文明的作文【通用4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的文明的作文4篇，希望對大家有所幫助。
文明的作文 篇1
尊敬的老師們、同學(xué)們大家好！
中國古代的“四大發(fā)明”，指南針、造紙術(shù)、火藥和印刷術(shù)，對推進(jìn)世界科技文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，是中國對人類(lèi)文明的巨大貢獻。四大發(fā)明在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中絕無(wú)僅有意義非凡！
據史書(shū)記載，造紙術(shù)早在公元前1世紀在中國就有了，公元6世紀后，又經(jīng)過(guò)蔡倫在前人經(jīng)驗的基礎上，對造紙術(shù)進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng )新。除了用麻作原料之外，還采用樹(shù)皮等一些含纖維的東西。并采用石灰堿液蒸煮的加工技術(shù)，從而大大提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。此后紙張開(kāi)始代替竹帛。為人類(lèi)提供了經(jīng)濟、便利的書(shū)寫(xiě)材料，是人類(lèi)文字載體的革命。它促進(jìn)了文化教育的普及和世界文化的傳播，將人類(lèi)文明向前推進(jìn)了一大步。
有了紙張，加快了文化的傳播與普及，而印刷術(shù)則是與其有著(zhù)完美結合的又一項重大發(fā)明，盡管印刷技術(shù)從古代笨拙的手工操作，發(fā)展到到如今簡(jiǎn)單易行的噴墨甚至無(wú)墨、無(wú)色帶的打印技術(shù)，在日新月異的技術(shù)變革中，無(wú)疑大大加速了人類(lèi)文明的腳步。但是，打印技術(shù)無(wú)論怎么發(fā)展，也都是從中國的`古代印刷術(shù)逐漸演變而來(lái)的。
指南針在航海、軍事、野外出行等，用途廣泛、作用積極。為歐洲航海家發(fā)現美洲提供了條件，推動(dòng)了航海事業(yè)的發(fā)展，有利于加強世界各國的聯(lián)系，促進(jìn)了世界貿易的發(fā)展。
火藥的發(fā)明和利用，不但改變了古老的作戰方式，今天的從城市建設，交通運輸建設，軍事防御，火箭上天，飛船登月等，無(wú)處不留下火藥的蹤跡。在飛速發(fā)展的科技時(shí)代乃至以后相當長(cháng)的時(shí)間里有著(zhù)不可替代的作用。
總之，四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重要貢獻，對人類(lèi)在文化、經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域的發(fā)展，提供了重要條件，對人類(lèi)文明進(jìn)步意義重大，影響深遠！
文明的作文 篇2
深冬的一天，我和媽媽去泉州，在公交亭等車(chē)，18路車(chē)駛了過(guò)來(lái)。車(chē)門(mén)打開(kāi)，一些人下來(lái)，一些人上去，彼此行色匆匆，沒(méi)有誰(shuí)多留意對方一眼。
從車(chē)上走下一個(gè)頭發(fā)花白、拎著(zhù)一只蛇皮袋的老太太，一看就知道是從鄉下來(lái)的。她徑直走向我們所在的站牌。她瞇著(zhù)眼將站牌從上到下仔仔細細地看了一遍，似乎難以找到自己想要的答案，就把求助的目光投向媽媽?zhuān)骸肮媚�，我不識字，去泉州第一醫院該坐哪趟車(chē)？”“18路，就是你剛才坐的那趟�！眿寢寷](méi)想多跟她講話(huà)，向公交車(chē)來(lái)的方向望了望，我在旁邊忍不住插話(huà)：“老奶奶，您太早下車(chē)了�！眿寢屢矄�(wèn)了句：“車(chē)上的售票員沒(méi)有告訴你去第一醫院該到哪里下嗎？”
老人臉上綻開(kāi)溫情的笑：“哈哈，我剛才在車(chē)上看到一個(gè)小伙子沒(méi)有座，老是那樣站著(zhù)俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座�！薄澳氵@老太真有意思，其實(shí)你根本不必給年輕人讓座，再說(shuō)，即使讓座也沒(méi)必要沒(méi)到地方就下車(chē)呀！”媽媽略帶生氣的口吻說(shuō)道。
“姑娘，你不知道，那個(gè)小伙子腿腳有毛病。都是媽媽的.孩子，我看他老是那樣站著(zhù)，心疼啊�！彼α诵�，“我這么一大把年紀給他讓座，他坐在旁邊肯定不舒服的，所以我就說(shuō)到站了，就下了車(chē)�！甭�(tīng)了這話(huà)，媽媽的嘴唇顫了一下，我知道不是讓呼嘯的寒風(fēng)凍到了，還是被老太太感動(dòng)了。18路車(chē)又開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們趕緊扶她上車(chē)。
回家的路上，媽媽跟我說(shuō)起了她：“還記得我們來(lái)的時(shí)候碰到的那個(gè)老奶奶嗎？我在扶她上車(chē)的時(shí)候發(fā)現原來(lái)她的右手沒(méi)了�！�
“��！”我無(wú)語(yǔ)�！岸嗝磦ゴ蟮睦咸�，對一個(gè)陌生人都能這么關(guān)愛(ài)，像對待自己的孩子一樣呵護別人的孩子……”媽媽繼續說(shuō)著(zhù)。
我腦海里浮現出老太太的形象，感覺(jué)比剛才高大了許多。啊，湛藍的天空飛揚著(zhù)文明的旗幟！
文明的作文 篇3
一天，小麗和小軍一起有說(shuō)有笑地走在回家的路上�？墒钱斔麄兛辞迩懊娴臇|西時(shí)，不由得愣住了，不再說(shuō)笑了——前面的垃圾桶周?chē)黄墙澹核浇牡孛嫔隙际菑U紙，桶口上還有一片香蕉皮。
“一定又是那些不愿走兩步的人干的`好事！”小麗噘著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉頭，邊說(shuō)邊把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。她看了一眼廢紙，指著(zhù)它們回過(guò)頭來(lái)對小軍說(shuō)：“我們來(lái)一起讓它變得干凈吧！”說(shuō)完后便去撿被扔在地下的紙了。小軍聽(tīng)完小麗的話(huà)，撓了撓頭。他想：如果我們只是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，假如再有這樣的人來(lái)，不是照樣不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？這可怎么辦呢？不行，我得想個(gè)辦法……有了！為什么不可以……他高興極了，笑著(zhù)從書(shū)包里拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)起來(lái)。
但小麗因處理完了垃圾而高興地揚起嘴角時(shí)，小軍也把字寫(xiě)完了，他把紙貼在垃圾桶上。小麗看著(zhù)垃圾桶上的“文明——只差一步”，笑著(zhù)沖著(zhù)小軍豎起大拇指以表示贊同。小麗和小軍一起有說(shuō)有笑地回家了。
十幾分鐘后，一個(gè)叔叔拿著(zhù)一張廢紙從這里經(jīng)過(guò)。當他正要把紙團隨手扔向垃圾桶時(shí)，他看見(jiàn)了垃圾桶上的“文明——只差一步”。他不好意思地撓撓頭，走近把紙團扔進(jìn)了垃圾桶。
文明——只差一步。邁向文明的那一步，你走了嗎？
文明的作文 篇4
春天到了，我和韓芳遠一起去爬梧桐山。這里的景色真美啊，草木蔥蘢，山花爛漫，溪流叮叮咚咚，好像在唱著(zhù)一首快樂(lè )的歌。水面上隨波漂浮著(zhù)零星的花瓣兒……中午，我們坐在水中的大石頭上野餐，溪水清澈，還有小魚(yú)兒游來(lái)游去呢。吃完飯，我們立刻把食品包裝都收進(jìn)背包里了，連小紙片也沒(méi)留下。下午我們在水里玩的時(shí)候，看見(jiàn)溪流邊的石頭上、草叢中有很多垃圾。我說(shuō)：“韓芳遠，我們把垃圾都撿起來(lái)吧�！彼q豫了一下：“那……我們現在就不能玩潑水節了！”我和她商量：“垃圾會(huì )把溪水弄臟的，如果這里變臟了，我們以后還能再來(lái)玩嗎？撿完了再接著(zhù)玩兒，好嗎？”“那好吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我們就沿著(zhù)溪流邊走邊撿，食品包裝紙、塑料袋、罐頭盒、飲料瓶一個(gè)個(gè)被我們放進(jìn)撿來(lái)的垃圾袋里。有些垃圾躲在灌木叢底下，我就蹲下來(lái)，撥開(kāi)枝丫，側著(zhù)身體，使勁兒伸長(cháng)手臂，把它拽出來(lái)。不一會(huì )兒，我的第一個(gè)垃圾袋就滿(mǎn)了。我不由地感嘆：“溪邊的垃圾真多呀！”不知不覺(jué)中，我們走到了溪流的下游，岸邊的石頭越來(lái)越少，逐漸變成了沙堤。突然，韓叔叔發(fā)現了一只小青蛙，小青蛙可真漂亮！后背是油亮的綠色，像一片春天的竹葉。我高興地想：把垃圾撿走了，小溪會(huì )越來(lái)越清澈，小青蛙會(huì )生活得更舒適、更快樂(lè )！——我撿得更起勁了！汗水順著(zhù)頭發(fā)滴下來(lái)，胳膊也開(kāi)始酸痛，但我的'眼睛一點(diǎn)兒不累，還在馬不停蹄地搜尋著(zhù)‘獵物’。最后，我們每只手都拎了兩大袋垃圾，滿(mǎn)載而歸！
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看這倆小姑娘，滿(mǎn)臉臟兮兮的，一腳的泥！”我們倆互相看看，也大笑起來(lái)。韓芳遠的頭發(fā)被風(fēng)吹得有點(diǎn)亂，雙手提著(zhù)四大袋鼓鼓囊囊的垃圾，小心翼翼地走著(zhù)。下山的路很不好走，但是我們還是堅持把垃圾提了下山，扔進(jìn)山腳的垃圾箱。
一路上，我們有說(shuō)有笑，媽媽說(shuō)我和韓芳遠很美，可我們都覺(jué)得春天的梧桐山更美。
“嗒、嗒、嗒、嘀喀、嗒、嘀、嗒、嘀、嗒……”6月7日下午，伴隨一陣清脆的竹板聲，“關(guān)愛(ài)生命·文明出行——迎大運XX寶安區交通安全‘大篷車(chē)’文藝匯演”開(kāi)進(jìn)了我校，500余名學(xué)生在一樓電教室感受了一次別開(kāi)生面的交通安全教育。
此次巡演由寶安區預聯(lián)辦、寶安交通運輸局、寶安區文明辦、寶安區軌道辦、寶安交警大隊共同組織，福永雜技藝術(shù)團、寶安區公共文明交通藝術(shù)團聯(lián)合演出，是一支以宣傳大運會(huì )、宣傳交通安全的流動(dòng)的文藝隊伍。
精彩演出：一堂難忘的交通安全課
一段快板拉開(kāi)了整個(gè)演出的序幕。在近一個(gè)小時(shí)的表演中，除了快板劇，還有歌舞、音樂(lè )劇，讓同學(xué)們大飽眼福�？彀�(街頭交警)寓教于樂(lè )，讓同學(xué)們在笑聲中明白“關(guān)愛(ài)生命·文明出行”的意義。特別是音樂(lè )報告劇(血的教訓)，則是講述了一個(gè)出租車(chē)司機酒駕傷人害己的故事，還有為不遲到翻越護欄抄近路的工人、未達法定騎車(chē)年齡的小孩騎車(chē)載人，這些角色設定，為最終小品結局——車(chē)毀人亡的情景埋下了伏筆，生活中同學(xué)們能見(jiàn)到或者經(jīng)歷過(guò)的交通違法行為通過(guò)音樂(lè )劇身演言傳，達到了教育的目的。
互動(dòng)問(wèn)答：宣傳大運，宣傳交通知識
“大運會(huì )的口號是什么？”“大運會(huì )的吉祥物是什么？”“交通燈紅黃綠分別代表什么意思？”“我國道路交通規定靠哪邊行駛？”文藝巡演中，以大運知識和交通知識進(jìn)行的有獎知識問(wèn)答得到了同學(xué)們的踴躍參與。主持人題目還沒(méi)有讀完，同學(xué)們已迅速地舉起了小手，為了能得到主持人的青睞，不少同學(xué)還使勁地將身體站直，不斷地朝著(zhù)主持人大聲說(shuō)“我知道！選我！選我！”相信經(jīng)過(guò)這次問(wèn)答，大家對大運知識、交通知識會(huì )有更深刻的印象。從另一個(gè)側面來(lái)說(shuō)，這次答題的順利反映了同學(xué)們對大運知識、交通知識的了解。
巡演結束后，同學(xué)們紛紛表示節目非常精彩，不僅懂得了一些交通知識，加深了大運會(huì )的印象，還了解到遵守交通規則的重要性，大家希望以后能多參加類(lèi)似的活動(dòng)，并且，同學(xué)們表示自己回家后會(huì )與爸爸媽媽一起分享觀(guān)看巡演的感受，讓爸爸媽媽和更多的人都遵守交通規則，共創(chuàng )良好的社會(huì )秩序。
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