我的朋友書(shū)初中作文
早在三歲的時(shí)候，我就認識了這個(gè)朋友――書(shū)。
我最早的讀物是一個(gè)個(gè)標注著(zhù)拼音的小故事，小時(shí)候家里有很多那種書(shū)。對幼兒時(shí)代的來(lái)說(shuō)，那是最簡(jiǎn)單最易懂的書(shū)。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我很快就對那些書(shū)沒(méi)興趣了。
慢慢地，我的注意力轉移到兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)和童話(huà)上了。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的段落像一只無(wú)形的手把我牢牢地抓住了。吃飯時(shí)，我舍不得放下；睡覺(jué)時(shí)，我會(huì )請求媽媽讓我多看一會(huì )兒；就連小伙伴們找我玩的時(shí)候，我也會(huì )一邊大聲回答“來(lái)了！”一邊爭分奪秒地多看幾頁(yè)……
開(kāi)始，我的注意力全都放在那些書(shū)上，可是后來(lái)，我發(fā)現有一些世界名著(zhù)比校園小說(shuō)更對我的“胃口”�？粗�(zhù)那些名著(zhù)，我一會(huì )兒為魯賓遜制作出了面包而感到高興，一會(huì )兒又為孤兒安妮的命運感到擔憂(yōu)。
可是，我有些遺憾：那些名著(zhù)里沒(méi)有我最感興趣的動(dòng)物。所以，我對它的喜愛(ài)遠不及以前那么強烈了。
幸運的是，一次學(xué)校征訂雜志，我意外地遇上了《“小哥白尼”野生動(dòng)物》，從此我以后就再也離不開(kāi)它了。不過(guò)，這種書(shū)是月刊，看完一本書(shū)，我還得盼一個(gè)月才能才能盼到下一本。我看書(shū)的速度很快，一本雜志十五分鐘就看完了，細細地品位也只需二十分鐘。中間的等待是漫長(cháng)而乏味的。因此，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地去書(shū)店，找找有沒(méi)有類(lèi)似的與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)。因此，我又與上了文學(xué)小說(shuō)和動(dòng)物小說(shuō)，它們對我的誘惑和動(dòng)物雜志是一樣的，現在我的主要讀物就是它們了。
可是，媽媽不太支持我看那些書(shū)，說(shuō)它們是“閑書(shū)”。她希望我多看歷史、地理知識類(lèi)的'書(shū)，還讓我看一些連名字看起來(lái)都很枯燥的書(shū)。我實(shí)在沒(méi)有興趣。所以，在我的強烈要求下，媽媽給我定訂了《探索地理》和《探索歷史》，這可帶勁兒多了！我同樣如饑似渴地讀著(zhù)……后來(lái)，我也會(huì )偶爾看一點(diǎn)“枯燥”的名著(zhù)。還別說(shuō)，這對我的知識面和寫(xiě)作時(shí)有很大的幫助呢！
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇命題作文《秋天的果園》，許多同學(xué)都無(wú)一例外地寫(xiě)“秋天來(lái)了，果園里到處都是水果，瓜果飄香，美麗極了……”我充分發(fā)揮自己的想象，把石榴比作笑口常開(kāi)的大哥哥；把長(cháng)在枝葉間的蘋(píng)果想成是躲在枝葉間，羞答答的小姑娘，不肯露面；柿子像一盞盞小燈籠，山楂似一簇簇小火球，鴨梨如一串串小葫蘆，掛在樹(shù)枝上……
這篇文章得到了好評，使我明白了一個(gè)道理：在適當的條件下，充分發(fā)揮自己的想象，會(huì )讓作文更生動(dòng)，美麗。
還有一次，寫(xiě) 一篇半命題作文《我發(fā)現了**的小秘密》。這讓酷愛(ài)動(dòng)物的我找到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，平時(shí)積累的描寫(xiě)動(dòng)物的詞句和了解的動(dòng)物知識這是像積攢了許久的或是一樣，猛地爆發(fā)出了。那篇文章是從觀(guān)察蝸牛的爬行，吃食實(shí)驗入手，又謝了從而發(fā)現了蝸牛的視覺(jué)，嗅覺(jué)……那篇文章寫(xiě)了一千多字，老師給這篇文章評了“優(yōu)+”，相當于得了附加分。老師還寫(xiě)了整整半頁(yè)的評語(yǔ)，說(shuō)我描寫(xiě)生動(dòng)，觀(guān)察細致，假設合理，思路也條理清楚……老師還做了一本作文集，編入了班上20多位同學(xué)這次的作文，我的那篇高居榜首。
于是，我有悟出了一個(gè)更重要的道理：要性寫(xiě)好作文，不光是把積累的東西串起來(lái)就行了，最重要的是自己仔細觀(guān)察后努力寫(xiě)出好文章。
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