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中考語(yǔ)文文學(xué)常識：詩(shī)歌
詩(shī)歌，是一切文學(xué)作品的開(kāi)路先鋒。下面是小編為你帶來(lái)的中考語(yǔ)文文學(xué)常識：詩(shī)歌，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌介紹：
詩(shī)歌具有強烈的感情色彩，最凝練、形象地反映生活，富于想象，構思精巧，有一定的節奏、韻律，常根據節奏和音頓分行排列的一種文學(xué)體裁。詩(shī)歌作為一種獨特的文學(xué)體裁，不僅由于它在內容上是用高度精練的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)豐富的思想感情，而且在于它的表現形式既有別于其他一切文體，同時(shí)又隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)而不斷發(fā)展、變化：從原始歌謠的不定型，發(fā)展到四言、五言、七言詩(shī)基本定型，又發(fā)展到宋、元的詞和曲，以至于今天的新體詩(shī)。在幾千年的歷史長(cháng)河中，這種發(fā)展變化是相當大的，是很值得我們注意的。
(1)樂(lè )府
樂(lè )府原指朝廷所設置的音樂(lè )機構。它的任務(wù)，一是將文人歌功頌德的詩(shī)歌制成曲譜，制作、演奏新的歌舞新的歌舞;二是采集民間歌謠，陪上音樂(lè )演唱;三是訓練演奏人員和歌手。以供郊祀、飲宴、游觀(guān)娛樂(lè )的需要。后來(lái)，把樂(lè )府機構所采集、創(chuàng )作的歌辭，統稱(chēng)為"樂(lè )府詩(shī)"，或簡(jiǎn)稱(chēng)為"樂(lè )府"。這樣一來(lái)，"樂(lè )府"一詞就由專(zhuān)業(yè)機關(guān)而變成詩(shī)歌的名稱(chēng)了。最早的樂(lè )府詩(shī)是配樂(lè )歌唱的，后來(lái)文人仿照這種體裁創(chuàng )作的樂(lè )府詩(shī)，不管配不配樂(lè )，都一律稱(chēng)之為"樂(lè )府"。
(2)歌行
歌行是古體詩(shī)的一種。漢魏南北朝樂(lè )府詩(shī)多用歌、行、曲、引、嘆、吟、怨、弄、操等，其中以用"歌"、"行"為最多，逐漸合稱(chēng)為一種詩(shī)體名。其音節、格律一般比較自由，形式常采用五言、七言、雜言等古體，篇幅長(cháng)短不一。
(3)古體詩(shī)
古體詩(shī)有兩種含義。一指詩(shī)體名，也稱(chēng)為古詩(shī)、古風(fēng)。與唐以后興起的近體詩(shī)(格律詩(shī))相對應。其表現形式有三言、四言、五言、六言、七言及雜言多種，且不講究對仗、平仄等格律，用韻也較為自由且可換韻。在多種體式中，以五言、七言為多。二是對于古體詩(shī)歌的泛稱(chēng)。又，南北朝時(shí)稱(chēng)漢魏無(wú)名氏的詩(shī)為古詩(shī)。
(4)近體詩(shī)
近體詩(shī)也稱(chēng)"今體詩(shī)"、"律詩(shī)"。是唐代以后的律詩(shī)和絕句的通稱(chēng)。近體詩(shī)篇有定句，句有定字，講究平仄，雙句壓韻，首句可壓可不壓(五言仄起式首句不用韻)。律詩(shī)除首聯(lián)尾聯(lián)外，中間兩聯(lián)(頷聯(lián)、頸聯(lián))還要求對仗。"今體詩(shī)"一名是唐人為區別以前的詩(shī)體而采用的說(shuō)法，為后人沿用，現代則多稱(chēng)為格律詩(shī)。
(5)四言詩(shī)
四言詩(shī)指全篇每句四字或以四字為主的詩(shī)體。四言詩(shī)在殷商時(shí)代形成，是我國古代詩(shī)歌總最早形成的詩(shī)體。四言詩(shī)(這里主要就《詩(shī)經(jīng)》而言)在我國的詩(shī)歌發(fā)展史上有其特殊功績(jì)。除了語(yǔ)言的準確精練而外，賦、比、興的運用，開(kāi)創(chuàng )了我國詩(shī)歌"形象思維"的先河。東漢以后，"文繁而意少"的四言詩(shī)逐漸衰微，為民間新興的雜言、五言詩(shī)所取代。
(6)律詩(shī)
律詩(shī)是一種每首八句、中間兩聯(lián)必須對仗的格律非常嚴謹的詩(shī)。它在南北朝時(shí)代就已經(jīng)開(kāi)始出現，到唐代初期基本發(fā)展成熟，盛唐以后是它的黃金時(shí)代。律詩(shī)分五言律詩(shī)(簡(jiǎn)稱(chēng)"五律")、七言律詩(shī)(簡(jiǎn)稱(chēng)"七律")和排律(或"長(cháng)律")三種。此外，還有少量的三韻小律和六言律詩(shī)。律詩(shī)的格律非常嚴謹，在每首的字數、句數、壓韻、平仄、對仗各方面都有嚴格的規定。這些規定可以歸納如下：1、每首限定八句。2、限定用平聲韻，而且必須一韻到底，中間不能換韻。3、每句的句式、平仄都有規定，而且講究粘對。4、每首必須用對仗。
(7)絕句
絕句是律詩(shī)的一種。每首四句，等于律詩(shī)的一半，所以也稱(chēng)"截句"、"斷句"�；靖袷絻H為四句，絕句有五言、六言、七言等幾種，"六絕"較為少見(jiàn)。絕句分"古絕"和"律絕"兩大類(lèi)。其中不講平仄、連對，壓韻又可平可仄的，叫古絕;講究平仄、連對并壓平聲韻的，叫律絕。
(8)五言詩(shī)
五言詩(shī)是由五字句構成詩(shī)篇的一種詩(shī)體。五言詩(shī)是在民謠和樂(lè )府民歌的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。它從漢代形成一直到近代，在我國古典詩(shī)歌創(chuàng )作中，一直是主要的表現形式之一。五言詩(shī)既能反映復雜紛繁的社會(huì )生活，又能流漓酣暢地抒發(fā)詩(shī)人復雜的思想感情，而且節奏鮮明，音韻鏗鏘。五言詩(shī)可分為五言古詩(shī)、五言律詩(shī)、五言絕句等形式。
(9)七言詩(shī)
七言詩(shī)是全篇每句七字或以七字為主的一種詩(shī)體。它同五言詩(shī)一樣起源于民間�，F存最早的文人七言之作，是東漢張衡的《四愁詩(shī)》和魏晉曹丕的《燕歌行》。此后經(jīng)南北朝時(shí)期的發(fā)展，到唐代初期成熟，終于在詩(shī)壇上確立了與五言詩(shī)抗衡的地位，成為我國古代詩(shī)歌中的主要形式之一�？煞譃楣旁�(shī)、七言律詩(shī)、七言絕句等。
(10)雜言詩(shī)
雜言詩(shī)也是古風(fēng)的一種，具有古風(fēng)的一切特點(diǎn)，跟"五古"、"七古"惟一不同之處就是一個(gè)"雜"字。說(shuō)它"雜"，主要表現在句式上，其次表現在用韻上。雜言詩(shī)的最大優(yōu)點(diǎn)是可以隨著(zhù)詩(shī)人思想感情的奔放而無(wú)所拘束地縱情放歌。它可以一韻到底，也可以隨意換韻;它的句式可以毫無(wú)限制，可以時(shí)而三言、四言、時(shí)而五言、六言、七言;句子長(cháng)的可達十字以上，全篇短的可以只有四句，長(cháng)的可以長(cháng)到數十句乃至百句以上。正因其"雜"，所以有時(shí)還允許夾用少數散文式的句子。雜言詩(shī)不論表現形式多雜(但多數還是以七言句為主)，在古代詩(shī)歌分類(lèi)上都把它歸入"七言古風(fēng)"這一大類(lèi)，即使全篇只有一個(gè)七言句。
(11)詞
詞，詩(shī)歌的一種。是伴隨新興音樂(lè )而產(chǎn)生的一種新詩(shī)體，起源于隋唐，盛行于兩宋。從詞的句式來(lái)說(shuō)，稱(chēng)為"長(cháng)短句"。詞之所以采用長(cháng)短不一的句式，是出于音樂(lè )上的要求。詞有詞牌，就是填詞時(shí)所依據的詞牌，詞牌對聲與韻以及句式與結構有明確規定與嚴格要求，故有"填詞"之說(shuō)。依照每首詞的字數多少，通常把詞分為三類(lèi)，即小令、中調和長(cháng)調。由于詞調不同，它可分為：?jiǎn)握{、雙調、三疊、四疊四種不同形式。
(12)小令
小令又稱(chēng)"葉兒"，是散曲中產(chǎn)生最早的一種體式。就其表現形式而言，小令是單支的曲子，很像一首句式參差的小詩(shī)，更近似于詞。小令主要是從民間的詞調和小曲變化而來(lái)的，其中也有少數脫胎于詩(shī)詞。它以句式長(cháng)短不齊而與詩(shī)(尤其是近體)迥然不同。與詞相比較，則有同有異。主要特點(diǎn)有：用韻比詞更密、平仄比詩(shī)詞更嚴、通首只有一段、可以另加襯字，這是小令與詩(shī)詞不同的更顯著(zhù)之點(diǎn)。以字數多少來(lái)劃分，58字以?xún)葹樾×�，其體式短小精悍，便于使用，所以在元代散曲中，無(wú)論從數量還是質(zhì)量上看，它都占據只要地位。
(13)中調
中調：自《草堂詩(shī)余》按詞的字數多少為詞分類(lèi)以后，詞家通常把59至90字的詞調稱(chēng)為中調。因為中調的字數介于小令和長(cháng)調之間，所以得名。如《蝶戀花》、《漁家傲》等詞調。
(14)長(cháng)調
長(cháng)調即長(cháng)詞。自《草堂詩(shī)余》以91字以上的詞調為長(cháng)調后，一直為后人所沿用。如兩段的《滿(mǎn)江紅》、《水調歌頭》和三段的《蘭陵王》、四段的《鶯啼序》等詞調，都稱(chēng)為"長(cháng)調"。
考點(diǎn)介紹：
一、詩(shī)歌基礎常識（識記類(lèi)考點(diǎn)）
這是理解詩(shī)歌的前提，多以選擇題、填空題形式考查，需熟記以下內容：
詩(shī)歌體裁分類(lèi)
古體詩(shī)：句式自由（四言、五言、七言、雜言），不講平仄，押韻靈活（可換韻），如《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》、李白《將進(jìn)酒》。
近體詩(shī)（格律詩(shī)）：唐代成熟，句式固定（律詩(shī)8句、絕句4句），講究平仄、對仗、押韻（一韻到底）。
律詩(shī)：頷聯(lián)（3-4句）、頸聯(lián)（5-6句）必須對仗（如杜甫《春望》“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”）。
絕句：短小精悍，如李白《靜夜思》、王之渙《登鸛雀樓》。
二、核心鑒賞考點(diǎn)（理解分析類(lèi)，占分最高）
這是中考詩(shī)歌的重點(diǎn)，需結合詩(shī)句具體分析，多以簡(jiǎn)答題形式考查，包括以下五大核心方向：
1. 意象與意境（“詩(shī)眼”級考點(diǎn)）
意象：詩(shī)歌中承載情感的具體事物（如“月”“柳”“雁”“菊”），是情感的“載體”。
常見(jiàn)意象含義：
月：思鄉、思念（“舉頭望明月，低頭思故鄉”）；
柳：離別、不舍（“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”）；
雁：信使、思鄉（“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊”）；
菊：高潔、隱逸（“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”）。
意境：由意象組合形成的整體氛圍（如“孤寂冷清”“雄渾壯闊”“清新明麗”）。
考查形式：“請描繪詩(shī)中XX句的意境”“詩(shī)中XX意象營(yíng)造了怎樣的氛圍？”
答題技巧：① 列舉意象；② 概括氛圍（用雙音節詞，如“蕭瑟凄涼”“恬靜優(yōu)美”）；③ 結合情感分析。
2. 情感主旨（核心考點(diǎn)）
考查對詩(shī)歌思想情感的精準把握，需結合意象、關(guān)鍵詞、背景分析。常見(jiàn)情感類(lèi)型：
個(gè)人情感：思鄉懷人、離愁別緒、壯志未酬、恬淡閑適、孤寂愁苦。
社會(huì )情感：憂(yōu)國憂(yōu)民、愛(ài)國情懷、對統治者的批判。
哲理感悟：對人生、自然的思考（如“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豁達）。
考查形式：“這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感？”“結合全詩(shī)，分析主旨�！�
答題技巧：① 抓關(guān)鍵詞（直接抒情的詞，如“愁”“恨”“喜”“憐”）；② 聯(lián)意象（如“孤帆”“落日”多含孤寂）；③ 結合背景（如杜甫《春望》寫(xiě)于安史之亂，情感必含憂(yōu)國傷時(shí)）。
3. 藝術(shù)手法（高頻考點(diǎn)）
需掌握修辭手法、表現手法、表達方式三類(lèi)，重點(diǎn)分析“手法+作用+情感”。
修辭手法（修飾語(yǔ)言的技巧）：
比喻：“大漠沙如雪，燕山月似鉤”（生動(dòng)形象寫(xiě)沙漠月色）。
擬人：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”（賦予花鳥(niǎo)情感，寫(xiě)戰亂傷痛）。
對偶：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（句式整齊，節奏鮮明）。
夸張：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（突出瀑布雄偉）。
表現手法（謀篇布局的技巧）：
借景抒情：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”（借秋景寫(xiě)思鄉之愁）。
托物言志：“零落成泥碾作塵，只有香如故”（借梅花寫(xiě)高潔不屈）。
用典：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”（用向秀、王質(zhì)典故，寫(xiě)世事變遷）。
對比：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”（對比突出貧富差距，批判現實(shí)）。
虛實(shí)結合：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”（虛寫(xiě)別后場(chǎng)景，強化離愁）。
表達方式（詩(shī)歌以“描寫(xiě)”“抒情”為主）：
描寫(xiě)：細節描寫(xiě)（“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春雨細節）、動(dòng)靜結合（“明月松間照，清泉石上流”）。
抒情：直接抒情（“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”）、間接抒情（借景、托物等，更常見(jiàn)）。
考查形式：“詩(shī)中XX句運用了什么手法？有何作用？”
答題技巧：① 點(diǎn)明手法；② 結合詩(shī)句分析（如何用）；③ 說(shuō)明效果（突出了什么，表達了什么情感）。
4. 語(yǔ)言特色（煉字與風(fēng)格）
煉字：考查關(guān)鍵字（動(dòng)詞、形容詞、副詞）的表達效果（如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，既寫(xiě)顏色，又寫(xiě)動(dòng)態(tài)，顯生機）。
考查形式：“賞析詩(shī)中‘XX’字的妙處”。
答題技巧：① 釋字義；② 描景象（該字寫(xiě)出了什么）；③ 表情感（傳達了什么情感）。
語(yǔ)言風(fēng)格：指詩(shī)歌整體的語(yǔ)言特點(diǎn)，常見(jiàn)風(fēng)格：
豪放飄逸（李白）、沉郁頓挫（杜甫）、清新自然（孟浩然）、含蓄雋永（李商隱）、悲壯蒼涼（范仲淹）。
考查形式：“這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特色？”
答題技巧：① 概括風(fēng)格；② 結合詩(shī)句舉例（如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”體現“清新自然”）。
5. 結構技巧
考查詩(shī)歌的謀篇布局，常見(jiàn)結構作用：
開(kāi)篇：點(diǎn)題、引出下文、奠定基調（如“客路青山外，行舟綠水前”開(kāi)篇點(diǎn)“行旅”）。
中間：過(guò)渡（承上啟下）、鋪墊（為后文情感做準備）。
結尾：卒章顯志（結尾點(diǎn)明主旨，如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”）、留白（引發(fā)聯(lián)想，如“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”）。
三、備考建議
1. 積累基礎：熟記常見(jiàn)意象含義、詩(shī)人風(fēng)格（如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“山水詩(shī)人”王維等）。
2. 抓“三看”：看題目（明題材，如《送元二使安西》是送別詩(shī)）、看注釋?zhuān)ㄖ尘�、典故）、看關(guān)鍵詞（直接抒情詞）。
3. 規范答題：分點(diǎn)作答，先“點(diǎn)手法/情感”，再“引詩(shī)句”，最后“析效果”，避免空泛。
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