文明的作文[集錦6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的文明的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明的作文1

　　文明是什么？有的人說(shuō)文明是把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里；有的人說(shuō)文明是不隨地吐痰；有的人說(shuō)文明是不亂丟紙屑。也有的人只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動(dòng)來(lái)詮釋。

　　文明，不僅僅是一個(gè)詞，它是一種行為，更是一種精神。生活中要以文明為美。

　　記得那年夏天，我像往常一樣來(lái)到公交車(chē)站。太陽(yáng)毫不留情地烘烤著(zhù)大地，蟬熱的在樹(shù)上叫個(gè)不停，狗熱的吐出舌頭，街上的人個(gè)個(gè)汗流浹背。過(guò)了一會(huì )兒，幾輛車(chē)陸續來(lái)到，大家蜂擁而上。唯有一輛車(chē)，雖然排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，但是人們不緊不慢有秩序地上著(zhù)車(chē)。

　　只聽(tīng)‘砰’地一聲，裝著(zhù)蘋(píng)果的袋子裂開(kāi)了，蘋(píng)果迫不及待地跑了出來(lái)，大家陸續地彎下腰，幫那位臉上布滿(mǎn)皺紋的婦人撿起地上的蘋(píng)果。有的拿起裝著(zhù)衣服的袋子遞給了那位婦人，她用充滿(mǎn)感激的眼神望著(zhù)人們。原來(lái)在她身邊放著(zhù)一個(gè)顯眼的輪椅，輪椅上坐著(zhù)一個(gè)年邁的老人，那位老人粗糙的手不停地顫抖著(zhù)，還打著(zhù)點(diǎn)滴。只見(jiàn)那位老人目光呆滯，蒼白的嘴唇蠢蠢欲動(dòng)，想說(shuō)些什么卻又說(shuō)不出來(lái)。

　　那位婦人慌忙地裝著(zhù)蘋(píng)果，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)謝謝，這是一個(gè)歷盡挫折的婦人。一位青年好心地將那位坐在輪椅上的老人，抬到了公交車(chē)上，大家都沉默不語(yǔ)，陸續地上了車(chē)……

　　同一時(shí)間，另一輛車(chē)上的人們還是你推我擠著(zhù)，大家都爭先恐后地上著(zhù)車(chē)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，都摩肩接踵地擠著(zhù)，眼看車(chē)上快沒(méi)有座位了，大家都拼了命地往前推。有的'身體向前傾著(zhù)；有的向后擠著(zhù)；有的不顧一切地沖進(jìn)車(chē)里。突然，一位年輕人撞倒了一位小妹妹，她坐在地上號啕大哭起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停地流動(dòng)著(zhù)。周?chē)�的人竟若無(wú)其事著(zhù)，還不停地擠著(zhù)……

　　文明，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。一句話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)態(tài)度都是文明的表現；文明，多么神圣的一個(gè)詞，它拉近你我之間的距離，使我們可以用心溝通；文明，屬于我們每個(gè)人的詞，從小我們就應該在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動(dòng)著(zhù)我們，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　我們一定要記�。何拿髟谖倚�，文明從我行，就讓文明之花綻放在世界的各個(gè)角落。

文明的作文2

　　樹(shù)木的希望是綠的，小草的希望是綠的，大地的希望是綠的，人類(lèi)的希望更是綠的。

　　曾幾何時(shí)，我們的大地，遍體鱗傷、渾身污垢、奄奄一息。隨意砍伐樹(shù)木使之成為荒山，造成大量的水土流失；工業(yè)廢水的隨意排放，溪流變成毒劑“垃圾桶”，使之不再碧藍；捕殺野生動(dòng)物使之面臨絕種；濫用化學(xué)物品使之污染水源；工廠(chǎng)煙塵廢氣不經(jīng)過(guò)處理就排放到空氣中去，使之污染環(huán)境；垃圾遍地，使之惡臭撲鼻，蒼蠅滋生，蚊蟲(chóng)漫天。被污染的生活環(huán)境，給人們的生活和健康帶來(lái)嚴重的.威脅和危害。

　　如今人們已幡然醒悟，懂得保護生態(tài)環(huán)境就是愛(ài)護自己的家園。各行各業(yè)的人們紛紛行動(dòng)起來(lái)為環(huán)境問(wèn)題而忙碌奔波著(zhù)。你瞧，茶鄉大地發(fā)生了翻天覆地的變化。從前天空煙霧繚繞的景象一去不復返，瓦藍瓦藍天空，云朵似棉花糖一樣白；從前光禿禿的山，穿上了綠衣裳，到處一片蒼翠；從前，垃圾漂浮、廢水橫流的大龍湖，變得清澈透亮了，河水在陽(yáng)光照耀下，波光閃爍，如群星燦爛。寬闊的河濱路似絲帶纏繞在大龍湖兩岸，路旁是一排排高大而整齊的樹(shù)木。微風(fēng)拂過(guò)，絲絲垂柳輕輕飛舞，就像少女飄動(dòng)的頭發(fā)；樹(shù)蔭下，簇簇花兒含笑怒放，像兒童燦爛的笑臉；綠樹(shù)芳草間，鳥(niǎo)兒歡叫。小朋友挽著(zhù)媽媽的手在樹(shù)下漫步，偶爾在樹(shù)蔭下歇歇腳、嬉戲打鬧。碧波蕩漾的河水還引來(lái)了很多垂釣愛(ài)好者，他們正愜意地享受這美妙的湖光山色……

　　記得爺爺曾對我說(shuō)：“綠色生態(tài)是我們的追求，它與我們的健康和生活質(zhì)量息息相關(guān)。環(huán)保不只是講究衛生，而是人與自然的和諧共處，它需要全人類(lèi)的參與�！睜敔數脑�(huà)我沒(méi)有全明白，但我知道，播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，還需要用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬(wàn)萬(wàn)顆愛(ài)心織成的。我種一棵樹(shù)，你植一叢草，他栽一盆花，都能讓大地一片勃勃生機。綠色是有靈性的。你滋潤它、愛(ài)它、護它，那么它也會(huì )滋潤你、愛(ài)你、護你。因為，無(wú)論什么時(shí)候，有付出，總有回報。伸出你的手，伸出我的手，讓我們用愛(ài)創(chuàng )造綠色的世界吧！為建設美麗的家園——安溪繼續努力吧！

文明的作文3

　　文明，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的一抹濃蔭，是初秋的一縷秋風(fēng)，是嚴冬的一堆篝火。文明看似遠在天邊，實(shí)際近在眼前。

　　鏡頭一

　　“啪嗒”一聲，不知是誰(shuí)的筆在落在地上，發(fā)出清脆的聲音，在鴉雀無(wú)聲的教室里格外清晰。我俯下身去，看見(jiàn)一支黑筆安靜地躺在我的椅子下，便伸手去拉。一不小心，額頭磕到了同桌的杯子�！氨�歉！”“沒(méi)關(guān)系！”摸了一下額頭，再去撿起那支筆，認出是組長(cháng)的，便還給了她�！爸x謝！”“不客氣！”

　　文明，是簡(jiǎn)潔的三言?xún)烧Z(yǔ)。

　　鏡頭二

　　春風(fēng)拂過(guò)校園，我和同學(xué)一起走向考場(chǎng)。一只透明塑料袋隨風(fēng)飄起，在空中轉起圈來(lái)，似一只翩翩起舞的白蝴蝶。我饒有興趣地看了會(huì )，便用手肘捅了捅同學(xué)，指給她看。沒(méi)想到，她不但沒(méi)笑，反而走上前去，縱身一躍，將塑料袋一把抓了下來(lái)，回過(guò)身，把垃圾扔進(jìn)旁邊的綠色大桶里。我看呆了，她那動(dòng)作真是帥極了。她對我說(shuō)：“讓垃圾亂飄太危險了，還是扔進(jìn)垃圾桶里較安全�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“你是對的�！庇谑请S手將腳邊的塑料瓶扔進(jìn)桶里。

　　文明，是簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作。

　　鏡頭三

　　在火熱的陽(yáng)光下，籃球場(chǎng)上有幾個(gè)女生正手持籃球東奔西闖。一場(chǎng)過(guò)去，大家都氣喘吁吁，揮汗如雨。我說(shuō)：“我去買(mǎi)水，誰(shuí)要？我也帶一瓶�！睅缀跛�有人都叫我帶水，只有黃沒(méi)有，因為她沒(méi)帶錢(qián)。等我回來(lái)之后，發(fā)現她們都湊在了一起，我探長(cháng)了脖子，打聽(tīng)了一下，原來(lái)是黃撿到了10塊錢(qián)。有人說(shuō)：“黃你不是正好沒(méi)帶錢(qián)嗎？可以用這錢(qián)去買(mǎi)水呀！”黃不假思索地說(shuō)：“不了，還是把這錢(qián)交給老師處理吧�！秉S把錢(qián)折起來(lái)，對我們說(shuō)：“走吧，去找老師�！蹦莻�(gè)說(shuō)用錢(qián)去買(mǎi)水的女生不好意思地吐了吐舌頭，也跟我們一起去了。

　　文明，是金錢(qián)面前的不假思索。

　　有一絲絲新綠，才有春天的`生機；有一抹抹濃郁才有夏日的清涼；有一縷縷秋風(fēng)，才有秋天的蕭瑟；有一堆堆篝火，才有冬日的溫暖。讓一件件文明的小事永駐我們身邊，永駐二中校園，讓二中更加美好吧！

文明的作文4

　　我有一親戚，一走進(jìn)他家門(mén)，就有一陣芳香撲面而來(lái)，往里走，你就能看到一簇鮮艷的野花，此花非同尋常，問(wèn)它從哪兒來(lái)？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　一天，我們去偏遠的山村旅游，酒店的前面總是會(huì )站著(zhù)一個(gè)手捧竹籃子的小女孩。小女孩不大，大約十二歲，竹籃子里放著(zhù)一簇顏色不一的鮮花，很明顯，每一朵都是精心挑選出來(lái)的。小女孩皮膚黝黑，但還算長(cháng)得清秀，她的衣服不會(huì )太破舊也不會(huì )太亮眼，整個(gè)人結合起來(lái)反倒和對面的三清山相融合。她在那里小聲地說(shuō)：“新鮮鮮花，一元一束�！笨礃幼�，應該是家境的原因才會(huì )來(lái)這里賣(mài)花吧。

　　第一天，我們駕著(zhù)車(chē)來(lái)到這個(gè)地方，這里環(huán)境清幽迷人，新鮮的空氣令我們神清氣爽。我們在訂酒店時(shí)，這個(gè)小女孩就提著(zhù)籃子不停地在大廳里走動(dòng)：“新鮮鮮花，一元一束�！钡�似乎沒(méi)有多少人理她，都是擺擺手就過(guò)了。這時(shí)，我的這一親戚走了過(guò)去一邊翻來(lái)覆去地看這些野花，一邊嘖嘖稱(chēng)贊，只見(jiàn)他一擺手，說(shuō)：“這些花我全要了�！毙∨�孩攥著(zhù)錢(qián)，提著(zhù)個(gè)空籃子，欣喜地往外走，朝著(zhù)小平房緩緩走去。而他的房間里也透出了一絲絲生命的活力。

　　第二天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)掃去眼前夜晚的霧氣，我們就拄著(zhù)登山棍，扛著(zhù)大包小包的東西往外走，又碰到了那個(gè)小女孩。還是我那個(gè)親戚一個(gè)健步上去，反復撫摸欣賞，拍拍小女孩的.肩，笑笑說(shuō)：“你瞅瞅這些花多漂亮啊，都給我留著(zhù)，我回來(lái)全抱走�！钡鹊揭鼓唤蹬R，我們氣喘吁吁下山的時(shí)候，他的房間里還真的又多了一窩精靈。

　　第三天一早，我們收拾行李準備回家了，車(chē)子路過(guò)一個(gè)小村莊，真巧看到那個(gè)小女孩提著(zhù)一籃鮮花往外走。他把車(chē)子停下，搖下窗戶(hù)，露出一口潔白的牙齒，說(shuō)：“這些花還是那么鮮艷��！……”沒(méi)等到他說(shuō)完，小女孩就開(kāi)口了：“高尚的精靈只配給高尚的人，我只是幫助它們找到一個(gè)家而已�！闭f(shuō)完，便把一籃鮮花遞進(jìn)窗子里。嘴角微微翹起，走了。

　　這時(shí)，車(chē)子里放起了周杰倫的《稻香》：對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么人還要這么的脆弱墮落，請你打開(kāi)電視看看多少人，為了生命在努力勇敢地走下去，我們是不是該知足…………

文明的作文5

　　漫漫人生之路，幸有書(shū)為伴，帶我領(lǐng)略中國的古老文明。

　　——題記

　　很小的時(shí)候就以書(shū)為伴，一本本帶拼音的圖畫(huà)書(shū)、厚厚的故事書(shū)、優(yōu)美的散文集，成了我成長(cháng)的最好見(jiàn)證。書(shū)如同一位智者，無(wú)聲地伴我長(cháng)大。

　　依稀記得小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬日，百無(wú)聊賴(lài)的我徘徊在書(shū)架前，想尋找一本書(shū)伴我度過(guò)溫暖的午后。一本有些陳舊的書(shū)吸引了我的目光，它深藍色的封皮在眾多的書(shū)顯得有些沉靜——《文化苦旅》，一個(gè)帶著(zhù)滄桑歲月氣息的名字。從那天起，我便迷上了這本書(shū)，那是我們的第一次相見(jiàn)。

　　沉浸在書(shū)的世界里，仿佛世間只容我一人，與書(shū)為伴。讀《道士塔》時(shí)，我心中似乎有種說(shuō)不出來(lái)的憤怒，卻又無(wú)法發(fā)泄。一個(gè)農民出身的道士，把承載著(zhù)中國千年文化輝煌的敦煌石窟里的文物以垃圾的價(jià)格拱手賣(mài)給外國人，僅僅是為了得到一點(diǎn)微不足道的錢(qián)物。卻不知后世的'人們如何歷盡艱辛，耗盡錢(qián)財，只為從他國取回原本屬于我們自己民族珍寶卻不能如愿。但我們又無(wú)法怪他，因為他只是一個(gè)農民，一個(gè)無(wú)知的人。合上書(shū)本，我的心仍久久不能平靜，如果他有著(zhù)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)知識，也許我們民族的悲劇便不會(huì )發(fā)生，可世間又哪來(lái)那么多的如果？

　　余秋雨的書(shū)總能使我靜下心來(lái)，慢慢品味，即使一座古城，也有它各自獨特的氣息。比如開(kāi)封，“曾經(jīng)滄海難為水，老態(tài)龍鐘的舊國都，把忙忙顛顛的現代差事，灑脫地交付給鄰居鄭州”，看到這句時(shí)，我的心情變得十分輕松，開(kāi)封如同一位老頑童般，經(jīng)歷了滄桑，卻在作者的詼諧的筆下，變得依然開(kāi)朗，器宇非凡。我也曾去游歷過(guò)西安，當與爸爸媽媽行走在西安夜晚的古城墻上，向下俯視，看見(jiàn)城中那燦爛的燈火，想起從前的盛世大唐，想起它千年的興衰，心中的'感觸無(wú)法用語(yǔ)言表達。

　　讀余秋雨的散文，如同為我打開(kāi)了一窗，在科技日漸發(fā)達的今天，從書(shū)中窺視古代的文明，探尋祖先的求索之路，在增長(cháng)知識的同時(shí)，也培養了我的性格，我熱愛(ài)讀書(shū)，可能也就從那時(shí)開(kāi)始，翻開(kāi)書(shū)，就是進(jìn)入了一個(gè)世界。在漫長(cháng)的一生忙碌之中，不妨停下腳步，輕輕翻開(kāi)書(shū)籍，體會(huì )它所帶來(lái)的內心的寧靜。

文明的作文6

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《文明在我心中》。

　　文明，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)在我們的生活中已不知聽(tīng)過(guò)了多少遍，寫(xiě)過(guò)了多少次，卻未曾有深入過(guò)人們的心中。不過(guò)，我相信在座的各位也應該對“文明”二字耳熟能詳了吧？可又有誰(shuí)對此真正了解透徹呢？

　　雖然在一些法律約制的條款里明明都寫(xiě)清楚“不能隨地吐痰”，“過(guò)紅綠燈時(shí)紅燈停、綠燈行”，可為什么民眾中的絕大多數人還是忽略法律，對這些熟視無(wú)睹，不聞不顧？

　　問(wèn)題到底出在誰(shuí)身上呢？我想—應該是我們自身吧，一開(kāi)始就沒(méi)有把規則當回事，那么必定是自食其果，就好似種下了劇毒的果實(shí)，開(kāi)出的花也必為毒了——心底深淵的紫色曼陀羅。

　　如果大家還是一如既往地選擇忽視不見(jiàn)，日后一定會(huì )埋下隱患危險的種子。這株芽為惡，我們好必須扼制住其的生長(cháng)，采取必要的安全措施，建立一個(gè)本真的自我。

　　有時(shí)我們會(huì )在手機新聞上看到車(chē)禍的發(fā)生，但都只是哀嘆一下就過(guò)去了，也并沒(méi)有把此當作一個(gè)教悔，牢記在心。事實(shí)上，差不多兩三天后我們就會(huì )淡忘，自此淘汰出大眾的視野范圍。

　　所以說(shuō)，一切結論都會(huì )有最初的宿世根源，而“文明”這個(gè)詞匯的始初也在于人類(lèi)。

　　文明是在心里的，若只是把它記在大腦的記憶之河中，是會(huì )遺忘在水流中的.，也永遠不會(huì )去實(shí)踐了，一定要深深的刻進(jìn)心的史冊中，我們才會(huì )去遵循。

　　其實(shí)只要你愿意，是絕對可以銘記文明二字，格守規則的。不論什么情況——我們都是可以做到的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物之奇，信則靈，不信則不靈�！北闶侨绱�。愿意遵守文明的人就一定會(huì )去牢記，而如果連自己本身都不承認“心”的忠告，那就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　最后還是一個(gè)問(wèn)題：心。關(guān)鍵還是在于自己，這是旁人如何說(shuō)都無(wú)法改變的——

　　文明在心中。

【文明的作文】相關(guān)文章：

文明祭祀_與文明有關(guān)的作文02-15

（經(jīng)典）文明作文03-03

文明的作文06-18

(精選)文明的作文08-05

文明作文(經(jīng)典)01-29

文明作文（精選）01-30

[精選]文明作文01-26

[經(jīng)典]文明的作文01-26

【精選】文明作文01-25

文明作文01-24