燦爛的陽(yáng)光作文20篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的燦爛的陽(yáng)光作文20篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燦爛的陽(yáng)光作文1
坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，整個(gè)人累到極點(diǎn)，渾身疼痛，但又充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )感。真不知道自己是怎么了，也許這就是軍訓的感受吧……
“不管多苦、不管多累，我們都要堅持堅持再堅持；拼搏拼搏再拼搏�！边@句活在一天的軍訓中就激勵著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。而那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面龐和嚴格的教官也在草坪上揮灑著(zhù)自己的汗水，收獲著(zhù)特殊的快樂(lè )。我記得那個(gè)文靜的女生站軍姿暈過(guò)去，但休息后又重新歸隊；我記得趙子昂那體弱多病的身體在草坪上堅持軍訓的身影；我記得跑一圈都會(huì )岔氣的同學(xué)堅持跑完了1200米；我記得軍官哥哥喊口號喊到啞但從未停止的敬業(yè)……那一切的一切，我都看在眼里，記在心里。而自己，也在體驗著(zhù)這累并快樂(lè )著(zhù)的軍訓。從站軍姿的肩膀酸痛，到跑完步后的酣暢淋漓，我已經(jīng)漸漸體會(huì )到了軍訓的快樂(lè )所在，軍訓的價(jià)值所在……
今晚夜深人靜，我回憶著(zhù)一天的努力和拼搏，我為同學(xué)們的堅持和付出而感動(dòng)著(zhù)，我為教官的認真和嚴格而感動(dòng)著(zhù)，我為許許多多的`人感動(dòng)著(zhù)……軍訓，并不是一項折磨人的活動(dòng)。我們在其中，增強了與新同學(xué)的感情、磨練了自己的意志，這對我們今后的學(xué)習生活都有很大的幫助。我們累的值得；累的快樂(lè )；累的精彩！我累，我驕傲！我驕傲沒(méi)有一位同學(xué)放棄，我驕傲同學(xué)們的團結和協(xié)作，我驕傲自己已經(jīng)學(xué)會(huì )享受這累的過(guò)程；我驕傲我們每個(gè)人都盡力去做最優(yōu)秀的自己！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷磨難，何時(shí)才能長(cháng)大？我們堅持了、我們拼搏了、我們努力了，我們就無(wú)怨無(wú)悔。
不管最后我們是否能從眾多班級中脫穎而出，不管結果如何，我們都會(huì )享受這整個(gè)過(guò)程，銘記這整個(gè)過(guò)程，帶著(zhù)軍訓拼搏的精神投入新學(xué)期的學(xué)習中去，去創(chuàng )造出每個(gè)人最美麗的夢(mèng)想。
累并快樂(lè )著(zhù)，痛并輕松著(zhù)，這看似不可能搭配在一起的兩組詞完美組合在了一起。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽�，也因為這次軍訓，磨練了自己的意志、強健了體魄、懂得了團結協(xié)作的重要性。
堅持、拼搏在我心；軍訓也能很快樂(lè )……
燦爛的陽(yáng)光作文2
十四五歲的年齡，正是陽(yáng)光燦爛的年齡，正值人生的黃金時(shí)期，在這段陽(yáng)光燦爛的日子里：
我們堅強，遇到困難勇往直前，堅信“失敗為成功之母”，像灰太狼一樣百折不撓。在自己人生的低谷時(shí)期，毫不灰心，而是打起精神來(lái)，勇敢地面對這些“攔路虎”直到成功的喜悅涌上心頭。這時(shí)我們高呼、我們吶喊、我們?yōu)樽约汗恼疲?/p>
我們成熟、看著(zhù)花兒在藍天下競相開(kāi)放，看著(zhù)小草在夾縫中堅強生長(cháng)，看著(zhù)小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔，我們不禁也思考起了人生的意義：我們究竟是為誰(shuí)而活？我們以后的人生又是如何？對！只有奮斗，只有為了以后的人生好好學(xué)習，我們才有美好的'人生！
我們?yōu)⒚�，面�?0xx年的傳言我們不畏一切，有人問(wèn)我們：“你們怕死嗎？”我們總是斬釘截鐵地說(shuō)：“不怕，反正一起死！”我們豪情令許多人都羨慕不已。在風(fēng)雨中時(shí)，我們不需要雨傘，我們總是很瘋狂的跑進(jìn)雨中享受這一切，真想大喊一聲：“爽��！”……
我希望每一寸生命，都有陽(yáng)光在舞蹈，我希望每段人生，都是陽(yáng)光燦爛的日子�。�！
燦爛的陽(yáng)光作文3
今天的我，醒的格外的早，清晨的第一抹陽(yáng)光，散在我幸福洋溢的臉上，我邁著(zhù)輕松的步伐，快速的整理好衣服，一想到能回家鄉，見(jiàn)到外婆，心里就格外的甜 我的家鄉好似一個(gè)裝滿(mǎn)幸福的百寶箱，被塞滿(mǎn)童年的美好回憶，還記得與朋友去小河摸蝦，赤腳踏在泥地里，在麥田里玩捉迷藏，但....最令人難忘的，還是那個(gè)戲臺。
小時(shí)候與外婆一起，她最?lèi)?ài)的就是聽(tīng)豫劇，家門(mén)口有一個(gè)戲臺，每每到一定時(shí)候，她就會(huì )帶著(zhù)我，搬個(gè)小凳，聽(tīng)到精彩的部分時(shí)，她會(huì )微微閉上眼睛，嘴里哼著(zhù)小調，手在空中比畫(huà)著(zhù)，腳底打著(zhù)拍子，小時(shí)候不懂，就學(xué)著(zhù)外婆的樣子，裝作一位資深的小戲迷，一老一少，真是逗極了。后來(lái)上了小學(xué)，就學(xué)會(huì )唱外婆最?lèi)?ài)的那首《花木蘭》，閑空時(shí)，我會(huì )爬到戲臺上唱大戲，當時(shí)只有外婆一個(gè)觀(guān)眾，外婆在地下投以驕傲的目光，我唱到她最喜歡的部分時(shí)，她會(huì )雙眼閉合，打著(zhù)拍子。
那個(gè)戲臺仿佛成了我童年中不可缺少的`一部分，記得，在我唱完時(shí)，外婆總會(huì )為我鼓掌，孤獨而歡快的掌聲在四處回蕩。后來(lái)我漸漸長(cháng)大，離開(kāi)外婆，當時(shí)她緊緊的拉著(zhù)我的手不放，笑著(zhù)說(shuō):“誒呀，聽(tīng)不到孫女唱戲了”，是啊，那不僅是我的回憶，也是外婆的回憶。
當我們在飛速的生活中疲憊時(shí)，回憶兒時(shí)，恨不得飛奔回去，因為那裝滿(mǎn)了我們美好的回憶啊...
燦爛的陽(yáng)光作文4
在以前的清晨，一縷縷陽(yáng)光從窗戶(hù)間的縫隙，這時(shí)我卻不懂得去欣賞。后來(lái)，才知道，陽(yáng)光是珍貴的，卻又時(shí)常見(jiàn)得的東西。只是我們曾未發(fā)覺(jué)，如清風(fēng)般搖曳，如花朵之美麗，但卻又不像清風(fēng)的稍縱即逝，花朵的華而不實(shí)。
不需陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的氣氛，也不需萬(wàn)星捧月的高貴，它只是帶著(zhù)溫暖來(lái)到人間，以淡淡的云朵交輝相應，俗話(huà)說(shuō)藍天白云，我看到了白白的云，可天卻是淡黃的一片，互相稱(chēng)托，反而更加美麗，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，說(shuō)得好！經(jīng)過(guò)幾天的陰雨，這時(shí)的陽(yáng)光才是最美麗的。
花朵的美麗，要有陽(yáng)光才能綻放，但花朵卻沒(méi)有陽(yáng)光的堅韌，經(jīng)受不了風(fēng)雨的折磨，也活不下去，陽(yáng)光，瀟瀟灑灑，獨自在世界闖蕩，如我們一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，那可能是見(jiàn)到陽(yáng)光的唯一機會(huì )，向青春奔跑吧，陽(yáng)光照射在我們身上，釋放無(wú)限的光芒。
你愿意是凋零的花，愿意凍死在寒冷的.冬季？不，我要活出正真的自我，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，追著(zhù)那永不停息的陽(yáng)光。夢(mèng)想，真的是一束永不消逝的陽(yáng)光。奔向的是希望，追求的是夢(mèng)想，感受的是心情，即使陰云籠罩，但是只要你奔向陽(yáng)光，逃離陰影，明天，又是陽(yáng)光燦爛的一天。
燦爛的陽(yáng)光作文5
春天，縷縷陽(yáng)光從薄薄的云層中穿過(guò)，照耀在缺乏生機的田野上，和煦的春風(fēng)催醒了山川田野，翠綠的小草又一次破土而出，嫩芽重新回到了枝條上，春天來(lái)了。
春天的陽(yáng)光，特別惹人喜愛(ài)。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我和我的伙伴離開(kāi)了喧囂的都市，水泥街區，來(lái)到了位于東海之濱的南匯，看著(zhù)郁郁蔥蔥麥苗，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沒(méi)有了往日的壓抑，輕松自如的感覺(jué)油然而生，看著(zhù)一望無(wú)際的田野，令我心曠神怡。
我看到農民正在田里勞作，他們拿著(zhù)鋤頭為麥子松土，不遠處,我看到一個(gè)和我差不多大的`一個(gè)男孩子趕著(zhù)一頭牛走過(guò)來(lái)，男孩子把牛交給了耕地農民，農民把一樣東西挎在牛背上，這個(gè)東西還與地上一個(gè)比較大的像是幾把連著(zhù)的鏟子一樣的東連在一起，我很納悶，這些是什么？他們要干什么？看到我的疑慮的眼神，農民告訴我鐵的東西是鐵犁，挎在牛背上的是鞍子，他們準備用牛來(lái)翻地。
通過(guò)農民的介紹，我知道了什么是耕地，什么是翻地，耕地的工具是什么，翻地的工具是什么，我還看到了怎樣耕地，翻地又是怎樣翻的。今天我親眼看到了農民的勞作，也體會(huì )到了粒粒皆辛苦的含義。
今天的郊游雖然沒(méi)有什么特別大的收獲，但是我看到了一些真實(shí)的田間勞作的場(chǎng)景，也知道了一些農業(yè)工具，還是蠻高興的，在太陽(yáng)的護送下，我和我的伙伴結束了這一次郊游，又回到了繁華的都市。
燦爛的陽(yáng)光作文6
我躺在樹(shù)下，任落葉滑過(guò)臉頰。陽(yáng)光穿透落葉，若有若無(wú)。一切都是那么像。于是，我沉入了深深的回憶……
那年秋天，我和姐姐坐在這枯葉上，看著(zhù)葉子走到生命的盡頭，然后，悄然落下……
“姐姐，葉子怎么會(huì )掉下來(lái)呢？”我望著(zhù)隨風(fēng)飄飛的枯葉，疑惑不解。
“因為它們要投入母親的懷抱，感受母愛(ài)��！”姐姐意味深長(cháng)地告訴我。
“哼！”我嘟起嘴，不屑地說(shuō)，“母親有什么好的`，她經(jīng)常阻止我玩游戲。玩泥，她說(shuō)太臟；玩水，她又不讓�！�
姐姐沒(méi)有回答。山林間一片寂靜，靜得叫人發(fā)慌。
我們起身，回家……留下的，只有匆匆背影。
媽媽見(jiàn)我回來(lái)，連忙給我擦臉，還不停地說(shuō)：“又去哪兒了？弄得那么臟！都不說(shuō)一聲。我找你們半天了……”
��！我的心瞬間收縮了。難道，這就是姐姐口中的母愛(ài)？原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。我怎么那么傻，從來(lái)沒(méi)發(fā)覺(jué)。我想哭，但忍了。眼睛閉上了，心卻牢牢記住了。
我多想說(shuō)聲對不起。那么大逆不道的話(huà)，我竟說(shuō)得出口，媽媽聽(tīng)了，會(huì )多傷心��！
我掙脫媽媽的手，一口氣跑到樹(shù)下。我傷心，因為我錯了；我高興，因為我明白錯了，而且，不會(huì )再犯了。
陽(yáng)光真是燦爛，照耀著(zhù)我，完全沒(méi)有了秋的凄涼。我發(fā)現了，我發(fā)現了最美的母愛(ài)。我完全陶醉了。
“別跑啦！別跑啦！”一聲聲叫喊。那是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∷齺?lái)干什么？“別跑那么快，小心摔跤。要吃飯了，趕緊回去！”
我跑過(guò)去，挽著(zhù)媽媽的手，走在明媚的陽(yáng)光下，走在寂靜的小路上……
燦爛的陽(yáng)光作文7
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，霜葉紅于二月花。秋高氣爽伴隨著(zhù)秋風(fēng)讓人想起了令人回味無(wú)窮的往事。
今天是周六。懶洋洋的我出乎平常的早起。往常一樣，洗臉刷牙吃早飯。換裝出發(fā)�？山裉觳灰粯拥氖墙裉觳皇侨コ幸膊皇侨ス浣�。失去一個(gè)令人向往的地方令人可以消除雜念的地方。
來(lái)到了寺廟里。敲響的`鐘聲令人回味。給人以仙氣一感，沒(méi)有父母的陪伴一個(gè)人獨自走上古寺的最頂端。低頭望去�？吹搅瞬灰粯拥氖澜�。當我看到這些不禁令人有點(diǎn)感嘆。今天是我十三歲的生日�？蓞s獨自一個(gè)人出來(lái)。希望今天可以在這里愉快的度過(guò)。在頂端沒(méi)有待多久就回到了寺里。卻突然發(fā)現件奇怪的事。所有的長(cháng)老都在忙著(zhù)，跑過(guò)去問(wèn)。你們都在干什么呀！長(cháng)老說(shuō)：今天有重要的客人要來(lái)。
噢！聽(tīng)到有重客就離開(kāi)了。
心里有點(diǎn)凄涼，不能在這里過(guò)生日了。還是走吧！剛走沒(méi)多久抬頭一看，有各式各樣的氣球。還有一條五顏六色的彩帶。上面寫(xiě)著(zhù)：生日快樂(lè )。原來(lái)今天重要的客人也過(guò)生日。好巧��！突然有人叫住了我：回頭一看，是媽媽。隨之而來(lái)的是一句生日快樂(lè )！。真的是媽媽我開(kāi)心極了。撲向媽媽的懷抱，瞬間感覺(jué)幸福極了。就在那一瞬間，那一句生日快樂(lè )！我流淚了。我開(kāi)心地笑了。
媽媽的一句話(huà)，一個(gè)擁抱。讓我感覺(jué)到了無(wú)比的開(kāi)心。正如那高高懸掛的太陽(yáng)給人溫暖，燦爛的太陽(yáng)。燦爛的媽媽給了我燦爛的笑，燦爛的愛(ài)。在那個(gè)燦爛的日子我收獲了燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文8
清晨，推開(kāi)一扇窗，一陣冷風(fēng)襲來(lái)。唉，又是一個(gè)雨天，我匆忙關(guān)上了窗。
隨手拿起書(shū)桌上那一張令人心煩的試卷，鮮紅的分數如一道紅光，刺痛了我的眼睛。該怎么向爸媽交待��！想起爸媽那失望的眼神和一聲聲的嘆息，我的心就好像被窗外的涼風(fēng)吹透了一次又一次，冰冷到了極點(diǎn)。
坐了許久，有些口渴，端起杯子，卻發(fā)現杯中的水已涼，喝在嘴里，冷在心間。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，來(lái)到飲水機前，放出熱水，騰騰的熱氣將我團團圍住，如夢(mèng)似幻，使我暫時(shí)忘卻了煩惱。
“出來(lái)了！”媽媽的一聲“問(wèn)候”讓我措手不及，把水杯掉在了地上�！扒颇�，這點(diǎn)小事都做不好……對了，這次考試怎么樣了？”媽媽的聲音忽然變得嚴厲起來(lái)�！拔摇薄笆遣皇菦](méi)有及格��？嗯！去把試卷拿來(lái)給我看看�！眿寢尩穆曇粲址路饻厝崃诵��！昂冒伞蔽抑嶂�(zhù)答道。
我撿起掉落在地的水杯，用抹布粗略地擦了幾下地板。接著(zhù)，我拖著(zhù)一雙沉重的拖鞋緩緩走向房間，但似乎每一步都格外艱難。
拿起試卷，那不忍直視的分數卻死皮賴(lài)臉地坐那兒，就好像特地來(lái)看我笑話(huà)似的。我端起茶杯，喝了一口熱水。呸！這水就好比眼淚一般，又苦又咸。我走到客廳，用顫抖的手將試卷交給了正坐在沙發(fā)上的媽媽。媽媽接過(guò)試卷，仔細地檢查了一遍，緊縮的'愁眉卻突然釋?xiě)蚜��！皨專(zhuān)摇薄昂煤⒆�，這次媽不怪你，其實(shí)我早與你老師交流過(guò)了，這次考試的確很難，只要你盡力了，媽媽不會(huì )怪你……”接著(zhù)，媽媽為我講解了一些錯題，經(jīng)過(guò)指點(diǎn)后的我恍然大悟，一切都豁然開(kāi)朗了。
午餐，媽媽為我做了我最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨。那一頓，我吃得特別香。飯后，我坐在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地看著(zhù)電視，媽媽對我說(shuō)：“外面的陽(yáng)光很好，吃飽了就下樓去走走�！蔽以尞惖溃骸敖裉觳皇窍掠陠�？”媽媽笑著(zhù)答道：“沒(méi)呢，要多出去曬太陽(yáng)�！�
我邁著(zhù)輕快的步子，來(lái)到房間，陽(yáng)光給了我一個(gè)大驚喜，那凌亂的被子已被曬得暖洋洋了。我高興地推開(kāi)窗，燦爛的陽(yáng)光給了我一個(gè)熱情的擁抱，讓我沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。突然，我發(fā)現陽(yáng)光下的城市這么美麗！
原來(lái)，只要勇于打開(kāi)那扇窗，就會(huì )有陽(yáng)光。
原來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
窗外，陽(yáng)光燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文9
陽(yáng)光傾瀉著(zhù)溫暖，透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，投在地上，樹(shù)影斑駁。蝴蝶翩躚著(zhù)，劃出玫瑰色的弧線(xiàn)。紫檀的香味，彌漫在春風(fēng)中，把天地間一切空虛盈滿(mǎn)。
鏡頭一：上課時(shí)
上課的鈴聲如約響起，老師給我們傳輸知識，那一條條全新的公式寫(xiě)在黑板上，也深深印在同學(xué)們的腦海中。一道問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，同學(xué)們都高高舉起了手，生怕老師點(diǎn)不到自己。老師滿(mǎn)意的微笑便是對我們最好的贊賞。在有疑問(wèn)時(shí)，同學(xué)們會(huì )大膽地向老師提問(wèn)，對著(zhù)一個(gè)難題追問(wèn)不舍，急得其他同學(xué)不斷舉高自己的手。有的在低頭默默思考怎么開(kāi)口，課堂上的氣氛被完美發(fā)揮到極致……
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，照有黑板上，照在大家的臉上，也照進(jìn)了每個(gè)人的心里，映襯出一幅分外和諧的師生圖，在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光伴隨著(zhù)同學(xué)們渴求知識的眼神里，融入到每個(gè)人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時(shí)
天氣晴朗，微風(fēng)拂面，沒(méi)有烈日的烘烤，一周兩次的跑步正在進(jìn)行，整個(gè)操場(chǎng)上的初一年級都在伴隨著(zhù)廣播里的“一、二、一”的節奏跑著(zhù)。樹(shù)木在我們身旁快速變換著(zhù)，我們無(wú)心關(guān)注這些，若大的操場(chǎng)跑起來(lái)有些吃力，呼吸急促起來(lái)，雙腿仿佛灌了鉛一般，一開(kāi)始整齊的隊伍已經(jīng)變得七零八落�？粗�(zhù)隊旁的班主任仍在堅持著(zhù)和我們一起跑，雖然也已十分吃力，但仍不作聲地與同學(xué)們并排前進(jìn)。我不禁心生愧疚，這點(diǎn)苦、這點(diǎn)困難都吃不消，將來(lái)何談成什么大器。其他同學(xué)也許都意識到了，全班團結一心，調整好隊形，一鼓作氣向前跑。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們奮力拼搏的`痕跡。
鏡頭三：下課時(shí)
下課了，緊張了一節課的氛圍，在嘻嘻哈哈中全無(wú)了蹤跡，大家也不忘交流交流自己一節課的收獲同，有的同學(xué)也乘著(zhù)下課完成自己的作業(yè)，乘著(zhù)下課和別人一起取長(cháng)補短的，短暫的課間被我們十分充分地利用起來(lái)，學(xué)習氣氛如陽(yáng)光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著(zhù)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光如同每個(gè)人的心靈一般純潔美麗。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，抬頭仰望天空，太陽(yáng)如一顆瑪瑙鑲嵌在碧藍的綢緞中閃閃發(fā)光，柔柔的曖意灑在身上，周?chē)挥X(jué)得一片燦爛。
是的，在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
燦爛的陽(yáng)光作文10
我是一條魚(yú)，一條在水中自由飛翔的魚(yú)，和伙伴開(kāi)心嬉戲，和水草捉迷藏無(wú)不歡樂(lè )，周?chē)紳M(mǎn)光明，即使是夜晚，心也是明亮的哈�？扇缃�，那些人類(lèi)都把廢棄水排進(jìn)我生活的河流里，弄得水每天“烏煙瘴氣”，烏黑一片。那些人類(lèi)還不要臉的說(shuō)我們不適應改變，真夠好笑的。
當我親眼看著(zhù)同伴在眼前痛不欲生的掙扎著(zhù)，最后死去時(shí)心理的滋味何人真正懂得呢？我想問(wèn)一下那些恬不知恥的人類(lèi)：“當你們看著(zhù)我的伙伴臨死前那驚恐而絕望的眼光時(shí)，可曾激起你一點(diǎn)保護生態(tài)環(huán)境的想法么？哪怕只有一絲�！焙呛�，一絲都沒(méi)有吧！你們人了自稱(chēng)高級動(dòng)物，但實(shí)際還不如說(shuō)是生態(tài)的霸主，自然的殘渣。
現在我又到哪里都看見(jiàn)死去的同伴，和被污染的看不出真面目的水，這一切的一切又是多么可悲呀！
但近來(lái)，人們似乎剛剛認識到水污染的重要性，開(kāi)始在各方面呼吁起來(lái)，打著(zhù)不同的標語(yǔ)、旗號：“讓我們行動(dòng)起來(lái)，一齊保護水資源吧！”“每個(gè)人伸出一雙手，獻出一片心，救救這些小河吧！”如此，不勝枚舉。
果然，我看到了人們的努力，許多河流有恢復了曾經(jīng)的清澈。這是我們在一片漆黑中，看到一絲陽(yáng)光，心情也隨之燦爛。但我死去的伙伴卻無(wú)法回來(lái)了，再也不能了。
但還有一些工廠(chǎng)，為了一己私利，就輕松地使大管子里的`臟水繼續排出。我認為這就可以理解為明目張膽的反抗國家不是么？國家就應該對這些人不再手軟，應“殺一儆百，以儆效尤”這是中國的古話(huà)，很有道理呵。
我是一條魚(yú)，我只是一條小魚(yú)。我的想法、痛苦無(wú)人知道。所以我想讓所有人認識到一點(diǎn)：無(wú)論你是誰(shuí)，離開(kāi)水你和我一樣都活不下去，所以請別讓你的眼淚成為最后一滴水。
如果你讀完這篇文章，認為很有道理，就勸你身邊的人，保護水資源吧！雖然這篇文章我是以“魚(yú)”的第一人稱(chēng)闡述觀(guān)點(diǎn)，但我的想法就是如此。最后，我還想說(shuō)：“給魚(yú)兒一點(diǎn)陽(yáng)光吧，因為她們同樣希望燦爛！”
燦爛的陽(yáng)光作文11
陽(yáng)光燦爛的日子一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，映射在吊蘭上，五彩的光圈，扮靚了安靜的蘭，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子……我鐘情于這夏末秋初的日子，清朗的天氣帶走我渺遠的思緒，窗外的一切都那樣的清晰，還有陣陣柔暖而不燥熱，清爽而無(wú)寒意的風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，好不愜意！沐浴在陽(yáng)光下，柔和而愜意，不禁使人嘆息起逝去的昨天。昨天逝去的一切，都無(wú)法再享受這親和的陽(yáng)光了。那些在昨天就已凋零的花兒，只能在黑暗中，期待著(zhù)下一次的綻放。昨天逝去的人或物，只能在寂靜中，等待著(zhù)下一次的重生�？膳碌臅r(shí)間在昨天到底帶走了多少，才能鑄造今天這燦爛的陽(yáng)光，才能鑄造今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！沐浴在陽(yáng)光下，溫暖而舒適，又不禁使人憧憬著(zhù)美好的明天。在這陽(yáng)光下，明天將會(huì )是那樣的生機勃勃。挺過(guò)昨天的'花兒，今天依舊嬌艷綻放，它們的明天將由它們的堅強來(lái)譜寫(xiě)。也許，過(guò)了今天，它們就將凋謝，但它們不像被暴雨湮滅的花兒，只因它們享受過(guò)這雨后的陽(yáng)光。人也是一樣，無(wú)論明天會(huì )怎樣，我們都應堅強、樂(lè )觀(guān)的對待。我們每天都站在生活的新起點(diǎn)上，應該鼓起勇氣，拾起信心，與暴雨搏斗。也許這很困難，可陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后，我們總能找到屬于我們浩瀚的藍天，燦爛的陽(yáng)光會(huì )照射到我們身上，放射出無(wú)限的光芒；我們如果不能勇敢地戰勝困難，只會(huì )像凋零的花，無(wú)法感受這燦爛的陽(yáng)光。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，作為挑戰者的我正在奮力地向前追，追藍天，追太陽(yáng)，追屬于我自己的人生。也許明天風(fēng)雨后的陽(yáng)光，會(huì )更加燦爛！讓我們珍惜這每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，為自己的夢(mèng)不斷奮斗。等到一縷陽(yáng)光再一次透過(guò)窗子，映射在吊蘭上，相信我們在一起前進(jìn)。任何暴風(fēng)雨都是浮云，只有雨后的陽(yáng)光最給力！
燦爛的陽(yáng)光作文12
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)，有些身體正常的人，對這世界上的一些東西已不感到珍貴。然而我覺(jué)得所有的人對于快樂(lè )應選擇永遠珍惜。
有的人說(shuō)快樂(lè )是短暫的，而我卻認為生活的每一刻都充滿(mǎn)了快樂(lè )。每天清晨，當一縷光線(xiàn)透過(guò)窗簾鉆入我的房間，我感受到了陽(yáng)光的撫摸，這多么快樂(lè )。步入校園，幾片枯黃的葉片掉落下來(lái)，你不要為它們感到惋惜。該想，枯葉落了，這表明新葉將長(cháng)成，新的生命將要誕生。多么值得高興呀！
如果一個(gè)窘困潦倒的人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么他在的心中必定會(huì )有希望，在他眼中世界就是光明的，眼前的一點(diǎn)困難又算得了什么呢？
心中沒(méi)有陽(yáng)光，世界就不會(huì )有光明，當我們沐浴在陽(yáng)光中時(shí)，人生也會(huì )發(fā)生質(zhì)的改變。宋曉波就是這樣一個(gè)人。他小時(shí)候因為藥物中毒，而成為一名聾啞人。曾經(jīng)，他自暴自棄過(guò)。但是，他很快認識到自己是在向命運低頭，在心理上首先輸給了別人！后來(lái)，他在練舞中得到感悟，心中升起一縷陽(yáng)光，追求起真、善、美。他是不滿(mǎn)足的，又開(kāi)始學(xué)習美術(shù)、服裝設計、裝潢設計……融入了到處充滿(mǎn)愛(ài)的世界。宋曉波一直告誡自己，只要鼓足勇氣邁出勇敢的第一步，那么等待他的將是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。在好男兒這個(gè)激烈的戰場(chǎng)上，他意外地進(jìn)入了100強。而后，經(jīng)歷一次次的拼殺，看到一個(gè)個(gè)好友揮淚離開(kāi)這充滿(mǎn)夢(mèng)想的舞臺。他并沒(méi)有被激烈的競爭壓倒，因為他心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以，有勇氣和健全的人走在一起，在同一個(gè)年輕的舞臺上拼殺。他憑借著(zhù)心中的陽(yáng)光，在用干冰鋪底的透明箱子中一遍遍演練，直至暈倒。他心中的陽(yáng)光，讓他站到了最后一刻。最終，以出眾的`才藝與智慧，留在了舞臺上。每一次的比賽中，觀(guān)眾們總能在曉波的臉上看到充滿(mǎn)陽(yáng)光笑容，而這也是他制勝的法寶。
那我們呢，我們這些身體健康的人，比他擁有很多優(yōu)勢的人，面對生活，選擇的是什么呢？我們不更應該鼓起勇氣，勇敢地去面對困難嗎？我們難道不應該在這陽(yáng)光燦爛的日子里，去獲得更多的快樂(lè )嗎？
燦爛的陽(yáng)光作文13
冬日的早晨，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)云層，撒向校園的每一個(gè)角落。晶瑩的露珠在陽(yáng)光下，折射出耀眼的光芒。朗朗讀書(shū)聲，飄蕩在校園中，讓校園多了一份靈動(dòng)。
鏡頭一：上課時(shí)
“叮叮�！鄙险n的鈴聲響起，走廊上，老師翩翩走來(lái)。隨著(zhù)一道道例題出現在黑板上，解題的思路也深深記在了同學(xué)們的心中。每當老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都高高舉起了手，看著(zhù)大家那渴求知識的模樣，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。遇到難題時(shí)，小組間可以親密合作，大家一起探究，一起討論，課堂上的氣氛被完美發(fā)揮到極致……
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)教室，照在黑板上，照在同學(xué)們的臉上。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光伴隨著(zhù)同學(xué)們渴求知識的眼神里，融入到每個(gè)人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時(shí)
冬日暖陽(yáng)下，每天大課間的冬季長(cháng)跑正在進(jìn)行，整個(gè)操場(chǎng)上的同學(xué)們都在伴隨著(zhù)廣播里的“一、二、一”的節奏跑著(zhù)。一開(kāi)始跑起來(lái)有些吃力，呼吸變得急促起來(lái)，雙腿仿佛灌了鉛一般，大家臉上的表情也慢慢痛苦起來(lái)。隊旁的.班主任和體育老師，不停地給大家加油打氣，還教大家學(xué)會(huì )換氣和放緩節奏�？粗�(zhù)比我們還要焦急的班主任老師，看著(zhù)帶給我們力量的體育老師，大家再次振作起來(lái)。漸漸的，大家掌握住了跑步的節奏，身體也逐漸變得放松下來(lái)，跑起來(lái)輕松不少。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們奮力拼搏的痕跡。
鏡頭三：下課時(shí)
下課了，隨著(zhù)老師一聲“下課”，教室里瞬間歡騰起來(lái)。有的同學(xué)和同桌討論課上沒(méi)有解決的難題，有的同學(xué)繼續完成自己的作業(yè)，有的同學(xué)炫耀自己剛剛回答的問(wèn)題多厲害……短暫的課間被我們十分充分地利用起來(lái)，學(xué)習氣氛如陽(yáng)光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著(zhù)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光如同每個(gè)人的心靈一般純潔美麗。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，我仰望天空，我們生活在陽(yáng)光燦爛的時(shí)代，享受著(zhù)陽(yáng)光燦爛的美好……
燦爛的陽(yáng)光作文14
今天下午的時(shí)候我有一節體育課，我們下午上課的時(shí)間提早了二十分鐘，所以使得我們感覺(jué)午覺(jué)的時(shí)間少了許多，而且今天中午我剛剛睡著(zhù)覺(jué)，就有人在這里敲門(mén)而入，在這里也不知道說(shuō)什么，使得我自己迷迷糊糊的睡了一個(gè)午覺(jué)！
我起床后，與所有人一起去了操場(chǎng)，準備開(kāi)始上課，可是這時(shí)候老師自己還沒(méi)有來(lái)，所以我們不得不在那里等待，我和舍友們一起坐在旁邊的臺階上。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，今天的下午陽(yáng)光燦爛，照射在我的臉上使得我自己十分的溫暖，這里的天氣變化無(wú)常，早上和晚上的時(shí)候寒風(fēng)凜冽，中午又是這樣的，現在有的時(shí)候我還有熱的感覺(jué)，我的雙腿還有一些溫暖，要知道我在睡午覺(jué)的時(shí)候自己的雙腳也沒(méi)有變得熱起來(lái)。
我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)候就需要這樣的天氣，寒冷的溫度不適合我自己，有的時(shí)候早上衣服穿的.有的冷，可是下午的時(shí)候就會(huì )這樣熱，使得我自己十分難以適應環(huán)境，我最近的感冒引起了流鼻涕，這都是早晚溫差大引起的。
現在這樣溫暖的天氣，對于我自己來(lái)說(shuō)正好，看來(lái)我還是不適應北方地區的環(huán)境，這樣的環(huán)境真的難以接受！
燦爛的陽(yáng)光作文15
燦爛的陽(yáng)光照亮了整個(gè)地球，唯獨我在一個(gè)黑魆魆的屋子里，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，看著(zhù)孩子們玩耍的笑容，我的眼淚就會(huì )不由自主地落下來(lái)。我是一只飛不高的小鳥(niǎo)，我想飛，卻連站都站不起來(lái)。
難道我的.心就這樣結束，就這樣破碎了？不，我一定要站起來(lái)，只要我勇敢，只要我堅持就一定會(huì )得到光明。
在這個(gè)世界上有誰(shuí)沒(méi)有為學(xué)習而煩惱？有誰(shuí)沒(méi)有在最后時(shí)刻就放棄過(guò)呢？我們每個(gè)人都為自己的理想而努力奮斗，但不知為什么，很多人最后就放棄了一切，放棄了理想，去做一些自己不喜歡做的事。
我們每個(gè)人都應該要堅持，俗話(huà)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。只要我們堅持，我相信我們能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
我知道只要我們擁有知識，用知識去戰勝困難，這個(gè)生活才會(huì )有意義。到時(shí)候那燦爛的陽(yáng)光會(huì )照著(zhù)你，不管你走到哪里，它都會(huì )跟著(zhù)你。
我希望有一天，我也能夠有燦爛的陽(yáng)光伴隨我成長(cháng)，那時(shí)候我會(huì )去幫助那些需要幫助的人，讓他們也能夠過(guò)上美好的生活。
我知道這些都是我在夢(mèng)里所想的，但我相信，只要燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有離我而去，我就一定會(huì )有一些希望。只要堅持，我的希望就會(huì )離我的理想更近一些。我相信，你們也會(huì )擁有一個(gè)美麗的世界，讓自己過(guò)得有意義有價(jià)值，只要我們一直堅持，刻苦學(xué)習，幸福就在眼前。
燦爛的陽(yáng)光作文16
似乎在每個(gè)人的心目中，陽(yáng)光永遠象征著(zhù)成功與美好，而風(fēng)雨卻始終聯(lián)系著(zhù)艱辛與災難。因此，人們常常會(huì )因為喜歡成功與美好，而上升為喜歡陽(yáng)光常存；也因為討厭艱辛與災難，而上升到討厭風(fēng)雨雷電。
但我們也不要忘了：若無(wú)風(fēng)雨，麥芽怎么會(huì )在陽(yáng)光的照耀下留存生命？若無(wú)風(fēng)雨，陽(yáng)光怎么會(huì )如此令人渴望、如此怡人？
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的太陽(yáng)，往往更迷人。
每當電視節目中，自己支持的選手獲得了榮耀，我總能跟他分享那份成功的喜悅，仿佛那不是他的，恰是我所獨有的。但他背后所經(jīng)歷的辛酸，卻是我無(wú)法體會(huì )得到的，起碼是無(wú)法參透。那種毫無(wú)付出的喜悅，自然也是喜悅，甚至是了不起的喜悅，但永遠都不及有所付出后收獲的喜悅。個(gè)中滋味，自然當事人最是知道，我們只能心領(lǐng)了。
每次節目結束，失敗者發(fā)表參賽感言，總離不開(kāi)老掉牙的自欺欺人的話(huà)題：“結果并不重要，貴在參與�！蔽也恢勒f(shuō)得這樣冠冕堂皇的人，為什么說(shuō)的時(shí)候總是淚漣漣？既是“貴在參與”，那就完全應該放得開(kāi)呀！“莫斯科不相信眼淚”，觀(guān)眾不相信“眼淚”，但觀(guān)眾能夠理解“眼淚”。
而成功者的話(huà)題，又總是圍繞著(zhù)“機會(huì )是留給有所準備的人的.”轉來(lái)轉去。雖然有時(shí)也有眼淚，但觀(guān)眾清楚，此“淚”非彼“淚”也。眼淚不是罪過(guò)，流淚沒(méi)有罪過(guò)。
相比之下，我比較喜歡后者。一個(gè)人若無(wú)準備地去做一件事，那他所得到的結果，只會(huì )使他充滿(mǎn)懊悔。然而，當你一切都準備妥當，再去做某一件事時(shí)，你所得到的結果，也未必就會(huì )令人滿(mǎn)意。即便你不幸失敗，只要你準備了，就是體驗過(guò)辛酸，你也可以笑著(zhù)離開(kāi)。因為，說(shuō)不定下次你將不再不幸。你的笑是那些沒(méi)有準備好的人的勉強的笑所不能及的，盡管你笑著(zhù)的時(shí)候眼里噙滿(mǎn)淚花。猶如經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的陽(yáng)光，永遠那樣燦爛。
這使我常常想到，很是使我信服的英語(yǔ)老師的口頭禪：“你付出了，可能得不到如意的收獲；徜若你沒(méi)有付出，那是注定得不到滿(mǎn)意的收獲�！�
每每想到這話(huà)，我的面前仿佛一片陽(yáng)光，只不過(guò)是：雨后陽(yáng)光更燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文17
“喂？有空嗎？出來(lái)曬太陽(yáng)咯！大好的陽(yáng)光可不能放過(guò)”
一個(gè)電話(huà)我被叫出來(lái)了。是的，今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。度過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天是該出來(lái)曬太陽(yáng)的時(shí)候了。今天的太陽(yáng)努力的工作著(zhù)，人們也肯定今天太陽(yáng)工作的勤奮，臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。
“去哪？”
“東湖唄�！�
于是，吵鬧見(jiàn)我們來(lái)到了公園�？磥�(lái)今天來(lái)曬太陽(yáng)的不光我們。公園里人們三五成群的相約一起共享這燦爛的陽(yáng)光。
道路上，青草，鮮花，樹(shù)木都被陽(yáng)光說(shuō)召喚，紛紛向人們展示自己的生機與活力。蝴蝶始終還是來(lái)了，這么美好的陽(yáng)光沒(méi)有它怎么行？枝頭，小鳥(niǎo)演唱著(zhù)人們熟悉的調子。雖熟悉但不厭煩，因為這燦爛的陽(yáng)光。
我們繼續前行，來(lái)到湖邊。微風(fēng)輕撫著(zhù)湖的臉龐，向我們問(wèn)聲好又繼續前行。老人們也被感染，坐在對湖的長(cháng)椅上。一邊曬著(zhù)太陽(yáng)，一邊述說(shuō)的兒孫的成就。孩童們燦爛的'笑著(zhù)，踏著(zhù)歡快的步伐，唱著(zhù)跳著(zhù)。即使摔倒也不哭泣，因為這燦爛的陽(yáng)光。
我們決定坐船到湖上一游。伴隨著(zhù)我們的嬉笑，船駛到了湖中央�？粗�(zhù)水面上嘻戲的水鳥(niǎo)，時(shí)起時(shí)落，一派歡快的景象。偶爾快艇駛過(guò)破開(kāi)平靜的湖面，使湖生起陣陣漣漪。我把腳放進(jìn)水里，這時(shí)的湖水已不再冰涼，取而代之的是稍帶涼爽的感覺(jué)。因為這燦爛的陽(yáng)光。
我們來(lái)到東湖旁的小山丘上，一片樹(shù)林安靜的守著(zhù)人們。在這里人們安靜的休息著(zhù)，偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)也只帶起一片沙沙的聲響。不愿發(fā)去其他的聲響，不愿打擾到人們�；蛟S是我們累了，亦或許是被這氛圍感染，我們也選擇了在這里安靜的休息。即使有時(shí)幾聲呼喊聲打破安靜，我們也不煩躁。因為這燦爛的陽(yáng)光。
今天的公園是這么的美麗，因為這燦爛的陽(yáng)光。
拖著(zhù)疲憊的身體回到家中，發(fā)現家里的窗戶(hù)都緊閉著(zhù)，我打開(kāi)窗戶(hù)邀請陽(yáng)光到我家做客。頓時(shí)，陽(yáng)光充斥了屋子。只感覺(jué)自己被溫暖包圍，因為這燦爛的陽(yáng)光。
燦爛的陽(yáng)光作文18
那天，我去省圖借書(shū)。
夏天的陽(yáng)光總是那么的燦爛，把自己的熱情毫無(wú)保留地展現出來(lái)。而我們可不這么好受了，頂著(zhù)烈日炎炎，滿(mǎn)頭大汗。不過(guò)也罷。我安慰自己，這倒是個(gè)免費的蒸桑拿。
轉過(guò)一個(gè)路口時(shí)，綠燈閃了兩下，轉變成了紅燈。
真是不巧！我憤憤地想。但隨即我向左右看了一下，沒(méi)人！沒(méi)車(chē)！
我猶豫了一會(huì )兒，但最終還是沒(méi)有挪步。
這時(shí)，一個(gè)男孩背著(zhù)一個(gè)黑色的垃圾袋站到了我的身邊。那是一個(gè)一看就知道是那種生活并不算富的人家的孩子，皮膚黝黑，臉頰上有一種鄉村的紅，亮晶晶的'大眼睛，還有那個(gè)發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
為什么說(shuō)他是發(fā)自?xún)刃哪�？他笑得很燦爛，露出來(lái)8顆以上的牙齒，和大阪的高中生偵探服部平次一樣。那種笑，仿佛能感染人，天真浪漫。在這種人心叵測的社會(huì )，竟是這樣的美好，可算是“出淤泥而不染”。
他是為什么而這么開(kāi)心呢？是因為他背上的那個(gè)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾袋么？可是，他似乎等不及紅燈變成綠燈了，找了個(gè)車(chē)少的空當，竄了出去。
我想叫住他，讓他等綠燈再走，可他跑的太快了，看得我心驚膽顫，好幾次和突然冒出來(lái)來(lái)的汽車(chē)擦肩而過(guò)，好幾次和自行車(chē)撞個(gè)滿(mǎn)懷。終于他安全地到了另一邊，我懸著(zhù)的一顆心也落下了。但還是遺憾地望著(zhù)他的背影，或許，再也見(jiàn)不到這種清澈燦爛地笑。
這時(shí)，綠燈終于亮了。我急忙跑了過(guò)去，我想趕上他，我想知道他為什么會(huì )笑的那么燦爛。
男孩一路上依然在笑，時(shí)而回頭張望，時(shí)而左右張望，終于，他在一個(gè)樹(shù)邊停了下來(lái)。那里放著(zhù)一輛拖車(chē)，上面堆滿(mǎn)了報紙，空飲料瓶。只見(jiàn)他用手拍了拍拖車(chē)，臉上的笑容越發(fā)燦爛，朝不遠處的一個(gè)女人喊道：“媽?zhuān) ?/p>
那個(gè)女人望了望他，會(huì )心一笑，走了過(guò)來(lái)，用方言和他交流著(zhù)。我有些不甘，但又聽(tīng)不懂他們的談話(huà)，只好一步三回頭的走去省圖。
或許，那就是窮人的財富吧。
燦爛的陽(yáng)光作文19
這是個(gè)普通的下午。柔和的微風(fēng)時(shí)不時(shí)地刮起，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著(zhù)優(yōu)美的歌。陽(yáng)光輕輕灑在大地上，溫暖卻并不熾熱，燦爛，卻并不火烈。
抬頭望望，幾片薄薄的云朵蓋在淡藍色的天空中，顯得寧靜幽然。這安靜的景象與溫哥華街的熱鬧非凡形成了鮮明的對比。大街上車(chē)水馬龍，各色各樣的車(chē)子和人穿梭在其中，但是整體看上去并不亂，顯得有條不紊。而夾雜在人群車(chē)群中，有一些顯眼的小東西在緩緩移動(dòng)。那是一列鴨子！人們對這種現象已經(jīng)習以為常了，都干著(zhù)自己的事。雖然這樣，當鴨子們在人群中游走時(shí)，在穿越馬路時(shí)，大家仍會(huì )給它們讓路。
看，排頭的領(lǐng)導者，那只灰黑色的大鴨子，顯然是鴨媽媽。它的脖頸又長(cháng)又彎，步伐比后面的一串小鴨子要成熟穩重許多，像一位端莊的`中年婦女。在它的后面，跟著(zhù)六只憨態(tài)可掬的小鴨子。它們的羽毛都是淺淺的灰白色，走起路來(lái)一搖一擺的，顯得十分可愛(ài)。小鴨們正跟著(zhù)鴨媽媽?zhuān)崎e自在地在街頭漫步。
它們走著(zhù)走著(zhù)，突然只聽(tīng)“撲通”一聲，幾只小鴨失足掉進(jìn)了路邊的下水道。它們嚇壞了，在水中慌亂地撲打著(zhù)，并大聲?shū)Q叫，呼喚著(zhù)鴨媽媽。鴨媽媽急忙上前，但也無(wú)能為力，只能在一邊看著(zhù)干著(zhù)急。其余的幾只小鴨也急得團團轉，雖然鴨子不怕水，但是會(huì )被水流沖走呀！緊急時(shí)刻，鴨媽媽冷靜下來(lái)，三步并作兩步?jīng)_向不遠處的巡警求助。
鴨媽媽在巡警面前，又跳又叫又拍翅膀，想引起他的注意。巡警一頭霧水地看著(zhù)眼前的這只鴨子，感到十分驚奇。鴨媽媽轉身走幾步，看到巡警沒(méi)跟上來(lái)，就轉過(guò)來(lái)又一陣手舞足蹈。這樣反復折騰了幾次，巡警才明白這只鴨子是想讓他跟著(zhù)它走。巡警被鴨媽媽引到了下水道旁，將快要被水流沖走的小鴨子們撈了出來(lái)。
看到小鴨子們平安無(wú)事，鴨媽媽一顆懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。它憐愛(ài)地用翅膀拍了拍這幾只小鴨的羽毛，像是在安慰它們。于是，在金色陽(yáng)光的照耀下，在周?chē)巳旱淖⒁曄�，在巡邏警官的一路目送下，小鴨子們跟在鴨媽媽�(zhuān)匦聯(lián)u搖擺擺地上路了。
這天，陽(yáng)光燦爛。
燦爛的陽(yáng)光作文20
在黑暗的盡頭，我疾走；在光明的開(kāi)端，我飛奔；那迷蒙的影，是空白的旅途；我尋找黎明的光線(xiàn)，敞開(kāi)心門(mén)，看見(jiàn)陽(yáng)光依舊燦爛。
——題記
清風(fēng)的旋律動(dòng)人，我聽(tīng)不到它的'音。陽(yáng)光的腳步輕盈，我夠不著(zhù)它的肩。抬起頭，看那陽(yáng)光依舊燦爛。
陰暗·雨天
考卷被我揉成一團摔落在地，我抱著(zhù)頭，坐在地上不爭氣地哭了。多少次徹夜未眠，挑燈夜讀，換來(lái)的僅僅是這種結果？！閉上眼，我又想起了老師失望的表情、同學(xué)們譏諷的笑容，還有那糟糕的考卷。
似有小雨在心中飄起，我布滿(mǎn)傷痕的心變得陰暗。
朦朧·多云
雨季在連綿，傷痕也依舊。
我低下頭，無(wú)意間瞥見(jiàn)一句話(huà)：“踮起腳尖，你就會(huì )更接近陽(yáng)光�！�
陽(yáng)光？我抬起頭，打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)陽(yáng)光是如此燦爛！伸出手，啊，陽(yáng)光竟是這般溫暖！我是不是該放下了呢？
那一刻，一絲光線(xiàn)穿透我心中的云層，連亙的雨季終止了，心是那樣的朦朧。
燦爛·陽(yáng)光
如詩(shī)的六月，城市被悶熱籠罩著(zhù)，一切都彰顯出悸動(dòng)的神韻。
所有的人都在為期末考試復習，做最后的沖刺，而我，卻依舊彷徨。
我想，我總該放下的。畢竟，這一切都過(guò)去了。
我笑了。哪一刻，無(wú)數道有力的光如利劍般射進(jìn)了我的心靈，驅走了我心里無(wú)邊的愁云，心是燦爛的。
抬起頭，陽(yáng)光依舊燦爛。而且，又多了一個(gè)胸中燦爛的人，用心去感受那陽(yáng)光。
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生活需要燦爛的陽(yáng)光作文08-25
陽(yáng)光真的很燦爛作文09-24
母愛(ài)，燦爛的陽(yáng)光優(yōu)秀作文12-03
在燦爛陽(yáng)光下作文01-31
給點(diǎn)陽(yáng)光就開(kāi)始燦爛作文09-22
今日陽(yáng)光正燦爛作文02-01