以微笑為話(huà)題的作文精選
當我們面對生活中的苦難時(shí),嘗試著(zhù)用微笑去解決,不要悲傷難過(guò),要用積極的心態(tài)去對待生活,那么你就會(huì )發(fā)現生活會(huì )給你一個(gè)燦爛的明天,你的生活也就永遠充滿(mǎn)的快樂(lè )和幸福。下面是小編為你帶來(lái)的以微笑為話(huà)題的作文精選,歡迎閱讀。
篇一:以微笑為話(huà)題的作文
在我心里,媽媽的微笑總是能給我無(wú)窮的力量,給我信心,給我勇氣,給我溫暖。有一件事深深地印在我的腦海里。
記得那是在我6歲上幼兒園大班的時(shí)候,那天是“六一兒童節”的前一天,我們要上臺表演節目,我準備唱首歌。因為老師說(shuō)可以帶家長(cháng)來(lái),當時(shí)的我聽(tīng)了可高興了。
我回到家,迫不及待地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)魈煊變簣@要開(kāi)展活動(dòng),我也在臺上表演,家長(cháng)可以到場(chǎng)觀(guān)看。你明天一定要來(lái)哦!”媽媽嘆了一口氣:“唉!我沒(méi)時(shí)間,明天媽媽工作很忙,不能去了。”我聽(tīng)了以后,沮喪地回到了自己的房間。
“不過(guò),媽媽會(huì )把你打扮得漂漂亮亮的”媽媽在樓下大喊著(zhù)。
“哦……”我的聲音應得跟蚊子叫似的。
六一節那天一大早,媽媽就把我打扮得漂漂亮亮的。只見(jiàn)我頭戴粉色蝴蝶結,身穿紅色連衣裙和紅皮鞋,真像天使寶寶那樣可愛(ài)。“好了,不愧是我女兒啊!真漂亮!”準備好了一切,媽媽就把我送到了幼兒園,隨后她匆匆忙忙地走了?粗(zhù)媽媽遠去的身影,我的心中充滿(mǎn)了失落,雖然大家都夸我真漂亮,可我的心情怎么也好不起來(lái)。大伙兒今天都在爸媽的陪伴下進(jìn)行表演,而我呢?孤孤單單一個(gè)人。
表演開(kāi)始了,一位位選手都拿出了自己的“看家本領(lǐng)”,臺下掌聲不斷。“好,下面有請十八號選手上臺。”輪到我出場(chǎng)了,我膽顫心驚地走了過(guò)去,心想:完了,這么多人,早知道我就不報名了?墒鞘澜缟蠜](méi)有后悔的藥啊!現在如果下臺去,可丟臉了,臺下的人可都用期待的眼神看著(zhù)我呢!突然,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的`人影出現在我面前。原來(lái)是媽媽來(lái)了,只見(jiàn)她一直注視著(zhù)我,臉上展露著(zhù)我熟悉的微笑。
我的膽量不知道被什么給提了起來(lái),此時(shí)的我心中只想著(zhù):我一定不讓媽媽失望。
于是,我就勇敢地唱了起來(lái),一曲終了,臺下掌聲不斷,久久回蕩在大教堂內。
表演完畢后,我飛快地跑到媽媽身邊,開(kāi)心地說(shuō):“媽媽。你不是說(shuō)你不來(lái)了嗎?”
媽媽刮了一下我的鼻子,高興地說(shuō):“我趁老板不在,偷偷地溜出來(lái)的,現在我要回去了。你唱得可真棒!”
我高興地看著(zhù)媽媽遠去的身影,露出了燦爛的微笑!
篇二:以微笑為話(huà)題的作文
從讀書(shū)以來(lái),許多老師教過(guò)我,但很多都忘?捎幸粋(gè)老師讓我終身難忘,那就是我讀五年級時(shí)的班主任——徐老師。
徐老師有著(zhù)長(cháng)而烏黑的亮發(fā),白皙皮膚,大大的眼睛里常住著(zhù)笑。她溫和易親近人,對我們就象對自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯,她總是耐心的開(kāi)導,從不發(fā)脾氣。但,我對老師印象最深的是老師的微笑。
徐老師是教語(yǔ)文的,可我的語(yǔ)文成績(jì)一向都是在及格線(xiàn)上徘徊,不上不下。第一單元考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了,我看了一下,還是不變,便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹,落到地上,我趴在桌子上閉目養神,不想去撿。我正做著(zhù)白日夢(mèng),突然感覺(jué)有人碰了一下我。一睜開(kāi)眼睛,發(fā)現是徐老師。我嚇了一跳,忙坐好。徐老師并沒(méi)有因為我上課開(kāi)小差而生氣,反而笑咪咪的看著(zhù)我,替我把試卷從地上撿起來(lái),遞給了我,并關(guān)心的.問(wèn)我:“是不是不舒服啊?”我忙搖了搖頭,“那就好”徐老師摸摸我的頭,笑著(zhù)說(shuō)。然后回到講臺上評講試卷。下課后,老師來(lái)到我的座位上,和我談起話(huà)來(lái)了。“你是不是語(yǔ)文基礎不好?”老師笑著(zhù)問(wèn)我,我點(diǎn)點(diǎn)頭,不敢抬頭看老師。“沒(méi)關(guān)系的,我們一起努力吧。好不好?”老師用期待的目光看著(zhù)我,我抬起頭,看著(zhù)老師,點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開(kāi)了花。從此,我就喜歡上了徐老師的課,但我我更喜歡徐老師的微笑。
老師的微笑,給了我很大動(dòng)力,現在我的語(yǔ)文,最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師,是老師的微笑,讓我有動(dòng)力去學(xué)習語(yǔ)文。在此,老師我想對您說(shuō):“徐老師,謝謝您。”
篇三:以微笑為話(huà)題的作文
人或是世界上,每天都會(huì )要面對很多的事情,生活中不是只有歡笑和幸福的,也有苦難和悲傷,當我們面對不如意的時(shí)候,不要悲傷難過(guò),我們應該用微笑來(lái)面對生活,那么我們就會(huì )得到不一樣的人生。
并不是每個(gè)人都會(huì )活得很順利,沒(méi)有人走的是康莊大道,坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船,偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳,偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神,所以沒(méi)有十全十美。
嘗試用笑容去迎接任何事物,遇到困難的確是很難解決,先不要自尋煩惱,試著(zhù)從另一個(gè)開(kāi)心的角度去觀(guān)察,別往死胡同里鉆,幸運之神可能就會(huì )向你伸出援助之手的哦。你就會(huì )發(fā)現,原來(lái)不是上帝對你不好,而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè )。
就像是兩個(gè)走在沙漠上的人,一個(gè)人對著(zhù)僅剩的半瓶水憂(yōu)愁地說(shuō):“唉,只剩下半瓶水了。”而另一個(gè)人卻持著(zhù)不同的心情,他看著(zhù)那半瓶水開(kāi)心地說(shuō):“啊,太好了,還剩下半瓶水!”這兩個(gè)人面對著(zhù)相同的局面,對待的態(tài)度卻有著(zhù)天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話(huà),就只能感覺(jué)到恐懼和對生活的不甘;要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè )觀(guān)地想,那么你就會(huì )覺(jué)得上天的`仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態(tài)度,你會(huì )選擇哪一種呢?
當我們面對生活中的苦難時(shí),嘗試著(zhù)用微笑去解決,不要悲傷難過(guò),要用積極的心態(tài)去對待生活,那么你就會(huì )發(fā)現生活會(huì )給你一個(gè)燦爛的明天,你的生活也就永遠充滿(mǎn)的快樂(lè )和幸福。
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