（必備）微笑的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
時(shí)間的年輪會(huì )打磨我們的棱角，卻永遠打磨不了那顆熾熱的心。雖然知道有些東西是有去無(wú)回的，雖然知道不可能有完美，猶如飛機墜毀一般微乎其微，只是一種徹底的一廂情愿，然而我們終于相信，青春無(wú)法天長(cháng)地久，只求曾經(jīng)擁有。
夏天正在不可阻擋地來(lái)臨，“未來(lái)”就像是巨大的重量牽著(zhù)人悠悠地往下墜。
透著(zhù)初夏腥辣的熱氣，那些依然駐足在過(guò)去的盼望，還沒(méi)來(lái)得及收走自己的線(xiàn)就被無(wú)窮無(wú)盡的氣流帶走了，帶著(zhù)夏天的味道帶著(zhù)好似可以恒久不變的安然感栽進(jìn)了某個(gè)不見(jiàn)人跡的荒野。
那些情緒被拉扯著(zhù)朝上涌動(dòng)，積蓄在眼眶周?chē)煲鞒鰜?lái)。然后把時(shí)光拉成一張長(cháng)長(cháng)的網(wǎng)，再把自己放在上面，從故事的最后為立足點(diǎn)，回去看曾經(jīng)消耗了我們大半時(shí)光的青春、友情、一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)慕、崇拜。這些時(shí)光和我們相隔了數年的距離，以至于不得不用淚水來(lái)放大一下讓那些永久的記憶清晰顯現。
天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍。像是隨手打翻了的墨水。
熟悉的炎熱就會(huì )降臨到這讓我呆了16年的小鎮，炎熱讓我們每個(gè)人失去說(shuō)話(huà)欲望，讓我們的心情變得焦躁不安，張口就像是干燥的火。
熟悉的九班開(kāi)一個(gè)讓我們期待已久的茶話(huà)會(huì )，讓我們計劃已久的`統統呈現上來(lái)，讓我們好好發(fā)瀉，把一切的委屈統統掏出來(lái)，不要讓它在身體里發(fā)酵變成一些亂七八糟的病毒侵犯我們的免疫系統。
炎熱也許會(huì )讓我們在心中下一場(chǎng)雪，那場(chǎng)雪包含了三年辛苦后的心酸和夢(mèng)想的破滅，讓我們明白“未來(lái)”并不是可以對付一切的擋箭牌，心臟像落日一樣隨著(zhù)突然下拉的嘴角惶惶下墜。
我不是上帝，我的話(huà)理所當然不會(huì )成為預言，也許在炎熱中會(huì )有我們期盼已久的某學(xué)校的通知書(shū)，也許有很多很多，但這些都只是猶如飛機墜毀般微乎其微的希望。
如果未來(lái)我追不上，那我就要撞上去。對的，是撞上去。
微笑的作文 篇2
說(shuō)起這件事，我就從“晴”轉“陰”。真“恨”老師！
那是一個(gè)星期二的下午，教師在選小隊之星、中隊之星、進(jìn)步之星，當選到最后一個(gè)人的時(shí)候，我很激動(dòng)，心想：能選上我嗎？又想：肯定選不上我。哇，結果真是“夢(mèng)想成真”，真是“氣不打一處來(lái)”！老師叫同學(xué)們給我歉意的.掌聲，我堅強地說(shuō)：“我不需要”！就這樣，我以低落的情緒過(guò)了一個(gè)多星期。
又過(guò)了幾個(gè)星期，做過(guò)操之后，老師把卡發(fā)給了他們，我真是羨慕死了，也有點(diǎn)嫉妒他們，因為那是攝影卡，價(jià)值380元、280元、180元。更重要的是這次沒(méi)被老師選上的同學(xué)，都不可以參加與此相關(guān)舉辦的活動(dòng)，如攝影、畫(huà)畫(huà)、作文投稿等比賽活動(dòng)了。
過(guò)了幾天，自習課上，他們在交流照相館的什么時(shí)候叫他們去照相。我的身體里真像是放了定時(shí)炸彈一樣，快要爆炸了！一聽(tīng)他們說(shuō)，我就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
星期六晚上，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們和我說(shuō)了很多道理，其中，他們問(wèn)我是否做到了盡善盡美，我無(wú)言以對。
老師呀！我現在終于想通了你為什么不抽我。原因是希望我繼續努力。
于是，我又由“陰”轉“晴”。
微笑的作文 篇3
呵呵，這是誰(shuí)發(fā)出此般動(dòng)聽(tīng)的笑聲呢？尋聲望去，哦，原來(lái)是隔壁的小寶寶在笑呢。嘻嘻，這是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是幾個(gè)幼兒園的小朋友在玩游戲啊。哈哈，如此有力的笑聲又是誰(shuí)發(fā)出的呢？讓目光遠眺吧，二三個(gè)老人在健身并開(kāi)懷大笑。
我細細聆聽(tīng)每一聲笑聲，都是那么的快樂(lè )，可是在此我卻怎樣都開(kāi)心不起來(lái)。為什么呢？這還要追溯到幾天前。
源頭
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。忽有一陣旋風(fēng)似的，同學(xué)們蜂擁而至，使得原本二人可以過(guò)的門(mén)被爭先恐后的同學(xué)們給“折騰”壞了。好不容易進(jìn)教室的同學(xué)們馬不停蹄地坐在座位上大口大口地喘氣，大家的汗臭味隨著(zhù)空氣在教室里蔓延，有些“搗蛋份子”變有了話(huà)題了，他們你一句我一句地聊著(zhù)。忽然一聲巨吼嚇得我全身不禁抖了一下，“黃苗苗，我的作文稿紙呢？”周?chē)耐瑢W(xué)也都把目光投向我，我本能地站了起來(lái)，在同學(xué)中尋找那聲音的源頭。終于，找到了，原來(lái)是坐在第四組最邊上的鐘智超��！作為語(yǔ)文課代表的我連忙走了過(guò)去，并問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有得到作文稿紙？”話(huà)音未落，3只手舉了起來(lái)，我看后，便說(shuō)：“那我現在去老師辦公室看看�！闭f(shuō)罷，三步并兩步地跑出了教室。
行動(dòng)
走出教室后，室外的景象使我呀然一驚。操場(chǎng)上，籃球場(chǎng)上，走廊上到處都是同學(xué)們勞動(dòng)，玩耍的畫(huà)面。地上全是同學(xué)們來(lái)打掃的水，好像只要一不小心，就會(huì )摔倒似的。我不顧一切地往三樓辦公室沖。在樓梯口處，早已有同學(xué)在那里灑水，掃地�？晌�，竟然由于跑得太快而滑了一跤，不過(guò)，萬(wàn)幸的是，我及時(shí)的扶住墻壁，才得以安全。終于，經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”后到了老師的辦公室。我在老師的作業(yè)堆中找��！不知何時(shí)，幾滴汗順著(zhù)腦門(mén)滑了下來(lái)，皇天不負有心人，我在(1)班的作文稿紙中找到了。片刻，一絲喜悅躍然心頭。
結果
推開(kāi)教室的門(mén)，迎來(lái)的不是令人心煩意亂的嘈雜聲，而是異常的安靜。我把手中的稿紙發(fā)給他們后，便大步地走向座位。誰(shuí)知，我剛坐下來(lái)不久變又傳來(lái)鐘智超對我的聲聲埋怨。我聽(tīng)后，不知怎的，一股壓抑已久的怒火被他的幾句話(huà)給迸發(fā)出來(lái)了。我沖著(zhù)他說(shuō)道：“稿紙不是我收的，是你們自己交給老師的。希望你弄清楚再罵我！”就這樣，在我們的對話(huà)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我一改往常的活潑好動(dòng)，一直坐在位置上寫(xiě)作業(yè)，也不再搭理人。同學(xué)們詫異了，紛紛來(lái)邀我一起去玩，可我卻一口回絕了。誰(shuí)能知道我的心正在孤單的哭泣，也就是從這以后，笑容很少出現在我的臉上，在我的.臉上更多的是憂(yōu)愁。
有時(shí)我真想一個(gè)人躲在角落里大聲的哭泣，讓我把一直壓在心中的煩惱隨著(zhù)眼淚一起流走，使我變得和以前一樣于是總是往好的方面想，總是笑新生活�？墒�，我做不到，學(xué)業(yè)的緊張，父母的期望，同學(xué)們的友誼問(wèn)題，本身職務(wù)的責任，使我沒(méi)有時(shí)間一個(gè)人愜意地躺在那片兒時(shí)經(jīng)常去的草地上天馬行空的幻想。那是一片幽靜而又勃勃生機的世外桃源，是我兒時(shí)的樂(lè )園。春天，我去山間聆聽(tīng)冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂(lè )旋律；傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；小蟲(chóng)蘇醒，在山間快樂(lè )地嬉戲。夏天，在樹(shù)木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，細聞花香屢屢，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來(lái)裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚揚的金幣雨，伴著(zhù)秋天陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著(zhù)熱情的秋之歌……這些美好的幻想隨著(zhù)接踵而來(lái)的事情而不能實(shí)現，只有在學(xué)習疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中“實(shí)現”。
無(wú)處不在的笑就在我身邊，也許，笑笑煩惱就會(huì )消失，困難就會(huì )克服，生活就會(huì )變得多姿多彩吧。也許，笑就在那一顆顆晶瑩的淚珠后。也許……
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