微笑的作文匯編4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑的作文 篇1

　　樹(shù)枝，為鳥(niǎo)兒支撐跨越太平洋的理想；微笑，為人生支撐指路的青翠樹(shù)枝。

　　課代表發(fā)下一疊厚厚的本子，我便丟下筆，飛快地沖到第一排，一把將那些本子搶了過(guò)來(lái)，又一本接一本地丟開(kāi)，“不是，也不是……”我滿(mǎn)臉戚容，垂頭喪氣地回到座位上，只聽(tīng)上面喊了一聲：“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有通過(guò)的去老師那兒！”我咳嗽一聲，整整衣服，便向辦公室溜去。

　　“哎呀，你怎么又沒(méi)有通過(guò)呢？”余老師不滿(mǎn)的聲音在我的耳旁，我抬頭望了一眼，發(fā)現她的眼睛正直勾勾地對著(zhù)我。我心中一驚，便在臉上畫(huà)下無(wú)奈，小心翼翼地說(shuō)道：“我也不知道�！闭f(shuō)著(zhù)，便將那本早已為我準備在那里的聽(tīng)寫(xiě)本一把抄起，灰溜溜地跑到一旁，抄起了單詞。抄完，便將聽(tīng)寫(xiě)本呈到余老師面前。而我心中一直在重復著(zhù)說(shuō)那個(gè)在我看來(lái)最難的單詞。因為考察一下聽(tīng)寫(xiě)未通過(guò)的學(xué)生，是她的一個(gè)習慣。

　　“嗯，這次聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步了�！背龊跷业囊饬�，老師這次竟然沒(méi)有抽查我。我又聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“這次聽(tīng)寫(xiě)差點(diǎn)就通過(guò)了，以后記得別把字母的順序給調換了�！蔽也鸥姨ь^看了余老師一眼，只見(jiàn)她眼中充滿(mǎn)了微笑，嘴巴也向上一勾，似乎算是比較滿(mǎn)意我今天的聽(tīng)寫(xiě)結果，但我在她微笑的雙眸中看到最多的是對我的'鼓勵和希望我能做得更好的期盼。

　　回班的路上，我腦中全部都是老師鼓勵的微笑，我暗自下定決心，一定要做得更好。

　　我學(xué)會(huì )在聽(tīng)寫(xiě)之前好好背誦課文。接下來(lái)幾天，雖然我仍迫不及待地奔向第一排，便我卻再沒(méi)有踏足辦公室半步。在一次100分的旁邊，我看到了久違的笑容，我便更有信心，大踏步地前進(jìn)。

　　微笑就像是一段樹(shù)枝，載著(zhù)人越爬越高，它也是指距牌，給人信心與方向。

　　既然微笑給了我攀登的階梯，我應該將這青翠給予下一個(gè)人。

微笑的作文 篇2

　　在每個(gè)人的生活中都需要一個(gè)微笑，微笑可以緩解壓力，可以使自己更加的開(kāi)心，可以使自己友好的對待他人。微笑就是生活的緩沖劑。

　　當你遇到一些不好的事情時(shí)，如果你微笑你就可以很好的解決它，讓別人對你刮目相看，相反，如果你大聲大怒的去完成這件事，你就會(huì )給別人留下不好的印象，這對于以后的發(fā)展是非常不好的，生活中處處需要微笑，如果每個(gè)人都繃著(zhù)臉，那該想象這個(gè)生活是多么的`枯燥啊，如果我們用微笑去傳遞陽(yáng)光，那陽(yáng)光將遍布大地，如果每個(gè)人都微笑起來(lái)，那世界就已經(jīng)非常有意思，世界將會(huì )繽紛多彩，我們要以微笑變成習慣，以習慣改變人生，如果我們經(jīng)常微笑，我們的運氣也會(huì )變得很好，如果我們經(jīng)�？囍�(zhù)臉，這不利于身心健康本會(huì )讓自己處在一個(gè)非常大的壓力空間，就像保爾說(shuō)的，人的生命只有一次，當他回首往事時(shí)，不應該因碌碌無(wú)為而慚愧。所以人的一生走一次，不管我們用什么樣的態(tài)度，時(shí)間都會(huì )過(guò)去，如果我們有微笑，將會(huì )使世界變得更加芬芳，更加多彩，更加迷人，以微笑的心態(tài)讓世界變得更加有意義。

　　常常微笑，生活將會(huì )變得更加精彩。

微笑的作文 篇3

　　我目不轉睛地盯著(zhù)我那做工精致的小蠟燭。小蠟燭是粉白相間的，它的形狀就像我小時(shí)的搖籃，上面還鋪著(zhù)一層紗巾，為它蒙上了一層神秘的面紗。好奇心促使了我，我小心翼翼地掀開(kāi)了紗布，��！紗布里的蠟燭，更是巧奪天工，搖籃里仿佛真有個(gè)娃娃躺在搖籃里甜甜的酣睡著(zhù)。 我點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的火光跳躍著(zhù)，蠟燭越燒越少，就像老師默默地付出，我透過(guò)微弱的燭光，我仿佛看見(jiàn)閔老師正在對我們笑，正在鼓勵我們好好學(xué)習。也在鼓勵著(zhù)戴陳橙，更努力地學(xué)習……

　　幾乎每天中午，閔老師都會(huì )準時(shí)出現在教室里，催我們抓緊訂正，幾乎每天中午，閔老師那熟悉的聲音都會(huì )在我的耳邊響起：“抓緊訂正！”每當我聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我都會(huì )覺(jué)得很厭煩。

　　有一天晚上，我們班的戴陳橙還沒(méi)有訂正完作業(yè)，閔老師就陪著(zhù)戴陳橙訂正到六點(diǎn)，她耐心的指導著(zhù)戴陳橙，教他做題目。雖然戴陳橙很差，但在閔老師心目中，戴陳橙也是很棒的。那一天，閔老師的女兒也在，她在旁邊直叫：“我餓！我餓！”閔老師只好從抽屜里拿出一些餅干給女兒吃，不一會(huì )兒又去教戴陳橙做作業(yè)了。第二天的數學(xué)課上，閔老師站在講臺前，鄭重地對我們說(shuō)：“你們應該知道吧，我在你們班花的心血比三班花得多多了！你們知道嗎？只要我不管飯，我就會(huì )到你們班來(lái)批訂正，我是放棄了休息的時(shí)間來(lái)批訂正的'！”在休息的時(shí)間來(lái)批訂正的！

　　頓時(shí)，淚水模糊了我的視線(xiàn)……可見(jiàn)閔老師對我們一班付出了多少？這時(shí)，蠟燭已差不多燒完了。這時(shí)，我不由得想起了一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，閔老師不就是這種精神的寫(xiě)照嗎？

微笑的作文 篇4

　　在很多人眼里，母親的微笑是那么慈祥，那么甜蜜�？倳�(huì )給孩子一種無(wú)窮的力量，我也不例外。

　　有一次，我去洛陽(yáng)參加舞蹈大賽，我非常害怕，生怕因為緊張而跳不好�？燧喌轿伊�，我越發(fā)緊張，額頭上閃著(zhù)汗珠。我來(lái)到臺上開(kāi)始比賽了，看見(jiàn)臺下的'媽媽正在為我加油鼓勁，臉上露出了微笑。我讀懂了媽媽的微笑，這微笑給了我力量，使我不再恐懼。這次比賽，我發(fā)揮了我的最佳水平，成功的進(jìn)入了決賽，獲得了優(yōu)秀獎。

　　還有一次，我在參加1200米長(cháng)跑時(shí)，在最后一圈里，我實(shí)在跑不動(dòng)了，兩條腿發(fā)酸。我向媽媽那邊望去，媽媽也發(fā)現我跑不動(dòng)了，便微笑地注視著(zhù)我，這微笑里包含著(zhù)鼓勵，包含著(zhù)希望。我看到媽媽的微笑，身體好像充滿(mǎn)了力量，我使出了渾身的力氣向終點(diǎn)跑去，最后獲得了第二的好成績(jì)。

　　母親的微笑是親情和關(guān)懷，是鼓勵和希望，這一切，都是母愛(ài)的真誠流露。

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