關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文
關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文1
在我們的生活中，到處都與微笑。在每個(gè)人的記憶里也有種種難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑，母親和藹的微笑，殘疾人堅強的微笑……然而，在我的心中，珍藏著(zhù)一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞著(zhù)我前行。
那天，我月考考砸了兩門(mén)課，被父親一頓斥責，我傷心地跑出家門(mén)，往日喧鬧的街頭，今天在我的眼里卻顯得十分的安靜�；倚�、失落、傷感的心情給周?chē)囊磺卸寄ㄉ狭艘粚踊颐擅傻纳省?/p>
我像斗敗的公雞一樣，耷拉著(zhù)腦袋前行�！鞍ミ稀币宦�，我感覺(jué)撞倒了一個(gè)人。
“對不起!”我一邊不停地忙著(zhù)道歉，一邊蹲下身子整理被我撞倒后散落一地的文件。我不敢抬頭看那位被我撞倒的人，腦海里想象著(zhù)那將是怎樣一張“吃人”的嘴臉。
“沒(méi)關(guān)系�！眰鱽�(lái)一聲玲瓏悅耳般的聲音。這使我不禁抬起頭來(lái)看了看她。原來(lái)她是一個(gè)與我年齡相仿、模樣俊俏的女孩!只是在仔細打量后，我才發(fā)現她是一位殘疾人，不遠處還有一根被撞飛了的拐杖。
“這下慘了!我撞倒殘疾人了。非得遭她家人一頓毒打或敲詐不可!”我心理嘀咕著(zhù)。
“能扶我一下嗎?”她微笑地看著(zhù)我，沒(méi)有一絲敵意。
我一愕，才從恍惚中拉了回來(lái)。我這才破涕為笑地走上前去將她扶了起來(lái)。
“你痛嗎?”我問(wèn)道。
“不痛，像我這樣，摔跤是常有的事�！彼@得一臉的若無(wú)其事地回答著(zhù)。
我邊幫她拍打著(zhù)衣服上的塵土，一邊遞給她拐杖和整理好的文件夾。
“謝謝!”
“謝謝?謝我!為什么?”我被搞得一頭霧水。
“謝謝你扶我起來(lái)，謝謝你給我拾拐杖，謝謝你給我整理文件夾�！闭f(shuō)完，露出了可愛(ài)、美麗的微笑。
“我......”我剛想要說(shuō)些什么卻又不知說(shuō)些什么，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“再見(jiàn)”。而后是她拄著(zhù)拐杖，步履蹣跚、漸漸遠去的背影。
多么淳樸可愛(ài)的姑娘啊!多么動(dòng)人的微笑啊!多么樂(lè )觀(guān)的精神啊!“她難道真的不痛嗎?她為什么一個(gè)人出來(lái)?她那文件夾又是干什么用呀?像她這樣的人生活會(huì )快樂(lè )嗎?”帶著(zhù)諸多疑問(wèn)和好奇，我偷偷地跟在了她的后面。
十分鐘后，她止步在一個(gè)大型超市的門(mén)前�！八齺�(lái)這里干嘛呢?買(mǎi)東西為什么不進(jìn)去?”沒(méi)等我細細思考，令我驚訝的一幕發(fā)生了：只見(jiàn)東西方向各來(lái)了一位殘疾女孩，她們互相打起了招呼。寒暄了一兩分鐘后，她們開(kāi)始“工作”了。只見(jiàn)她們從隨身的文件夾里拿出了那些文件，一張張地分發(fā)給了來(lái)往的`路人，嘴里還說(shuō)著(zhù)什么，臉上始終保持著(zhù)微笑。原來(lái)她們來(lái)這里發(fā)傳單的。
半小時(shí)過(guò)去了，她們的傳單也快發(fā)完了。她們的臉上掛滿(mǎn)了“勝利”的笑容。這時(shí)，那個(gè)被我撞倒的女孩湊巧轉了個(gè)身，發(fā)現了我這個(gè)“跟蹤者”，她先是一愣，后是會(huì )心的一笑，緊接著(zhù)她拿出了一份傳單，朝我所在的方向遞來(lái)。我不好意思地小跑上前，接過(guò)她遞來(lái)的傳單。傳單上赫然印著(zhù)“保護環(huán)境、人人有責”、“低碳生活、方便你我”等幾個(gè)大字。 “你們這是在做公益活動(dòng)吧!”
“是的，我們是身殘志堅愛(ài)心團體的成員，我們定期開(kāi)展公益活動(dòng)�！�
“你們?yōu)槭裁催x擇做公益活動(dòng)呢?為什么不選擇一些有報酬的工作呢?”
她們相視一笑說(shuō)“我們殘疾人得到了社會(huì )上許多好心人的幫助，我們也應該為社會(huì )做一些力所能及的事�！闭f(shuō)完，又露出了她們那標志性的微笑。
此時(shí)，我全明白了。多么善良、樂(lè )觀(guān)的人啊!面對人生的挫折，她們選擇了堅強;面對世俗的眼光，她們選擇了微笑。她們的行為真是令人肅然起敬。相比之下，我們遇到的這小小挫折又算得了什么呢!
此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上，也給這群姑娘們鍍上了金色的光輝。
關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文2
微笑，能溝通人與人的友情，消除人與人之間的矛盾，使人們相處的更融洽，更友愛(ài)!
一次，我去口腔醫院看病。就診的人真多，哪個(gè)不希望早點(diǎn)看?但由于病人多，大夫少，就免不了不盡如人意了。一位預約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，“嚯”地站了起來(lái)，三步并兩步奔到叫號臺前，對值班護士嚷道：“怎么還沒(méi)輪到我?”說(shuō)著(zhù)，把手腕伸到護士面前，右手指著(zhù)手表說(shuō)：“張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看，都九點(diǎn)半了。你們到底遵守不遵守時(shí)間?”
看這架勢，他是下決心要鬧一場(chǎng)了。我想：這位護士要沉不住氣，一場(chǎng)“大戰”是不可避免的了。誰(shuí)知護士沒(méi)有立即說(shuō)話(huà)，而是面帶微笑站了起來(lái)。那微笑多么親切自然，那里面包含著(zhù)理解同情和抱歉。護士還沒(méi)有開(kāi)口，我就知道這場(chǎng)“仗”是打不起來(lái)了，因為那微笑實(shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：“對不起，同志，今天的病人實(shí)在是太多了，我這就去看看�！闭f(shuō)著(zhù)轉身進(jìn)了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來(lái)。不一會(huì )兒，護士出來(lái)了，說(shuō)：“同志，輪到你了，請進(jìn)去吧�！�
當叔叔就診完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立即離開(kāi)，而是微笑著(zhù)到值班護士面前，說(shuō)：“同志，對不起，剛才我實(shí)在太沖動(dòng)了，請原諒�！弊o士依然微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽乙饬现械囊粓�(chǎng)激烈的“戰斗”就這樣在雙方的微笑中平息了。
當你去商店買(mǎi)東西，售貨員微笑著(zhù)招待你時(shí);當你乘車(chē)，售貨員微笑著(zhù)給你報站名時(shí);當你走在馬路上，行人或認識的，或不認識的都向你投以微笑時(shí)，你也會(huì )用微笑向他們致意。此時(shí)，你難道沒(méi)有意識到你正生活在關(guān)愛(ài)之中嗎?
愿世間多一份愛(ài)，多一份理解，多一份微笑!
關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文3
生活中，每一個(gè)人的微笑對與別人，自己都是一種快樂(lè )。
微笑，它讓你開(kāi)心的面對現實(shí);微笑，它使你充滿(mǎn)自信和活力;微笑，它讓你從悲傷的境界里醒來(lái)。如果的給失敗者一個(gè)微笑，那他就會(huì )重新站在起跑線(xiàn)上，去迎接新的挑戰;如果你給成功者一個(gè)微笑，那他就會(huì )產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂(lè )觀(guān)，微笑給人希望。在學(xué)校，老師、同學(xué)們的微笑給了我信心。在家里，家人的微笑給我溫暖。生活中，朋友們的微笑又讓我遠離孤獨。在期中考試后，我的心情一直很不好，獨自走在籃球場(chǎng)上，郁悶的打著(zhù)籃球。這時(shí)，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的同學(xué)從我身邊走過(guò)。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，而且笑了那么燦爛。顯而易見(jiàn)，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自己就像一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向屬于自己的一片天地。
微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我傷心，也讓我振作起來(lái)。晚上，我獨自坐在陽(yáng)臺上，望著(zhù)天空，想著(zhù)那遙遠的未來(lái)。我問(wèn)我自己，如果沒(méi)有他的出現，沒(méi)有他的微笑，我會(huì )一直消沉下去嗎?微笑，對與高興的人而言，是天上的太陽(yáng)，每天都能看見(jiàn)。然而，對一個(gè)不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家里。而我的觀(guān)點(diǎn)呢?生活中，微笑無(wú)處不在，即使在黑暗的角落里，在無(wú)人的世界里，被圍在墻里的人，給自己一個(gè)微笑，正如給自己信心。
在“微笑”的世界，永遠都不會(huì )孤獨，不會(huì )想放棄一切，不會(huì )害怕，反而會(huì )感到溫暖。
關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文4
每當一個(gè)人厭煩了城市的喧鬧，獨自一人漫步于繁華的街市時(shí)，就從內心深處發(fā)出一聲呼喊，似乎代表的是一種釋放，一種解脫，一種宣泄。
想要在這繁華喧鬧之中，尋找一片凈土，一片屬于自己，獨自一人的凈土，在那里獨自一人將自己所有的情感傾注于自然的美，感悟自然本質(zhì)上無(wú)可挑剔的美。想像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份閑適快樂(lè )。
末日的霧靄，在天邊灑下一片余暉。我獨自一人欣賞著(zhù)她那美的邂逅，欣賞著(zhù)那橘紅色的顏色，逐漸慢慢滲透、擴散，柔和的將自己的光輝，灑向大地的每一個(gè)角落，灑向每一處黑暗的拐角處，灑向每一個(gè)孤獨沉寂人的心中。
我笑了，這完全是真正意義上的解脫、解放、宣泄，從孤獨寂寞中解脫，釋放一直壓抑于心中的那份黑暗，宣泄自己所有的苦惱，從光明中走出，微笑著(zhù)面對生活。
為什么呢?為什么轉變的如此之快，因為那末日的霧靄，因為那一片余暉。
從日出到日落，從黎明到黑夜，此時(shí)此刻，余下的只有那片殘陽(yáng)。陽(yáng)，為何而殘，因為她的不完整，但她卻沒(méi)有因為那份殘缺，而致使她放棄她所應該做的事——發(fā)光發(fā)熱，為人們帶去那份光明，那份溫暖。晝夜更替，這亙古不變的定律，因為這份定律，使她擁有的時(shí)間如此之短，所以不到最后一刻，那份光芒是不會(huì )消失的，即便她是那么微弱。
曾經(jīng)我看到過(guò)殘疾人跳的芭蕾舞。芭蕾舞本身就被稱(chēng)之為“針尖上的美麗”，可這種美，卻讓人于心不忍。她用那殘缺的手臂搖擺，旋轉……完成一個(gè)個(gè)頗有難度的動(dòng)作。還有她的腳，可能在流著(zhù)殷紅的鮮血，為了整個(gè)舞劇的成功，她可能正纏著(zhù)紗布，忍著(zhù)劇痛，強裝著(zhù)笑顏去完成……
在我們尚且短暫的生命中，我們追求幸福，追求理想，在追求人生的道路上發(fā)光發(fā)熱。
微笑著(zhù)面對生活，追夢(mèng)人的腳步永無(wú)停歇。如果夢(mèng)有盡頭，那就是明天太陽(yáng)升起的地方。
關(guān)于以微笑為話(huà)題的高分作文5
從誕生那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨特的人生經(jīng)歷，體驗著(zhù)生活的五彩斑斕。當我們享受著(zhù)美好的生活時(shí)，你可知道在這個(gè)世界上還有許多人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是—殘疾人。
殘疾人在有些人眼里是一種低賤的人。有些人見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們取樂(lè )，你可知你一些微不足道的動(dòng)作對他們的心靈上、尊嚴上有多大的傷害?殘疾人也是人啊!
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的物質(zhì)，不一定要眼睛或用手摸到，而是用心去感受，去體會(huì )的�！钡膮s是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè )。
張海迪5歲就癱瘓了，可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著(zhù)，她不斷進(jìn)取，學(xué)習了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周?chē)那嗄�，鼓勵他們熱�?ài)生活，珍惜青春，女里學(xué)習，為人民服務(wù)。張海迪唱出了希望之歌，生命之歌!
其實(shí)，你只要稍微了解一些殘疾人的生活，了解他們比正常人付出了更多的汗水和淚水，你的心頭就會(huì )不由自主地發(fā)顫，你的眼淚就會(huì )奪眶而出，你就會(huì )承認，他們就是生活中的強者。他們樂(lè )觀(guān)、堅定、勤奮…他們臉上的微笑就像野菊花一樣燦爛…
我們不要把關(guān)愛(ài)殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做許多力所能及的事。比如：同學(xué)們在過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有一些殘疾人正準備去過(guò)馬路，但馬路上的車(chē)開(kāi)的又非�？�，怎么也過(guò)不了馬路，所以當我們看到這種情況狂時(shí)，一定要過(guò)去攙扶他們走過(guò)馬路。雖然，這是意見(jiàn)微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì )感到無(wú)限的溫暖。
只要有生命的存在，人生就有希望，讓我們去幫助殘疾人，關(guān)心殘疾人，讓野菊花開(kāi)遍滿(mǎn)上遍野吧!
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