微笑作文經(jīng)典（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的微笑作文6篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
微笑就是甘露，滋潤人們的心靈；微笑就是陽(yáng)光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑就是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；微笑就是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土。
俗話(huà)說(shuō)“一日之計在于晨�！痹绯科饋�(lái)給自我一個(gè)微笑，讓自我帶著(zhù)一天的好情緒，出門(mén)讀書(shū)，這樣的學(xué)習效率會(huì )更高；晚上讀書(shū)回來(lái)給自我一個(gè)微笑，祝福自我做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)，把每一次歸結為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績(jì)，想象成一種幸運，不要驕傲。給自我一個(gè)微笑，打開(kāi)心胸陽(yáng)光不請自來(lái)。
學(xué)習需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書(shū)法獲得了令我滿(mǎn)意的成績(jì)二等獎，我給自我一個(gè)甜甜的'微笑，這種微笑對自我就是一種鼓勵，就是一種鞭策，同時(shí)也告誡自我不要驕傲；有一次：數學(xué)考試考砸了，情緒十分郁悶、沉重，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學(xué)習給自我太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、后悔又有什么用呢？請給自我一個(gè)微笑，讓自我從失敗的陰影中走出來(lái)，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。五十四個(gè)同學(xué)天天在一齊生活，難免會(huì )產(chǎn)生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫(xiě)作業(yè)時(shí)把我最心愛(ài)的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可！因為這件事，我好多天沒(méi)理他，可之后想想我也有錯，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔閡，潤滑了彼此的關(guān)系，掃清了彼此的顧忌。
微笑如一縷春風(fēng)，微笑就是一劑振奮人心的強心劑，就是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑應對自我的人生。
微笑作文 篇2
6月末，工作一天比一天緊張，雜亂無(wú)序，領(lǐng)導聰明絕頂，指揮方遒，我等隨指揮棒高效執行。人人自危，個(gè)個(gè)無(wú)奈，沒(méi)有安全感，全憑領(lǐng)導賞識與責罰。工作的事不談也罷，只是與人為善，不可生氣，“沖動(dòng)是魔鬼！”
是的，老天爺下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，操場(chǎng)濕淋淋的`，一片亮晶晶的水澤。你來(lái)看我，安安靜靜，恰如一朵綻放的荷花，散發(fā)著(zhù)芬芳的味兒！“只管耕耘，不問(wèn)收獲”！許多時(shí)候我們收獲的并不是我們所需要的東西，貪婪其實(shí)也是魔鬼！
夏天總是美好的，每一天都那么清爽舒適，給人一種期盼，一些感動(dòng)，一絲渴念。在這個(gè)花開(kāi)的季節里，有你相伴，那嫵媚的身影，一顰一笑，婀娜多姿，婆娑翩翩，讓人歡欣。歲月給了如此豐裕的時(shí)光，我們當握緊這即在的歡樂(lè )，讓生命長(cháng)成一片綠蔭！隨筆文章人生隨筆心情隨筆日記
微笑作文 篇3
你好！你知道嗎？其實(shí)我真的很感謝你，你的陪伴，真的讓我受益很多，收獲了很多！
我告訴你：有一次盛夏的午后，和她撞在一起，她淡淡的笑，兩個(gè)小酒窩十分可愛(ài)“對不起”我十分不好意思�！皼](méi)關(guān)系”她依然是淡淡的'笑。從此我們相識，相知。
她告訴過(guò)我一句話(huà)：生活是一面鏡子，你對著(zhù)它微笑，他也會(huì )對著(zhù)你微笑�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，她對我來(lái)說(shuō)是至交，而她的那句話(huà)卻成為我生命中的至理名言。從那以后，我天天會(huì )把你帶在身上，你不知道，你給我帶來(lái)了什么......
有一次，我和同桌為一件小事發(fā)生爭執，兩個(gè)人都氣的面紅耳赤，誰(shuí)也不肯認輸。但是不知不覺(jué)，腦海中浮現出她對著(zhù)我做著(zhù)鬼臉說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對著(zhù)它微笑，他也會(huì )對著(zhù)你微笑。笑一個(gè)嘛�！痹僖幌胨鋸埖谋砬�，便淡淡一笑，那位同學(xué)看到我笑，感到很不好意思，便主動(dòng)和我握手言和。
從此，我無(wú)論有多生氣，都會(huì )淡淡一笑，舒緩自己的心情，也讓別人有臺階下，越來(lái)越多的同學(xué)因為我的親切，溫和開(kāi)始和我做朋友。
微笑，我是不是該感謝你呢？
記得有一次，我考得不理想，悶悶不樂(lè )，我一個(gè)人走進(jìn)洗手間，不知不覺(jué)嘴角上揚，對著(zhù)鏡子微笑�？粗�(zhù)鏡中的我，我突然明白，要堅強，無(wú)論遇到什么要微笑，事情總有解決的辦法。
從此，我無(wú)論遭受多大挫折，都會(huì )努力對著(zhù)自己微笑鼓勵自己，我越來(lái)越樂(lè )觀(guān)，堅強，用你來(lái)抵擋困難。
微笑，我是不是帶感謝你呢？
還有還有，每天，我都會(huì )帶著(zhù)你出席每一個(gè)地方。我帶著(zhù)你和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，我帶著(zhù)你和同學(xué)打招呼，我帶著(zhù)你對待身邊每一個(gè)人。
從此，無(wú)論是什么人，面對我的微笑，也會(huì )給我一個(gè)微笑，媽媽欣慰我懂事，同學(xué)喜歡和我玩。
微笑，你說(shuō)我是不是該得感謝你呢？
如今，正如我的好友所說(shuō)：“你有什么天大的喜事嗎？成天笑呵呵呵的？”
我感謝你，你的魔力是無(wú)邊的，讓我無(wú)法想象。
我笑待生活中的困難，帶著(zhù)你真誠的打動(dòng)身邊的朋友，用你贏(yíng)得友誼，得到了家人的喜愛(ài)，收獲了快樂(lè )。你說(shuō)我能不感謝你嗎？
謝謝你，我忠誠的朋友！
微笑作文 篇4
雖然只有三秒，但每一秒都是那樣獨特，似一泓泉，永不停息的汩汩流淌�！}記
第一秒：幽默
你是一名平凡普通的教師，太大眾化了。遠遠望去，也許在茫茫人海中找不到你，你就是普通的不能再普通的上班族。走近你才發(fā)現：普通的臉廓，一對小眼睛，衣服紅色鏡框的眼鏡架在你鼻梁上，平凡的鼻子，普通的嘴巴，實(shí)在不感到稀奇。但正是這樣，上帝給了你一件寶貴的東西——微笑。你笑起來(lái)其實(shí)很好看的，翟老。
又是一堂數學(xué)課，你發(fā)下昨天做的試卷開(kāi)始評講。前半節很順利，直到遇上了一道有爭議的題：你課上講過(guò)的，可班上很多人錯了。你告訴我們，這道題是如何簡(jiǎn)單，而我們錯的是如何凄慘。當你寫(xiě)下一道公式后，全班向你質(zhì)疑：“對的呀！怎么錯了呢？沒(méi)錯��！”這時(shí)，你望著(zhù)我們，神秘且帶有一絲狡黠的`展開(kāi)了笑臉：“別急，還沒(méi)完�！碑敃r(shí)你那一笑，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，或是議論紛紛或是大笑，同學(xué)們無(wú)不在發(fā)表自己的意見(jiàn)。之后題講完，發(fā)現是你的過(guò)失，我們的答案是對的！你又神秘一笑：“我也不知道為什么要給你們打叉�！蔽視�！翟老，您也太幽默了。正是這樣，我們的課堂才如此生動(dòng)！
第二秒：關(guān)心
那次公開(kāi)課，是在下午，可能正是時(shí)間的緣故，我們狀態(tài)不怎么好。課講到一半，你停下來(lái)詢(xún)問(wèn)：“怎么？你們中午沒(méi)睡覺(jué)嗎？”這時(shí)全班稀稀拉拉地發(fā)出幾縷聲音，“我怎么感覺(jué)不那么活躍呢？”這時(shí)，你臉上微微一笑，帶著(zhù)鼓勵與關(guān)心，又開(kāi)始調動(dòng)起課堂的積極性，班上情況大有好轉。翟老，謝謝您關(guān)心的微笑。正是這樣，我們的公開(kāi)課才如此順利！
第三秒：樸實(shí)
你，一位普通的數學(xué)老師，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)您特有的氣息。你，長(cháng)相平平，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不展開(kāi)你樸實(shí)的微笑。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在微笑，走到哪兒笑到哪兒。無(wú)論是做完間操返回教室的途中，還是課堂上與學(xué)生的互動(dòng)；無(wú)論是老師之間的談笑，還是與家長(cháng)的溝通交流，你都在微笑，那樣獨特，那樣真誠，那樣樸實(shí)。翟老，請您時(shí)刻保持那從容樸實(shí)的微笑吧！正是這樣，我們的師生情才如此深刻！
師生情，記憶深處最溫柔的聲響，久久在天地回蕩。它串聯(lián)起你我的微笑，一個(gè)細小的動(dòng)作，一個(gè)感人的表情，都是用真情渲染的一幅圖畫(huà)。雖只有三秒，但每一秒都獨特珍貴。微笑，心靈深處的一泓泉，永不停息的汩汩流淌……
翟老，三秒鐘的微笑，對我來(lái)說(shuō)，足夠回味一生了……
微笑作文 篇5
“你微笑是很美，看我們的選擇什么視野觀(guān)看……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我不禁想起我自己的微笑。
——題記
勇敢的微笑
“明天一個(gè)人的我依然會(huì )微笑，雖然它或許也是傷心的開(kāi)始，哪怕早已沒(méi)有人記得我名字……”走在街上，耳畔邊響起一陣歌聲，我的淚水劃落著(zhù)，默默地與音樂(lè )和應，思緒如絲帶般纏繞著(zhù)我的心，腦海中播放的畫(huà)面最終定格在那一幕……
初次來(lái)到新的學(xué)校，交朋友成了我最大的難題，但沒(méi)想到維持友誼也是我的弱點(diǎn)。
初三開(kāi)學(xué)了，但健婷、健茹她們走了，梓晴突然間失去了兩個(gè)好朋友。我和嘉欣經(jīng)常去安慰她，但我沒(méi)想到與梓晴關(guān)系的日益密切卻成了我和嘉欣之間的“導火線(xiàn)”。最笨的是，我還和梓晴說(shuō)明一切，令這三人友誼一下子瓦解了。在回家的路上，我哭泣著(zhù)，勇敢地告訴自己堅強的微笑下去。
明天早上回到學(xué)校，我對梓晴露去一個(gè)勇敢的微笑，她回應一句“對不起”。我的淚水不受控制地流落著(zhù)，激動(dòng)地擁抱她。
勇敢的微笑重拾友情，讓友誼之花綻放在我的心中。
溫暖的微笑
一陣風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，雨混夾著(zhù)春風(fēng)的氣息悄然來(lái)到我的窗前，但屋內卻一片陰霾。媽媽和爸爸又開(kāi)始爭吵了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，父母總是為我的學(xué)習爭吵。窗外的風(fēng)鈴不規律的“叮呤”著(zhù)，似乎在為我內心的煩惱伴奏，我生氣地將風(fēng)鈴摔到地上……
媽媽敲著(zhù)門(mén)，溫柔地說(shuō)：“女兒，吃飯啦，吃完再學(xué)習吧！”這時(shí)，面對著(zhù)媽媽?zhuān)倚睦锟倳?huì )有一股暖暖的愛(ài)意涌入心頭。我打開(kāi)門(mén)，給予媽媽一個(gè)微笑。每次爭吵后，我仍然保持給予媽媽一個(gè)微笑。在那次與姐姐談心中，我了解到微笑對媽媽的重要性。從此，我依然在爭吵后，給予媽媽一個(gè)溫暖的微笑。
溫暖的微笑，使兩母女的`感情日益密切。
堅強的微笑
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿你分擔所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候……”耳邊響起熟悉的旋律，心中引起共鳴。
每當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )微笑著(zhù)面對著(zhù)，迎難而上。
記得有幾次友誼的事情，我在同學(xué)們的開(kāi)導下，堅強的面對，微笑著(zhù)解釋所有的誤會(huì )。
堅強的微笑下，我克服了許多困難，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)活下去……
時(shí)間飛逝，現在我已經(jīng)是初三了，我依然以不同的微笑面對生活的苦難。
微笑的你，是最美的樣子……
微笑作文 篇6
四年級正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習的動(dòng)力。（傻笑!）
一天下午放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包在校門(mén)外瞎晃悠，無(wú)事可干。牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓。老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側身一看，我認為老師早走遠了，又把頭轉了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著(zhù)（汗!）�！澳阍谕饷孀鍪裁�，這么晚了都不回家？!“老師嚴肅地看著(zhù)我�？粗�(zhù)老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對面的招牌呢!呵呵……!“老師變得更加嚴肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了……（狂汗!）時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。
“對了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習的'壓力比較大？“老師溫柔得對我說(shuō)。我聽(tīng)了老師那樣親切的話(huà)語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來(lái)。我心里甜甜的：原來(lái)老師也這么關(guān)心我呀!我也沒(méi)像剛才那樣語(yǔ)無(wú)倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧!“（勉強大汗!）“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現你的才能呢�！拔宜坪鯊睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臨走前，老師拍著(zhù)我的肩膀，微微地笑了額……
霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著(zhù)的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠留在我心中，抹也抹不去……!
不過(guò)從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強，上課積極發(fā)言，一定不辜負老師對我的無(wú)限期望和那個(gè)微微的笑……