè)缺點(diǎn)到底要不要改正呢?

  缺點(diǎn)2:上課時(shí)總想跟前后左右的同學(xué)竊竊私語(yǔ);危險指數:四顆星;這個(gè)缺點(diǎn)必須要改正,否則以后可能會(huì )因為這個(gè)缺點(diǎn)退學(xué)呢。

  缺點(diǎn)3:自大;危險指數:四星半;這個(gè)賊(“賊”算不算穢語(yǔ))難改正,因為我不管是小測還是月考或者是期末考,只要分數超過(guò)了過(guò)去曾超過(guò)我的那些人,我便會(huì )自大。

  缺點(diǎn)4:懶惰,這個(gè)是必須改正的,但是卻又改正不了,讓我非常頭疼,凡是讓我做事情,我基本上都是懶得干,所以這個(gè)缺點(diǎn)要改正是有些麻煩。

  寫(xiě)到這里,我的某小學(xué)同學(xué)提醒道:“你哪有那么多缺點(diǎn)?你還有很多優(yōu)點(diǎn)哩!睂Π!我不是也有一些優(yōu)點(diǎn)嗎,以下便是……

  優(yōu)點(diǎn)1:謙虛;好評指數:三顆星;這個(gè),應該算是個(gè)優(yōu)點(diǎn),畢竟我在向別人介紹自己的時(shí)候常常說(shuō)我自己是一個(gè)呆瓜呢。

  優(yōu)點(diǎn)2:學(xué)習好;好評指數:四顆星,我認為我的學(xué)習還是算不錯的,每次考試如果不包括語(yǔ)文,而且滿(mǎn)分是一百二十分的話(huà),可以是考到一百分以上的。

  優(yōu)點(diǎn)3:詩(shī)詞儲存量豐富(相對于初中一年級來(lái)說(shuō));好評指數:六顆星;因為我特別喜歡學(xué)詩(shī)詞、背詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞,可以說(shuō)詩(shī)詞就是我生命中的一道彩虹,并且我還希望未來(lái)能去參加《中華好詩(shī)詞》呢。

  事實(shí)上,我還有好多缺點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)下來(lái),但是,這就是我,一個(gè)缺點(diǎn)總比優(yōu)點(diǎn)多的初中生。

  剖析自我的作文 篇11

  自當博腕以來(lái),有近兩周沒(méi)有發(fā)博文了,頗感對不住關(guān)心、支持我的眾博友,尤其是那些期待我能再有所謂的“佳作”的博友們。說(shuō)內心話(huà),在未當博腕之前,我一直把當博腕作為一個(gè)目標,時(shí)時(shí)提醒自己要隨時(shí)注意更新博客,要留心新穎而切合校信通特點(diǎn)的內容,然后遣詞造句、潤色修改成文,以期離目標近一些。而一旦當上博腕,思想上便有些懈怠,不似以前那樣勤奮了,犯了我在《博腕感言》中所說(shuō)的一曝十寒的毛病了。所以從內心里特佩服那些能日日發(fā)貼的博友們。

  當年我參加高考時(shí),考場(chǎng)外大雨滂沱,而我卻一無(wú)所知。等高考全部結束后,我斜靠在簡(jiǎn)陋宿舍的門(mén)框上,看著(zhù)密而大的雨點(diǎn)落在操場(chǎng)上濺起朵朵水花,聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們議論著(zhù)考題,我的大腦里是一片空白,什么題型、知識點(diǎn)、涂題卡....都不復存在了,再也提不起學(xué)習的精神來(lái)了。這大概是我常犯的一個(gè)毛病吧?梢哉f(shuō)這兩周來(lái)一直沒(méi)有更新博客,這種毛病是主要原因。細細想來(lái),這種毛病是要不得的。它一方面是人不成熟的標志,另一方面也是缺乏毅力的表現。以追求某種目標為目的來(lái)寫(xiě)博,會(huì )為迎合某種口味、博得大家點(diǎn)擊而失去寫(xiě)博的本真。畫(huà)至無(wú)求品自高,只有那樸素的、動(dòng)之于情、曉之以理、發(fā)乎于心的博文才能真正受大家的喜愛(ài)!安徽f(shuō)一句假話(huà),真話(huà)不一定全說(shuō)”是季羨林大師寫(xiě)文章的一個(gè)特點(diǎn),亦是我輩學(xué)習的榜樣。

  其次就是自己的懶散。節后上班工作并不太忙,可自己早晨不到萬(wàn)不得已不起床,還常常以諸葛亮吟頌的《梁父吟》“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲”來(lái)自?shī)。在班上,除工作以外,就是到網(wǎng)上瞎逛,尚有大量時(shí)間亦未加以利用。晚上不是去街頭看燈、看煙火,就是在家看電視。一眨眼,一天過(guò)去了,仍空空如也。尺璧非寶,寸陰是競,當牢記呀。

  匆匆,太匆匆,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,馬上又是一年芳草綠,又是一度杏花紅。待姹紫嫣紅開(kāi)遍前,謹以此文剖析一下自己,以期以后改正,并與大家共勉。

  剖析自我的作文 篇12

  我還記得,以前我根本就不把這些事情,當成一回事。

  我有自己的風(fēng)格,有自己的態(tài)度,不管做什么事情,都一絲不茍,從來(lái)都符合自己內心的道德,從來(lái)都不想著(zhù),從另外一個(gè)層面剖析自己。

  其實(shí)說(shuō)穿了,現在的我,就已經(jīng)變成了一個(gè)無(wú)比自私的人。

  也許,我還愿意反省,還知道自己存在的不足,自己做那些自私行為的時(shí)候,會(huì )多少感覺(jué)到一絲的愧疚和不安,可是現在有很多人,完全都不會(huì )去反思了,他們覺(jué)得自己做的這些事情,不管多么違背道德,他們都覺(jué)得理所當然。

  刷微博,以前的時(shí)候,我是沒(méi)有時(shí)間,現在,我老是會(huì )忘。也許是因為,沒(méi)有養成習慣。

  習慣這件事,真的很偉大,也很可怕。就看我們要用在哪里了,這些都是一些不一樣的東西的,如果我們什么樣的事情,都能夠敞開(kāi)心扉的去應對,去交流,我想結果會(huì )比現在要好得多。

  曾經(jīng)的那些夢(mèng)想,也和今天有一種一樣的感覺(jué)。

  也許,我們每個(gè)人都去面對那些失憶和美好,可是他們都是站在隊里層面的,即便是我們心不甘情不愿,我們也要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想,也許這是很了不起的一個(gè)思維模式。

  只是,很多人現在都不懂。

  我是說(shuō),我們身邊的這些。

  剖析自我的作文 篇13

  我們每個(gè)人都有自己不同的性格,有的人性格外向,大大咧咧,跟誰(shuí)都能聊到一塊去,有的人性格內向,有什么事都不說(shuō),一個(gè)人蒙在鼓里,也有的人性格比較敏感,別人的一個(gè)言語(yǔ),一個(gè)動(dòng)作,都能夠讓她想太多…

  總之,每個(gè)人的性格都不一樣吧。

  就在昨天和好友聊到關(guān)于生活中的一些事情的時(shí)候,也聊到就是婚姻中的一些相處之道,自己也就在認真的剖析了一下自己的性格弱點(diǎn),說(shuō)白了,也算是一種性格缺陷吧!

  就是這么多年來(lái),雖然自己一直就是大大咧咧的那種,跟誰(shuí)都能聊到一塊去的性格,其實(shí)在內心深處還是比較缺乏安全感,還是比較敏感!

  就拿花錢(qián)這件事來(lái)說(shuō)吧!自己從來(lái)也沒(méi)有覺(jué)得就是老公掙錢(qián),老婆花是理所應當的,然后也總覺(jué)得花他的錢(qián),心里有一種不踏實(shí)感!就像自己和好友說(shuō)的那樣,兩個(gè)人都高興的時(shí)候,自己覺(jué)得誰(shuí)掙錢(qián)都不容易,應該省著(zhù)點(diǎn)花,可是兩個(gè)人一旦不高興了之后,自己想要花錢(qián)的時(shí)候,又覺(jué)得自己花了錢(qián)之后,對方會(huì )不會(huì )不高興?

  好像一直以來(lái)自己就是那種特別唯唯諾諾的人,別別扭扭!總是太在乎他人的感受,也總是想太多!

  總之就不像大家說(shuō)的那種特別瀟灑的性格!

  提起來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,其實(shí)應該是在特別年輕的時(shí)候就有過(guò)這種想法,可是真正的讓自己去哪里走的時(shí)候?自己又會(huì )感覺(jué)特別的不知所措!

  曾經(jīng)別人說(shuō)這種性格是小心謹慎,現在自己靜下心來(lái)去剖析的話(huà),就會(huì )發(fā)現,其實(shí)這是一種性格缺陷,自己總是把自己的姿態(tài)放的特別的低,也總是會(huì )想別人會(huì )怎么樣?!

  事實(shí)上,或許別人也真的不會(huì )怎么樣?,可是自己卻總是想太多!

  這也真的算是自己的一種性格缺陷吧!

  剖析自我的作文 篇14

  一直認為自己的脾氣還是有點(diǎn)暴躁的,而且稍微有點(diǎn)兒不如意的事,就非常容易地起抱怨之心。

  這樣做的結果,往往只會(huì )讓自己越來(lái)越郁悶,把情緒一直拉低,讓自己陷入消極的狀態(tài)。

  每個(gè)人都是喜歡積極樂(lè )觀(guān)的,這也是有這樣個(gè)性的人能吸引更多的人想當他的朋友的原因吧。

  于是,我決定嘗試著(zhù)讓自己努力地去做事,遇到先不抱怨而是先把時(shí)間花在解決問(wèn)題上面,畢竟以往的抱怨經(jīng)歷也讓我明白,那種抱怨的情緒解決不了任何問(wèn)題反而讓自己的心情更加糟糕同時(shí)也給他人留下暴躁,沒(méi)有責任感的印象。

  說(shuō)到改變,當然是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,但如果我不想自己成為一個(gè)一無(wú)是處的讓人厭煩的人,我就必須做出改變。

  在碰到一些棘手的事情時(shí),我不再直接甩臉色覺(jué)得自己不行,而是先嘗試硬著(zhù)頭發(fā)去了解,盡己所能地去解決,我發(fā)現,當你勇敢去面對的時(shí)候,有些困難并不會(huì )像你之前所想象的那么可怕,因為解決了這些困難,也會(huì )收獲到小小的自信感,當然這過(guò)程中也有碰到力不從心地時(shí)候,這種我就學(xué)著(zhù)去觀(guān)察他人如何處理這樣的事,同時(shí)也明白了,其實(shí)每個(gè)人都是有自己的優(yōu)點(diǎn)的。平時(shí)見(jiàn)他人因為一些小事都沒(méi)處理好,可能對其印象不佳,可沒(méi)曾想到在自己覺(jué)得棘手的事,他們卻能游刃有余地處理。

  看來(lái)真的是:三人行,必有我師。不要小巧我們身旁的每一個(gè)人,因為有可能他們身上都有著(zhù)我們所不及的閃光點(diǎn)呢!

  剖析自我的作文 篇15

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了,又迎來(lái)了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著(zhù)我們來(lái)學(xué),等我們來(lái)消化,去理解。

  在上個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有好好去學(xué)習,去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得那么糟糕,那么差?墒,此刻又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強,永不停步。

  在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜此刻的時(shí)間,不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果教師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚,下課后,我要立刻跑去問(wèn)教師,直到弄懂為止。在家里,先把教師講過(guò)的課溫習一遍,再講給爸爸聽(tīng)沒(méi),要是我將得很流利,很舒暢的把教師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍,證明我把這一天教師上課所講的我全都注意聽(tīng)了,沒(méi)有講小話(huà),這是一種很好的學(xué)習方法。

  上課時(shí),要專(zhuān)心聽(tīng)講,不能夠跟前后左右講小話(huà),要勤做筆記,把教師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái);氐郊依,把今日教師講過(guò)的課文復習一遍,再做教師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今日的資料看一看,做一做,這樣就不會(huì )忘記今日教師所講過(guò)的課,還能夠順便預習明天教師所要講的課,做好一個(gè)預習的準備。

  在作業(yè)上,我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整,先把算是或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方能夠問(wèn)同學(xué)教師,也能夠恩爸爸媽媽。

  我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習,爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。

  剖析自我的作文 篇16

  其實(shí),很多人都有缺點(diǎn),比如廢話(huà)太多、愛(ài)做小動(dòng)作、成績(jì)太差、不愛(ài)學(xué)習……有缺點(diǎn)是正常的,所謂:“金無(wú)足赤、人無(wú)完人!碑斎,我也有我的缺點(diǎn),就是——太膽小了。

  新學(xué)期的第一天,就要換座位了,當位置換好后,班主任俞教師問(wèn)我們:“有沒(méi)有什么問(wèn)題?”環(huán)顧四周后發(fā)現沒(méi)問(wèn)題就轉過(guò)身去準備上安全第一課的資料了,可這時(shí),我發(fā)現前面的男同學(xué)擋住了我的視線(xiàn),我把手舉起來(lái),可教師遲遲不轉過(guò)身來(lái),我只好把手放下,可我的手剛碰到桌子,教師才轉過(guò)身來(lái),同桌叫我把手舉高一點(diǎn),我唉聲嘆氣地說(shuō):“我看還是算了吧!”

  就這樣忍著(zhù)過(guò)了一兩天,前面的屏幕上有些看不清了,我只好回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)在手機上跟教師說(shuō)一下,我連忙搖著(zhù)頭說(shuō):“不要了,算了吧!”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“學(xué)習比較重要,還是換一下吧!”“好吧!”我只能答應媽媽。

  第二天,教師對我說(shuō):“以后要大膽些,有些事能夠當面跟教師說(shuō)!睆拇,我發(fā)誓以后必須要大膽些,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

  剖析自我的作文 篇17

  千年回眸,歷數無(wú)數功與過(guò);晨昏內省,獨具謙謙君子風(fēng)。當幼發(fā)拉底河和底格里斯河一片死寂黯然,當恒河上下破敗不堪,當尼羅河四周危機暗潛,黃河、長(cháng)河依然邁著(zhù)穩健的步伐奔流入海。是什么讓黃河與長(cháng)江的前進(jìn)如此激昂有力?是什么支持了它們孕育的中華禮貌歷經(jīng)磨難,屹立不倒?太多的人給出了不一樣的答案。

  而我想說(shuō)的是中華文化的與時(shí)俱進(jìn)性使禮貌有了更多的生命力。這生命力不僅僅來(lái)源于尋求發(fā)展,并且來(lái)源于懂得高效發(fā)展,懂得反省,這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。發(fā)展提高是人人都懂得的道理,但時(shí)常反思自省的習慣卻并非人人具備。而恰恰是這自我反省是長(cháng)盛不衰的秘訣。

  試問(wèn):劉邦若不諳其中之道,逢戰便虧的他如何成就漢家天下?唐太宗如不納魏征之言,一意孤行,怎能開(kāi)創(chuàng )大唐盛世?沒(méi)有五四運動(dòng)的一聲驚雷,催人自檢,我們腳下的這片土地此番又該是何等模樣?

  反省,讓發(fā)展踏入了正確的道路;反省,給人生指引了方向;反省,令民族更新完善,漸臻完美。但作為年少者,放蕩輕狂,無(wú)所羈絆,常常使我們忽略了反省,只一味地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),跌得頭破血流。孰不知,停在原地的反省有時(shí)比向前猛沖重重要。它給予我們冷靜思考后的智慧靈泉,沖開(kāi)路上的層層阻撓,而不必經(jīng)歷盲目前進(jìn)所帶來(lái)的一次又一次的打擊。

  反省絕不是墨守成規,將自我罩在經(jīng)驗的框架之中,而是一樣修煉自我的工具。華夏子孫正是憑此培道育德,深化涵養,積淀為閃耀千年的君子風(fēng)度,延續了古老的中華禮貌。我們又何嘗不能保留下這份謙和禮讓?zhuān)屘蒲b的翩翩衣衫拂過(guò)史冊時(shí),漫開(kāi)一片懂得自省的德行馨香?

  拋開(kāi)浮燥,別讓反省成為嘴上虛詞。就從此刻開(kāi)始,輕輕地問(wèn)自我:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

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