我的苦與樂(lè )作文六篇

　　篇一：學(xué)騎自行車(chē)的苦與樂(lè )作文500字

　　今天，我來(lái)到高新開(kāi)發(fā)區玩，順便帶上自行車(chē)，來(lái)這里的公園每年鬧花燈的地方，學(xué)騎自行車(chē)。 苦 來(lái)到小路上，媽咪在后面幫我扶住自行車(chē)，我坐上去，練了半天，媽媽都累得滿(mǎn)頭大汗了，我仍沒(méi)有學(xué)會(huì )，站在一旁的一位叔叔看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)教我騎自行車(chē)。他一邊教我，一邊給我講道理、講方法。講得頭頭是道，他就是一位老師，把他的知識，都講給了我！ 樂(lè ) 練呀練，我把老師教給我的技巧記得牢牢的，不出一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了。只見(jiàn)我腳蹬風(fēng)火輪，飛快的跑出了十幾米，老師在我旁邊看著(zhù)。在那一剎那，我感到自己，像天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒&&最后，我才知道老師的名字王兵，在老師走時(shí)，我對老師說(shuō)了一句有緣還會(huì )相見(jiàn)。 總結 看著(zhù)老師遠去的背影，我想起了老師教我的六大技巧：

　　1、坐在車(chē)上，雙腳離地，盡量不往左邊斜或倒。

　　2、上車(chē)時(shí)，右腳往下蹬時(shí)，要用力，左腳要跟上。

　　3、重心在于身，身要坐直，不要向前傾，把的幅度不要太大，掉的時(shí)候，身子向相反的方向傾斜。

　　4、蹬上去后，雙腳都要用力。

　　5、快摔倒的時(shí)候，身子向相反的方向傾斜。

　　6、先按剎車(chē)，然后，左腳著(zhù)地，右腳隨后。 這些技巧，我會(huì )牢牢記在心里的，王兵老師，謝謝您。山西太原小店區太師三附小四年級:竇婷婷（七色花11）

　　篇二：我的苦與樂(lè )

　　相信很多人都吃過(guò)山藥，但參與過(guò)挖山藥的人估計是寥寥無(wú)幾。而我有幸親自體驗了一把挖山藥的苦與樂(lè )，讓我記憶猶新。

　　家住在永定河邊上的舅老爺打來(lái)電話(huà)告訴我們，在大堤里面有一片被人遺棄的山藥地。這可是個(gè)好消息，因為我們全家都愛(ài)吃山藥。我們驅車(chē)來(lái)到舅老爺家拿上工具步行來(lái)到了那片山藥地。舅老爺給大家演示挖山藥的方法。我挑選了一處自認為不錯的“寶地”拿一把比我還高的大鐵揪開(kāi)始用力地挖起來(lái)。真是說(shuō)著(zhù)容易做起來(lái)難呀！我費了好大力氣終于把土從山藥的秸稈邊挖走了，真的看到了山藥的尖部，心里異常興奮。但這只是萬(wàn)里長(cháng)征第一步，我照著(zhù)舅老爺的樣子，雙腿跪在沙地上用手撥開(kāi)多余的土和沙子，弄的指甲里面全是沙土。這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，不僅全身是沙，臉上也沾滿(mǎn)了沙子，因為用手挖沙離地面太近，嘴里也沒(méi)有“幸免”�？粗�(zhù)其他人已經(jīng)成功地挖出了又直又長(cháng)的山藥，我并不著(zhù)急，相信自己一定也能成功。到了最關(guān)鍵的環(huán)節需要將鐵鍬把兒插到沙土里，給山藥離開(kāi)土加大空間。由于我的力氣小實(shí)在沒(méi)有辦法完成這個(gè)動(dòng)作，只能請來(lái)救兵幫忙。媽媽把鐵揪把兒插到沙土里足有一米多深，延著(zhù)鐵揪把兒的周?chē)�，我又用手將沙子挖走了許多，媽媽說(shuō)應該可以拔出了。我忐忑不安，恐怕把山藥拔斷，那樣的話(huà)辛辛苦苦挖走那么多沙子，功夫就白費了。我小心翼翼用力一提，奇跡出現了，我不僅完整地把山藥拔了出來(lái)，而且在所有被挖出的山藥里面是最完整最粗壯的一根。與此同時(shí)，大家也紛紛給我豎起了大拇指。我顧不上滿(mǎn)身的沙土，高興地跳了起來(lái)。

　　在收獲快樂(lè )的時(shí)候，我忘記了過(guò)程中的辛苦。通過(guò)親身體驗，讓我更加懂得了不經(jīng)過(guò)努力就不會(huì )有收獲，不付出就不會(huì )有成功，這就是苦盡甘來(lái)的道理吧。

　　篇三：我的苦與樂(lè )

　　苦、樂(lè )，就像一場(chǎng)大雨，而過(guò)后就是美麗的彩虹。更像兩個(gè)頑皮的孩子，夾雜在我的生活中，讓我的生活變得有滋有味。

　　瞧，苦、樂(lè )兩個(gè)孩子又跑出來(lái)了，跑到了我的生活中。

　　一個(gè)炎炎的夏日，出去玩完的我到家已是已是滿(mǎn)頭大漢！還好冰箱里有有冰糕，否則我就要去冰箱里過(guò)夏啦。

　　“一根吃完啦！”“怎么又熱啦，怎么又出汗啦，看來(lái)，又要吃一根啦！”說(shuō)著(zhù)，手情不自禁地像冰箱伸去，“��？！又出汗啦，哎！冰糕，咱們又見(jiàn)面啦！”就這樣，我稀里糊涂的吃完了，也過(guò)完上午。

　　“肚子好痛��！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，摸摸頭，“��！好燒啊，走啊，帶你去輸液！”“不要��！媽?zhuān)�下午還要上課那！”我胡亂按了個(gè)理由�！皩W(xué)業(yè)重要還是身體重要？”眼珠一轉“學(xué)業(yè)重要”媽媽很氣憤“少在這跟我裝蒜，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你這么積極！”“媽?zhuān)�我沒(méi)裝蒜，下午真的有課！”哎，胳膊終究沒(méi)能擰過(guò)大腿，就這樣，我被拖出了門(mén)外

　　雖說(shuō)輸了液，很痛，但只不過(guò)是一時(shí)的。下午，我可就爽啦！吃著(zhù)零食，看著(zhù)電視，美滋滋的過(guò)完了一個(gè)”美好時(shí)光“

　　苦、樂(lè )這兩個(gè)小孩真調皮！從我這里溜走，又到了別人那里。你想一想，兩個(gè)調皮鬼有沒(méi)有在你身邊停留過(guò)那

　　河北省邢臺市橋東區馬路街學(xué)校六年級：陳曉玉

　　篇四：我的書(shū)法藝術(shù)(500字)作文

　　藝術(shù)，包括很多種，如文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè )、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語(yǔ)言等。 我喜歡的藝術(shù)是書(shū)法。我喜歡練字，喜歡書(shū)法。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我飽嘗了艱辛。雖然曾經(jīng)想要過(guò)放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅持了三年。

　　那是三年前的一天，爸爸帶我去參觀(guān)書(shū)法現場(chǎng)大賽。當我走進(jìn)那現場(chǎng)時(shí)，就被這種連空氣都帶有墨香的氣氛沉浸到無(wú)可救藥，此刻，一個(gè)學(xué)習書(shū)法的念頭在我的心中萌生。 就這樣，爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了，書(shū)法藝術(shù)之路。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇。。。。。。一下一下地練。由于我對書(shū)法的熱愛(ài)，我可認真了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。五年級時(shí)，因為要期末考，功課很緊張。是不是要放棄呢，我心開(kāi)始動(dòng)搖了。爸爸，看著(zhù)我那么猶豫，就帶我去小區的書(shū)法室參觀(guān)參觀(guān)。當我走進(jìn)書(shū)法室，梅花香自苦寒來(lái)七個(gè)大字赫然映入我眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做任何事情，都必須經(jīng)過(guò)艱難困苦，才能取得成功。于是，我又很認真地學(xué)書(shū)法。功夫不負有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加書(shū)法比賽都能獲獎 辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲。書(shū)法，它讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。

　　這就是真正的藝術(shù)。

　　篇五：我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè )

　　我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè ) 記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨。

　　那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了

　　一年級的.時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。

　　在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　當我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。 這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。 篇三：我愛(ài)書(shū)法書(shū)法是一種藝術(shù)，一種愛(ài)好，一種樂(lè )趣。 書(shū)法讓我受到一種熏陶，書(shū)法可以讓我變得寧靜。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報了蘭州的琴韻書(shū)藝書(shū)法培訓班，在周老師的悉心指導下，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

　　書(shū)法來(lái)源于生活，讓我們從中得到美的享受。書(shū)法講究橫平豎直，一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)寫(xiě)字者的情緒，都需要我們區認真琢磨筆鋒、字間距等，也就是筆法和章法。

　　我在學(xué)書(shū)法時(shí)，曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因為我沒(méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。后來(lái)，我發(fā)現書(shū)法里蘊含著(zhù)一種神奇的力量，可以讓人著(zhù)迷，于是才重新愛(ài)上它。

　　書(shū)法，內涵很豐富，古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說(shuō)。而毛筆則有很多種，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗筆等，按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至還有大小白云等等。

　　而寫(xiě)書(shū)法時(shí)，要坐直，右手要正確執筆，左手輕輕壓在宣紙上。

　　書(shū)法創(chuàng )作是技法、情感、個(gè)性的混合體，是書(shū)法家思想、意趣、學(xué)養等方面的彰顯。偏工易就，盡善難求，一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無(wú)思想的人斷不能進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作。書(shū)法在我們民族數千年的文化遺產(chǎn)中，有著(zhù)旺盛的生命力，并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養性，可謂：藝術(shù)是生命和人格的表白。

　　我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道，雖然當時(shí)寫(xiě)的不怎么樣，但是覺(jué)得很好玩�，F在，我懂得了毛筆字的正確寫(xiě)法，時(shí)常臨帖，而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定會(huì )把中國的傳統書(shū)法練好，把文化基礎打好。

　　篇六：書(shū)法藝術(shù)感言

　　只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

　　—題記 在那些埋頭苦讀的歲月，寒窗伴燈火，從白紙黑字的書(shū)本上，我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香，陶醉于知識的魅力，震撼于真理的價(jià)值。這時(shí)，你我走過(guò)的日子，是那一抹晨曦，是那一縷清風(fēng)，是那一陣驟雨，是那一彎彩虹。

　　我與你相識在一個(gè)初秋的早晨，那時(shí)我早已踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。你的存在使我認識到團結的力量，不知多少次你那揮灑的汗水，使我的內心振奮，于是我加油吶喊，只為想讓你超過(guò)別人，走向勝利。而你的失敗卻讓我學(xué)會(huì )了坦然。運動(dòng)會(huì )—有你存在，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，失敗的苦澀使我發(fā)現自己還不夠強大，而你不能為我一直遮風(fēng)擋雨，你使我認識到這不正如以后將要面對的生活嗎？失敗了絕不只是哭哭就夠了，而是需要重新接受挑戰，只有敢于挑戰，敢于努力，敢于揮灑辛勤的汗水，才能雨過(guò)天晴迎來(lái)彩虹。

　　字，就像心，心傾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏離了，執拗的我曾迷失在人生的十字路口，書(shū)法的練習曾一度使人的心靜下來(lái)，字如其人，一個(gè)字寫(xiě)不好，于是不斷的繼續練習回頭重新審視。這就像回顧過(guò)去，審視自我，重新認識自己，

　　讓人生的路有一個(gè)明確的方向。多一些清醒，少一些迷茫；多一些前進(jìn)，少一些羈絆；多一些穩定，少一些草率。

　　有時(shí)，一路走來(lái)，只顧著(zhù)急速前進(jìn)，卻忘了自己早已筋疲力盡，在最不愿意的時(shí)候無(wú)奈地停息，于是在忙碌之中我們需要快樂(lè )、喜悅來(lái)拓展生活的寬度，增添生活的厚度，這是一種填充我們心房的美，如果沒(méi)有了這種美我們的快樂(lè )便難以表達，沒(méi)有了屬于我們的自信，留下的只是形式上的微笑，我們難以笑得輕松自如。雖然我現在已不是小孩，但是六一我們是多么的期待你，你伴我走過(guò)了朝氣蓬勃的年少。我昂首挺胸信步走來(lái)，一路體驗著(zhù)藝術(shù)帶給我的快樂(lè )。

　　風(fēng)吹、草動(dòng)，風(fēng)揚起發(fā)絲，現在，總讓我們難以把握，也最容易讓我們失控，我們滿(mǎn)眼觸及的是世界的種種新奇有趣，卻忘了它帶給我們背后的痛苦。隨著(zhù)我們不斷的成長(cháng)，這些歷練我們的生活實(shí)踐已離我們漸漸遠去，剩下的很長(cháng)一段路需要我們自己去面對，把這些成長(cháng)的積累運用于生活之上，以至于不便迷失自己。

　　這個(gè)校園是歷練我們最好的地方，這是一份與眾不同的禮物，它帶給我們最好的情感經(jīng)歷，這種校園實(shí)踐讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)與師生間的交流，老師傳授給我們的知識和同學(xué)間最純真的友誼每時(shí)每刻都在鍛煉著(zhù)我們的思維能力與意志。

　　這一路走過(guò)，你總是伴我們成長(cháng)，我們也在陽(yáng)光下漸漸長(cháng)大，經(jīng)歷挫折，有了你的陪伴，我已不再孤單。謝謝你與我同行！

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