實(shí)用的生態(tài)文明作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生態(tài)文明作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生態(tài)文明作文 篇1
深圳是個(gè)美麗的城市，可是環(huán)境污染卻令人擔憂(yōu)。
深圳的環(huán)境污染按環(huán)境要素分有：大氣污染、水體污染、土壤污染。按人類(lèi)活動(dòng)分有：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農業(yè)環(huán)境污染。按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來(lái)源分有：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢物污染、能源污染。所以深圳的污染很多。
深圳市政府為了保護環(huán)境，建了11座污水處理廠(chǎng)，另外還有5座污水處理廠(chǎng)正在修建中。深圳市的排水管長(cháng)6222公里，全市生活垃圾無(wú)害化處理率為81%，主要飲用水源水庫達標率96.75%。
為了保護環(huán)境，我們要節約用紙，能用毛巾代替就用毛巾代替，盡量不用一次性碗筷，扔垃圾要分類(lèi)，電池要扔進(jìn)專(zhuān)門(mén)的廢電池回收箱，將舊練習本中未用完的紙訂起來(lái)做草稿本，還要多種植物。
我希望未來(lái)的深圳，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
生態(tài)文明作文 篇2
在經(jīng)濟快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的時(shí)候，大自然給我們敲響了警鐘，我們不停的向大自然索取，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯。
城市的快速發(fā)展就像一把雙刃刀，一方面讓經(jīng)濟變得更加繁榮，為我們提供了優(yōu)越的生活條件，另一方面也造成了生態(tài)的嚴重破壞。眾所周知，我們離不開(kāi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，一旦失去了后果不堪設想，可就是我們向大自然無(wú)節制地索取和破壞，才使環(huán)境在一步步地惡化。
來(lái)讀讀下面這些在書(shū)中提過(guò)的數據吧—“我國深化沙化土地在以每年2460平方千米的速度擴展”，“太湖流域每年排入江湖的污水達360億噸”，“中國瀕危物種竟達500種”! ……讀了這些令人震驚的消息。讓我們很難想像，今后的地球將會(huì )變成怎么樣一副千瘡百孔的模樣!
同學(xué)們環(huán)境是大自然賜予我們的寶貴財富，我們應該珍惜，更應該愛(ài)惜，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，小手牽著(zhù)大手，從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起吧!“節約資源，低碳出行，不亂扔垃圾，保護身邊的每一棵花草樹(shù)木”，讓我們勇做生態(tài)文明建設者，建設美麗中國。
讓我們大家一起注重生態(tài)文明，建設美麗中國，造福人類(lèi)，造福我們的子孫后代!
生態(tài)文明作文 篇3
現在我們的國家漸漸走上富強的軌道，跟著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步人們的文化程度也有所提高。為了創(chuàng )造和諧社會(huì )，生態(tài)文明，各個(gè)城市都宣傳“文明城市，從我做起!”城市的各處都是綠色草坪與鮮艷的花。馬路上的交警指揮著(zhù)，路人也都自覺(jué)的走在斑馬線(xiàn)內。當人多擁擠的時(shí)候，也不會(huì )像以前那樣我推你擠，變得很有秩序。有些老人過(guò)馬路比較慢，有熱心的小伙子、小姑娘攙扶著(zhù)老人得手，幫助老人過(guò)馬路，這個(gè)狀況和以前相比要好得多。人們都按著(zhù)紅綠燈的順序過(guò)馬路，道路變得寬敞很多。在公交車(chē)上人多，時(shí)不時(shí)地停車(chē)啟動(dòng)，老人和孩子都受不了。
坐在位置上的人主動(dòng)讓座，而老人卻讓給孩子。不一會(huì )兒，又有一個(gè)人起身讓座，老人才塌實(shí)的坐了下來(lái)，還說(shuō)了聲：“謝謝啊，年輕人!”那個(gè)小伙子笑著(zhù)說(shuō)：“不用客氣，這是應該的�！闭f(shuō)完，車(chē)上的人都用充滿(mǎn)了贊賞的目光看著(zhù)他。 在校園里，同學(xué)們相間互相問(wèn)好。遇見(jiàn)老師微笑著(zhù)說(shuō)：“老師好!”老師們也用微笑回答了。無(wú)論是在班級還是在某一處，同學(xué)們都講文明、有禮貌、不隨地吐痰、扔垃圾。同學(xué)之間相處得很好，師聲之間感情也變得很深厚。
除了宣傳文明，還有要低碳生活。人們在家里吃飯不看電視不吹空調。炒菜時(shí)，放入少量的油。洗碗時(shí)，用少量的水。出門(mén)不開(kāi)車(chē)，跑步可以身體。汽車(chē)少開(kāi)以免污染環(huán)境。在學(xué)校里，無(wú)人不開(kāi)電扇，不開(kāi)無(wú)人燈。進(jìn)入超市，不買(mǎi)電動(dòng)玩具，不玩電子游戲。人們講文明、創(chuàng )造年低碳生活，成為文明班級、文明學(xué)校、文明城市，為了更好的明天、更好的社會(huì )，讓我們一起去努力吧!
生態(tài)文明作文 篇4
我們周?chē)欠裼性S多垃圾呢？我們是否發(fā)現垃圾就在我們的周?chē)兀?/p>
因為人們多加開(kāi)墾荒地、砍木蓋房……正是因為人類(lèi)這樣不停得開(kāi)墾荒地、砍木蓋房。就因為這樣人類(lèi)受到了大自然的懲罰。
每天早上來(lái)到教室里，我們要做的第一件事情就是放下椅子去開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣流通；拿起掃把掃掃地，把垃圾掃掉，讓教室成為一個(gè)干凈的小世界。如果每個(gè)人都能從一件小事做起，我們的地球將是多么美麗、干凈的。
現在人類(lèi)應該行動(dòng)起來(lái)，做好低碳生活的計劃。不開(kāi)空調、少看電視、出門(mén)乘公交啊等等。放假期間，應該去外郊游，郊游要搭公交車(chē)。不要騎電車(chē)，電車(chē)消耗電；也不要開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)污染氣大。
如果要出門(mén)購物，帶上購物袋。不要帶塑料袋，塑料袋是生態(tài)文明的禍害。雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，以后要少用塑料袋，用購物袋才環(huán)保。這僅僅是小事，但它卻給人類(lèi)帶來(lái)了災難。塑料袋是白色的，它的污染主要于它的白�！鞍咨廴尽敝饕笇Νh(huán)境造成的“視覺(jué)污染”和“潛在危害”兩個(gè)負面。
生態(tài)文明，只有幾個(gè)人做那是不夠的，需要我們共同的努力。堅持一天不破壞，那我們的家園也能夠多一天“微笑”！要讓我們共同的家園美好，需要大家一起為地球“洗澡”！
生態(tài)文明，從小事做起，從我做起，再小的力量也是一種支持！
生態(tài)文明作文 篇5
兔子并不是澳大利亞土生的，在1859年前，那里還沒(méi)有兔子。但在那一年，有一個(gè)農民從英格蘭帶來(lái)了一群野兔，共有24只。
他完全沒(méi)有料到，他的這一舉動(dòng)將引起一場(chǎng)農業(yè)災難。在澳大利亞，兔子幾乎沒(méi)有什么天敵，所以經(jīng)過(guò)幾十年它們已成為一個(gè)大問(wèn)題。它們吃莊稼，毀壞新播下的種子，啃嫩樹(shù)皮和芽，并且打地洞破壞田地和河堤。筑籬笆也不能阻止他們侵入農民的田地。在幾十年的時(shí)間里，澳大利亞的農業(yè)遭受了慘重的損失。這個(gè)故事告訴我們不要破壞它們的生存環(huán)境，要尊重它們的選擇，否則會(huì )破壞生態(tài)平衡，我們應該適當的幫助它們。
我們人類(lèi)到處砍伐樹(shù)木，修高樓大廈，如果這樣下去的話(huà)，會(huì )導致土地沙漠化，還會(huì )發(fā)生許多自然災害，如泥石流和沙塵暴等等。一些動(dòng)物也會(huì )滅絕的。
從現在起，我一定會(huì )做好低碳生活，少用一雙一次性筷子看起來(lái)不怎么樣，但全國十三億人每人都少用一雙一次性筷子，就能節省十三一雙筷子，這是多少棵大樹(shù)的總和��！我還要減少用一次性塑料袋，為生態(tài)平衡做出一份貢獻。
生態(tài)文明作文 篇6
白云朵朵，綠草茵茵，笑聲朗朗。從古至今，人們夢(mèng)寐以求的綠色生活便是如此。然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)不停地向大自然索取，使生態(tài)環(huán)境遭受了嚴重的破壞，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯。
你看！自從我們有了大大小小的工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)為節省資金，將未經(jīng)處理的污水向外排放，污染了那些原本清澈見(jiàn)底的河水，讓魚(yú)兒沒(méi)了家園，污染嚴重的河水還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一股惡臭味。這些工廠(chǎng)排放的廢氣還污染了湛藍的天空，讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了翱翔的地方。自從我們體驗到一次性用品的便利，就不顧后果地砍伐森林，讓那些昔日與我們相伴的動(dòng)物們無(wú)家可歸……我們心中向往的`綠色生活已離我們越來(lái)越遠。
面對滿(mǎn)目瘡痍的地球，大自然給我們敲響了警鐘，我們應該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明也要發(fā)展，我們再也不能向大自然一味地掠奪和索取，而應該走可持續發(fā)展道路，保護生態(tài)環(huán)境，倡導生態(tài)文明，樹(shù)立地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園的理念。因此，建設生態(tài)文明迫在眉睫。
那么，我們該如何建設生態(tài)文明，恢復其原本的色彩和面貌呢？我想，我們應該從自我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起！
其實(shí)，說(shuō)起生態(tài)文明，回顧我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我非常遙遠，所以亂扔垃圾，浪費資源這種事我經(jīng)常干。雖然老師和同學(xué)多次告誡我，但仍激不起我保護生態(tài)環(huán)境的熱情。唯獨經(jīng)歷過(guò)那次的事后，讓我徹底改變了自己的觀(guān)念，變成了積極保護生態(tài)環(huán)境，關(guān)心生態(tài)問(wèn)題的文明小學(xué)生。
那是一個(gè)寒冷的冬天，窗外刺骨的寒風(fēng)呼呼地叫囂著(zhù)。偏偏在這樣寒冷的天氣卻輪到我做值日。大家都歸心似箭，盼著(zhù)早點(diǎn)做完值日回家，于是就風(fēng)風(fēng)火火地搞起了衛生。不到五分鐘，打掃衛生已接近尾聲，最后只剩下垃圾沒(méi)倒�？墒沁@么冷的天，誰(shuí)想去倒垃圾呀！空蕩蕩的教室幾個(gè)人大眼瞪小眼，瞪了半天，我才無(wú)奈地走下樓去倒垃圾。
不料，剛一下樓，一陣冰冷的寒風(fēng)夾著(zhù)細雨向我刮來(lái)。緊接著(zhù)，垃圾桶里的幾個(gè)紙團被風(fēng)吹了出來(lái)。我心想：糟了！垃圾掉在了地上，如果現在用手撿起來(lái)，回去還得洗手。趁四周沒(méi)人看見(jiàn)，還是快跑吧！誰(shuí)知剛一轉身，一道紅色的身影沖到我面前，只見(jiàn)她輕輕地說(shuō)：“哥哥，你的垃圾掉了�！边^(guò)了幾秒，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，于是自己跑過(guò)去，彎下腰撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，還沖我笑了笑。我頓時(shí)很羞愧，心想：她這么小就懂得保護環(huán)境，而我作為一個(gè)五年級的學(xué)生，竟然連這個(gè)都不懂，真丟人！
這一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課讓我暗暗下了決心，我要努力做一個(gè)保護環(huán)境的文明小學(xué)生。從此以后，每每我看見(jiàn)別人破壞環(huán)境，都會(huì )主動(dòng)上前阻止。雖然我們的力量是有限的，無(wú)法做出轟轟烈烈的大事，不可能發(fā)明那么多新能源，也沒(méi)有那么多的能力去植樹(shù)造林，但我們只要從小樹(shù)立生態(tài)文明從我做起的理想，從小事做起，就能共筑一個(gè)綠色家園，讓天空多添一抹藍，森林多添一抹綠！
生態(tài)文明作文 篇7
現在，大自然對人類(lèi)的懲罰越來(lái)越多，越來(lái)越厲害，火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺風(fēng)、洪水、泥石流、干旱——接連不斷，為了人類(lèi)的地球，為了美麗的家園，我們要保護環(huán)境，生態(tài)文明從我做起，從現在做起。
水，是生命之源，是人類(lèi)不可缺少的事物之一。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：如果人類(lèi)不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是人的眼淚。是啊，的確要珍惜水，我國已有6000多個(gè)城市缺水，在那里，想要找到一滴水，也是很困難的，在日常生活里，我們也要珍惜水，例如：用洗米水洗碗筷，可節省生活用水及減少洗潔精的污染；洗澡改盆浴為淋浴，并使用低流量蓮蓬頭，避免長(cháng)時(shí)間沖淋。如果人人都這樣節約水，一個(gè)月就共節省60億立方米水。另外，我們在學(xué)校，公共廁所看到水龍頭在滴水，就一定要去將水龍頭擰緊；在游樂(lè )場(chǎng)，當看到有小朋友玩水，就一定要去制止他們。在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。
樹(shù)木，它可以給予我們新鮮的空氣，保持水土，防止洪水和沙塵暴的來(lái)臨�？墒�，這幾年以來(lái)，樹(shù)木卻越來(lái)越少。這是什么原因呢？原來(lái)，一些人貪財，將大量的樹(shù)木砍伐，做成了家具、白紙、一次性筷子來(lái)賺錢(qián)�？墒�，人們買(mǎi)了紙后不但不珍惜，而且隨意往地上一扔。但是他們有沒(méi)有想過(guò)白紙就是樹(shù)木，扔掉白紙就等于砍伐樹(shù)木��！我們不要以為一雙雙一次性筷子、一張張紙扔掉無(wú)所謂，中國有13億多人口，如果他們每個(gè)人都那么想那么做的話(huà)，那這個(gè)世界會(huì )變成什么樣子呢？誰(shuí)也不敢想象。同學(xué)們，我們要拒絕使用一次性筷子，節約用紙張，不亂砍濫伐才是我們最好的選擇！接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)劰濍�。電，也同水一樣是人�?lèi)生活中不可缺少的東西。在家，和電有關(guān)的東西也非常多，如：空調、電腦、洗衣機、冰箱……只要我們節省這些跟電有關(guān)的東西，也可以省很多。用微波爐做飯既省電又鮮美，兩全其美。還有一種節電的方法：蒸東西時(shí)，蒸鍋水不要放得太多，一般以煮好后鍋內剩半碗水為宜，這樣做，既可省水又最大程度地節約了煤氣，何樂(lè )而不為呢？
另外，能步行的盡量步行，近距離外出盡量用自行車(chē)，不用摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)，外出游玩盡量搭乘公交車(chē)。購物使用購物袋。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，養成節水節電節能的好習慣，過(guò)低碳生活給身邊的人做一個(gè)好榜樣！讓蒼老的地球重新煥發(fā)光彩！
生態(tài)文明作文 篇8
當你愜意地吹著(zhù)咸咸的海風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)驚濤拍岸的聲響時(shí)，你是否想過(guò)你眼前這片蔚藍的大海這位無(wú)私的母親正在無(wú)助地呻吟
海洋，一個(gè)耳熟能詳的名詞，她為我們人類(lèi)貢獻了很多，而人類(lèi)卻從未重視過(guò)她。我們桌上鮮美的海鮮，調味的食鹽，哪一樣不是出自海洋？
生態(tài)文明作文 篇9
生態(tài)文明是一種責任、一種道德的標準、一種行為的指南，更是一種理念和生活態(tài)度。這就要求我們從小開(kāi)始低碳生活，從身邊細節做起，保護環(huán)境，建設綠色家園。
自從家里有了汽車(chē)，我整天纏著(zhù)爸爸開(kāi)車(chē)去轉悠，那種感覺(jué)很開(kāi)心�？砂职挚偸钦f(shuō)：“華儒，你看外面那么多汽車(chē)，既容易引起交通堵塞，又浪費了資源，污染了環(huán)境，我們以后出去盡量少開(kāi)車(chē)�！蔽铱偸前寻职值脑�(huà)當耳邊風(fēng)，從左耳進(jìn)來(lái)，從右耳出去。每當夏季的時(shí)候，我總喜歡開(kāi)著(zhù)空調寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)舒服極了！媽媽總是嘮叨說(shuō)：“現在用電非常緊張，我們能不開(kāi)空調就不開(kāi)空調，好嗎？”媽媽的話(huà)我根本聽(tīng)不進(jìn)去，依然我行我素。
記得有一次，表哥和表姐來(lái)我家玩，我高興得一蹦三尺高，因為我早就在醞釀著(zhù)一場(chǎng)游戲。我領(lǐng)著(zhù)他們到后院去，把水龍頭擰開(kāi)了，一場(chǎng)激烈的水仗開(kāi)始了。我們每個(gè)人吸了一口水，爭分奪秒地把水噴到別人身上，頓時(shí)，水花四濺，水龍頭的水也在嘩嘩地流著(zhù)……水仗打完了，我們全身濕淋淋的，高興極了。
直到這個(gè)學(xué)期，學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我理解到只有一個(gè)地球，如果他被破壞了，我們別無(wú)去處；如果地球上所有的資源都枯竭了，我們無(wú)法從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。我這才真正理解爸爸媽媽的話(huà)。我為自己以往的無(wú)知慚愧地低下了頭。
今后，我要自覺(jué)保護環(huán)境，節約資源，從身邊的小事做起，從我做起，積極參與到生態(tài)文明建設的活動(dòng)中去。
生態(tài)文明作文 篇10
我站在長(cháng)長(cháng)洛陽(yáng)橋上，看著(zhù)洛陽(yáng)江上的潮起潮落。美麗的泉州美景讓我無(wú)比陶醉，夕陽(yáng)的余暉灑在紅樹(shù)林上，那么美麗，那么動(dòng)人。
紅樹(shù)林長(cháng)在灘涂地上，根部深深扎在泥中，紅樹(shù)還不是很高，但葉片綠油油的，樹(shù)干看上去很挺拔，有一種生機勃勃的感覺(jué)。洛陽(yáng)橋邊的紅樹(shù)林是人們?yōu)榱吮Ｗo這里的生態(tài)環(huán)境而種下的，到了現在也有10年左右了。我觀(guān)賞著(zhù)這一片美景，陶醉其中。
在洛陽(yáng)古橋上看橋墩，可以看見(jiàn)船型橋墩上有許多牡蠣。古代的人們正是用這種方法——在橋墩上種植牡蠣，加固橋墩，才使得洛陽(yáng)橋在近一千年時(shí)間里屹立不倒，雖經(jīng)歷大地震，抗戰，但它還是沒(méi)有倒下。洛陽(yáng)橋坐在那里，看千年風(fēng)云變幻。橋在，牡蠣在，人在。
夕陽(yáng)斜照，因為正在退潮，船出不了海。住在海邊日出而作日落而息的人們卻沒(méi)有停下工作。他們拿著(zhù)工作時(shí)用的工具，帶著(zhù)膠皮的手套嫻熟地鑿著(zhù)礁石上的牡蠣。他們的工作和生活都是單調乏味的，但是因為與大海為伴，與大海和諧共處，生活便更加充實(shí)和美好。
海邊的人們戴著(zhù)黃色的斗笠，挖著(zhù)牡蠣，他們與大海和諧共處，享受大海給他們的饋贈。同時(shí)，他們也一自己的方式保護和維持著(zhù)這個(gè)地方的生態(tài)文明。其實(shí)，這不只是他們的責任與義務(wù)，更是每一個(gè)泉州人的責任與義務(wù)！
大自然給予了我們美好的生態(tài)環(huán)境，而我們也應該學(xué)會(huì )好好珍惜。那些因過(guò)度開(kāi)發(fā)而破壞了生態(tài)平衡的例子比比皆是，我們應引以為戒，共同來(lái)保護美麗泉州的生態(tài)文明。生態(tài)文明，美麗我們的泉州。我們應該珍惜這美好的生態(tài)文明！
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