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我永遠忘不了作文

時(shí)間:2024-09-07 10:16:01 松濤 我要投稿

我永遠忘不了作文(通用37篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我永遠忘不了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我永遠忘不了作文(通用37篇)

  我永遠忘不了作文 1

  快畢業(yè)了,回首這六年來(lái)風(fēng)雨同舟走過(guò)的日子,我們有歡笑,有淚水,有爭吵,但最后總有最真摯的道歉。六年來(lái),我們經(jīng)歷過(guò)許許多多,友誼也越積越深。有時(shí)候,一個(gè)眼神,一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作,都可以讓你徹徹底底地猜出他/她在想什么。六年來(lái),雖然我們也會(huì )打打鬧鬧,為一些小事而不顧一切地說(shuō):“絕交!”,但過(guò)了幾天,又會(huì )像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣“鐵”到一起來(lái)。

  六年呀!我最舍不得的,最忘不了的就是你們這些同學(xué),風(fēng)風(fēng)雨雨,暮暮朝朝,花開(kāi)花謝,潮起潮落,不經(jīng)意間,我們走過(guò)了六年的小學(xué)生涯,都使我那樣難以忘懷,六年之后的今天,我們卻要開(kāi)始準備行囊,帶著(zhù)憧憬,踏上即將出發(fā)點(diǎn)新旅程,在我與你們友好相識、真心相知后,我們卻要各奔東西了,因為遠方還有更美的景致等待著(zhù)我們。

  我的.心情異常復雜,我害怕你們有了新的知己,而忘了與你們六年相伴的我,我更害怕我會(huì )漸漸淡忘了你們……我雖然口頭上總是單調地重復:“你們男生惹不惹人討厭啊!煩死人了!”但是我卻害怕,沒(méi)有了你們,我的校園生活沒(méi)有太多樂(lè )趣,不會(huì )這樣豐富。雖然我表面上討厭你們給我取這樣那樣的外號,但我無(wú)不每一個(gè)都記在心中,我認為你們給我取外號是關(guān)注我,我可以從中知道我的缺點(diǎn),好從一個(gè)一個(gè)方面改正。

  在同學(xué)錄上,大家寫(xiě)的最多的幾句就是:“千萬(wàn)不要忘記我啊!”“Donotforgetme,forever!蓖瑢W(xué)們,我也一樣,我最忘不了的就是你們,在同學(xué)錄上,我總是一遍又一遍地翻閱著(zhù)你們對我的留言,愛(ài)啰嗦的郭叮叮,玲瓏的玥玥,善良的琪琪,可愛(ài)的綺雯,外國佬李?,“小女孩”江天行,體育健將饒俊鵬……你們的面容都刻在我心中,我永遠也忘不了!

  人生就是這樣聚散離合,來(lái)去匆匆;厥滓黄鹱哌^(guò)的日子,苦中有甜,累中有樂(lè ),我們互相欣賞,彼此信賴(lài),最忘不了你們,同學(xué)!

  我永遠忘不了作文 2

  我九歲的時(shí)候曾經(jīng)養過(guò)一條狗。它全身黃黃的,它的臉上有著(zhù)黑寶石般的眼睛。他有一身好身材,他的手腳一看過(guò)去一塊塊的肉其實(shí)就是他的肌肉。我最喜歡的就是它的尾巴,它的尾巴摸過(guò)去就好象在摸棉花一樣,軟軟的'很舒服。

  每當它看到陌生人進(jìn)入或走過(guò)就大叫。一到爺爺回家時(shí)。就會(huì )跑到門(mén)前用爪子在抓,用身體蹭,把門(mén)弄得非常響。原本我總是叫他煩,老是在弄門(mén),弄得吵死了。后來(lái)才知道,它是想告訴我們,爺爺就在離家不遠處,爺爺要回來(lái)了,要開(kāi)門(mén)給爺爺進(jìn)。

  還有一次,是在深夜。當我們都睡了后,它變得異常了,在院子里奔跑,狂吠不停,把我們全家都吵醒了,當我們亮起屋里的燈時(shí),它變得安靜下來(lái)了?墒俏覀冇炙藭r(shí),它又狂吠不停,聲音沒(méi)有剛剛大,而且很低沉,好像叫得很痛苦。我只好再起來(lái)看看它再叫什么,但是燈亮氣時(shí),又變得安靜了,我以為他是跟我開(kāi)玩笑,不過(guò)玩笑也太大了,在深夜開(kāi)這種玩笑。第二天早上,我們才發(fā)現泥地上有很多陌生的腳印,而它卻無(wú)影無(wú)蹤。爸爸說(shuō)它是在深夜被人抓走了。我頓時(shí)想起它昨晚的狂吠,其實(shí)是想告訴我們昨晚有小偷,快起來(lái)抓住他們。

  我現在一想起就后悔當時(shí)沒(méi)去看它,但是,我永遠也忘不了它。

  我永遠忘不了作文 3

  在我十年的生活中,有許許多多令我難以忘懷的事,最讓我忘不了的是我第一次學(xué)騎車(chē)。

  記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子里,媽媽帶我到廣場(chǎng)去學(xué)騎自行車(chē)。到了廣場(chǎng),我剛上自行車(chē)就緊張地說(shuō):“媽媽你千萬(wàn)別松手,我害怕摔下來(lái)”!芭率裁,摔下來(lái)有地等著(zhù)!眿寢岋L(fēng)趣地說(shuō)!皨!”“好了,好了。咱們言歸正傳吧!眿寢屢槐菊(jīng)地說(shuō):“寶貝,你身子坐直,眼睛看前方,大膽地騎,千萬(wàn)不要害怕!蔽野凑諎寢尩姆椒ㄗ,可是車(chē)子像跟我作對似的東倒西歪。就這樣繞著(zhù)廣場(chǎng)的花園我騎了一圈又一圈。每一圈我都提心吊膽,嚇得我手都流汗了。媽媽在后面給我扶車(chē)子,也累得氣喘吁吁,汗流浹背。

  我們休息了一會(huì )兒,又開(kāi)始練習了,媽媽說(shuō):“孩子,你可以自己試著(zhù)騎一騎!薄安恍,我還沒(méi)學(xué)會(huì )!眿寢層珠_(kāi)始扶著(zhù)車(chē),我又騎了幾圈。媽媽偷偷地把手拿開(kāi),讓我自己騎,我還以為媽媽還在后面呢!我越騎越帶勁,媽媽在后面不停地鼓掌說(shuō):“思源,加油!加油!你是最棒的!”這時(shí)我心里美滋滋的高興地喊:“我終于會(huì )騎車(chē)了!

  走在回家的路上,鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱,好像在為我歡呼。風(fēng)兒在我耳邊悄悄地說(shuō):“你真是太棒了,我太佩服你了!”好像今天的一切都為我高興,為我自豪。我抬起頭來(lái)仰望天空,心里想:今天的天真藍啊,云真白啊!

  我永遠忘不了作文 4

  我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一對大大的眼睛,頭發(fā)烏黑濃密,個(gè)子不算太高,微胖,今年48歲了,別看他年紀有點(diǎn)大,他可是很幽默的!但在幽默的'同時(shí),也不失老師應有的特征——嚴厲

  記得有一次上課,可能是由于中午沒(méi)有休息好,所以大家都懶洋洋的,讀課文上氣不接下氣,回答問(wèn)題也是含含糊糊說(shuō)不清楚,這時(shí),老師對我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我的原則是,只要你說(shuō)了,就算對,失敗是成功他媽!崩蠋焺傉f(shuō)完,我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰,課堂氣氛明顯活躍起來(lái),剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。

  雖然語(yǔ)文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間,但一直以來(lái),他都很認真,很負責地教我們,或許一開(kāi)始我們會(huì )覺(jué)得:這個(gè)老師好討厭啊,管的那么嚴。但漸漸的,我們知道了老師的用心良苦,在最后幾個(gè)月的時(shí)間里,只希望我們不再惹老師生氣,不再讓老師操心,讓我們在老師心中留下一個(gè)好印象,不要讓老師對我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦,但我們發(fā)自?xún)刃牡刈鹬厮,發(fā)自?xún)刃牡南矚g這個(gè)幽默,風(fēng)趣的老師

  我們的語(yǔ)文老師很好吧?是不是很想來(lái)看看呢?那就快來(lái)和我們一起忍受“折磨”吧!

  我永遠忘不了作文 5

  難忘是什么?難忘是08年5月12日的汶川大地震,難忘是失命之痛!

  聽(tīng)說(shuō)唐山地震中,房屋大多成疊餅狀,空氣中彌漫著(zhù)尸體腐爛后發(fā)出的臭氣,失去親人的大人、孩子,在一旁放聲哭泣……而現在,又重演了當年的悲劇。但在這悲劇中,卻有很多事讓人難忘。

  人人都說(shuō)母愛(ài)偉大,我不懂,這次卻讓我刻骨銘心。一位母親在地震中不幸死亡。當人們發(fā)現她時(shí),她那只有4個(gè)月大的孩子卻安然無(wú)恙的睡在她的懷里,還有一部手機,上面留了一個(gè)短信:“親愛(ài)的寶貝兒,如果你還活著(zhù),一定要記住,我愛(ài)你!”當我看到電視上的那一刻,我終于明白了真正的母愛(ài)是多么的`偉大!

  還有個(gè)堅強勇敢的故事。一個(gè)剛被救出的少先隊員,左臂被壓碎了,無(wú)法動(dòng)彈,而他卻用右手做了一個(gè)堅強而又帶了幾分感激的動(dòng)作:莊嚴的向解放軍叔叔敬了個(gè)隊禮。那堅強的勇氣,是在鼓勵我們要好好的活下去呀!他讓我看到了我們孩子的堅強與勇敢。

  這些難忘的故事告訴我們,我們一定要萬(wàn)眾一心,眾志成城,戰勝災難。中國加油!中國必勝!

  我永遠忘不了作文 6

  紛紛的大雪結束了快樂(lè )的20xx,也迎來(lái)了嶄新的20xx,在這快樂(lè )的一年里,有快樂(lè ),有難過(guò),還有許多難忘的事情,最讓我難忘的就是書(shū)法班舉行的杜甫故里秋游活動(dòng)。因為那是我第一次獨自去玩,沒(méi)有爸爸媽媽的`陪伴哦。

  那天我起了個(gè)大早,爸爸開(kāi)車(chē)準時(shí)把我送到了大巴車(chē)的集合地點(diǎn),坐上車(chē),我又激動(dòng)又興奮,想一下子就飛到目的地,趕快去看看杜甫故里到底是什么樣子。就這樣,我們一路歡歌笑語(yǔ)到達了鞏義。

  一進(jìn)門(mén),我就看到了杜甫的大雕像,好高啊,老師給我們照了相,接著(zhù)往前走,就是杜甫的家,那是窯洞,特別大,里面有杜甫和小伙伴玩耍的場(chǎng)景,還有他學(xué)習的地方,我們一邊參觀(guān),一邊聽(tīng)老師講杜甫的一生,他的一生特別坎坷,怪不得能寫(xiě)出那么多詩(shī)。

  中午吃過(guò)午飯,就開(kāi)始了下午的游戲環(huán)節,游戲分為好多項,有扔沙包,跳沙袋,玩指壓板……最好玩的就是指壓板游戲,我們分成兩隊,看哪一隊先跑完,我剛一踩上去,腳感覺(jué)就像被扎了刺一樣,忍不住的叫了起來(lái),就這樣邊跑邊叫的到了終點(diǎn),贏(yíng)得了這次比賽,我覺(jué)得這真的像一次冒險。

  下午,我們坐著(zhù)大巴車(chē)回去了,在路上我想:這真是既快樂(lè )又難忘的一天!

  我永遠忘不了作文 7

  教過(guò)我的有和藹可親的華老師,平易近人的陳老師,嚴厲的戴老師,但我最喜歡的老師是何老師,她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的.短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下面有著(zhù)一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。

  有一次,學(xué)校組織去春游,我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了,突然暈倒了,何老師急得六神無(wú)主,過(guò)了幾分鐘我醒過(guò)來(lái)了,老師終于松了口氣,何老師對我說(shuō):“哎,你終于醒了,可把老師嚇壞了!焙卫蠋熋η懊,把我送到休息的房間,中午何老師拿飯來(lái)給我吃,還來(lái)陪我看書(shū)說(shuō)話(huà)。

  上課時(shí),何老師講到精彩的語(yǔ)段時(shí),總是繪聲繪色地講解給我們聽(tīng),看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來(lái),這樣以后寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。但是,當同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),何老師用嚴厲的目光盯著(zhù)他們,他們馬上認真聽(tīng)起課來(lái)。

  上體育課,她又是那么的平易近人,跳繩時(shí),何老師甩著(zhù)繩子讓我們跳,當我們不敢跳時(shí),她總提示我們跳吧,跳吧!別害怕。兩人三足時(shí),何老師為我們打蝴蝶結,比賽時(shí),她一直為我們加油打氣。

  和生機勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂(lè )!歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)。

  我永遠忘不了作文 8

  20xx,注定要載入史冊----在這一年當中,中國經(jīng)歷了多大的磨難與考驗,同時(shí)也鑄就了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。從真情傳遞的四川汶川大地震當中,我明白了人間最珍貴的東西并不是物質(zhì)的追求,而是人與人之間的真情與愛(ài)心。如果說(shuō)這人間沒(méi)有了真情,那就如同一個(gè)荒空的白紙,沒(méi)有色彩,淡缺乏味。中國人戰勝了地震與雪災,還有什麼可以阻擋我們?

  2008,注定要永駐記憶----在這一年當中,中國人民有太多的悲憤、壯烈、感動(dòng)和自豪,它將永遠銘刻在我們的心中。人間的災難并沒(méi)有阻擋我們,我們有集體的力量,團結有愛(ài)。祖國的同胞們會(huì )在第一時(shí)間積極向災區伸向救援之手,一方有難,八方支援。這件事,將永垂我們的眼簾。

  20xx,有個(gè)美麗的.字眼叫“愛(ài)心”!有個(gè)最震撼的一只叫“堅強”!有個(gè)最響亮的口還叫“中國加油!”萬(wàn)眾一心,眾志成城。我們熱愛(ài)的祖國會(huì )因讓我們的團結愛(ài)心更加美麗更加輝煌!相信我們,我們會(huì )更加團結友愛(ài)。

  20xx,是一座里程碑,一座億萬(wàn)人民心中的豐碑!人們看見(jiàn)了他,會(huì )忘掉過(guò)去的傷痛,迎接嶄新的明天。他會(huì )告訴我們的后代,我們的20xx年是一個(gè)不同的奧運年!

  我永遠忘不了作文 9

  每當聽(tīng)到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí),我都會(huì )想起從2年級把我帶到4年級的老師。

  老師對我們每個(gè)人都十分好,她從不體罰學(xué)生,如果你犯了錯誤,她就會(huì )請你去她的.辦公室去。有一次,我跟一個(gè)同學(xué)打了起來(lái),正巧,老師從邊上經(jīng)過(guò),看到我們在打架,所以,老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么,下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去,我想:老師會(huì )不會(huì )罰我們抄課文?我最怕抄課文了。會(huì )不會(huì )告訴家長(cháng)?……進(jìn)了辦公室,老師先讓我們坐了下來(lái),先了解了事情的來(lái)龍去脈,然后在再幫我分析為什么要打架,之后,老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事,之后,我再也沒(méi)打過(guò)架。

  還有一次,數學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來(lái),但又不敢問(wèn)老師,怕老師說(shuō)我上課不認真聽(tīng)講,所以我只好硬著(zhù)頭皮做作業(yè),這時(shí),老師下來(lái)檢查作業(yè),我只好用手擋住答案,可還是給老師看到了。下課時(shí),老師來(lái)到我座位旁,問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂,我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。問(wèn)完,老師耐心的給我講起了這題。

  老師對我十分好,我永遠也不會(huì )忘記老師。

  我永遠忘不了作文 10

  時(shí)間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走,許多事已忘記,但是有一件事情我一直無(wú)法忘記它。

  ———題記

  在深圳讀書(shū)的時(shí)候,那天吃飯時(shí),我沒(méi)去學(xué)校飯堂吃,而是在校門(mén)口買(mǎi)了一串棉花糖,喝了一杯珍珠奶茶,吃一盒炒米粉。就回教室,邊走邊想:剛才去買(mǎi)米粉的時(shí)候看見(jiàn)那個(gè)人手指好黑啊,好象沒(méi)洗手一樣,然后我有一點(diǎn)感覺(jué)到肚子好疼,便回教室一歇息,感覺(jué)好多了。

  我在黑板上練字,老師從身邊擦過(guò)。老師發(fā)現,便好奇地問(wèn):你怎么不吃飯!”我說(shuō):吃過(guò)來(lái)!” 可是...... ” 可是什么啊” 在外面吃的'”我說(shuō)道。怎么又不聽(tīng)老師的話(huà)!又跑到外面去吃呢?” 那樣不好,因為外面的食品不干凈,只要車(chē)子一經(jīng)過(guò),廢氣就飛到食品上,使食品變臟,吃了就會(huì )肚子疼。 ”

  老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我受益匪淺。

  從那天起,我就沒(méi)有在外面吃,老師對我可真好!

  這件事情一直保留在我的腦海中,使我知道師生難忘。

  我永遠忘不了作文 11

  每個(gè)人都有恩師,我的小學(xué)恩師是肖老師,她是一個(gè)和藹可親的人,待人友善,熱情,是我小學(xué)時(shí)最喜歡的一名老師。

  我有什么事要去問(wèn)肖老師,肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個(gè)很仔細的人,不管我們班上誰(shuí)有心事她都能看出來(lái),并幫我們解開(kāi)心結。

  有時(shí)同學(xué)們的成績(jì)下降了,她也會(huì )及時(shí)找那位同學(xué)詢(xún)問(wèn)愿因,幫助他提高成績(jì)。我在學(xué)校非常的靦腆,總是提不起膽子,肖老師時(shí)常勸說(shuō)我叫我大膽點(diǎn),別這么害羞?墒遣恢罏槭裁,不管我怎么努力讓自己變得大膽在學(xué)?偸潜憩F不出,對我這難題,肖老師并沒(méi)有放棄,依然鼓勵我大膽。也許是因為心理暗示吧,現在的我要比以前在學(xué)校大膽許多,可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過(guò),如果沒(méi)有肖老師那耐心的鼓勵,恐怕我還是那個(gè)在學(xué)校靦腆又不敢表達自己心意的女孩,因此我心中對肖老師感激不盡。不論是她的教導方式,學(xué)習方法都讓我記憶深刻。

  肖老師如果我是魚(yú)兒,那你就是那清澈的小溪;如果我是雄鷹,那你就是那蔚藍的天空;如果我是小草,那你就是那一縷縷溫暖的陽(yáng)光。肖老師你對我的'恩我永遠不會(huì )忘,你對我的德我永記心中,畢業(yè)的日子將到,心中對你的感激不舍一涌心頭,愿你青春永駐,桃李滿(mǎn)園。

  我永遠忘不了作文 12

  一年一度的教師節到了,每當這個(gè)時(shí)候,我想感謝每一位教過(guò)我的老師,其中,我最想感謝的老師是數學(xué)老師——李老師。李老師的個(gè)子中等,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),看起來(lái)非常精神。

  李老師對我們的作業(yè)要求不算太高,只要認真寫(xiě),把字寫(xiě)好看,本子保持整潔就可以了。有些同學(xué)遇到題目不會(huì )做,她看見(jiàn)了,就會(huì )很有耐心去教會(huì )他們。一年級的時(shí)候,我的數學(xué)成績(jì)很不理想,李老師就時(shí)不時(shí)把我拉在她身邊了解情況,然后細心、認真地教我。后來(lái)有一段時(shí)間,我的`成績(jì)越來(lái)越好,而且還考進(jìn)了班級前三名呢!

  我還想感謝另一位老師,她就是一年級的丁老師。丁老師剛教我的時(shí)候,我的漢語(yǔ)拼音字母怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。她看見(jiàn)了,就一邊手把手地教我寫(xiě),一邊對我說(shuō):“上課你一定要認真聽(tīng)呀!”從此以后,我上課格外認真,字母也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮。

  成長(cháng)的道路上,有了老師的關(guān)懷和幫助,我們才能不斷進(jìn)步。我希望每一位教過(guò)我的老師越長(cháng)越年經(jīng),最后,我想對每一位教過(guò)我的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,老師,教師節快樂(lè )!”

  我永遠忘不了作文 13

  光陰似箭,日月如梭,書(shū)聲朗朗的四年轉眼即逝。老師是我們四年來(lái)無(wú)法忘記的人:在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們,在我們灰心的時(shí)候鼓勵我們,在我們驕傲的時(shí)候提醒我們……

  記得以前,我們班冒雨去烈士陵園掃墓。結束的時(shí)候,同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走,最后只剩下我一個(gè)人,倪老師把我拉進(jìn)她的雨傘,慈祥的說(shuō):“別擔心,老師和你一起等!碧鞚u漸黑了,爸爸才趕來(lái)。倪老師看見(jiàn)我走后才匆匆地回去。我回頭一看,只見(jiàn)倪老師肩上濕透了,而我身上卻一滴水也沒(méi)淋到,想到老師家里還有比我小的.孩子需要照顧,我心中一股暖流流過(guò),感動(dòng)地淚水順著(zhù)面頰流了下來(lái)。

  老師不但關(guān)心我們,而且也會(huì )鼓勵我們,讓我們有自信心。還記得剛上一年級的時(shí)候,我們班第一次默詞,我有許多詞還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě),所以只得了不理想的二十分。我難過(guò)得想要哭出來(lái),心想:一定會(huì )被老師罵的。但倪老師不但沒(méi)罵我,而且安慰我說(shuō):“失敗是成功之母,只要努力就回成功的!

  我充滿(mǎn)了信心,一步一步地向滿(mǎn)分靠近!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉“,我忠心的謝謝倪老師對我的關(guān)心和鼓勵,我一定會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)回報您的。

  我永遠忘不了作文 14

  在我剛上一年級時(shí),我就很喜歡我的美術(shù)老師。

  美術(shù)老師姓魏,說(shuō)起魏老師的長(cháng)相,別提了,那是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的`人啦!她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,一張會(huì )夸人的嘴,說(shuō)起話(huà)來(lái)讓人打心里佩服,一縷永不變白的黑頭發(fā),一身潔白的皮膚,她的身材很苗條,如果會(huì )跳舞肯定很漂亮。

  有一次,魏老師在候課,看見(jiàn)三(2)班在上英語(yǔ),英語(yǔ)老師對同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà),被魏老師聽(tīng)見(jiàn)了,她便笑咪咪地走進(jìn)教室,對同學(xué)們也說(shuō)了幾句英語(yǔ),同學(xué)們大吃一驚,心想:美術(shù)課上,說(shuō)英語(yǔ),真幽默。上課了,同學(xué)們在畫(huà)畫(huà),魏老師就說(shuō):“這節課同學(xué)們畫(huà)得都很認真,都很漂亮!闭f(shuō)著(zhù),拿起我的本子,又說(shuō):“你畫(huà)的真好看,再接再厲會(huì )畫(huà)得更好!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了,魏老師要走了,每一個(gè)同學(xué)都想留下魏老師,她笑著(zhù)說(shuō):“明天,我還來(lái)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà),才放下心來(lái)。

  明天是教師節,我想對魏老師說(shuō):“謝謝您多年對我的教育,讓我至今畫(huà)畫(huà)還是很好看,我要對您說(shuō) happy teacher ' s day !”

  我永遠忘不了作文 15

  教師節快到了,學(xué)校充滿(mǎn)了節日的氣氛。今天的天空看起來(lái)特別藍,太陽(yáng)看起來(lái)更燦爛。天空中的白云飄來(lái)飄去,就像一群頑皮的孩子向老師揮手祝賀老師的`節日。微風(fēng)吹拂,樹(shù)木和草地輕輕搖擺,仿佛在為老師歌唱。

  上午,學(xué)校舉行了表彰大會(huì )。許多領(lǐng)導來(lái)祝賀教師們的節日。學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的教師和學(xué)生。之后,學(xué)生們開(kāi)始表演,花束隊的學(xué)生向老師獻花。這時(shí),老師們都很高興。是啊平時(shí),老師們?yōu)槲覀儬奚撕芏嘈菹⑷。今天,他們終于可以變得簡(jiǎn)單,感受到我們的熱情,感受到他們播下的種子的收獲。之后,幾位老師表演并背誦了他們深情的詩(shī)歌,感動(dòng)了我們每一位同學(xué)。會(huì )后,我們來(lái)到教室。學(xué)生們以各種方式向老師表達了他們的祝福。我也不例外。我給了老師一張自己畫(huà)的畫(huà)。這幅畫(huà)的名字是我心中的未來(lái)。這幅畫(huà)表達了我對老師的感激之情,向老師們展示了我的夢(mèng)想和目標。我想老師們一定喜歡它。

  在這個(gè)快樂(lè )的日子里,我要祝全世界的老師節日快樂(lè )。我想以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。

  我永遠忘不了作文 16

  時(shí)光飛逝,轉眼間我們小學(xué)即將。,您那溫柔甜美的音容笑貌,一直縈繞在我們腦海里,您對學(xué)生的諄諄教誨,至今還回響在我的耳畔。

  老師,您知道嗎?那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”,唯獨您把我們視我為您的.孩子,用您全部的愛(ài)來(lái)呵護我們,考不好時(shí)犯了錯誤時(shí),您不是惡語(yǔ)相向,大發(fā)雷霆,您用那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)幫我們分析錯誤原因,為我們逐一講解。

  您講課繪聲繪色,讓我們聽(tīng)得津津有味,批改作業(yè)萬(wàn)分仔細,還會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)讓那紅色的修改符號印在我們腦海里,您用心血和汗水澆灌我們成長(cháng),用關(guān)心和愛(ài)護激勵我們奮發(fā)向上,您為了我們,無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春。

  在上課時(shí),您是位嚴師,在下課時(shí),您又變化成了一位大。您開(kāi)心時(shí),與我們共同分享,讓我們領(lǐng)略了成長(cháng)之美,對初中生活充滿(mǎn)了向往;您生氣時(shí),卻深深藏在心里,從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長(cháng)大,開(kāi)始明白你的用心良苦,于是在您生氣傷心時(shí),我們也會(huì )用挺直的腰板讓您明白,我們永遠是您堅強的后盾。

  老師,您如,潤澤桃李,師恩在我們心中,永遠難忘。

  我永遠忘不了作文 17

  今天是考完第四天,我要去學(xué)校拿卷子。當時(shí)心里很緊張。在我的座位上,我取得了非常好的成績(jì)?丛嚲淼臅r(shí)候,我躺在上面,88分的高分,很顯眼。我很難過(guò),很焦慮,回到家也不知道怎么跟媽媽解釋。

  放學(xué)后,我回到家,準備默默為自己祈禱,希望我的成績(jì)能給自己和家人一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

  試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,但是我以為我是在起訴我媽?zhuān)俏野言嚲聿仄饋?lái)不讓我媽看。意想不到的事情發(fā)生了。我正要回房藏試卷,一個(gè)熟悉的腳步聲向我走來(lái)。我一轉身,是我媽?zhuān)驗槲倚睦锖ε,看到我的秘密?huì )被我兇狠又嘮叨的媽揭穿。我能怎么做呢?我把試卷放在身后,媽媽說(shuō):“寶貝,你手里拿的是什么?”我心里開(kāi)始害怕了。我結結巴巴地說(shuō):“不,不,是的!”“那你慌什么?”媽媽說(shuō)。然后他說(shuō):“對了,試卷呢?怎么樣?”我沒(méi)有回答。我媽走近我,從我身后把藏在我手里的試卷拿走。打開(kāi)的'時(shí)候才八十八,眼神突然變得兇狠起來(lái)。但是,她一直屏住呼吸,拉著(zhù)我的手走到沙發(fā)上,和我坐下來(lái)分析試卷的錯誤。這一刻,我流下了感動(dòng)的眼淚。

  這件事一直藏在我的腦海里,我一定要一直保存到老!

  我永遠忘不了作文 18

  記得有一次,我的作業(yè)本丟了,受到了老師和父母的教訓,所以從那次之后,我再也不敢馬虎了。

  記得那是暑假的時(shí)候,我寫(xiě)完了作業(yè),寫(xiě)完之后,對我媽媽說(shuō):“可以玩會(huì )兒電腦嗎?”媽媽說(shuō):“等會(huì )兒,我看看你的作業(yè),如果你敢騙人的話(huà),我也不知道等會(huì )兒的后果!庇谑,我想反正寫(xiě)完了,不需要檢查。就打開(kāi)了電腦,玩得津津有味,不知不覺(jué)就過(guò)了半個(gè)小時(shí),不知道從哪冒出來(lái)的.身影,嚇得我直接把電腦關(guān)了,我回頭一看,原來(lái)是哥哥,嚇死我了!哥哥問(wèn)我:“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我說(shuō):“寫(xiě)完了!”哥哥又問(wèn):“那你的字帖寫(xiě)完了嗎?”我頓時(shí)懵了,這才想起來(lái),我還有字帖任務(wù)沒(méi)完成呢,明天就開(kāi)學(xué)了,我立馬跑到媽媽那里說(shuō)明了我的情況,媽媽說(shuō):“這是你馬虎,再說(shuō)了,偏偏在上學(xué)的前一天才開(kāi)始寫(xiě),這件事是你自己搞的,不關(guān)我的事!”我又跑到了爸爸那里,爸爸也重復了媽媽說(shuō)的那句話(huà)。

  于是,我連夜寫(xiě)了字帖,到了第二天早上,字帖還有十幾頁(yè),我想這下沒(méi)辦法了,只能挨老師罵了。我再次跑到媽媽那里乞求,媽媽這才給老師打了電話(huà),我只好垂頭喪氣地去上學(xué)了。那一刻復雜的心情真使我難忘!

  這件事我明白了:寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不能圖快,要細心!

  我永遠忘不了作文 19

  光陰似箭,日月如梭。在許多人看來(lái)已經(jīng)是老掉牙的詞語(yǔ),但他生動(dòng)的描述了我如今的感受。

  自開(kāi)學(xué)開(kāi)始,我們進(jìn)行了艱苦的軍訓,軍訓雖苦卻不失快樂(lè )。軍訓期間,我們由陌生到熟悉到建立深厚的友誼,時(shí)間如水辛苦的磨練已經(jīng)流過(guò)。隨即到了學(xué)習階段。剛開(kāi)始時(shí),課程任務(wù)少,學(xué)得輕松愉快,到后來(lái)任務(wù)量把我們壓的走不出教室,期間我們體會(huì )到了高中學(xué)習與初中的不同。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦備戰,我們迎來(lái)了第一戰,期中測試。期中測試我們緊張而激動(dòng),用盡所學(xué)去答每一道題。成績(jì)出來(lái)后,分數少的.可憐,我們沒(méi)了精神,但在老師慷慨激昂的鼓舞后,我們重燃斗志之火,決定要在期末打個(gè)漂亮的翻身仗。

  期中已經(jīng)過(guò)去,老師開(kāi)始用題海戰術(shù)訓練我們。我們訂各種練習冊,我們小小的書(shū)桌上,竟平起兩座有棱有角的小山。我們開(kāi)足馬力,埋頭苦學(xué)。轉眼期末到了,我們緊張的復習,一天,突然聽(tīng)說(shuō)明年分班,我們默默不語(yǔ)。期末考試開(kāi)始了,四天的考試,緊張短暫?纪暝囄覀兌蓟氐搅税嗬,把自己的聯(lián)系方式留同學(xué),也記下同學(xué)的聯(lián)系方式,告訴同學(xué)不要忘了我。

  在這不懈的堅持中,我們度過(guò)了高中生活的六分之一,我們期待下一個(gè)六分之一。

  我永遠忘不了作文 20

  在教過(guò)我的老師中,令我印象最深刻的老師就是教我五年級語(yǔ)文的班主任老師——王功亮老師了。

  剛剛步入五年級1班大門(mén)時(shí)的'我當時(shí)還很好奇,新的班主任究竟是誰(shuí)呢?沒(méi)想到居然是王老師。

  在一次談話(huà)之中,我得知,我的爸爸當年居然也是王老師的學(xué)生,所以為了超越他,我暗下決心,好好學(xué)習!

  王老師每天上課的時(shí)候,都是面帶笑容地走進(jìn)教室,然后環(huán)顧一下四周,問(wèn)個(gè)好,就開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。每當我們有不懂的地方,他都會(huì )想盡一切辦法來(lái)讓我們明白。雖然有時(shí)候會(huì )鬧出個(gè)小笑話(huà),但是,我們還螳到了許多知識。

  有一次。我在下樓拾垃圾的時(shí)候,不小心扭傷了腳,王老師聞?dòng)嵹s來(lái),告訴我,坐在教室里好好休息,拾垃圾和做早操就不用去了,把傷養好才是真的。

  王老師就是一位辛勤的園丁,我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點(diǎn)兒的殘缺,他便會(huì )盡全力地去補救,直到花兒康復為止。

  王老師他有一個(gè)小毛病,那就是愛(ài)拖課。一拖就拖了個(gè)5、6分鐘。不過(guò),他這也是為了我們大家好呀,他這是希望我們能夠多學(xué)到一些知識,能夠取得好成績(jì)。這也正表現了他對工作兢兢業(yè)業(yè)。

  我永遠忘不了作文 21

  兩年前,我懷著(zhù)對實(shí)小、對四(6)班的憧憬,走進(jìn)了四(6)班的教室,融入了這個(gè)大家庭。通過(guò)同學(xué)的介紹,我認識了這個(gè)家庭的“主管” ——劉老師。

  劉老師有點(diǎn)兒胖,但胖更能顯出人的慈祥。

  有一次,我的小測驗考得不怎么理想,課后,劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我,嚇出了一身冷汗。沒(méi)想到老師沒(méi)有批評我,而是和藹地對我說(shuō):“尺有所短,寸有所長(cháng),但只要努力了,就是最棒的!你現在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ),拓寬知識面,相信下一次你一定能考好!”我把老師的'話(huà)牢牢地記在心里,從此用心積累,果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  還有一次,我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,劉老師發(fā)現了,便大聲說(shuō)道:“請同學(xué)們認真聽(tīng)講!”她雖然沒(méi)有點(diǎn)我的名,但向我投來(lái)了尖銳的目光,這目光時(shí)刻提醒我要認真聽(tīng)講。

  兩年過(guò)去了,劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前,她的話(huà)語(yǔ),她的目光,時(shí)刻激勵著(zhù)我。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,劉老師的師恩我永遠不會(huì )忘記!

  我永遠忘不了作文 22

  教師節來(lái)到了,校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍,陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調皮的孩子向老師招手,祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為老師歌唱。

  上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì ),許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日,學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目,有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí),老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是!平時(shí)老師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今天她們終于可以輕松一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦,她們那深情的詩(shī)歌,感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福,我也不例外,我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的'未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情,也向老師展示了我的理想和目標,我想老師一定會(huì )喜歡。

  在這歡樂(lè )的日子里,我要祝天下所有的老師節日快樂(lè ),我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。

  我永遠忘不了作文 23

  是誰(shuí)?像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵;是誰(shuí)?像燃燒的蠟燭照耀著(zhù)這個(gè)世界。

  我們大聲的說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

  回想自己上小學(xué)的經(jīng)歷,無(wú)數的面孔在自己的眼前閃過(guò)。但是一個(gè)身影總是讓我難以忘懷,那就是我5年級的語(yǔ)文老師——曾老師。

  記得那是一個(gè)電閃雷鳴 、風(fēng)雨交加的下午,同學(xué)們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲,同學(xué)們都十分害怕。由于那一堂課我沒(méi)有聽(tīng)老師的`講課,所以我就像“鴨子聽(tīng)雷”似的。老師叫我放學(xué)后留在教室里等她。我驚恐的想:糟了,難道是老師知道我沒(méi)有認真聽(tīng)講還是要打我手心……放學(xué)了!我呆呆地坐在教室里,忐忑不安地等著(zhù)。伴隨著(zhù)一陣沉重的腳步聲,老師到了教室。沒(méi)想到,老師坐在我旁邊,給我講解剛才上課的內容,我聽(tīng)著(zhù)您那如沐春風(fēng)的語(yǔ)言,看著(zhù)您那股認真勁,我不禁熱淚盈眶。由于我實(shí)在太笨了,所以我總是聽(tīng)不懂,在我想要放棄的時(shí)候是老是鼓勵了我,是您的耐心讓我看見(jiàn)了希望。

  老師,您的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,一個(gè)微笑……看似微不足道,卻似一滴滴水珠積少成多,終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海 ……

  我永遠忘不了作文 24

  教師節來(lái)到了,學(xué)校里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍,陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去,就像一群調皮的孩子向教師招手,祝賀教師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)和小草輕輕搖擺,好像在為教師歌唱。

  上午,學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì ),許多領(lǐng)導都來(lái)給教師祝賀節日,學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開(kāi)始表演節目,有花束隊的同學(xué)給教師們獻花。此時(shí),教師們的.心里樂(lè )開(kāi)了花。是!平時(shí)教師為了我們廢寢忘食,嘔心瀝血,犧牲了許多休息日,今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下,感受到我們的熱情,感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦,她們那深情的詩(shī)歌,感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后,我們來(lái)到教室,同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對教師的祝福,我也不例外,我送給教師自我畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對教師的感恩之情,也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標,我想教師必須會(huì )喜歡。

  在這歡樂(lè )的日子里,我要祝天下所有的教師節日歡樂(lè ),我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。

  我永遠忘不了作文 25

  心潮在澎湃,心海里的小船在晃動(dòng),我的思緒也晃動(dòng)起來(lái);貞浺郧白哌^(guò)的路,一個(gè)個(gè)腳印,深深淺淺,一件件小時(shí)時(shí)隱時(shí)現。印象深刻的是在一個(gè)下午中發(fā)生的那件小事。

  記得三年級的一個(gè)下午,同學(xué)們正坐在位置上等老師上課,可就在這個(gè)“和平的'世界”中,“世界末日”發(fā)生了,我的同桌——黃良嬌突然流鼻血了。我們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們馬上帶她去洗手處,我們四個(gè)人——黃永佳、陳桂湘、張艷華和我,分工。我像箭一樣跑到老師的辦公室報告老師,老師聽(tīng)了之后,就急匆匆地和我一起跑到了那,張艷華提供紙巾,黃永佳用紙巾擦鼻血,陳桂湘用水拍打額頭。

  我們花了九牛二虎之力才把鼻血止住了。黃良嬌感慨萬(wàn)分,我們連忙說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間應該互相幫助或互相友愛(ài)!”

  名言說(shuō)得好,助人為樂(lè )要從小事做起,不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動(dòng)地,但只要你在別人需要幫助時(shí),伸出援助之手,你就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )。不信,你試試。

  我永遠忘不了作文 26

  那天,我和另外兩個(gè)女同學(xué),一起去二(1)班當"英語(yǔ)小老師",別以為這是個(gè)美差,當老師可辛苦著(zhù)呢!可細細一想,又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機會(huì )。這樣想著(zhù),我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ),對于已經(jīng)六年級的我們來(lái)說(shuō),這些是十分簡(jiǎn)單的',但對于二年級小朋友來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是十分饒舌的,所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

  我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當老師是那么辛苦。我讀一句話(huà),讓他們跟著(zhù)讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時(shí),我忽然想到了我們的班主任陸老師,那時(shí)侯,她剛接手我們班,我們不知道她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學(xué)間打打鬧鬧,?班級里雜亂無(wú)章,惹得陸老師十分生氣,幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸老師又因病請假近一個(gè)月,未等完全康復就來(lái)給我們上課,那時(shí),我才知道,以前的我們是那么愚蠢。

  世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了,老師與我們非親非故,卻愿意把知識,精力和心血毫不保留地奉獻給我們,?并不求回報,這是一種多么高尚,多么純潔的愛(ài)呀!

  我將永遠銘記著(zhù)刻骨銘心的愛(ài)!

  我永遠忘不了作文 27

  提起老師,我第一個(gè)想起來(lái)的就是我們的“老班”,因為我們的“老班”就是俺們的班主任——邢老師。

  記得那一次,我一生氣,在同學(xué)的手上劃了一道,當時(shí),我也不知道自己在干什么,只是感覺(jué)這樣最解恨了,而卻沒(méi)有一點(diǎn)的害怕的心理,雖然媽媽說(shuō)過(guò),當別人欺負自己的時(shí)候,也要學(xué)會(huì )保護自己?墒,我做到了,但是,我還是感覺(jué)做得有點(diǎn)過(guò)分,對呀,那個(gè)同學(xué)并沒(méi)有怎么惹我呀。

  正當我想著(zhù)的時(shí)候,那不爭氣的眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我也覺(jué)得自己做得不對,我就為了讓自己記住這次教訓,就在自己的手背上也劃了好幾道。正在我自殘的時(shí)候,我們班的`郭舜同學(xué)傳來(lái)了“圣旨”:“王璐琳,邢老師讓你去她辦公室一趟!”

  我到了老師辦公室后,正在等著(zhù)邢老師批我。但是,邢老師并沒(méi)有像平常的老師一樣狠狠地教訓我一頓,而是給我講了一些大道理,比如是退一步海闊天空……我聽(tīng)了都很感動(dòng),因為,邢老師的教育方式很特別,并沒(méi)對我使勁的打呀、罵呀、找家長(cháng)呀這些不理智的方法。

  在這里,我要對邢老師說(shuō)一聲:“邢老師,您辛苦了!”

  我永遠忘不了作文 28

  我以前的班主任李,她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)披在肩上,格外好看,那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李身材苗條,個(gè)子高挑,她不生氣的時(shí)候和藹可親;可當她生氣的`時(shí)候,就會(huì )滿(mǎn)臉“烏云”,讓人看了就怕。

  因為我們是三胞胎,所以李老師特別關(guān)心我們。記得二年級的時(shí)候,我們三人膽子都特別小,不敢積極發(fā)言。當看到別人將手舉得高高的,我便會(huì )低下頭,看著(zhù)書(shū)本,默默無(wú)語(yǔ)。有時(shí)候李老師會(huì )讓我回答問(wèn)題,我非常害怕,慢悠悠地站起來(lái),并且心跳得很快,我不知所措,就對著(zhù)課本小聲地講了一通。李老師不但沒(méi)有批評我,還開(kāi)導我說(shuō):“王星,不用怕,膽子大一點(diǎn),老師又不是!苯(jīng)過(guò)了李老師多次的開(kāi)導,現在我也能主動(dòng)發(fā)言了,而且聲音洪亮。

  還是二年級的時(shí)候,您讓我們下午在教室里看故事書(shū)。但我一看見(jiàn)那密密麻麻的字,就感覺(jué)頭昏眼花,怎么也看不進(jìn)去。您發(fā)現后,耐心地告訴我應該怎樣看書(shū),講了多讀書(shū)對以后寫(xiě)作的幫助。我似懂非懂,但從那以后,我強迫自己去看那些課外書(shū),慢慢的,我覺(jué)得每本書(shū)都有它的特點(diǎn),F在,我非常喜歡看課外書(shū)了,而且我的寫(xiě)作水平也有了很大提高。

  李老師!祝您節愉快!

  我永遠忘不了作文 29

  教師是蠟燭,燃燒自我,照亮他人。我的班主任教師張福英教師就是如此,她把自我的青春,自我的精力都貢獻在了教育戰線(xiàn)上。

  上周,天氣變冷,我沒(méi)有帶厚衣服,張教師就特意去幫我找了幾件厚衣服,我心里異常感動(dòng),只怪我是個(gè)不善于說(shuō)多謝的人,也沒(méi)有給教師道聲多謝,但卻照暖了我的心胸。在此,我想多謝教師,您的師恩,我永世難忘。

  上周,程玲校長(cháng)為我們班開(kāi)了一次會(huì ),從她口中,我得知張教師以前很愛(ài)運動(dòng),但自從接手我們班之后,就沒(méi)有見(jiàn)到她打過(guò)羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過(guò)才睡,可3點(diǎn)過(guò)就醒了。因為焦慮班上的一些事情,經(jīng)常嚴重失眠。我聽(tīng)了之后,覺(jué)得心里很酸,覺(jué)得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除,學(xué)校要求把便池清理干凈。因為很臟,我們都不愿意去弄,但張福英教師走進(jìn)來(lái),二話(huà)不說(shuō),抓起鋼絲球就擦了起來(lái),親身為我們示范。我看見(jiàn)了,真的`是打心眼里佩服她。我想,學(xué)校里也許很多教師都做不到親身示范。

  和張教師在一齊,收獲了太多的感動(dòng)。她是我的教師,也是我第二個(gè)母親,溫暖我的心田。教師,您的關(guān)懷與教誨,我銘記于心,永世難忘。

  我永遠忘不了作文 30

  人們都說(shuō)老師是我們的再生父母,我們都應該尊敬他們。自從我看過(guò)《愛(ài)的教育》之父親的老師之后我也這樣認為,文中的父親是一個(gè)大人了,卻沒(méi)有忘記老師,這種永不望記老師的精神令我深深去感動(dòng),而且他還坐火車(chē)看望自己的再行父母——老師。

  是啊,我們應該尊敬老師,我們的再生父母,不能讓他們傷心,勞累,因為我們的再生父母,在我們的身上已潑灑了多少汗水,我們要對老師說(shuō)一聲“您辛苦了!

  文中的父親和老師交談時(shí)回想起以前的美好時(shí)光,把以前他教過(guò)的學(xué)生本本子拿出來(lái),沉睡在以前的時(shí)光里,臉上出現了快樂(lè )的笑容。

  生活在我們身邊就有許多尊敬老師的人。

  他們努力做好自己能夠做到的事,但讓老師很滿(mǎn)意。如我們班的王海尤同學(xué),他上上課認真聽(tīng)講,老師講話(huà)時(shí)他從不說(shuō)一句話(huà),總是坐在那里認真的聽(tīng)著(zhù),還有我們班的'班長(cháng),努力把每一次作業(yè)寫(xiě)的都很工整、漂亮、正確。而且還是老師的好助手。這就是對老師的尊敬。

  老師讓我們知道許多知識,教育我們分辨好壞,讓我們成為一個(gè)對世界有用的人,但他們卻從來(lái)沒(méi)向我們要一點(diǎn)回報,老師您真偉大啊。我也要像這個(gè)父親一樣不會(huì )忘記自己的再生父母——老師。

  我永遠忘不了作文 31

  “教師是人類(lèi)靈魂的工程師!碧崞鹄蠋,我就想起教過(guò)我的殷梅老師。

  在我小學(xué)一年級的期末考試中,我考得很差。放學(xué)時(shí),殷老師叫住了我,拉著(zhù)我的手走進(jìn)了辦公室,我十分緊張手不停的顫動(dòng),殷老師拉著(zhù)我的手,溫和地說(shuō):“不用緊張!”這時(shí),我的手不抖了,心里也不那么害怕了。殷老師撫摸著(zhù)我的頭,說(shuō):“這學(xué)期是不是有點(diǎn)貪玩啦?”頓時(shí),我的臉漲得通紅,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!皼](méi)關(guān)系,不過(guò)下次一定要努力呀!”殷老師安慰我!版面,我知道你們家并不富裕!闭f(shuō)著(zhù)她把一盒水彩筆推向我!斑@······”“砰砰砰······”一滴滴晶瑩的淚珠從我的面頰上滾落下來(lái),殷老師為我擦干眼淚,用堅定的.目光看著(zhù)我,我知道她想說(shuō):加油!回到家,殷老師那堅定的目光,一直浮現在我的眼前。暑假里,我一直努力學(xué)習,每當我想放松對自己的要求時(shí),就想起殷老師對我的希望,父母對我的期望,我就知道我不能放松,第二個(gè)學(xué)期來(lái)了,我果然不令殷老師失望,我兩門(mén)學(xué)科都考了99分。在以后的學(xué)習中,我時(shí)刻記著(zhù)殷老師的話(huà)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  老師的教誨之恩,我終身難忘!

  我永遠忘不了作文 32

  人們常說(shuō),滴水之恩,涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個(gè)詞就可以衡量的。

  在我的`求學(xué)生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學(xué)老師,他總是身上穿一身制服,腳上穿一雙布鞋,像個(gè)普普通通的農民。

  尹老師上課時(shí),通常是說(shuō)著(zhù)普通話(huà)期間偶爾蹦出一句家鄉的土話(huà),令我們忍俊不禁,捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學(xué)題,有同學(xué)向他提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,他微笑著(zhù)做了詳細的解答,解答完后尹老師笑著(zhù)問(wèn):“這種方法可不可以?”“可——以!”我們異口同聲地回答!靶胁恍邪?”“行——”“中不中?”“哈哈哈哈哈哈,中——”課堂頓時(shí)笑聲一片。

  老師愛(ài)看書(shū)。他不管走著(zhù)、坐著(zhù)、站著(zhù)還是躺著(zhù),只要有時(shí)間,他就看書(shū)。他經(jīng)常說(shuō):“飯可以不吃,覺(jué)可以不睡,但書(shū)不能不讀!闭驗樗┯[群書(shū),所以老師講課總是一套一套的,深深地吸引了我們。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。雖然現在尹老師不再教我們了,但是老師的教誨之恩,令我永生難忘!

  我永遠忘不了作文 33

  老師的恩情如巍巍高山,使人尊敬;如浩瀚大海,蕩滌我們的胸懷!教師是人類(lèi)靈魂的工程師,我們每個(gè)人的成長(cháng),都離不開(kāi)老師的教育與培養。請往下看一看,一起去感受一下這份濃濃的師生情誼吧!

  她有一雙明亮而有機敏的`眼睛,有張小嘴巴和兩個(gè)粉紅的小臉蛋兒,她就是孫老師。論學(xué)問(wèn),四書(shū)五經(jīng)樣樣通曉,講口才,三言?xún)烧Z(yǔ)句句精妙。我會(huì )拿這一句唐代李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“春蠶到死絲方盡那具成灰淚始干!眮(lái)贊頌老師無(wú)私的奉獻精神,像春蠶吐絲,像蠟燭燃燒,是您為了教育人甘愿獻出自己的一切。老師您辛苦了!你是我最可敬可贊的人。社會(huì )發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步哪一樣不浸透著(zhù)你們的心血,蘊含著(zhù)您的功勞?無(wú)論誰(shuí)都離不開(kāi)您的培養。您的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,一個(gè)笑容都傾注了您對我們的愛(ài)。為了我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),您付出了太多太多……天涯海角有盡處,只有有師恩無(wú)窮斯。是啊,在成長(cháng)的歷程中,如果沒(méi)有老師的指導,我們就不會(huì )成材;如果沒(méi)有老師的教誨,我們就不會(huì )成人。所以我們要衷心的向老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!

  我永遠忘不了作文 34

  人的生活中有許多第一次,又有哪些第一次是所記得的?我也有許多第一次,隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸的忘了,但是有件事情我到現在還記憶猶新。

  那是我七歲的時(shí)候,第一次做蛋炒飯。香噴噴,金燦燦的蛋炒飯是我的最?lèi)?ài)。媽媽知道了,給我上了一堂課:“打開(kāi)煤氣,等鍋熱了就放油,將近一碗就夠了,等油熱了,就把飯扔下去,飯要是冷飯,一大塊的。然后拿鍋鏟弄散,翻炒一會(huì )兒。接著(zhù)放雞蛋、胡蘿卜、玉米,材料可以自己選。繼續翻炒幾分鐘,一盤(pán)炒飯就做好了!

  媽媽見(jiàn)我不會(huì )開(kāi)火,就幫我開(kāi)了,往里按向左轉,調整火的'大小。接下來(lái),就是我按照媽媽教我的步驟做炒飯了。油熱后放飯,然后將雞蛋往鍋的邊邊磕,找到裂縫就把雞蛋往里邊挖開(kāi),可能我剛剛磕得太輕了,所以沒(méi)有裂縫,這一次我大力了一些,還沒(méi)反應過(guò)來(lái),一半雞蛋掉在了鍋里,一半雞蛋掉在了地上。我看著(zhù)鍋里快焦的飯,把蛋殼撿起來(lái),趕緊翻炒了幾下,有快速的把已切好的胡蘿卜丁和剝好的玉米粒放下去,一直翻炒,幾分鐘過(guò)后,媽媽關(guān)掉了火。這次的炒飯做的糟糕了點(diǎn),但我和媽媽還是津津有味地吃了起來(lái)

  看似簡(jiǎn)單的東西,不一定都是簡(jiǎn)單的。

  我永遠忘不了作文 35

  今天發(fā)現我們樓的樓道很臟,地上滿(mǎn)是灰塵,扶手上也是污漬,于是趁著(zhù)假期把樓道打掃了一遍,為住戶(hù)做了一件好事。我拿著(zhù)掃帚和臉盆,開(kāi)始干活。

  我先在地上灑了些水,以防灰塵飄在空中。然后我彎下腰,拿起掃帚,認認真真地掃了一遍。但是因為不經(jīng)常做家務(wù),不一會(huì )兒就腰酸腿麻。有好幾次我停下來(lái)想退出,但我以為環(huán)衛工人天天打掃街道,比我辛苦多了。他們都堅持,我一時(shí)受不了。最后掃了一地,該掃樓梯了。我站在最上面的樓梯上,把水扔下去,然后站在要掃的臺階西邊,用掃帚按順序掃。但是,不管我怎么掃,樓梯井扶手附近的`臟兮兮的角落,都是掃帚掃不到的,F在,我很困惑。我想用手接住,但又怕臟。雖然已經(jīng)是一個(gè)寒冷的冬天,但我仍然在出汗。汗水順著(zhù)我的臉頰流下來(lái),和地上的臟水混在一起。我沒(méi)有休息,擦擦汗,繼續掃。我的動(dòng)作越來(lái)越熟練,掃的越來(lái)越快。最后走廊被我打掃干凈了?粗(zhù)整齊的走廊,我把掃走廊的艱辛拋在腦后,心里滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  從這次難忘的勞動(dòng)中,我體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛,嘗到了勞動(dòng)的果實(shí)。我會(huì )多參加勞動(dòng),幫大人做家務(wù),通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己。

  我永遠忘不了作文 36

  畢業(yè)了!小學(xué)六年轉眼間就過(guò)去了,大家的眼睛都紅紅腫腫的,真懷念這六年的種種過(guò)去,多希望時(shí)間之水能逆流!

  記得剛接受小學(xué)教育的時(shí)候,我們功課不多,經(jīng)常一大班人一起圍著(zhù)玩游戲。大家都嘻嘻哈哈的,那快樂(lè )的童聲至今還遺留在我的心胸,永遠也不能消逝……

  當我們升到高年級的時(shí)候,功課很緊,也很難,所以,課余時(shí)間我們都一起去大草地那里談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)習的'問(wèn)題,你問(wèn)一句,我答一句,像一只只可愛(ài)的小老鼠正在商討‘偷米大計’似的,有些老師經(jīng)過(guò)都會(huì )忍不住走過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我們有什么問(wèn)題搞不懂,要找四十幾個(gè)腦袋來(lái)思考!聽(tīng)了我們準會(huì )一起高聲地哈哈大笑!

  回憶這六年的光陰,我們就像打翻了‘五味瓶--酸甜苦辣樣樣齊’。既有憂(yōu),又有喜,既有苦,又有甜。六年過(guò)去了呀,什么恩怨都已成為過(guò)去,留下的就只有思念。我的心越想就越難受,想起這六年來(lái)對同學(xué)們的過(guò)失,感到很慚愧,特別是還沒(méi)向他們道歉的那些同學(xué),心里感到更加痛苦。一想到這次離別以后就很難有機會(huì )再見(jiàn),內心便刀絞般的疼。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們,雖然這短短的六年已成為過(guò)去,但我相信你們在會(huì )永遠留在我的內心深處,絕對不會(huì )被抹掉這短短的歲月痕跡--因為友誼天長(cháng)地久。

  我永遠忘不了作文 37

  在二年級,一位女老師進(jìn)入了第一個(gè)中文班。她很高,有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她看上去精力充沛。你明白嗎?她的名字叫黃亮。

  黃老師講課時(shí),我不得不聽(tīng)她講課。這是因為她的眼睛總是讀到“守紀律的孩子是好孩子”。我記得有一天她在演講時(shí),我忍不住玩了一個(gè)小游戲。玩了一會(huì )兒,我覺(jué)得教室里的氣氛不對。我抬頭一看,發(fā)現黃先生已經(jīng)在我旁邊了。突然,我臉紅了,脖子粗了。我不敢看黃先生一眼,心想:;不,黃先生必須打敗我。這時(shí),黃老師說(shuō):“我不知道;聶兆龍,抬頭看看我。我慢慢抬起頭,用一雙驚恐的眼睛看著(zhù)她。當我的眼睛與黃老師的眼睛相對時(shí),我的心平靜了許多,因為黃老師的眼睛里只流露出一絲責備,更多的善良與平和。立刻,我似乎在她的'眼里看到了“守紀律的孩子是好孩子”這幾個(gè)字。在這段經(jīng)歷之后,每次我去上語(yǔ)文課,我總是看著(zhù)黃老師的眼睛,因為她的眼睛總能提醒我,給我學(xué)習的動(dòng)力。

  黃先生,我已經(jīng)升到三年級了。這些天我怎么能不見(jiàn)你?你去哪里了?我多么想念你!

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