集體的溫暖作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的集體的溫暖作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
集體的溫暖作文 篇1
每當我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì )想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠留在我的腳上，但這里面包含著(zhù)同學(xué)們一顆真誠的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級的時(shí)候，那天，終于下了第三節課，同學(xué)們都到食堂里買(mǎi)飯。我買(mǎi)完飯后，便提著(zhù)飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿(mǎn)地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。
班長(cháng)背著(zhù)我去醫務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿(mǎn)地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(cháng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì )兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠的心所感動(dòng)得流淚了，我被著(zhù)集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌......
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無(wú)法去上學(xué)，下午我還沒(méi)好，卻執意要去上學(xué)，爸媽拗不過(guò)我，只好“護送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來(lái)了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調。一擁而上對我噓寒問(wèn)暖，貍貍問(wèn)我：“貝，你怎么來(lái)了？你還沒(méi)好應該休息的�！薄班培�，別再病情嚴重啊�！薄鎸@一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書(shū)本，卻發(fā)現，所有的風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi)，我站起身，正要把風(fēng)扇開(kāi)啟，卻被可可制止了，她說(shuō)：“等一下！貝你要干什么？！”“開(kāi)風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死��！”我笑著(zhù)回答�！班�，那個(gè)……老師不是說(shuō)要節約用電嗎？”可可支吾著(zhù)說(shuō)�！笆裁�，是啊，可是該節約就節約，用的時(shí)候也不能不用��！”我張大了嘴說(shuō)�！斑�，我…….我們…….都不熱！”可可回答�！笆菃�？那你們熱一定要開(kāi)哦！”我半信半疑回到座位上。過(guò)一會(huì )兒，我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最?lèi)?ài)吹風(fēng)扇的王偉都不開(kāi)風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說(shuō)：“你們這么熱，為什么不開(kāi)風(fēng)扇��？”說(shuō)完，便走到按鈕邊，開(kāi)啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來(lái)，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對我說(shuō)“我不熱�！薄澳瞧渌瑢W(xué)也熱啊�！蔽艺f(shuō)�！拔覀円膊粺�！”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱��！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
集體的溫暖作文 篇2
至今回憶起那件事，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地。
雖說(shuō)天氣很熱，但我們仍要按照學(xué)校的規定去操場(chǎng)上做操。于是，我們只好照例排著(zhù)隊，頂著(zhù)烈日來(lái)到操場(chǎng)上。
按平時(shí)的隊列站好后，我們等待著(zhù)口令。
驕陽(yáng)像個(gè)大火球，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵餅，操場(chǎng)兩旁垂柳的細枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成一團，蒙著(zhù)一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了，水泥路面被曬得滾燙滾燙的，好像冒著(zhù)縷縷青煙。即使身著(zhù)夏裝，我也感到異常悶熱，好像周?chē)臒峥諝舛荚谙蛭覕D壓過(guò)來(lái)，連一陣吹來(lái)的風(fēng)也是熱的'。我仿佛置身于一個(gè)火爐之中，周?chē)腔�，烘烤�?zhù)我。
過(guò)了不久，我漸漸感到腦袋很沉，很暈。我強忍著(zhù)支撐站立。突然，我的頭一陣眩暈像是跌足于無(wú)底深淵。
在昏迷中，我隱隱約約感受到同學(xué)們都在呼喊著(zhù)我，不只是誰(shuí)背著(zhù)我在飛快的奔跑似的，接著(zhù)便什么也不知道了。
不知過(guò)了多久 ，我醒了過(guò)來(lái)。
我慢慢睜開(kāi)眼睛，潔白的房間，潔白的床，我在醫院里了？窗前圍著(zhù)老師和同學(xué)們。我看見(jiàn)坐在病床旁的老師滿(mǎn)頭大汗，但他還在為我擦著(zhù)汗；同學(xué)們圍在病床旁，擔心的看著(zhù)我。見(jiàn)我醒來(lái)，老師和同學(xué)們都舒了一口氣。老師用充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神望著(zhù)我，對我說(shuō)：“剛才你暈過(guò)去了，我們把你送到了醫院。醫生說(shuō)你中暑了，剛才通知了你的家長(cháng)，他們應該馬上就到了。你現在覺(jué)得怎樣？還有哪兒不舒服嗎？不舒服就告訴我，頭還暈嗎？是不是渾身沒(méi)力氣？……”我搖搖頭，告訴老師我沒(méi)有不舒服。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都靜悄悄的，連平時(shí)調皮的同學(xué)也都默不作聲，想為我創(chuàng )造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，我實(shí)在忍不住了，兩行熱淚奪眶而出。
在病房里，我感受到了老師對我無(wú)微不至的關(guān)心和我們集體的溫暖，怎能不令我深深地感動(dòng)呢？
集體的溫暖作文 篇3
在擂鼓小學(xué)一號教學(xué)樓三樓左側，樓梯口的左邊，教室門(mén)口掛著(zhù)一面流動(dòng)紅旗的準是我們六一班的教室。大家在這個(gè)集體已經(jīng)共同學(xué)習生活快兩年了，每位同學(xué)都努力地為班集體爭光添彩。在這個(gè)溫暖的集體學(xué)習、生活真是我的榮幸。
記得有一次王婉儀撿了十元錢(qián)，她剛想放進(jìn)自己的書(shū)包，可又想：“丟十塊錢(qián)，對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)大數目了，丟錢(qián)的人心里該有多著(zhù)急��！
而且老師教我們要拾金不昧�！庇谑�，她把錢(qián)交給了老師。上課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)丟了十塊錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們都在檢查自己的錢(qián)是否丟了，突然聽(tīng)見(jiàn)甚開(kāi)急沖沖地說(shuō)：“老師老師，我丟了十元錢(qián)�！鄙蹰_(kāi)的錢(qián)失而復得高興極了，下課后，甚開(kāi)對王婉儀說(shuō)：“‘王阿姨王阿姨’，這次真要謝謝你，要不是你把撿到的錢(qián)又還給我，我真不知道該怎么辦呢�！鄙蹰_(kāi)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃，把“王婉儀”說(shuō)成了“王阿姨”，笑得我們前俯后仰，甚開(kāi)是我們班的開(kāi)心果，他也高興地跟著(zhù)我們一起樂(lè )。
哈哈！這就是我們的班集體，別小看我們集體中的四十五個(gè)小不點(diǎn)，我們每個(gè)人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。
集體的溫暖作文 篇4
讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數的困難，而每次都是集體給予我幫助，送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復著(zhù)兩個(gè)字“謝謝”。
這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著(zhù)我們。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的，涼涼的，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū)。我用手撫摸著(zhù)，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著(zhù)天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì )倒向這，一會(huì )倒向那。
可我想起同學(xué)們往日對我的照顧，又不知該怎樣報答他們，終于我想還是捐吧。我拿著(zhù)書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(cháng)征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話(huà)雖然報答心了大家，但這書(shū)畢競是新的，是我的。
我走到了圖書(shū)角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上，看著(zhù)書(shū)架上又多添了一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻。
集體的溫暖作文 篇5
看完《料理新鮮人》，佩服于主人公的勇氣，感慨于他的經(jīng)歷和初涉社會(huì )的那份艱辛，然后結合自己的社會(huì )之初，突然發(fā)有的時(shí)候心情是相似的。一并一再受到挫折時(shí)候的那份無(wú)奈與疲憊。
服務(wù)一個(gè)客戶(hù)，業(yè)務(wù)不熟悉，本來(lái)可以通過(guò)從中國銀行結匯之后打本票到我們銀行的，卻由于我的不了解，沒(méi)有提醒客戶(hù)，客戶(hù)于是直接美金轉賬過(guò)來(lái)，由于近日美元一直走跌態(tài)勢，資金又沒(méi)有在這個(gè)周末前到賬，客戶(hù)的資金面臨縮水的可能。其實(shí)客戶(hù)的抱怨是很可以讓人理解的。確確實(shí)實(shí)的，我沒(méi)有盡到一個(gè)稱(chēng)職的行員該做的，沒(méi)有對她作出最合理的建議，或者說(shuō)沒(méi)有給她選擇和考慮的方案，更不該的，是我沒(méi)有去咨詢(xún)懂業(yè)務(wù)的同事，直接送走了客戶(hù)。在介紹理財產(chǎn)品的時(shí)候，對于重慶輕軌信托計劃，我告知了客戶(hù)這款產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險收益特性，但是又補充了產(chǎn)品可能熱銷(xiāo)帶來(lái)的脫銷(xiāo)的可能性，這就直接導致客戶(hù)購買(mǎi)不到產(chǎn)品的擔憂(yōu)。仿佛，我一直在自己給一直下套和挖坑，自己鉆進(jìn)去，或者往下縱身一跳。本來(lái)客戶(hù)沒(méi)有意識到美元的走軟，我卻提醒了她，建議她結匯；本來(lái)客戶(hù)不知道理財產(chǎn)品的熱銷(xiāo)，我又建議了她；本來(lái)她不知道可以本票更快的過(guò)賬途徑，同事卻不小心在提醒我的時(shí)候也提醒了她……我在不明需求和情況的客戶(hù)面前，告訴了她我們所掌握的信息，真心誠意的給她作出了建議，卻反而做得錯上加錯，甚至不可彌補。不，可以彌補，卻讓同事們?yōu)槲屹M了不少心。
我的歉意讓客戶(hù)更為不滿(mǎn)：我的損失由誰(shuí)來(lái)承擔？這是客戶(hù)拋給我的問(wèn)題。我無(wú)言以對。我是初出茅廬的嫩草，真的不知道當這樣的情況發(fā)生的時(shí)候，除了淚水，我還能怎樣處理？盡管我也去挽救了，去彌補了，去盡量調查這件事情的問(wèn)題所在了。（本來(lái)，今天錢(qián)是可以到賬的）�？墒呛懿恍�，結果，就是這樣，錢(qián)沒(méi)有到賬�？蛻�(hù)卻要離開(kāi)上海一段時(shí)間，旅行回來(lái)之后不知道匯價(jià)變成什么樣。風(fēng)險總是這樣存在著(zhù)的，不是我所能控制的。我越是幫客戶(hù)解釋?zhuān)绞窍Ｍ屗?tīng)到我道歉的聲音，客戶(hù)卻是越不滿(mǎn)。這件事情上，我的處理可以說(shuō)很失敗。后來(lái)同事幫我做的分析讓我豁然開(kāi)朗——有的時(shí)候，我們不該這樣將所有責任都往自己身上攬。我的軟弱，反而讓客戶(hù)覺(jué)得我真的虧欠她很多。不周到是存在的，但是銀行方面沒(méi)有義務(wù)將客戶(hù)的所有風(fēng)險都分析全面。而匯率本身是雙邊的，走向帶有不確定因素，跌和升本就不能做全面的預期。另有一點(diǎn)，我的錯誤在于沒(méi)有在不明白業(yè)務(wù)的時(shí)候征詢(xún)儲蓄或者會(huì )計柜的前輩。
同事們真的很團結，而且很友好。我是軟弱的，眼淚止不住地流，盡管曾經(jīng)告訴自己一定要堅強。這兩年，淚水卻一直沒(méi)有干涸，怎么都是控制不好。在同事面前，我的眼圈紅紅，將發(fā)生的經(jīng)歷這樣告訴老師和前輩，當然一起實(shí)習的同事也在旁學(xué)習其中的經(jīng)驗教訓。每個(gè)人都很認真地幫我分析處理事情的方法，還有我這個(gè)案例發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)和不當之處。從說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和藝術(shù)，從業(yè)務(wù)辦理的技巧和方式，從各方各面，甚至前輩們的切身體會(huì )上來(lái)告知我這樣的事情在初學(xué)者身上或多或少會(huì )發(fā)生，人這樣才能成長(cháng)。他們以不同的方式安慰了我，也教育了我，受益匪淺。有的事情，是我事前不知道的。有的方法，是我沒(méi)有考慮到的。有的技巧，是我根本想不到的——這里，在大戶(hù)室的交流中，我明白了很多，也不明白很多。因為是嫩草，當被踩在腳下的時(shí)候，突然無(wú)法挺起腰桿，卑微的時(shí)候，卻失去了勇氣。而好心的同事卻在這個(gè)時(shí)候伸出了援助之手。當龐姐姐幫我一直打電話(huà)確認和告訴我資金流向可能出現的問(wèn)題的時(shí)候，當鄒老師建議我詢(xún)問(wèn)并尋找解決辦法的時(shí)候，當秦老師組織那么多同事來(lái)幫我分析和提供意見(jiàn)的時(shí)候，當崔老師致電客戶(hù)，詳細解釋并告知其中道理的時(shí)候，當同來(lái)的實(shí)習生拍著(zhù)我的肩膀告訴我要堅強的時(shí)候，當小錢(qián)剖析我的問(wèn)題并教導如果處理的技巧的時(shí)候，當丁老師為我的這件事情奔走的時(shí)候，當保安關(guān)切的眼光注視在我身上的時(shí)候……我真的不知道說(shuō)什么好，甚至謝謝也是蒼白和無(wú)力的了。我在淚眼中看到大家的真誠的眼光，并從中汲取了力量。在同事的幫助下，我想我可以站起來(lái)……
工作開(kāi)始的時(shí)候，真的走得跌跌撞撞。因為不熟悉，因為不明白，因為不夠不卑不亢，因為經(jīng)驗的匱乏，因為勇氣的缺失，真的痛苦。幸好有那么團結的同事，那么熱心的朋友，還有寬容的大家幫我走過(guò)一個(gè)個(gè)的低洼。我知道，雨來(lái)的時(shí)候，還會(huì )在低洼面前無(wú)措，但至少，可以有了重新跨越的勇氣�；蛘哒f(shuō)，業(yè)務(wù)的逐漸熟悉也可以幫助我們填補這樣一個(gè)個(gè)的低谷。
黃梅雨不停，下班后和同事們吃了晚飯，簡(jiǎn)單而溫馨。集體的溫暖讓疲憊的我開(kāi)始恢復了信心。不能這樣的軟弱。范范給我發(fā)了短信：下雨了，帶傘了嗎？我幫你送傘吧。感動(dòng)莫名。晚上在網(wǎng)上遇到熊熊，說(shuō)明天給我送桃子。其實(shí)自己很幸福，有那么多關(guān)心自己的人。盡管是厄運不斷的本命年里，還是因為朋友們的支撐，一路走下來(lái)。一切都會(huì )好的。會(huì )有雨過(guò)天晴的時(shí)候，不是嗎？
【集體的溫暖作文】相關(guān)文章：
溫暖的集體作文11-24
集體的溫暖11-06
集體的溫暖初中作文03-01
集體溫暖作文06-23
班集體的溫暖作文11-24
集體的溫暖優(yōu)秀作文01-21
溫暖的班集體作文11-14
集體的溫暖作文【精】09-06
【薦】集體的溫暖作文09-06
溫暖的集體初中作文10-26