老師，我心中的大樹(shù)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師，我心中的大樹(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我心中的大樹(shù)作文1
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱(chēng)號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵�？晌艺J為，這些優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)卻不能準確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(cháng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導咱們體會(huì )“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì )”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認識到自己的不足。記得在小學(xué)四年級時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當時(shí)，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓斥我欺負女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會(huì )向他提問(wèn)：“假如再讓你對職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì )干什么？”“當然還是當一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現辦公室的燈還在亮，心想：準是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是咱們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可咱們有時(shí)卻還不懂事的認為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿(mǎn)天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長(cháng)。在教師節即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節快樂(lè )，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
老師，我心中的大樹(shù)作文2
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱(chēng)號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵�？晌艺J為，這些優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)卻不能準確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為我們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(cháng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導我們體會(huì )“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì )”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)我們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)我們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助我們真正認識到自己的'不足。記得在小學(xué)四年級時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當時(shí)，我們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓斥我欺負女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助我們分析、講道理，直到我們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，我們經(jīng)常會(huì )向他提問(wèn)：“假如再讓你對職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì )干什么？”“當然還是當一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現辦公室的燈還在亮，心想：準是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是我們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可我們有時(shí)卻還不懂事的認為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿(mǎn)天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長(cháng)。在教師節即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節快樂(lè )，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
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