我心中的老師作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
五年前，當我背著(zhù)書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓，反而對您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著(zhù)一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學(xué)們訴說(shuō)報怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著(zhù)熱氣，那顏色像極了“可樂(lè )”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺(jué)得不對勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉皇而逃。摸著(zhù)七上八下的心，我想我錯了。
后來(lái)，才知道因為您勞累過(guò)度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著(zhù)痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著(zhù)。通過(guò)這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的老師作文2
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門(mén)立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。
我心目中的好老師是華老師，她教過(guò)我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時(shí)時(shí)會(huì )逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來(lái)可不得了。她生氣的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長(cháng)一樣又圓又大，但過(guò)一會(huì )兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問(wèn)題，華老師會(huì )不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
有一次上課，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！
還有一次，我們上課不聽(tīng)講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說(shuō)西，氣得華老師話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。當天晚上，老師失眠了，第二天來(lái)到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說(shuō)：“老師，我們錯了，對不起�！蔽覒M愧地低下了頭，從此更加認真聽(tīng)講。啊，老師，您真是一座默默無(wú)聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識的彼岸！
我想大聲地說(shuō)“老師，謝謝您！”
我心中的老師作文3
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得一年級剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著(zhù)我們。
我心中的老師作文4
我心中的好老師就是我的英語(yǔ)老師Mrs Qian。錢(qián)老師是一位非常優(yōu)秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著(zhù)微笑，講課時(shí)風(fēng)趣幽默，還經(jīng)常和我們互動(dòng)，我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她講課。
錢(qián)老師為了提高我們的英語(yǔ)興趣，在講課時(shí)會(huì )播放一些英文卡通片。剛開(kāi)始我們聽(tīng)不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來(lái)，當大家看得津津有味時(shí)，片中的簡(jiǎn)單對白我們也能朗朗上口。原來(lái)學(xué)英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來(lái)了興趣。錢(qián)老師告訴我們英語(yǔ)就要多讀，要大聲讀出來(lái)，不要怕錯，這樣老師就知道你發(fā)音標不標準。
錢(qián)老師上課非常認真，記得有一次上課時(shí)，我思想開(kāi)小差和旁邊的同學(xué)講話(huà)被她看見(jiàn)了，她走到我身邊并沒(méi)有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說(shuō)：“老師在上課的時(shí)候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽(tīng)課，我上課時(shí)不批評你是因為那是上課時(shí)間，不能因為你一個(gè)人浪費大家的時(shí)間，你明白嗎？”“明白了�！蔽倚呃⒌氐拖骂^。錢(qián)老師對我的批評，讓我心服口服。
錢(qián)老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！你就是我心中的好老師。
我心中的老師作文5
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的老師。她有著(zhù)一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語(yǔ)。她披著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的金黃色的頭發(fā)，架著(zhù)一副銀邊眼鏡，顯得更加關(guān)麗而有氣質(zhì)。
老師不僅人長(cháng)得漂亮，對學(xué)生的態(tài)度也非常和藹，總能在和風(fēng)細雨的教導中讓學(xué)生幅然醒悟。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發(fā)現了，輕輕地走過(guò)去對那個(gè)同學(xué)笑了笑，和氣地說(shuō):“你以后一定要認真聽(tīng)講，我相信你一定會(huì )做到的，好好努力吧!”此后，那個(gè)同學(xué)整個(gè)人都變了，變得非常愛(ài)學(xué)習了，學(xué)習成績(jì)也發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化。
還有一次在語(yǔ)文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著(zhù)印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說(shuō)著(zhù)什么。老師看見(jiàn)了，既輕又快地走過(guò)去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”說(shuō):“你好像很喜歡這幅林心如的畫(huà)，能送給我嗎?”那個(gè)同學(xué)原以為老師會(huì )兇神惡煞地對他，沒(méi)想到老師那么和氣，他便雙手把畫(huà)送給老師了。從此，無(wú)論上什么課，他都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)講，再沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的情況。
啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!
我心中的老師作文6
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園��；是培養祖國棟梁的人；是領(lǐng)導我們學(xué)生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。
我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺��！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時(shí)，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪
我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽(tīng)從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時(shí)，她就會(huì )無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )與我們共同想辦法，解決問(wèn)題！
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，報答老師！
我心中的老師作文7
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養祖國棟梁的人;是領(lǐng)導我們學(xué)生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時(shí)，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認真.仔細。而我們就將聽(tīng)從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時(shí)，她就會(huì )無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，報答老師!
我心中的老師作文三：我心中的老師
我心中的老師作文8
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。
哈哈！我沒(méi)說(shuō)錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著(zhù)老師，我就有了一個(gè)“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)很好看，寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一流的，反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個(gè)人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
比如說(shuō)背誦課文吧，只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作，老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認真寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)。
王老師講課時(shí)非常有趣，我最喜歡的就是語(yǔ)文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽(tīng)著(zhù)非常有趣，忍不住會(huì )融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專(zhuān)心聽(tīng)講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語(yǔ)文老師呢！身上就帶著(zhù)一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說(shuō)了，不說(shuō)了，王老師在查作業(yè)呢！
我心中的老師作文9
高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他總愛(ài)在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì )露出一副副嚴肅的眼神，注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話(huà)語(yǔ)總是掛在嘴邊，這就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師，深受我們喜愛(ài)的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復習一下前些天學(xué)過(guò)的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識，講課時(shí)聲音語(yǔ)調抑揚頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來(lái)，我們對語(yǔ)文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語(yǔ)文書(shū)了，班級總成績(jì)一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽(tīng)了陳老師給我們上的課，我們對語(yǔ)文課的'認識有了一定的轉變，從我們在老師壓迫下學(xué)習到現在的自覺(jué)學(xué)習，學(xué)習成績(jì)明顯上升了許多，批評的話(huà)語(yǔ)少了，表?yè)P的話(huà)語(yǔ)多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì )來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線(xiàn)的問(wèn)題，在課前的一些時(shí)候他總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“你們上課要認真聽(tīng)講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的，是靠著(zhù)努力和汗水才取得成功的，成績(jì)不怎么理想的孩子只要認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我心中的老師作文10
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時(shí)，我對什么東西都充滿(mǎn)了好奇。當我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現了。伍老師并沒(méi)有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的話(huà)，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙�，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發(fā)現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們去吃飯的時(shí)候突然下著(zhù)大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長(cháng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。
我感謝伍老師對我的愛(ài)和對同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的老師作文11
我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴格。
那是秋天，秋天本來(lái)就好多病，記得有一次，那天老師看見(jiàn)我的同桌李飛，上課無(wú)精打采的，老師就問(wèn)李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無(wú)力的回答“我一起床，頭就開(kāi)始痛，渾身難受�！崩蠋熂泵μ统鰷囟扔�，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話(huà)，因為，學(xué)校醫護室的都不管用，病毒開(kāi)始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點(diǎn)覺(jué)得奇怪，老師覺(jué)得我周?chē)娜艘粋�(gè)一個(gè)的都走了，為什么我什么事情沒(méi)有呢？老師把我叫到跟前問(wèn)道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒(méi)有呢？”我告訴老師，我什么感覺(jué)都沒(méi)有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說(shuō)：“你還說(shuō)你沒(méi)有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫護室打針去�！币驗槲壹译x邢臺比較遠，所以說(shuō)老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓我的口氣，但是我能體會(huì )到老師對我的愛(ài)和感懷，這時(shí)老師看見(jiàn)我發(fā)高燒了，心中有點(diǎn)著(zhù)急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福，我癡癡的站在那里，老師說(shuō)：“還愣著(zhù)干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來(lái)到醫護室打了針，拿了點(diǎn)藥，我一回來(lái)，老師就親自監督我，讓我喝藥，晚上老師還來(lái)到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。
我很開(kāi)心，我心中的好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個(gè)這么愛(ài)我們的班主任。
我心中的老師作文12
我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們在知識的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說(shuō)會(huì )道，如同孫悟空，會(huì )七十二變。
每當遇到困難時(shí)，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂(yōu)解難，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題�！彼�會(huì )耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開(kāi)。
有時(shí)，我心中的老師會(huì )變成一個(gè)饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說(shuō)有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動(dòng)有趣的大千世界，還會(huì )插幾個(gè)讓我們捧腹大笑的笑話(huà)。課余，我心中的老師會(huì )變成大姐姐，和我們玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會(huì )常常玩得不亦樂(lè )乎！此時(shí)我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。
我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會(huì )喜歡這樣的老師的，她會(huì )七十二變，會(huì )變成一位慈祥的“母親”；會(huì )變成一位童趣無(wú)限的孩子王，帶著(zhù)我們玩；還會(huì )變成一個(gè)能讓我們笑得不亦樂(lè )乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。
我心中的老師作文13
我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過(guò)許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時(shí)，總感覺(jué)一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最?lèi)?ài)上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽(tīng)得津津有味。她不僅把課文內容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚頓挫的聲音也好聽(tīng)極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著(zhù)課文情景的變換，嵇老師會(huì )邊讀邊變換表情，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒輕松一會(huì )兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺(jué)得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關(guān)切地問(wèn)他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺(jué)得嵇老師非常美麗！
敬愛(ài)的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺(jué)得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中的老師作文14
每當比賽跑步的時(shí)候，我總覺(jué)得身后仍有人對我說(shuō)：“加油，你一定可以的！”
我緊張的坐在座位上，雖然教室里開(kāi)了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學(xué)們失望，所以非常緊張。
漸漸廣播開(kāi)始一一喊起即將參加比賽的同學(xué)，走到操場(chǎng)，我呆若木雞的站在操場(chǎng)邊，看著(zhù)一位位同學(xué)飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著(zhù)心里也開(kāi)始不停的擔憂(yōu)。
這時(shí)，奚老師走到了我的身邊親切地問(wèn)道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，比賽的輸贏(yíng)不重要，主要的是你參加過(guò)這場(chǎng)比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著(zhù)奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。
輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著(zhù)我，仿佛在不斷地重復著(zhù)：“加油，你一定可以的！”
“預備！開(kāi)始！”只見(jiàn)體育老師洪亮的嗓門(mén)大聲喊道。
奔跑的過(guò)程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點(diǎn)。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負班級的希望得到了第一！
雖然，奚老師現在不再是我的語(yǔ)文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時(shí)候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時(shí)候，會(huì )看到奚老師在賽道邊激勵我的場(chǎng)景。也便會(huì )想起老師曾對我說(shuō)的那一句短短而負她期望的一句話(huà)：“加油，你一定可以的！”
我心中的老師作文15
光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長(cháng)的中年級生活里，我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在她們身上，我學(xué)到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿(mǎn)分。
暑假時(shí)，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無(wú)憶間看到班級導師的欄位只寫(xiě)著(zhù)教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著(zhù)公布，果然，沒(méi)過(guò)幾日，我們班老師的抽簽結果出來(lái)了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛(ài)的家人。
全部結果都出爐后，讓我天天盼望著(zhù)我的導師有著(zhù)的條件有，認真負責，會(huì )幫學(xué)生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來(lái)的學(xué)習路程，可以分到的老師是擁有著(zhù)以上條件的人。
希望升上高年級后，希望我能過(guò)著(zhù)充實(shí)快樂(lè )的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認真的好老師。老師，再過(guò)幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，快樂(lè )的陪我們班度過(guò)漫長(cháng)的兩年高年級生活！
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