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我被批評了作文（精選21篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我被批評了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我被批評了作文 1
每個(gè)人都犯過(guò)錯誤，我也不例外。
記得那天是星期天，因為天氣寒冷，我躲在被窩里遲遲不肯起床吃早飯，結果只能餓著(zhù)肚子，急匆匆的就趕時(shí)間去上舞蹈和作文課了。中午，我饑腸轆轆的趕回家，累的一頭栽在沙發(fā)上�？蓩寢尫路鸶究床坏轿业臉幼�，于是我大聲喊：“媽媽?zhuān)茵I了，趕快做飯吧！”媽媽說(shuō)：“早上因為你的懶惰，該完成的作業(yè)都沒(méi)有完成，現在我要懲罰你，先完成你的作業(yè)才可以吃午飯�！闭f(shuō)完她就再不理我了。
我只得央求媽媽先去做午飯，我也做出趕緊去寫(xiě)作業(yè)的樣子�？吹綃寢屓N房忙碌了，我馬上放松了自己，偷偷拿起媽媽的手機玩起了游戲。等媽媽把午飯燒好，看到我的'作業(yè)本上才寫(xiě)了幾個(gè)字，立刻就生氣的吼起來(lái)：“就你這樣的學(xué)習態(tài)度，還想吃飯��？今天你如果不把這些作業(yè)全部完成，你永遠也別想吃飯了……”說(shuō)完把我按在書(shū)桌旁，狠狠地鎖上了我的房門(mén)。
看到媽媽嚴肅的表情，我只得忍著(zhù)委屈的淚水乖乖去寫(xiě)作業(yè)，盡管我的肚子已經(jīng)咕嚕嚕的提著(zhù)抗議。
等我終于寫(xiě)完了媽媽給我留下的一堆作業(yè)，已經(jīng)是下午3點(diǎn)多了，我被餓的暈頭轉向的�？墒菋寢屵�要我保證以后絕不再犯這種錯誤才讓我去吃飯。我媽真的太狠心了。那天雖然給我吃飯了，但是那碗飯卻是我伴著(zhù)淚水吞下的。
現在想想，媽媽?xiě)土P我是對的，只有這樣嚴格要求，我才能會(huì )在下一次想偷懶時(shí)及時(shí)的警醒。媽媽你放心，我一定接受這一次被批評體罰的教訓，做一個(gè)讓你喜歡的好孩子。
我被批評了作文 2
前幾天，我被老師批評了，就是因為有一件事……
學(xué)校開(kāi)體育節開(kāi)幕式，需要借我們的班服，是我們條大繩隊，用我們的汗水換來(lái)的，所以意義很深。當天他們開(kāi)開(kāi)幕式，我們就放假半天，我準備中午去林舒瑩家里吃飯老師說(shuō)的是自愿借衣服的`，我沒(méi)舉手，只有朱婷婷一個(gè)人愿意來(lái)送，舉了手。老師問(wèn)；到底還有沒(méi)有同學(xué)愿意送阿，沒(méi)有的話(huà)我點(diǎn)名了阿，我點(diǎn)名的話(huà)就必須送來(lái)。我們想我們下午都沒(méi)有時(shí)間，根本送不了，老師還非得點(diǎn)我們的名，要我們來(lái)送衣服，我真的是很不想來(lái)，下午放假，我們本想好好的輕松一下，結果搞了個(gè)這個(gè)，煩死了！我們上體育課的時(shí)候都在后面說(shuō)這事，下課了老師過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)了這個(gè)事，但是我們就死都不肯借，老師還繼續得跟我們頂嘴，說(shuō)還要打電話(huà)給我們的家長(cháng)文清楚我們到底是不是下午有事情，真的不能來(lái)送衣服了，我走過(guò)去對李老師說(shuō)：“李老師，我下午不能來(lái)送衣服，我要去那個(gè)林舒瑩家吃午飯，我家沒(méi)人�！崩罾蠋熆墒墙o我回一句說(shuō)：“有事現在不要跟我說(shuō)，我要問(wèn)你們的家長(cháng)的�！蔽易吡嘶厝�，第一個(gè)打電話(huà)的是周詩(shī)婷，一證明，是找不到了，第二個(gè)打電話(huà)的是我，我媽媽說(shuō)她回家找一找，就不用我來(lái)送了，第三個(gè)是曹藝凡，他們講了很久，李老師讓我和周詩(shī)婷出去了，趙老師來(lái)了，我們無(wú)比的高興，趙老師給我們講了許多，我又愿意借衣服了。還是趙老師好。
我們也有錯，可是老師也有錯，人都不是十全十美的。
我被批評了作文 3
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個(gè)人都會(huì )受到批評，當然每個(gè)人都有受批評時(shí)不同的感受，我們應該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們人生中是一種考驗。
有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開(kāi)了玩笑，誰(shuí)知我那種語(yǔ)言竟被同學(xué)誤解了我把同學(xué)給氣哭了。那天我回到家后，我和媽媽講起了此事，媽媽聽(tīng)后神情嚴肅。我看著(zhù)媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。難到我錯了，之后媽媽大聲嚴厲的`對我說(shuō)：“你怎么可以這樣，這種下流的語(yǔ)言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為了和同學(xué)開(kāi)玩笑的話(huà)，那你干脆不要上學(xué)了，學(xué)那么多知識來(lái)干嘛的？你現在身為小學(xué)生，就應該做好小學(xué)生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒(méi)有錯！我這樣說(shuō)你對不對！”但是我心里在想：“我只是和同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑，不算大錯吧！”
后來(lái)我經(jīng)過(guò)反思才明白了批評我的人是教育我的人。因為媽媽批評我是因為她看得上我，認為我是一個(gè)可教的孺子，正所謂孺子可教也。
從此以后，我在上學(xué)時(shí)都不會(huì )讓開(kāi)玩笑充當在我的學(xué)習中
生活中沒(méi)有十全十美，我們從錯誤中進(jìn)步，但卻無(wú)法走出錯誤的圈子。學(xué)會(huì )堅強，是人生最大的起點(diǎn)。
我被批評了作文 4
批評，雖然這是一種反面的詞語(yǔ)，但我是非常喜愛(ài)批評，因為批評可以讓我自己認識錯誤，從而改正。
有一次，我考試只考了80幾分，我害怕自己會(huì )被批評，于是我在回家的睡上走得很慢，在這長(cháng)長(cháng)的回家路上我卻好像只走了幾分鐘，回到家里，我好好反省了一下，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)冶粙寢尯莺莸嘏u了一頓。經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)奮圖強，成績(jì)終于名列前茅。我不禁感嘆道：是因為有了批評這東西，我的成績(jì)才會(huì )像火箭一般飛速上升呀！
有一段時(shí)候，我的上課表現不怎么好，而我的同桌，成績(jì)卻在不斷的地上升，我的同桌比我更上一屋樓了。老師也無(wú)數次地表?yè)P我的同桌，不斷地批評我。直到許多天后，我才認識到了自己的錯誤。因為有了那次，我的課堂表現也越來(lái)越好，正因為有了老師的批評，我才會(huì )認識到自己的'錯誤。
批評就像那讓人暖洋洋的一絲暖流，也像冬天里的太陽(yáng)光，讓人的前途無(wú)比光明。批評就像“臭豆腐”，表面上有個(gè)“臭”字，可卻無(wú)比香，批評就像火鍋里的“辣”，讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)批評！
我被批評了作文 5
今天語(yǔ)文課上，余老師讓我們做語(yǔ)文同步練習。我和往常一樣迅速地做完作業(yè)，看也沒(méi)看就胸有成竹地交了上去。
沒(méi)過(guò)多久，余老師改完作業(yè)，就把作業(yè)本發(fā)還給我們了。
我把同步練習本打開(kāi)一看，頓時(shí)傻了眼，簡(jiǎn)直不敢相信這是我的作業(yè)。只見(jiàn)作業(yè)本上這里少了個(gè)字，那里又忘了做，本子上有好幾個(gè)鮮紅的“x”。我揉了揉眼，再仔細地看了看本子，沒(méi)錯呀，這明明就是我的.字體。
我偷偷地望了余老師一眼，只見(jiàn)她的臉色已經(jīng)“由晴轉陰”，皺著(zhù)眉頭，那雙眼睛正瞪著(zhù)我，嚴肅地說(shuō)：“今天，鄒雨晴做作業(yè)很不認真，錯了好幾道題，怎么回事？……”我聽(tīng)了這話(huà)，臉頓時(shí)紅到了脖子根，連忙低下了頭，雙手不聽(tīng)停地搓著(zhù)衣角。同學(xué)們都在那兒偷偷地笑，好像在說(shuō)：“還是班長(cháng)呢，做作業(yè)這么馬虎！……”我的臉越來(lái)越燙，像是發(fā)燒40度似的。當時(shí)，我真恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。后面余老師講了什么，我也沒(méi)聽(tīng)清楚。真擔心：晚上，媽媽見(jiàn)了我這本子，還不知道會(huì )怎么收拾我呢。
唉，真是活該，誰(shuí)讓我這么粗心呢？
我被批評了作文 6
古代有一個(gè)“嚴本絕玩”的故事。
明代江陰縣嚴本，八歲喪母，后來(lái)嚴本去外地求學(xué)，回到家與父親種地，把自己住的居室命名“君子齋”。小時(shí)候他愛(ài)玩琵琶，父親批評了他，他一生不玩了。他還愛(ài)喝酒，每次都喝得大醉，朋友勸他不要喝了，從此他就不喝了，他重于修養，喜聽(tīng)批評，后來(lái)到永樂(lè )年間被授予“大理寺”左寺正的.官職。
在生活中，我們也要喜聽(tīng)逆耳之言，俗話(huà)說(shuō)：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。批評才能讓人去掉毛病，使人進(jìn)步。還是在讀二年級的時(shí)候，我愛(ài)在課堂上說(shuō)話(huà)，影響別的同學(xué)學(xué)習，自己還不以為然。老師批評，只當耳旁風(fēng)。后來(lái)，這事到了媽媽的耳朵里。媽媽和我談了好幾次，終于使我認識到了錯誤，就下決心改掉了。這樣做，不但老師喜歡，同學(xué)們高興，自己也心安理得了，學(xué)習也進(jìn)步了。我們小學(xué)生就像一棵小樹(shù)，必須勤剪枝，才能成材。我有錯誤的話(huà)，別人給指出來(lái)，就要及時(shí)改正，也不要改完又犯，犯完再改，我們要學(xué)習嚴本勇于改正缺點(diǎn)。當一個(gè)品嘗兼優(yōu)的好學(xué)生。
我被批評了作文 7
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學(xué)五年級的時(shí)候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著(zhù)一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒(méi)有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái)，邊抄邊默念著(zhù)，但愿同學(xué)們都沒(méi)有看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿。
過(guò)了幾天，作文成績(jì)出來(lái)了。黃老師說(shuō)：“這次有很多同學(xué)寫(xiě)的不錯，有幾篇寫(xiě)得特別好，下面讓我來(lái)念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著(zhù)說(shuō)：“大家好好聽(tīng)聽(tīng)，看人家怎么寫(xiě)的.�！秉S老師剛念了幾句，就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師，這篇作文我讀過(guò)�！薄拔乙部催^(guò)”。同學(xué)們嚷開(kāi)了。頓時(shí)我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著(zhù)老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著(zhù)老師，老師用慈祥的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低�！巴瑢W(xué)們，我相信那個(gè)人一定會(huì )改的!”
這件事過(guò)后，我好后悔，我要永遠把它記在心上!
我被批評了作文 8
六年以來(lái)，我受到了不少的鼓勵，也受到了不少的批評，有一次批評卻讓我記憶猶新。
記得那次是期末考試的前一個(gè)月，張老師帶著(zhù)微笑來(lái)到教室，然后叫了幾個(gè)同學(xué)去辦公室拿試卷，試卷拿來(lái)之后，老師又叫數學(xué)課代表發(fā)試卷，張老師說(shuō)：“今天考試，大家要努力哦！”我拿過(guò)試卷，看了看里面的題目，心想：這么簡(jiǎn)單的試卷啊。于是我拿起筆寫(xiě)試卷，用了一節課就寫(xiě)完了，寫(xiě)完后，滿(mǎn)臉信心的把試卷交給了老師。
幾天后，老師叫我去辦公室找她。我到辦公室后，老師把我的試卷拿出來(lái)，還拿了一張九十幾分的'試卷，張老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“你寫(xiě)的快是快，但是太粗心了，有些題目還看錯了，那是胡亮帥的試卷，你自己對比一下你和胡亮帥的區別�！闭f(shuō)完張老師就去教室里發(fā)別的同學(xué)的試卷了，留著(zhù)我在那里對答案。
又過(guò)了幾天，張老師有叫同學(xué)去拿試卷了，拿過(guò)試卷后，我想起上次的教訓，認認真真的、仔仔細細的寫(xiě)了起來(lái)，還反復檢查了幾遍，直到自己確認沒(méi)有錯的之后，才交給張老師的。
又過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，我又得到了和以前一樣的第一名。
經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了不管做什么事，都要認真的去對待，不要因為有了好成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)。
我被批評了作文 9
在人生中鼓勵和批評是必不可少的東西。少了那一個(gè)，人們就會(huì )陷入驕傲或自卑當中。
在我的家里，有一個(gè)慈祥的'姥姥。我的姥姥會(huì )在我傷心時(shí)哄我；當我做錯事時(shí)，不會(huì )批評我，而是為我講道理，把我說(shuō)的心服口服，并鼓勵我，說(shuō)我是個(gè)知錯能改的好孩子。
我還有個(gè)嚴厲的媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ业膶W(xué)習和生活非常關(guān)心。有一次，我們數學(xué)測試，我考了96分，我一看，都是因為馬虎而丟的分。我把試卷拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你為什么錯？”我小聲地說(shuō)：“因為馬虎�！蔽姨ь^一看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樍⒖逃汕甾D陰，生氣地說(shuō)：“我和你說(shuō)過(guò)多少次了，不要馬虎，要虛心�！眿寢屨f(shuō)落完以后，我便含著(zhù)淚改起了試卷。并下定決心：為了不讓媽媽生氣，我一定要把馬虎的毛病改掉。
在生活方面，我也不讓媽媽省心。比如：我起床后，有不疊被的習慣;放學(xué)回家后，我也把衣服往床上一扔，便去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽看到后，便大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你如果再亂扔衣服，我就不理你了�！蔽铱磱寢屖钦婕绷�，趕緊把衣服疊好。這時(shí)，媽媽的火氣才消了一些。
正因為在生活中有了鼓勵和批評，我才不會(huì )自卑或驕傲。
我被批評了作文 10
回意以前的往事，有一件事讓我感到非常慚愧，幾乎有點(diǎn)兒不相信自己會(huì )這樣做。
那是七歲的時(shí)候，我們全年級都存在著(zhù)“畫(huà)片熱”的現象，其中我們班的鐘茂林收集了幾百張畫(huà)片，年級里數他的畫(huà)片最多，全年級的.同學(xué)都非常羨慕他，而我只有嫉妒，嫉妒他能讓同學(xué)羨慕自己，嫉妒……雖然我總會(huì )對自己說(shuō)：“鐘茂林有什么了不起�！钡铱偸强酥撇蛔Ξ�(huà)片的喜歡，終于我開(kāi)始拿著(zhù)存錢(qián)盒里的錢(qián)了，去買(mǎi)畫(huà)片。
每回，我會(huì )假裝做個(gè)在數錢(qián)的樣子，然后弄幾元錢(qián)去買(mǎi)卡片，當時(shí)我也很明事理，知道自己不對，卻怎么也不能控制自己，就這樣過(guò)了一陣子，我好像是吸食毒一樣，“畫(huà)片癮”越來(lái)越重，每天都會(huì )去買(mǎi)畫(huà)片，集了合金卡、磨砂卡、紙卡、圓卡等等，這些卡都是收集了很久的。有了這些卡，我也可以在同學(xué)面前炫耀了，同學(xué)們也不把目光偏向鐘茂林了，后來(lái)，我又繼續拿錢(qián)去買(mǎi)，總算，我的錢(qián)用完了，我有點(diǎn)心虛了，我只得向媽媽承認錯誤了，我吞吞吐吐的：“我把存錢(qián)盒里的錢(qián)都……都去買(mǎi)卡片了�！眿寢屩恍χ�(zhù)說(shuō)：“能承認錯誤就是好孩子，以后可不能這樣了�！蔽覜](méi)想到媽媽不但沒(méi)有打我，而且沒(méi)罵我。
頓時(shí)，我目光灰暗了，把幾百張卡片放在家門(mén)口的操坪上，一把火燒了……
我被批評了作文 11
一天我放學(xué)回家，爸爸拿來(lái)一本故事書(shū)，封面上印著(zhù)我喜愛(ài)的卡通圖案，里面有彩色的插圖，我迫不及待的看了起來(lái)……
第二天，我就拿著(zhù)書(shū)對爸爸說(shuō)：“爸爸，我厲害吧，我全看完了，你再幫我買(mǎi)一本好嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“真的全看完了？”我說(shuō)是。爸爸又說(shuō)：“那我考你了��？”于是，他就指著(zhù)書(shū)上的一個(gè)“冉”字叫我認，我不好意思地說(shuō)：“這個(gè)字，嘿嘿，不認識�！卑职钟謫�(wèn)了我好幾個(gè)字，我都沒(méi)能認得出來(lái)。爸爸生氣地說(shuō)：“看書(shū)不光是要看故事情節，更重要的是要學(xué)習里面的人物精神，認識生字是最起碼的知識，一個(gè)字不認識，一句話(huà)就可能不理解。一句話(huà)不理解，一篇文章就可能讀不懂。家里的字典就是用來(lái)查字的'，任何時(shí)候遇到不懂的字都要搞懂。學(xué)習知識是要用心的，懂嗎？”說(shuō)完，他就離開(kāi)了。留下我一個(gè)人慚愧地站在那里。
后來(lái)，我不管看什么書(shū)，都喜歡放一本字典在旁邊，逐漸養成了不懂就問(wèn)的好習慣。每當別人夸我認真的時(shí)候，我就想到了爸爸，沒(méi)有他的那次批評，我怎么可能進(jìn)步呢！
我被批評了作文 12
每天晚上我都要受到批評，我晚上還有很多事情會(huì )被批評，比如說(shuō)：寫(xiě)閱讀理解、寫(xiě)數學(xué)問(wèn)題、練習小提琴等。
又到了討厭的晚上了，我覺(jué)得今晚又要被批評了，我才剛剛一回到家，媽媽又讓我寫(xiě)閱讀理解了，我寫(xiě)完了閱讀理解，還要去寫(xiě)數學(xué)了，我數學(xué)問(wèn)題還沒(méi)寫(xiě)完一題，媽媽就嚴肅的叫我過(guò)去，非常生氣地說(shuō)：“你的閱讀理解怎么寫(xiě)成這樣？”我說(shuō)：“我不知道�！薄澳悄阆热�(xiě)數學(xué)吧�！�
我又開(kāi)始了寫(xiě)數學(xué)。我寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)完了數學(xué)，我又把書(shū)拿給媽媽看，媽媽只瞄了兩眼我的數學(xué)，就雷霆大發(fā)，說(shuō)：“你怎么能數學(xué)和語(yǔ)文的練習都寫(xiě)成這樣，你這樣還了得�！蔽矣终f(shuō)：“哦�！眿寢層终f(shuō)：“你哦什么哦啊，你看看你的這些語(yǔ)文，再看看這些數學(xué)，寫(xiě)成什么樣，你看見(jiàn)了沒(méi)有，真是沒(méi)有什么辦法了，我只能坐在你旁邊給你講題目�！蔽以谂赃吢�(tīng)著(zhù)。
聽(tīng)完了，現在又要去練習小提琴，小提琴又發(fā)出了咿呀呀的`那種聲音像一曲二胡催眠曲一樣，媽媽又說(shuō)：“不要拉了，拉的這么難聽(tīng)，去洗澡�！蔽胰镆恢痹跍嘏南丛�，媽媽又在外面大叫：“你給我出來(lái)，去睡覺(jué)�！�
我只好走到床上睡覺(jué)，我很傷心，為什么每天晚上我都要受到批評呢。
我被批評了作文 13
今天，我被批評了。
原因只是因為我的同桌。
第一節課上課鈴打響了，我迅速從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)，等待教師的.到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文教師終于來(lái)了，她帶領(lǐng)著(zhù)我們復習日積月累。我讀著(zhù)讀著(zhù)，余光掃到了同桌身上：她桌子上擺著(zhù)一本反面朝上的語(yǔ)文書(shū)和一只文具盒，自己卻沒(méi)有在讀書(shū)，而是在書(shū)包里翻著(zhù)什么。我沒(méi)怎么在意，繼續讀書(shū)。
忽然，教師逛教室逛到了我們這里就停下來(lái)了，我正在想發(fā)生了什么，就聽(tīng)見(jiàn)教師大聲罵起了我同桌：“你讀離書(shū)嗎��？上學(xué)連書(shū)都不帶？！”我嚇了一跳，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，教師就用力推了我的腦袋一把，用力罵道：“你也是，人家沒(méi)帶書(shū)你也不幫人家！”我慌張地看向同桌，才發(fā)現他桌子上擺的其實(shí)是一本數學(xué)書(shū)！我抬起頭，戰戰兢兢地看著(zhù)教師，害怕的說(shuō)：“不是……她沒(méi)有……沒(méi)有告訴我她沒(méi)帶……”“你自己不會(huì )看�。�！”教師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我在抬頭看她，忽然覺(jué)得她的臉是如此丑陋：我確實(shí)不知道��！此刻，我感覺(jué)臉上火辣辣的，這是我五年來(lái)第一次被教師批評��！我埋下頭，心里生起點(diǎn)點(diǎn)怒火。
我覺(jué)得，教師強詞奪理，對嗎？
我被批評了作文 14
每一個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )聽(tīng)到許多的聲音，批評聲也好，鼓勵聲也好，關(guān)愛(ài)聲也好， 對于他都是成長(cháng)道路必不可少的經(jīng)歷，對我而言，也是如此。
傍晚，烏云像開(kāi)緊急會(huì )議似的密密層層地聚在一起，不一會(huì )兒，電閃雷鳴、風(fēng)雨交加。媽媽正在廚房忙碌著(zhù)，突然，她大聲地喊我：“炳江，你幫媽媽把地板拖一下�！蔽覒艘宦�，拿起拖把潦草地拖了一下。媽媽做好飯，端著(zhù)盤(pán)子剛走出來(lái)，就眉頭大皺，指著(zhù)未被拖干凈的地板大聲對我說(shuō)：“郭炳江，這就是你拖的.地板嗎，這里，這里，還有那里，都還有灰塵。你做事總是這樣應付的態(tài)度，將來(lái)怎么辦？……”媽媽口若懸河、滔滔不絕地數落起我來(lái)，每一個(gè)字都像一個(gè)個(gè)小魔鬼無(wú)情地嘲笑著(zhù)我，又像是一群人在指指點(diǎn)點(diǎn)地圍觀(guān)著(zhù)一個(gè)手足無(wú)措的小丑，使我感到既羞愧又難堪。媽媽批評完我之后，立刻讓我重新拿起拖把，仔仔細細地把每一個(gè)角落都拖干凈。
這次地板事件雖然讓我被媽媽結結實(shí)實(shí)地罵了一頓，但是在批評聲中讓我明白了：做事情要認真仔細，不然就會(huì )事倍功半，得不償失。
批評聲雖然讓人難以接受，但也是我們成長(cháng)路上必不可缺的一部分。適當的批評，會(huì )讓人進(jìn)步，會(huì )催人奮進(jìn)，也會(huì )使人明白一些道理。
我被批評了作文 15
我們的生活中，總有一些事情感動(dòng)我們。老師的一句批評，讓我至今難忘。
“同學(xué)們，把你們的作文重寫(xiě)了，”我們的語(yǔ)文老師說(shuō)，“題目從小角度入手，文章內容緊扣主題�！苯裉焱砩衔掖舐缘馗牧烁淖魑�，便給老師發(fā)了過(guò)去。哪想到老師回了句：“題目依然太大，不好�！蔽毅蹲×�。思索一番后仍是一頭霧水。
“老師說(shuō)我作文不好定是有原因的吧，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“一位老師不會(huì )無(wú)緣故就批評學(xué)生的`，我應該找找原因�！蔽易屑毜胤治鲋�(zhù)作文，苦思冥想：不是題目寫(xiě)什么正文圍繞題目寫(xiě)就行了嗎？不是這樣的嗎？我此時(shí)的內心十分糾結，想不出其他辦法了，只好換題目寫(xiě)了。
“首先題目是吸引讀者的地方，題目不好，大分就扣掉了�！蔽覀冋Z(yǔ)文老師常叮囑道。題目？小角度。正文只好抓細節了。我對老師的這句批評思考良久。老師批評我的只是作文不好，引申于社會(huì )中去，舉一反三，又向告訴我：人生道路不可能是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到很多挫折。然而面對挫折，不能夠心灰意冷，應該從中獲得啟迪。
老師的一句批評感動(dòng)了，我受益匪淺。
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做完作業(yè)后，我閑著(zhù)無(wú)聊，便翻開(kāi)了一本漫畫(huà)雜志。翻著(zhù)翻著(zhù)，一幅漫畫(huà)映入眼簾，它就是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的《假文盲》，這幅漫畫(huà)使我陷入了深深的思考。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，在一個(gè)公共汽車(chē)站，車(chē)站為了照顧抱小孩的.婦女，專(zhuān)門(mén)設了“母子上車(chē)處”。但是一個(gè)個(gè)衣冠楚楚的男子漢們卻擠進(jìn)了“母子上車(chē)處”等待上車(chē)。車(chē)站的那塊“母子上車(chē)處”的牌子醒目極了，但他們卻視而不見(jiàn)，好像目不識丁。一個(gè)抱小孩的婦女想從“母子上車(chē)處”上車(chē)，卻無(wú)法擠進(jìn)去，只好站在一邊，焦急而無(wú)奈。而那些男子漢們卻心安理得得站立不動(dòng)。
看了這幅漫畫(huà)，我非常痛恨那些假文盲們，他們人高馬大，只顧自己上車(chē)方便，卻無(wú)視需要照顧的母子。難道他們真的不認識“母子上車(chē)處這幾個(gè)字嗎？不，他們認識，他們?yōu)榱俗约旱睦孀隽艘淮巍凹傥拿ぁ�。同時(shí)，我也佩服華君武先生能細觀(guān)察生活，通過(guò)漫畫(huà)這種藝術(shù)形式無(wú)情的諷刺了這種無(wú)視社會(huì )公德﹑自私自利的人。
中華民族是禮儀之邦，遵守社會(huì )公德、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )都是我們的傳統美德，我呼吁大家都要繼承這種優(yōu)良傳統，讓我們這個(gè)社會(huì )變得更加溫暖，更加美好。
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批評，意味著(zhù)責罵與訓誡，人人都不喜歡批評，但那是批評，卻讓我終身受益，以至現在都感激萬(wàn)分。
那次，我考了88分，試卷發(fā)下來(lái)以后，我的心都涼了。上次的99分在我眼前不斷搖晃，似乎在嘲笑著(zhù)我。我很清楚原因是什么，這次考試我只用了二十分鐘，一次都沒(méi)有檢查，上次的好成績(jì)令我過(guò)度喜悅，是這次失敗的主要原因。我內心有些膽怯，因為我明白：大事不好了。
果不其然，老師將我領(lǐng)進(jìn)了他的辦公室，對我進(jìn)行了深刻的教育：滿(mǎn)招損，謙受益，才取得了一次好成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，不虛心檢查，這樣的`好日子怎么會(huì )長(cháng)久呢？
我的臉“唰”地一下紅了，心中慚愧不已，我決心改掉這個(gè)壞習慣……
從此，我開(kāi)始了更加艱苦的學(xué)習之旅，我開(kāi)始認真用心的對待每一場(chǎng)考試，我不再因為一兩次的好成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)，我學(xué)會(huì )了查缺補漏，不知不覺(jué)我的成績(jì)變得穩定了，從那時(shí)起，我再也沒(méi)有落過(guò)前三，老師也欣慰地笑了。
之所以有了今天的成就，不光是靠自己的努力，更要感謝的是老師對我的那次批評和教育，使我明白了“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理，讓我變得不再驕傲自滿(mǎn)，這才穩定了成績(jì)。
批評并不可怕，可怕的是你受到了批評后卻不改正，批評后的努力才是最寶貴的，感謝批評吧，它會(huì )讓你認識到自己的錯誤，然后繼續整裝待發(fā)！
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上午，可怕地電話(huà)鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”，就是語(yǔ)文只考了87分的問(wèn)題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校，我說(shuō)下午確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，不過(guò)王老師口氣不是太硬，但語(yǔ)義中還是感受到無(wú)論如何今天要去躺學(xué)校。沒(méi)辦法確定為中午。
于是中午，風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見(jiàn)老師。
老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯題的出錯原因，結論是因為不看題，其實(shí)都會(huì )做，還有就是慢，慢是因為知識不夠熟練，寫(xiě)字不能快而好。老師還說(shuō)，他這兩天表現特別好，是因為他心里特明白，知道自己犯錯誤了，但根據以往的經(jīng)驗，如果不時(shí)時(shí)提醒，過(guò)幾天他就會(huì )又“得意忘形、原形畢露”。
今天是第七單元測試，我犯了一個(gè)離譜得不能再離譜的錯誤。查“覺(jué)”字的部首，應該是查見(jiàn)字底，而我卻以“覺(jué)”字的頭為部首了。而且，老師在上課時(shí)再三講過(guò)的。
下午，潘老師把我叫到辦公室，大發(fā)雷霆地批評了我，我流下了后悔的眼淚。
我知道，潘老師批評我是為了我好，我會(huì )虛心接受的'。
經(jīng)過(guò)老師的批評和教育，使我知道自己的錯誤是不專(zhuān)心學(xué)習，上課注意力不集中等等。
今后，我應該上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習，做事不馬虎。
老師，請看我的實(shí)際行動(dòng)吧……
今天作業(yè)不是很多，所以媽媽同意我作業(yè)后可以來(lái)看看博客，寫(xiě)一些學(xué)校的事情。
學(xué)校發(fā)生了一件事情：我和幾個(gè)同學(xué)，因為前一天的作業(yè)做錯了，所以被老師批評了。我很慚愧，這種因
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批評是人生的動(dòng)力系統，有了它，才能激發(fā)人們向上飛的欲望，接受批評，才能得到飛的動(dòng)力。
記得有一次，我在上網(wǎng)課，突然，我心里癢了起來(lái)，為什么呢？因為我是個(gè)航空鐵桿粉絲，空閑時(shí)間總會(huì )去一些網(wǎng)站去找相關(guān)的視頻�？蛇@次，我心里突然就想看視頻了，我忍了一下決定下課看，可這并沒(méi)什么用，我還是忍耐不住了，心里想：就看一小會(huì )兒，沒(méi)什么的.。我就點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，滿(mǎn)足地看了起來(lái)，沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)了出來(lái)，她走進(jìn)房間說(shuō)：“你看什么呢？”我心虛了起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)看什么�！眿寢尶次医妻q，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)，看什么呢！”我只好說(shuō)：“看航空片呢�！彼鷼饬�，坐在床上盯著(zhù)我，我想：這下完啦，一會(huì )兒準被媽媽請去吃“筍絲炒肉”，吃完還會(huì )去“喝茶”。我沒(méi)法，只得靜等“判決”。好不容易挨到了下課，空氣仿佛凝固了，本以為會(huì )吃“筍絲炒肉”，但并沒(méi)有，直接就去“喝茶”了，媽媽批評我：“做事不要三心二意，一定要專(zhuān)心，不然就一事無(wú)成，就像現在，你課沒(méi)聽(tīng)好，視頻也沒(méi)看好，所以，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了�！睆拇艘院�，我再也沒(méi)敢在上課時(shí)搞過(guò)任何小動(dòng)作。
我們不該總覺(jué)得批評是壞東西，有時(shí)批評會(huì )比贊揚更好地讓你成長(cháng)，所以我們要習慣于批評，前提它是正確的，這樣我們才可以不斷的成長(cháng)。
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難忘，難忘那次言簡(jiǎn)意賅的批評。
那天上午，天公在無(wú)聲地哭泣著(zhù)。教學(xué)樓上一片寂靜，突然，鈴聲響起，幾個(gè)人也從三樓閃過(guò)，轉眼間就到了底層。一個(gè)個(gè)不顧風(fēng)雨阻擋，爭先恐后地沖上操場(chǎng)，在乒乓球桌旁打起了乒乓球。二十八分鐘過(guò)后，鈴聲再次響起，那幾個(gè)人又飛快地沖進(jìn)教室，我就是其中的一個(gè)，當在座位上大口喘氣時(shí)，語(yǔ)文老師邁著(zhù)急促的步伐走上講臺。
“請身上還是濕的同學(xué)出去一下，等衣服干了再回來(lái)�！闭Z(yǔ)文老師淡淡地說(shuō)，幾個(gè)人頓時(shí)站了起來(lái)，走了出去。
不到五分鐘，語(yǔ)文老師走了出來(lái)，讓我們選一個(gè)人進(jìn)去，我們讓最好學(xué)的.梅同學(xué)進(jìn)去了，老師掃了我們一眼，帶著(zhù)他進(jìn)去了。
每過(guò)一段時(shí)間，老師都會(huì )出來(lái)讓我們選一個(gè)人回去。
最后，只剩下我和小徐了，照例，選一個(gè)人進(jìn)去，我堅決地說(shuō)小徐先進(jìn)去，他不肯，想讓我進(jìn)去，兩人互相推辭，也許老師感動(dòng)了，讓我們五分鐘后自己進(jìn)去。
小徐哭了，我作為大哥幫他抹了抹眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！彼簿歪�?xiě)蚜�。后�?lái)我們也進(jìn)去了，老師也沒(méi)說(shuō)什么，默默地看著(zhù)……
最后的結果是我們不再貪玩，我們之間友誼更深了。經(jīng)過(guò)這件事，我們和老師更加親近了，總之，那次無(wú)聲的批評讓我和朋友們受益匪淺。
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在現代社會(huì )的職業(yè)中，都是受過(guò)批評，才會(huì )形成的。這是，只要擁有這贊賞的腳和批評、教育的腳一起走，才能取得平衡，踏踏實(shí)實(shí)地走路。
受到贊賞是外國人的普通語(yǔ)言，有的人在外國因為做了一件小小的事情而受到了外國人的贊賞，既然有了贊賞，那么就應該有些加工；做事情本生就是很勤勞的做法，但是還要受過(guò)失敗和別人的批評，才能幫助你更上一層樓，這種受到別人的贊賞才是真正非常值得的。
有的心胸狹隘的人只會(huì )受得起表?yè)P，而對批評是大發(fā)雷霆，這種人就算做事情做得名列前茅，也很容易被別人超過(guò)，名落孫山；相反，有些人對贊賞非常謙虛，而且有很多錯誤，但是他能很樂(lè )觀(guān)地去接受批評，這種人是最好的，就算他的.成績(jì)再差，也會(huì )被人重用。
有的時(shí)候，父母都用表?yè)P的眼光來(lái)看待孩子們的作文，使孩子們更加有信心，這就使大家都很滿(mǎn)意了，如果再給孩子們下些結論的話(huà)，那么他們寫(xiě)的作文可就會(huì )更好。
可以比喻，我們是一只很小剛出生的小貓，非常軟弱，但是一生下來(lái)就要受到父母的嚴厲訓練給我們捕食能力，有的時(shí)候都會(huì )批評我們，我們不要在于這些，要認真樂(lè )觀(guān)地去接受批評，那些夢(mèng)想中的贊賞便迎面而來(lái)了。
要去受到表?yè)P，同樣要去接受批評，才會(huì )使我們更加出色。
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