文明如陽(yáng)光般燦爛作文（精選6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的文明如陽(yáng)光般燦爛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇1
文明是什么？文明是一種高尚；文明是一種進(jìn)步；文明是一種美德。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，都會(huì )有文明之花綻放的美麗；無(wú)論你面對怎樣的人生，文明都是這其中必不可少的優(yōu)美旋律；無(wú)論你即將要做什么，文明的言行都會(huì )使你增添或多或少的美德。所以，文明是金色的，是閃亮的，是美麗的，它就猶如陽(yáng)光般燦爛。
課時(shí)生活中的文明有時(shí)什么含義呢？它僅僅是一種美的言行嗎？不，現實(shí)生活中的文明是一種力量，是一種光芒、一種能讓人從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴受到感染、感到溫暖、感到愛(ài)的強大力量。
在學(xué)校，早上遇到老師或同學(xué)，友好的打聲招呼，問(wèn)個(gè)好，這不就是文明嗎？雖然只是一聲文號，雖然只是一句話(huà)，卻能使認得內心感到暖融融的�？梢�(jiàn)文明就是一種力量，一種能使人感到溫暖的力量，它就不像陽(yáng)光那樣的燦爛嗎？同學(xué)之間發(fā)生矛盾或摩擦是不可避免的，但有時(shí)只是一步小小的退讓的舉動(dòng)，只是一聲“對不起！”這矛盾就是一種光芒，一種能讓人與人之間消除矛盾的光芒，它是溫暖的，它是金色的，它是美麗的。
在家里，與父母之間也需要文明的橋梁。我們這個(gè)年紀，是逆反心理最強的時(shí)候，多與父母溝通，多與父母交流，多用文明的用語(yǔ)，也許父母與我們之間就沒(méi)有所謂的“代溝”了，早上從家里去學(xué)校，也許就是一句“爸爸（或媽媽?zhuān)┪一貋?lái)了！”就能使父母感到你長(cháng)大了，懂事了，這難道不是文明所散發(fā)出的光芒嗎？
在社會(huì )上，多用文明用語(yǔ)，少說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，就能使人與人之間變得和諧。在買(mǎi)東西時(shí)，多加一句“阿姨（或叔叔），謝謝您！”就能使賣(mài)主心理暖融融的。在過(guò)馬路時(shí)，幫忙扶一下老人或殘疾人，給她們打聲招呼，問(wèn)聲好，就能使對方的心里感受到一種濃濃的愛(ài)，一種非親情的愛(ài)。只是一種愛(ài)，但它也是一種文明，可見(jiàn)文明就是一種光芒，一種能傳達人與人之間的愛(ài)的光芒。
什么是文明？這就是文明，它，如陽(yáng)光般燦爛；它，如親情般溫暖；它，如鮮花般美麗。要做到文明也不難，只要我們攜起手來(lái)，去創(chuàng )造、去發(fā)現這種光芒，就能感受到它的真正內涵。原來(lái)，文明就如我們頭頂上的陽(yáng)光一樣，是燦爛的，閃閃發(fā)亮！
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇2
文明就像一輪紅日，在遙遠的天際冉冉升起，散發(fā)出溫和的金色的光芒，照遍了每個(gè)人的每一寸肌膚，照耀在每個(gè)人的心中。文明，如陽(yáng)光般燦爛。
一個(gè)城市的文明程度就象征了一個(gè)城市的經(jīng)濟狀況。簡(jiǎn)單地說(shuō)，一個(gè)城市的貧富在于人民的的強弱，只有人民的文明程度得到了提高，經(jīng)濟狀況才可能進(jìn)一步提升。
那么要想房縣富，首先第一步就是提高房縣人的文明素質(zhì)。文明并不是表面說(shuō)說(shuō)而已，而是從上至下，由內到外，必須真正做到講文明，讓文明留在每一個(gè)人的心中。
文明應從娃娃抓起，就現在來(lái)看，一些由于不文明而引起的事件，主要人員還是一些青少年。這些青少年都是從小受社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。所以?xún)艋鐣?huì )環(huán)境是建設“靚潔房縣”的重點(diǎn)。
所以我認為把房縣建設成“靚潔房縣”，把房縣建設成“文明房縣”，就要從小把學(xué)生教育好�！敖唐渥魑牟蝗缃唐渥鋈恕�。這是本校老師的至理名言。的確，與其教會(huì )一個(gè)學(xué)生寫(xiě)作文不如教會(huì )他該怎樣做人。學(xué)�？梢悦恐荛_(kāi)設“德育課”教給學(xué)生道理。改掉不文明的壞習慣，讓學(xué)生真正的從心底里了解文明的重大意義，知道文明的重要性，做一個(gè)講文明的好學(xué)生。
再者，還應該對不講文明的行為進(jìn)行嚴懲，達到殺一儆百的效果。對于那些不講文明的行為，例如亂扔垃圾、破壞公物等，如若被發(fā)現以后要寫(xiě)保證書(shū)，由情節嚴重決定罰金的多少，在比較大的活動(dòng)場(chǎng)所中要安插便衣警察，以便監督一些不文明的現象發(fā)生。街道上可安裝攝像頭，用來(lái)監督一些不文明、不道德的行為。還有對于屢教不改者，應加大處罰的程度，使其徹底改掉不文明的壞習慣。
但是僅靠政府還是不行，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠群從，政府應派人下鄉做演講，讓廣大群眾了解文明的含義，呼吁大家都做文明的好公民。讓房縣到處都充滿(mǎn)文明的氣息，感受到文明處處存在。
如若做到了這些，房縣將會(huì )有更好的發(fā)展，人民將會(huì )有更大的進(jìn)步。到時(shí)候，房縣不再是貧困縣，人民會(huì )越來(lái)越富有，勝利的曙光將會(huì )在未來(lái)的道路上迎接我們，前方的路將會(huì )更加美好的明天，大家都要講文明。
當清晨大一抹晨光出現在鄂西北邊陲小城的上空，一片光耀燦爛的景象映入眼簾，人們仿佛看到了文明構造的和諧社會(huì )，快樂(lè )家園。
文明，如陽(yáng)光般燦爛。
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇3
最近，剛剛讀完《中國上下五千年》這本書(shū)，書(shū)中此起彼伏的歷史情節令我有一股油然而生的民族自豪感。
從盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)開(kāi)始到鉆木取火的傳說(shuō)，再到黃帝，堯，舜，禹的時(shí)期又到了我國夏、商西周、春秋、戰國、秦漢的24朝的興衰史。也說(shuō)明了我國的歷史悠久的特點(diǎn)，在悠久的歷史長(cháng)河中，我們華夏子孫中也有許多人才輩出的名人們。
古有大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的故事，也有周幽王烽火戲諸侯而亡國的教訓，還有孔子周游列國的勸誡諸侯的經(jīng)歷……
在春秋戰國時(shí)期，越國的國王勾踐為了使百姓免遭戰爭，以一國之君的身份下跪投降給了吳國。勾踐為了報仇雪恨，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，提醒自己不忘亡國之恥。這正是后人所流傳的“臥薪嘗膽的”故事也是后來(lái)人們鼓勵自己所用的座右銘。
同是春秋戰國時(shí)期一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原投身于汩羅河之中。后人為了紀念這位忠君愛(ài)國，體貼百姓的偉大詩(shī)人，人們于每年農歷五月初五詞蹭子，賽龍舟來(lái)表達對其的敬仰和懷念。
在歷史的長(cháng)河涌又一位偉大的人物在亂世之中誕生了，他就是中國史上的第一位皇帝——秦始皇嬴政。他兼并了六國，統一了中原大地為我國的民族統一作出了極大的貢獻。在秦二世的暴政中又誕生了我國第一次民族起義的領(lǐng)導者——陳勝。雖然這場(chǎng)民族起義失敗了。但是這場(chǎng)民族起義的精神源遠流長(cháng)。
漢朝時(shí)，有張賽通西域，開(kāi)啟了我國歷史上與西方國家進(jìn)行交易往來(lái)的商業(yè)之路，也是后人口中著(zhù)名的“絲綢之路�！睘槲覈c西域各國的交往有著(zhù)深遠的影響。
其次就是人們所說(shuō)子的？東漢末年的三國時(shí)期。中間誕生的許多膾炙人口的經(jīng)典人物，如鞠躬盡瘁的諸葛亮；以德服人的劉備；妙手回春的華佗；恃才放曠的楊修；以及重情重義的關(guān)羽等。
后來(lái)又有了中國歷史上唯一的女皇帝——武則天。雖然她心狠手辣，但是卻武力鞏固了自己的地位，為后來(lái)的大唐盛世做出了偉大的貢獻。
縱觀(guān)我國的歷史上下5000年，炎黃子孫一手創(chuàng )造了數不盡的輝煌成績(jì)，在歷史的長(cháng)河中留下了不可缺失的印記。
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇4
歷史，是人類(lèi)發(fā)展的足跡，記載著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨；歷史是民族文化的史冊，應該時(shí)時(shí)回憶！
我們中華民族之所以有著(zhù)數不盡的璀璨瑰寶，正是那些先哲智勇之人在不斷地求索，不斷地創(chuàng )造，不斷地開(kāi)拓！
上溯久遠的春秋，古代無(wú)神論和唯物主義的萌芽在《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《左傳》等古代典籍中閃光熠熠；早在公元前8世紀，百家爭鳴，諸子蜂起，孔子率領(lǐng)弟子三千使儒家影響華夏大地；當地球上大多數人還在朦朦之中的時(shí)候，世界上最早的目錄著(zhù)作《七略》已誕生于中華大地。
盡管《荷馬史詩(shī)》被譽(yù)為西方文化瑰寶，而我們東方，我們古老的中國，可以拿得出許許多多的“荷馬史詩(shī)”——《春秋》、《左傳》、《離騷》、《呂氏春秋》、《史記》，這些都是世界文明寶庫中的奇葩！請聽(tīng)，四大發(fā)明照耀著(zhù)絲綢古道上叮當不絕的駝鈴！請看，鄭和的船隊滿(mǎn)載著(zhù)四大發(fā)明在風(fēng)浪中搏擊！然而，中華民族的榮耀僅僅是四大發(fā)明嗎？不，不！我們這片古老的華夏沃土養育了無(wú)數英才！他們用智慧在宇宙空間中劃出了一道道震驚世界的彩虹！當其他民族還在膜拜于雷、雨、電的時(shí)候，我們的祖先已把日蝕記錄于《詩(shī)經(jīng)》；當其他民族還在虔誠地希翼日月同輝的時(shí)候，我們的祖先已寫(xiě)出了《甘石星經(jīng)》；當其他民族還在結繩記事的時(shí)候，我們的祖先已懂得了開(kāi)平方，已認識了負數！這，就是我們的祖先！是祖沖之把圓周率推算到3.1415926，是僧一行第一個(gè)對子午線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)測，是郭守敬把一年確定為365天！無(wú)論何時(shí)的人類(lèi)，且把科學(xué)應用于生產(chǎn)，生產(chǎn)力就會(huì )突飛猛進(jìn)，我們的祖先在與自然的'抗衡中的勞動(dòng)中，把數學(xué)、天文、歷法綜合應用于農業(yè)，改造了文化遺產(chǎn)；千年古道，回蕩著(zhù)東西方文化交流之歌！
是的，歷史是見(jiàn)證！是最公平的見(jiàn)證！這是中華民族的自豪，我們的自豪！因為它把豐富的思想貢獻給了人類(lèi)。歷史雖然沉默，但它沉默得讓人深邃，讓人成熟。因為它使人學(xué)會(huì )思索，學(xué)會(huì )展望！我們回顧歷史，是為了把握我們的現在，更是為了開(kāi)創(chuàng )我們更加美好的未來(lái)。
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇5
書(shū)，是千百年來(lái)人類(lèi)智慧的結晶。它不分國籍，只要這個(gè)地方有文字，那么這里就有書(shū)，能夠成為屬于這里的獨特的書(shū)。只有我們深入去了解它的奧秘，它定會(huì )給你帶來(lái)意外的驚喜。
古來(lái)有之，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)古人把“讀書(shū)”這件事，意為發(fā)掘寶藏的過(guò)程。書(shū)中所蘊含的各種知識，是我們不可缺少的。讀書(shū)多的人，那么他的精神境界也會(huì )因此而得到提升，他的知識面也會(huì )因此而得到拓展。古代最為典型的例子就是隋朝時(shí)創(chuàng )立的科舉考試。一個(gè)國家要選用人才，為何只用科舉而不用其他的方法呢？那是因為統治者深刻的了解到知識的重要性，而書(shū)就是知識的源泉，那些學(xué)子十年寒窗苦讀，形成了自己獨特的見(jiàn)解。國家也正是需要這樣的人才。
現代社會(huì )讀書(shū)更是不可缺少的。社會(huì )的快速發(fā)展，需要知識作基礎�？梢哉f(shuō)現在的競爭，就是知識的競爭。周恩來(lái)曾寫(xiě)下：為中華之崛起而讀書(shū)。目的就是激勵大家努力學(xué)習，掌握更多的知識為國家的發(fā)展壯大做貢獻。在過(guò)去，吃飽了就有力量了。而現在，我們同樣只要吃飽了就有力量。所不同的是前者吃的是糧食，而后者吃的是精神糧食——書(shū)。對于我們“知識就是力量”，有了知識我們就能夠豐富自己的精神世界；有了知識我們就有資本去為國做貢獻；有了知識我們就可以創(chuàng )造更美好的明天。而書(shū)本就是那裝滿(mǎn)知識的寶庫，等待著(zhù)你打開(kāi)那一扇門(mén)。
書(shū)，是我們的良師，是我們的益友，它會(huì )帶領(lǐng)我們走上正確地路，讓我們不斷的前進(jìn)而不兩手空空，只要你有耐心慢慢走，你手中的東西會(huì )愈來(lái)愈多，那些東西不會(huì )讓你感到沉重與不安，相反的，你會(huì )欣欣然的接受�，F在社會(huì )上也有許多不良的書(shū)刊，這就需要我們自己的辨別能力了，我們不能因為那些書(shū)籍而影響到自身的學(xué)習，我們要抵制那些書(shū)。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讓讀書(shū)帶領(lǐng)我們暢游知識寶庫！
文明如陽(yáng)光般燦爛作文 篇6
記得孔子說(shuō)過(guò)——博學(xué)于文，約之以禮，這句話(huà)已經(jīng)用刀深深地刻在我心里。
我和同學(xué)到公園里探查，可公園里垃圾一地都是，臭薰薰的臭味已飄進(jìn)了我的鼻子。而這些垃圾——喝完的飲料瓶，易拉罐，零食包裝袋……滿(mǎn)目都是，我們看見(jiàn)不遠處，有一個(gè)環(huán)保阿姨正在打掃地上的垃圾。她的臉上布滿(mǎn)了皺紋，汗水浸濕了那枯燥的頭發(fā)，眼下掛著(zhù)幾行汗珠，她一邊手拿著(zhù)掃把掃地，一邊不斷地擦拭著(zhù)臉上的汗。我和同學(xué)不由自主地拿起倚靠在墻上的掃把掃起地來(lái)。掃好后，我和同學(xué)買(mǎi)了瓶水，一起向環(huán)保阿姨走去�！鞍⒁�，您辛苦了！喝瓶水吧�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊將水遞給阿姨�！爸x謝你，小朋友�！卑⒁绦χ�(zhù)對我說(shuō)，還用手摸著(zhù)我的頭�！安挥弥x�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
跟環(huán)保阿姨告別后，我們向公園外的草坪走去�？晌覀冞�沒(méi)走到草坪，就遠遠地看見(jiàn)有個(gè)小男孩一邊看著(zhù)書(shū)，一邊將手中的吃完的零食袋扔在草坪上。我火速趕去那兒，喊道：“小男孩！小男孩！”我連喊了他兩次，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我跑上去，拍了拍他的肩。他把目光投向我，似乎有些生氣地說(shuō)：“喂！沒(méi)看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎”拍我肩膀干什么？”他狠狠地盯著(zhù)我，如同一頭兇狠的獅子。我微笑著(zhù)對他說(shuō)：“小男孩，我不是故意拍你的，剛剛我在后面叫了你幾聲，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還有，我叫你是因為想告訴你，文明之心人人都要有，不能因為你一下子的方便，就隨意把垃圾扔地上，記住了？”我說(shuō)完后，小男孩害羞地低下了頭，說(shuō)：“對不起，我不該那樣做�！闭f(shuō)完，他便迅速地撿起那個(gè)零售袋，猶如泄了氣的皮球，低著(zhù)頭離開(kāi)了。我和同學(xué)們頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
文明，是一種行為、一種修養，一種道德，一種性格、一種理念！
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