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精選老師的微笑作文32篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師的微笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的微笑作文 1
老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識和無(wú)私的慈母般的愛(ài)哺育著(zhù)我們，我們所取得的成績(jì)無(wú)不飽含著(zhù)老師的心血和汗水。
我們的數學(xué)老師教我們快一年了，由于我們班的`數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來(lái)給我們上課，總是一臉嚴肅，同學(xué)們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著(zhù)，擔心被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。漸漸地，他的威嚴讓我們對他敬而遠之了。
期中考試后的一天，他來(lái)給我們上課，我們發(fā)現他的嘴角漾起那難得的微笑。這個(gè)微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表?yè)P了幾個(gè)后進(jìn)生，說(shuō)他們的成績(jì)提高很快，使我們班的數學(xué)成績(jì)在學(xué)校同年級中排名上升了，同學(xué)們都很開(kāi)心。他在給我們分析試題的時(shí)候，大家都聽(tīng)得很認真，而且還爭著(zhù)舉手發(fā)言了，連我這個(gè)從不舉手的人也勇敢地舉起了小手�；卮饐�(wèn)題時(shí)雖然還是有些緊張，但是沒(méi)有以前那種害怕了；雖然回答的問(wèn)題仍然不能令人滿(mǎn)意，但是能夠把心里想說(shuō)的話(huà)表達出來(lái)了。所以，這一節課給我留下了深刻的印象。
老師的微笑，能給予我們陽(yáng)光般的溫暖，能驅走我們一陣陣冬天般的嚴寒，還能為我們樹(shù)立信心，帶來(lái)希望。我們期待著(zhù)老師常常給我們親切的微笑。
老師的微笑作文 2
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了�？晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵的。
三年級是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭畹奈⑿�，好像在說(shuō)：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮定了下來(lái)。有感情的`朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵的，還是慈愛(ài)的。
有一次我的語(yǔ)文測試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì )批評我的。我正想著(zhù)，劉老師溫和地對我說(shuō)：“張藝？V，下課后到我辦公室來(lái)�！钡搅四莾�，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周?chē)目諝夂孟衲塘怂频��！斑@次是什么原因？”劉老師的話(huà)語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因為我沒(méi)有復習好�！�
劉老師并沒(méi)責罵我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。
這時(shí)，我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì )響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了。
老師的微笑作文 3
微笑是一種力量，它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛，看到黎明的曙光；讓饑寒交迫的人感到春的溫暖；讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶，有了活下去的勇氣。老師，您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽(yáng)光，五月的細雨，無(wú)時(shí)不刻給予我溫暖，給予我力量。
記得那是小學(xué)時(shí)，因為天生膽小，我從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領(lǐng)導突然來(lái)訪(fǎng)我們學(xué)校，并且選在我們班聽(tīng)一節課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風(fēng)云，突然有一道題沒(méi)人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著(zhù)探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿(mǎn)渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的.自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿(mǎn)懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠，是因為你的微笑如春風(fēng)一般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。微笑如一縷陽(yáng)光，讓心靈的愁云消散，讓恐懼，害怕無(wú)影無(wú)蹤，讓人充滿(mǎn)了勇氣與自信。
老師的微笑作文 4
記得我在小學(xué)五年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，因而特別討厭上數學(xué)課。但自從老師的一個(gè)微笑，讓我從新認識了自己，喜歡上了數學(xué)。
記得那次數學(xué)課上，我沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，一直在玩兒手中的鋼筆，在走思。老師看到我在玩兒鋼筆，并沒(méi)有生氣，而是來(lái)到我身邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿，把這道題做黑板上去�！蔽耶敃r(shí)特害怕，生怕做錯了。但老師一直微笑地看著(zhù)我，我對自己也就有了信心。當我把這道題做完時(shí)，老師居然表?yè)P了我，說(shuō)我有進(jìn)步。我看著(zhù)老師微笑的目光，心里突然有了一種沖動(dòng)，以后，一定要好好上數學(xué)課！
就是從那一次開(kāi)始，我在數學(xué)課上再也不走思了。老師見(jiàn)我學(xué)習比原來(lái)認真了，每節數學(xué)課，老師都微笑地讓我去前面做一道題。每當我做對題的時(shí)候，老師都會(huì )微笑著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“這道題她做得很好，給她鼓鼓掌！”同學(xué)們就一齊為我鼓掌。如果我把題做錯了，老師也會(huì )微笑著(zhù)給我講解，幫我把題改對，然后對我說(shuō)：“繼續努力，下次不要再犯同樣的錯誤了�！泵慨斶@時(shí)，我都會(huì )高興地對老師說(shuō)：“謝謝老師！”老師微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我回到座位上去。
正是老師每節課讓我去前面做題，讓我體驗到數學(xué)課的樂(lè )趣，使我對數學(xué)逐漸有了興趣。以前，遇到不會(huì )的題，就不會(huì )了�，F在跟以前不一樣了，現在我只要有了不會(huì )的題，都要跑到老師辦公室去找老師問(wèn)。每次老師都會(huì )認真地給我講解，直到我完全會(huì )了，才回到教室。每當我弄懂了一道不會(huì )的`題，心里別提多高興了。
是老師的一個(gè)微笑，讓我喜歡上了數學(xué)。直到現在，我最?lèi)?ài)上的課，依舊是數學(xué)課！
老師的微笑作文 5
人類(lèi)最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。
在三年級上學(xué)期，我測試的成績(jì)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請坐好，該測驗了，請認真讀題。仔細做題�！崩蠋熣f(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對老師的微笑不以為奇，但我看了老師的`微笑，我又充滿(mǎn)了信心。我開(kāi)始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細心地檢查了一遍，測試很快就結束了。
當老師公布測試成績(jì)的時(shí)候，我心驚膽戰，生怕考不好。但看見(jiàn)老師微笑著(zhù)，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。
以后每次測驗，我都仔細認真的做題，每次成績(jì)都很不錯。
老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。
老師的微笑作文 6
我們的班主任王老師貌若天仙，她身材苗條，眼睛炯炯有神，像黑色的珍珠，兩條眉毛彎彎的，那櫻桃般的嘴巴一笑起來(lái)，就會(huì )浮現出迷人的酒窩，總能給人無(wú)窮的力量。
在一次運動(dòng)會(huì )中，我擔任了一千米長(cháng)跑的重任。比賽開(kāi)始了，我猛地一發(fā)力，沖在了前面，其他人也緊追不舍。經(jīng)過(guò)一番努力后，離終點(diǎn)還有200米，我口干舌燥，呼吸很困難，腿像灌了鉛似的，怎么跑也跑不動(dòng)，關(guān)節處好像發(fā)出了咯吱咯吱的.聲音。當我緩慢地跑過(guò)觀(guān)眾席的時(shí)候，看見(jiàn)坐在觀(guān)眾席的王老師微微地笑了一下，那一刻，像是一團溫暖的陽(yáng)光照耀了我的心靈，頓時(shí)，我感到王老師對我的信任，充滿(mǎn)力量，腿一點(diǎn)都不累了，緊接著(zhù)沖向了終點(diǎn)，同學(xué)們都為我喝彩，連王老師也不例外。
王老師的微笑不僅能給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量，還能讓人充滿(mǎn)信心。
在一次演講中，我正在讀PPT，十分緊張，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，很不流利。這時(shí)，臺下的王老師情不自禁地笑了一下，那笑容好似潺潺的流水，沖刷走了我的害怕，露出了那迷人的酒窩，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，大膽地講出來(lái)，不用害怕�！边@時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，嘴好像又聽(tīng)使喚了，口齒伶俐，不由自主地讀完了PPT。
怎么樣啊，我們王老師的微笑是不是很神奇��？
老師的微笑作文 7
我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師，我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我渾身充滿(mǎn)了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的`第一句話(huà)就是：我能行！
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴厲的……
李老師擔負著(zhù)我們級部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披�？伤还芏嗝�、多累，每天都微笑著(zhù)走進(jìn)教室，上每一節課也都面帶微笑。
李老師的微笑對我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著(zhù)地對我說(shuō)：下次可不能這樣了！我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連謝謝都忘了說(shuō)。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著(zhù)我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長(cháng)大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！
老師的微笑作文 8
不知是因為我們太調皮了，也不知是史老師的性格就是這樣，老是緊繃著(zhù)臉，兩道目光有時(shí)就簡(jiǎn)直像兩只寒光逼人的利箭。有一次，我們圍在一起說(shuō)起史老師這張好似霜打過(guò)的臉。有的同學(xué)說(shuō)：“我們在下一次班隊課演一個(gè)小品，讓史老師笑一笑怎么樣？”
“太好了！”全班鼓掌通過(guò)。
班隊課開(kāi)始了，同學(xué)們大顯身手，十八般武藝全都上了，可都沒(méi)有把石老師逗笑，反而我們自己已經(jīng)捧著(zhù)肚子，笑得死去活來(lái)了，突然，史老師寒光閃閃的`目光向我們射過(guò)來(lái)，全班一片寂靜。
唉！第一步計劃宣告失敗。不過(guò)機會(huì )終于來(lái)了！
這是一節語(yǔ)文課，恰巧進(jìn)行到人物神態(tài)描寫(xiě)，當同學(xué)們列舉出幾十種“笑”后，史老師補充說(shuō)：“還有一種笑是‘淺淺一笑’”。
“是微笑嗎？”
“不是的，我來(lái)給你們解釋……”可是他說(shuō)了半天，我們還是沒(méi)有聽(tīng)明白。
只見(jiàn)他把嘴巴微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出想月光一樣柔和的目光。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)都比這甜美的笑容怔住了……
史老師，為什么您有那么動(dòng)人的微笑，卻總是藏著(zhù)呢？
老師的微笑作文 9
有許多人對我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級時(shí)，數學(xué)不是很好，數學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因為想不起公式束手無(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當時(shí)看來(lái)，我感覺(jué)有些難度，但是父命難違，我只好硬著(zhù)頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復習到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的'時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開(kāi)心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預料的是，我竟然考了滿(mǎn)分！興奮之余，細想來(lái)，我真的體會(huì )到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對別人微笑！
老師的微笑作文 10
微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。
在我的印象里，最與眾不同的，是老師的微笑，當我因做錯事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的笑容－－“沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當我面對困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰”；當我取得了一點(diǎn)成績(jì)，自我滿(mǎn)足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步�！�
老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿(mǎn)“乘風(fēng)破浪，揚帆遠航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。
老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。
老師的'微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!
有了微笑，生活如水，每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿(mǎn)快樂(lè )的音符!
老師的微笑作文 11
吳老師是我們三年級的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她，一張長(cháng)長(cháng)的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上，讓人一看就知道是個(gè)知識淵博的人。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。
記得一次上語(yǔ)文課，吳老師提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。大家絞盡腦汁地思索著(zhù)，可是一無(wú)所獲。啊哈，有了，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽倚闹幸魂嚫`喜�？晌遗抡f(shuō)錯了，被同學(xué)嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見(jiàn)兩個(gè)小酒窩。
這個(gè)微笑仿佛給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問(wèn)題。吳老師的眼里閃爍著(zhù)喜悅的目光，微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！”我像一只沐浴在春風(fēng)里的.小燕子，那么快樂(lè )，那么幸福。
當同學(xué)考試考砸時(shí)，吳老師就耐心地幫助他，一個(gè)微笑，鼓勵他：“失敗乃成功之母�！碑斘覀內〉煤贸煽�(jì)時(shí)，吳老師的笑容就像盛開(kāi)的鮮花，與我們一起分享快樂(lè )。
吳老師的微笑是一種鼓勵，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠敬愛(ài)您！
老師的微笑作文 12
每位恩師之情都沒(méi)齒難忘，而我最難忘的還是小學(xué)一二年級時(shí)的數學(xué)女老師——— 趙老師。老師那時(shí)大概30歲不到，總是穿著(zhù)黃色的衣服，就像秋天的菊花。
一天放學(xué)了，我坐在母親的自行車(chē)上，看見(jiàn)趙老師從身邊走過(guò)，我從車(chē)子上站起來(lái)，搖著(zhù)胖乎乎的小手說(shuō)：“老師，您好！”趙老師扭過(guò)頭來(lái)，露出了燦爛若菊花的一笑，那笑容很舒心�？捎袝r(shí)趙老師的.笑容，也嚇得我們夠嗆，就連調皮的孩子也不知所措。記得一次是在判計算題時(shí)，她坐在和我們一樣的凳子上，手里握著(zhù)戒尺，猛一看似乎馬上就要掉到地上。我攥著(zhù)作業(yè)本，莫名其妙地看著(zhù)那些剛被打過(guò)的孩子在一旁嬉笑，既為自己的命運擔心，又不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。輪到我了，果然最擔心的事發(fā)生了，尺子沒(méi)有打在我的手上，卻落在講臺上，聲音不大，卻有幾分干脆。
同學(xué)們笑了，我笑了，老師也笑了，露出幾顆潔白的牙齒，像菊花般燦爛。美好的時(shí)光總是短暫的，三年級時(shí)，老師就調到別的班了。老師的容貌如今已漸漸模糊，但那菊花般燦爛的微笑，還不時(shí)浮現在我眼前，激勵我不斷前進(jìn)。
老師的微笑作文 13
生活中，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無(wú)聲的微笑。
我的'老師——林老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著(zhù)淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫(huà)畫(huà)。林老師也很支持我畫(huà)畫(huà)。記得有一次，林老師對我說(shuō)：“你的畫(huà)畫(huà)，在區里如果得了一等獎，就會(huì )選送到市里參賽�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，我心怦怦得直跳著(zhù)，心想：如果我畫(huà)得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你不用緊張，這幾天你認真練習。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場(chǎng)的門(mén)口，還摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，好好畫(huà)就行！”，又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對我最大的鼓勵，讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng)；當我捧著(zhù)一等獎的獎狀出來(lái)時(shí)，老師已在門(mén)口候著(zhù)。老師看著(zhù)獎狀，擁抱著(zhù)我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對我所取的成績(jì)的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著(zhù)老師對我關(guān)切、鼓勵和期待。她將激勵著(zhù)我不懈前行。
老師的微笑作文 14
老師的微笑，有時(shí)是批評的，有時(shí)是表?yè)P的，有時(shí)是鼓勵的，有時(shí)是嚴厲的，有時(shí)是和藹的`。
當上課的時(shí)候，班里的紀律散亂，老師就會(huì )停下來(lái)，用嚴厲的微笑望著(zhù)我們。突然，全班立刻安靜了下來(lái)，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續講課，當同學(xué)有精彩的回答時(shí)，老師不但表?yè)P他們，還給予他們表?yè)P的微笑。
老師的微笑，更多是在鼓勵我們，像春天里的太陽(yáng)溫暖著(zhù)我們。有一天，有幾位領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀律非常差。領(lǐng)導們看見(jiàn)了，就露出一個(gè)批評的微笑，同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的微笑，馬上改正過(guò)來(lái)，整個(gè)班級立刻鴉雀無(wú)聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調皮，但是同學(xué)們發(fā)現了自己的錯誤，立馬改正了過(guò)來(lái)�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊露出了鼓勵的微笑。這時(shí)，老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)我們。
老師的微笑有批評的，有表?yè)P的，但我覺(jué)得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
老師的微笑作文 15
王老師是我們的寫(xiě)字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長(cháng)，體型偏瘦，戴著(zhù)一副眼鏡。
我以前不大喜歡上寫(xiě)字課，因為我太馬虎潦草了，寫(xiě)字時(shí)不是多筆畫(huà)就是少筆畫(huà)，間架結構掌握不好，字寫(xiě)得比例總是失調。為此，王老師不知說(shuō)了我多少遍，可我就是改不了書(shū)寫(xiě)的壞習慣。后來(lái)我發(fā)現每次上寫(xiě)字課時(shí)，王老師習慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒(méi)有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“郭佳和，等你把字寫(xiě)干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”
從此以后，我在家里反復練習書(shū)寫(xiě)，我用記號筆在地磚上寫(xiě)，用粉筆在黑板上寫(xiě)，用魔法練字板寫(xiě)，在點(diǎn)讀機上寫(xiě)···課堂上認真聽(tīng)老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫(xiě)字》作業(yè)笑了，說(shuō)：“郭佳和，你的紅筆我用一下�！边@笑容對我的印象特別深，我很開(kāi)心。我以后還會(huì )努力的'，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動(dòng)力。
老師的微笑作文 16
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。
老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的`不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑作文 17
我一來(lái)到實(shí)驗學(xué)校就遇上了一位愛(ài)笑的老師，她是誰(shuí)呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)話(huà)總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。
老師的微笑是三月的和風(fēng)，錯誤面前，老師給我們的不是批評，而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽(yáng)光，課堂上，老師望著(zhù)課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的微笑，使我們的內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次，我的考試成績(jì)很糟，放學(xué)回家時(shí)我一邊走一邊擔心父母的指責，吳老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，走過(guò)來(lái)輕輕摸著(zhù)我的腦袋，微笑著(zhù)說(shuō)：“這次沒(méi)考好并不代表永遠不好，只要找出自身的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習中加把勁，老師相信你會(huì )成功的!”聽(tīng)完老師的話(huà)，我渾身就像一個(gè)打滿(mǎn)氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的.語(yǔ)文果真考了一百分。
每當看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。
老師的微笑作文 18
有許多人對我微笑過(guò)，但印象最深的一次就是老師給我的微笑。
在我上二年級時(shí)，數學(xué)不是很好，數學(xué)公式背了總忘，考試的時(shí)候也只能瞎做。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，在當時(shí)看來(lái)，對我來(lái)說(shuō)感覺(jué)有些難度和沒(méi)有把握，但是父命難違，我只好硬著(zhù)頭皮去考試�？荚嚹翘�，碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復習到，我急得都快尿褲子了，就是一時(shí)想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛在鼓勵著(zhù)我一樣，不知怎么的.，老師這么一笑，居然讓我一下把公式給想起來(lái)了，我開(kāi)心極了，很快做完題目，我還特地用目光向老師表示了感謝……
兩天后，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預料的是，我竟然考了滿(mǎn)分一百分！細想開(kāi)來(lái)，我真的體會(huì )到了一點(diǎn)，那就是在人間最重要的是微笑，因為微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，還可以鼓勵別人進(jìn)步。
我永遠也忘不了老師那動(dòng)人的微笑，而且今后我也一定會(huì )多給別人微笑！
老師的微笑作文 19
微笑很多，我在電視上看到過(guò)微笑，在書(shū)上也讀到過(guò)微笑，但在我心中印象最美好和最有意義的是我們老師的微笑。
記得有一次我們班聽(tīng)寫(xiě)生字，老師在教室里邊走邊念，念得非常清晰。念完后，當我第一個(gè)交上作業(yè)時(shí)，看著(zhù)老師非常細心地，默默地檢查著(zhù)，最后老師拿起紅筆在我的作業(yè)本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)“字。老師抬起頭，目光炯炯有神地看了我一會(huì )兒，臉上露出了可愛(ài)，親切和滿(mǎn)意的微笑，微笑中充滿(mǎn)了贊賞和鼓勵。在那一瞬間，我和老師的目光對視了，從老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里我還讀出了從未有過(guò)的嚴厲，好像在說(shuō)：“宋坤蕊，你很棒，但要持之以恒，不要驕傲�！霸谝院蟮膶W(xué)習中，老師那充滿(mǎn)鼓勵而又嚴厲的`微笑常常在我的腦海里浮現。
它教育了我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心。每當遇到難題時(shí)，我也會(huì )努力用心去思考，直到把難題做出來(lái)為止，因為我想讓老師再次出現那可愛(ài)的笑容。
老師的微笑竟有如此強大的力量，它是一種鼓勵，讓我永遠奮發(fā)向上，它是一種意志，讓我做事永不放棄。老師的微笑是多么珍貴，我會(huì )永遠珍惜。
老師的微笑作文 20
讓我最難忘的就是我們一七班班主任許老師的微笑。
有一天大課間的.時(shí)候，小朋友都在教室里東奔西跑，有說(shuō)有笑的。不知怎么的，徐浩男踩到我的腳了，自然我就和徐浩男吵起來(lái)了，吵得面紅耳赤，我還氣哭了呢。正在這時(shí)，許老師笑容可掬地走進(jìn)教室，一見(jiàn)此景，立馬健步如飛地走到我身邊，輕輕地從口袋里拿出手帕，溫柔地把我的臉擦得干干凈凈。然后許老師對我說(shuō)：“我們都是一家人，不要為了一點(diǎn)小事就吵架喲。眼睛哭紅了，哭腫了就不漂亮啦”。我頓時(shí)破涕為笑。她又轉身笑瞇瞇地對徐浩男說(shuō)：“男孩子要讓著(zhù)女孩子。不要總跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀�！毙旌颇新�(tīng)了，不好意思地轉向我，說(shuō)：“對不起，剛才是我不好”。我和徐浩男相視而笑，從那以后，我們倆再也沒(méi)吵過(guò)架了。
許老師每天都是眉開(kāi)眼笑的，下課時(shí)間她還和我們有說(shuō)有笑，就像媽媽一樣給我們講各式各樣的故事。不管我們做錯什么事，許老師都是先跟我們講道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，這是許老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)。我們小朋友都很喜歡許老師。
老師的微笑作文 21
開(kāi)學(xué)，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。
因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……
她，我們的新語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿(mǎn)臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿(mǎn)微笑，好一副精神飽滿(mǎn)的樣子！老師的'微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(cháng)的道路——寫(xiě)日記！
寫(xiě)日記對于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災。于是，我準備“渾水摸魚(yú)”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。
在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……
老師的微笑作文 22
如果你推開(kāi)正在上語(yǔ)文課的三年級四班教室的門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)一張正在微笑的臉，那就是我們年輕的班主任趙振宇老師可愛(ài)的臉龐。
給我的感覺(jué)，趙老師特別愛(ài)笑，她每天都笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑著(zhù)和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，笑著(zhù)給同學(xué)們講課，笑著(zhù)回答同學(xué)們的問(wèn)題，笑著(zhù)安排班里的工作……趙老師又笑著(zhù)走出教室，帶著(zhù)心中的喜悅和滿(mǎn)足，帶著(zhù)同學(xué)們的活潑和歡笑，也帶著(zhù)同學(xué)們依依不舍的目光。
不過(guò)，趙老師也有生氣的時(shí)候。當看到上課鈴響了，有些同學(xué)還在吵吵鬧鬧，沒(méi)有坐好；當發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有按照老師的要求做好課前預習；當有的.同學(xué)因為頑皮違反了學(xué)校的紀律，趙老師也會(huì )生氣哦！趙老師一生氣就會(huì )皺起眉頭，趙老師一皺眉頭，全班同學(xué)都會(huì )表現得特別乖，特別是做錯了事惹老師生氣的同學(xué)�？吹酵瑢W(xué)們改正了錯誤，趙老師得眉頭舒展開(kāi)了，微笑又浮上了她的臉頰。
從我一年級到現在都是趙老師教我們，我們已經(jīng)對趙老師有了深深的感情，我們喜愛(ài)趙老師，我們喜歡她那溫暖的微笑。
老師的微笑作文 23
又是一年教師節。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？
老師的笑，是舒心的笑。
又一次，是我的生日，媽媽邀請了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著(zhù)她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì )，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買(mǎi)來(lái)的`蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂(lè )，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。
老師的笑，是自豪的笑。
記得有一次，我們全班同學(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易��！老師花了許多心思給我們排練節目，可是我們怎么也唱不好，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好�！币荣惖那皫滋�，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jì)，老師看見(jiàn)我們獲得了很好的成績(jì)，自豪地笑了。
拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠留在我的記憶里。
老師像辛勤的園丁，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，多少對老師的贊美，但小作者從細小的事例中更好地表達了對老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。
老師的微笑作文 24
在我們的生活中，到處都有微笑。我最難忘的是毛老師的微笑，它充滿(mǎn)了助我前行的力量。
毛老師是我們班的語(yǔ)文老師，她讀書(shū)的聲音溫柔甜美，講故事生動(dòng)有趣。每節語(yǔ)文課上，毛老師會(huì )提出許多問(wèn)題讓我們思考并回答，這也是我最害怕的時(shí)刻。我愿意挑戰難題，也愿意尋找與眾不同的答案，可是我怕回答錯了老師批評，更怕同學(xué)們嘲笑。
家長(cháng)開(kāi)放日那天，有許多家長(cháng)來(lái)聽(tīng)我們班的.語(yǔ)文課，我很緊張，祈禱著(zhù)老師千萬(wàn)不要提問(wèn)我。課堂上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言�？粗�(zhù)大家躍躍欲試的樣子，我也想回答問(wèn)題，可就是沒(méi)有勇氣舉手。毛老師仿佛看懂了我的心思，面帶微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“李宗翰，你能行，老師相信你!”我慢慢地舉起手，老師立刻提到了我，我吞吞吐吐地回答著(zhù)。這時(shí)毛老師微笑著(zhù)鼓勵我：“今天李宗翰真棒，敢于發(fā)言就是進(jìn)步，繼續加油啊!”此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來(lái)鼓勵的目光，我高興極了。整節語(yǔ)文課我都沉浸在快樂(lè )之中。
那節語(yǔ)文課之后，我從一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生變成了一個(gè)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。是毛老師的微笑給了我戰勝困難的勇氣，這微笑是我一生寶貴的財富，讓我在以后的學(xué)習和生活中帶著(zhù)自信和希望，勇往直前。
老師的微笑作文 25
老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習習向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵。
語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)活力和歡笑的。數學(xué)老師一般不會(huì )笑，她很?chē)绤�。不過(guò)偶爾也會(huì )看見(jiàn)數學(xué)老師笑，當她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現錯誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現后，她會(huì )微笑著(zhù)改正自己的錯誤并繼續講課。英語(yǔ)老師的`笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的笑無(wú)處不在。
記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們都看著(zhù)我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。
因為老師的微笑，我終于戰勝了自己，成為了一個(gè)強者！笑是一個(gè)人最美的表情！
老師的微笑作文 26
老師就像一個(gè)辛勤的園丁，載培了我們這些還沒(méi)開(kāi)花的花朵。老師就像一個(gè)遠在天邊的指航燈，為我們指明了我們方向。老師就像一個(gè)太陽(yáng)。為我們這些小草灑滿(mǎn)陽(yáng)光。老師是我們生活中的朋友，還是我們課堂上的指導者。
老師，我喜歡您的微笑。也許，老師，您還不知道您的微笑在課堂中起到了重要的作用，同學(xué)們看到你笑的時(shí)候，心中都充滿(mǎn)了輕松的感覺(jué)。都覺(jué)得你是一個(gè)和藹可親的老師。只要你在課堂上笑一笑，課堂就生動(dòng)起來(lái)了，同學(xué)們都充滿(mǎn)了信心，積極的舉手發(fā)言。
老師，我喜歡你的'微笑是您短暫而甜蜜的微笑給了我信心，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，那一天下午，我對于堆積如山的作業(yè)一頭霧水，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了你的那個(gè)微笑，我頓時(shí)有信心起來(lái)了，我對自己說(shuō)：“別怕，我一定要冷靜�！庇谑�，由于老師那個(gè)微笑，我冷靜而又迅速地把作業(yè)做完了。
幾天前一級晚自習，老師微笑地對我說(shuō)：“今天表現得很好�！蔽覀兇蠹叶贾肋@是這是您夸贊和鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，就是這么一句微笑的話(huà)語(yǔ)，我們那天就真的表現得非常好。
老師，您瞧！這就是您微笑的力量。是我們力量的源泉。老師，我喜歡您的微笑。
老師的微笑作文 27
老師的一次微笑使我進(jìn)步，使我終身難忘，使我懂得了怎樣感恩。
那一次我作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師叫我補完再回家。我哭了起來(lái)，想趕快把全部做好，可過(guò)了許久，我仍然沒(méi)做完呀！看著(zhù)同學(xué)們都回家了，我著(zhù)急地哭了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走來(lái)，原來(lái)是老師來(lái)了，她說(shuō)：“姍姍，你的作業(yè)補完了嗎？”“還沒(méi)呢”我說(shuō)。
“那趕快做，早點(diǎn)回家�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)我說(shuō)。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》里的“請把我的歌帶回你的'家，請把你的微笑留下”。我心里平靜了下來(lái)，開(kāi)始安靜地寫(xiě)作業(yè)了，頓時(shí)感覺(jué)四周一片寂靜。
過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)身影又走來(lái)了，腳步是那么清脆，那么有節奏。老師走到我面前，面上帶即親切又溫馨的微笑對我說(shuō)：“姍姍，還沒(méi)完嗎？”“快了，請老師您等我一下可以嗎？”老師輕輕地說(shuō)：“好，我等你，順便可以關(guān)電燈和關(guān)學(xué)校大門(mén)�！崩蠋熢�(huà)音剛落�！昂昧�，終于做完了”我大聲地說(shuō)。老師平靜地說(shuō)：“那快點(diǎn)回家吧！”我高興地說(shuō)：“好的，快點(diǎn)回家飽飽地吃一頓�！崩蠋熚⑿Φ貛е�(zhù)我走了出去。
就是這微笑給了我自信心，從此我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
老師的恩情使我難忘，尤其是老師的微笑，那是迷人的笑，溫暖的笑。感謝老師！
老師的微笑作文 28
我的語(yǔ)文老師姓李，可我每次都尊敬地稱(chēng)呼她語(yǔ)文老師，因為她不僅溫柔可親、知識淵博，而且還十分愛(ài)我們。
每次讓我念念不忘的是語(yǔ)文老師的微笑，老師的微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的語(yǔ)文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。只是我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她的'微笑才會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，我們就知道語(yǔ)文老師生氣了。一天，語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師在認真地講課，卻有兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作。一不小心被語(yǔ)文老師發(fā)現了，語(yǔ)文老師并沒(méi)有點(diǎn)他們的名字，而是微笑地著(zhù)注視著(zhù)他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個(gè)同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課了。
還有一次，語(yǔ)文老師講到一段話(huà)怕同學(xué)們聽(tīng)不明白，她舉例說(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然冒出一句說(shuō)：“老師，我最?lèi)?ài)吃的就是栗子”。逗得我們全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，語(yǔ)文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠也忘不了她美麗的微笑。
老師的微笑作文 29
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活即將結束�；貞涀约鹤哌^(guò)的學(xué)習路，是老師的一次次微笑伴隨著(zhù)我走向一個(gè)又一個(gè)成功。
記得我剛背上書(shū)包要跨入學(xué)校大門(mén)的第一天，我的心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著(zhù)我的手，但此時(shí)的我仍是手腳冰涼，渾身覺(jué)得挺不舒服，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強烈。就要到學(xué)校門(mén)口了，和我一樣來(lái)上學(xué)的新生和一些原來(lái)已經(jīng)在學(xué)校讀書(shū)的大同學(xué)們越來(lái)越多，看著(zhù)他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來(lái)了。隨著(zhù)人流，媽媽把我送到一個(gè)教室門(mén)口，教室里已坐著(zhù)十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門(mén)口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說(shuō)了些什么后，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我抬起頭，第一次與老師面對面。只見(jiàn)老師微笑著(zhù)，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著(zhù)。我平時(shí)只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時(shí)，我的'緊張和害怕消失了一大半，按著(zhù)老師指定的座位坐好了。一個(gè)上午下來(lái)，我不知見(jiàn)到老師多少微笑，我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學(xué)了。
老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著(zhù)我去迎接新的一天！
老師的微笑作文 30
今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的夸獎，因為我們上課的`時(shí)候認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，這應該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。
如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人說(shuō)話(huà)，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì )批評我們，下課后會(huì )將我們上課的情況告訴祁老師，一會(huì )祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓了一些不聽(tīng)話(huà)的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以后要認真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話(huà)，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級，
如果我們要讓祁老師每天都笑容滿(mǎn)面，就要好好學(xué)習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。
老師的微笑作文 31
說(shuō)到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。
在社會(huì )課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說(shuō)到在社會(huì )課上，我可是首屈一指的.，因為我對上社會(huì )有著(zhù)濃厚的興趣，因為不知怎么的，我對歷史人物以及其它一些課上的內容，雖說(shuō)，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩了，在今天的社會(huì )公開(kāi)課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒�，最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因為校領(lǐng)導前來(lái)看課。在社會(huì )課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心早早想到了，一定是那正確答案�？墒�，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開(kāi)課上，我的勇氣沒(méi)有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續發(fā)起言來(lái)。
在這一節社會(huì )課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣，就是那個(gè)“內鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內鬼”讓信心重振我的心頭。
老師的微笑作文 32
在我們的身邊有許多許多的微笑，其中有我們的父母的微笑、朋友的微笑、親人的微笑。而其中給我記憶最深的還是我們老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的'微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
這就是老師的微笑，它像是陽(yáng)光一樣，輕輕的照耀在我們的身上，呵護我們，教育我們，幫助我們成長(cháng)。老師，謝謝您!
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