【精選】團結的小學(xué)作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的團結的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

團結的小學(xué)作文 篇1

　　一天放學(xué)回家，太陽(yáng)還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門(mén)口，認真的做起作業(yè)。

　　不知不覺(jué)中，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間，我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊。原來(lái)，小螞蟻正在搬運我掉了一地的餅干渣。

　　我索性放了下手頭的作業(yè)，認真地觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去，后來(lái)，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái)，站在一只頭部大大的.小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調一致，就像步兵一樣。

　　我在一旁為小螞蟻加油打氣，數著(zhù)口令：“一一一二一……”跟隨著(zhù)小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。

　　看來(lái)，團結這次不僅在人類(lèi)中使用，在自然界的事物中也存在。

團結的小學(xué)作文 篇2

　　每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，而我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大家庭中，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，在這溫暖的班集體，我取人之長(cháng)補己之短，在這個(gè)溫暖又團結的大家庭中，我學(xué)到了很多。

　　記得有一次，全年段要進(jìn)行一次拔河比賽，我本以為我們班人最多會(huì )贏(yíng)，可是竟然得到了第三名，比賽完了后，同學(xué)們很灰心，老師就教導我們：“同學(xué)們，別灰心呀!其實(shí)不是你們力量不夠大，而是你們不夠團結，俗話(huà)說(shuō)的好：?jiǎn)蝹�(gè)的人是軟弱無(wú)力的，團結永遠是一個(gè)善良的思想的.人的最高需要。老師看了你們的拔河，你們都各顧各的，這樣拔河是不行的�！崩蠋熌翘斓脑�(huà)使我們全班永遠難忘。從那以后，我們學(xué)會(huì )了團結。到了加時(shí)賽，我們一邊喊著(zhù)：“123……”一邊團結用力的拔河，終于在加時(shí)賽中我們得到了第一名。

　　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，這次，讓我們學(xué)會(huì )了團結的力量。

團結的小學(xué)作文 篇3

　　星期四的上午，課間休息時(shí)間到了，小明和小強來(lái)到操場(chǎng)上玩起了捉迷藏。

　　他倆跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然，倆個(gè)人頭對頭撞在了一起，小明的頭被撞起了一個(gè)大包，他氣憤地訓斥小強說(shuō)：“你怎么搞的，跑步時(shí)不注意，看把我的.頭撞起了一個(gè)大包！”小強躺在地上委屈地哭著(zhù)說(shuō)：“是你先撞上我的，還怨我呢，我也被撞疼了�！彼麄儌z個(gè)就這樣相互指責了老半天，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)你們倆個(gè)是怎么回事，在這里不停地吵架，他們就把原因說(shuō)了一遍。老師勸導說(shuō)：“你們倆個(gè)都是好朋友，在玩耍時(shí)不小心碰到一起，要互相諒解不要埋怨，一定要團結友愛(ài)，好好相處�！彼麄儌z個(gè)聽(tīng)了老師的話(huà)后，都覺(jué)得自己做的不好。這時(shí)他倆個(gè)就互相握手道歉，再也不指責，又開(kāi)心地去繼續做游戲了。

團結的小學(xué)作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大�！币馑季褪钦f(shuō)只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。

　　以學(xué)校生活為例，進(jìn)行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話(huà)，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來(lái)的時(shí)間就可以拿來(lái)做自己想做的事情了！

　　還有，做科學(xué)實(shí)驗的時(shí)候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因為自己一個(gè)人做實(shí)驗，會(huì )因為時(shí)間上受限制而導致實(shí)驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗，大家一起實(shí)驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見(jiàn)、互助合作，整節實(shí)驗課就會(huì )覺(jué)得增添許多樂(lè )趣。

　　做美術(shù)的時(shí)候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來(lái)當例子好了，一個(gè)人做一張大海報的時(shí)候，需要多少時(shí)間呢?以我們小學(xué)生的身分來(lái)說(shuō)，早上要上課，只有課余時(shí)間和放學(xué)后可以制作，不過(guò)如果多一些人手就可以縮短海報完成的時(shí)間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的風(fēng)格，豈不是一舉兩得嗎?

　　世界各地或許多書(shū)本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學(xué)說(shuō)家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個(gè)人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會(huì )分工收集資料，不浪費任何時(shí)間，最后一起以收集到的線(xiàn)索找出犯人，由此可見(jiàn)，他們也是因為合作無(wú)間才能完成每件別人托付給他們的案件。

　　人是在和時(shí)間賽跑的，分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費，除了前面說(shuō)的.這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會(huì )變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！

團結的小學(xué)作文 篇5

　　我們五年三班是一個(gè)積極向上的班集體，無(wú)論是在學(xué)習上還是在參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，我們從來(lái)都是團結一心，勇?tīng)幍谝�。下面就給你講一件發(fā)生在我們班的故事吧。

　　記得那是去年冬天里的一天，冬姑娘灑下鵝毛大雪，為大地披上了一件雪白的外套。天很冷，我們身穿厚厚的棉衣，圍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的圍巾，準備下樓去參加學(xué)校舉行的拔河比賽。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了比賽現場(chǎng)。我們五年組的比賽是淘汰賽，一共是三場(chǎng)。第一場(chǎng)是五一班對五二班，只見(jiàn)五一班以三個(gè)大胖子為首的比賽隊伍雄赳赳、氣昂昂上場(chǎng)了，仿佛根本沒(méi)有把十分瘦小的五二班放在眼里。果然，比賽開(kāi)始還沒(méi)到十分鐘，五二班就被淘汰掉了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們班的對手是五四班。我們班已經(jīng)做好了充分的準備，體育委員拿著(zhù)紅旗一聲令下，我們站穩腳跟一起用力，三個(gè)回合下來(lái)，五四班丟盔卸甲，被淘汰下場(chǎng)。最后一場(chǎng)，我們面對強敵五一班。我們絲毫沒(méi)有退縮，拉著(zhù)又粗又長(cháng)的繩子，準備“戰斗”�！邦A備——開(kāi)始！”體育老師一聲令下，我們緊緊地握住繩子，使足了勁兒往后拉，一邊拉一邊往后退�？墒�，五一班哪里是好惹的，他們隊伍里為首的三個(gè)大胖子拼命地往后拽。眼看著(zhù)大繩上面系著(zhù)的紅領(lǐng)巾移動(dòng)到了他們的一邊，而且是離我們越來(lái)越遠了。怎么辦，同學(xué)們都已經(jīng)面紅耳赤，而且有的.同學(xué)的臉上開(kāi)始冒熱氣了。這時(shí)，我們班的孫老師喊起來(lái)：“同學(xué)們，加油！堅持��！”陳老師也喊道：“同學(xué)們，身子往后仰，握緊大繩，站穩腳跟！”旁邊的啦啦隊也一起喊起來(lái)：“一二——加油！一二——加油！”聽(tīng)到喊聲，我們頓時(shí)渾身充滿(mǎn)力量，個(gè)個(gè)屏住呼吸，隨著(zhù)拉拉隊的節奏，雙手一起用力，兩腳前蹬：1——2——3——4——我們使出了九牛二虎之力往后拽，一步、二步、三步……“撲通、撲通、撲通……”由于用力過(guò)猛我們班的幾個(gè)同學(xué)應聲倒在地上，我們贏(yíng)了。

　　比賽過(guò)后，我們已經(jīng)汗流浹背，有的同學(xué)雙手都被大繩給磨破了皮，我們一邊歡呼，一邊去醫務(wù)室包扎傷口。

　　每當在班級墻上貼著(zhù)的一排獎狀當中，看見(jiàn)拔河比賽一等獎的獎狀，我的腦海里就會(huì )閃現這場(chǎng)比賽的情景。我想，這就是團結的力量，集體是力量的源泉，團結起來(lái)，就沒(méi)有戰勝不了的對手。

團結的小學(xué)作文 篇6

　　一個(gè)周末的下午，晴空萬(wàn)里，我和我的小伙伴在綠樹(shù)成蔭的公園嬉戲。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我不小心摔了一跤，只好坐在大樹(shù)底下休息。突然，我的目光被地上一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)吸引住了。我好奇的蹲下身去，原來(lái)是一群小螞蟻在忙著(zhù)搬家哩！它們有的馱著(zhù)食物，有的舉著(zhù)它的卵，還有的背著(zhù)剛出生的小寶寶，它們排著(zhù)一條整齊的隊伍，筆直筆直的。我找來(lái)一根木棍，調皮的試圖想打亂它們，沒(méi)想到它們又重新排回整齊的隊伍，太不可思議了！

　　突然，第一只螞蟻停了下來(lái)，然后用觸角輕輕碰了下后面螞蟻的觸角，后面的螞蟻又輕輕碰了一下再后面螞蟻的觸角......原來(lái)是一張報紙擋了它們的去路，前面的螞蟻傳話(huà)給后面的螞蟻，好像在說(shuō)：“后面的請注意！前面有個(gè)不明物體擋住了路，我們該怎么辦？”經(jīng)過(guò)一陣沉默后，后面的傳話(huà)給了前面的螞蟻�！皥蟾骊犻L(cháng)，我們選擇繞路走！”所有的螞蟻排著(zhù)筆直的隊伍，只有中間彎曲成馬蹄形，繞開(kāi)報紙繼續前行。

　　走著(zhù)走著(zhù)，前面的一只螞蟻又停了下來(lái)，只見(jiàn)前方有一只巨大的毛毛蟲(chóng)，螞蟻們又開(kāi)始傳話(huà)了，好像在說(shuō)：“大家注意了！前面有只巨形毛毛蟲(chóng)，我們把它干掉，然后抬回家，分著(zhù)吃晚飯�！�

　　螞蟻這么小，怎么打得過(guò)巨大的毛毛蟲(chóng)呢？我正在納悶呢，螞蟻們卻毫不猶豫，陸陸續續地去跑了過(guò)去，把大大的.毛毛蟲(chóng)圍了起來(lái)，一踢，一頂，剛開(kāi)始，螞蟻們被毛毛蟲(chóng)欺負，但后來(lái)，螞蟻越來(lái)越多，有的螞蟻爬在它背上，有的螞蟻在它腹部拳打腳踢，有的螞蟻在它頭上跳啊跳啊，還有的一個(gè)勁兒地咬它的腿，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們就齊心協(xié)力，把戰利品抬回了新家。

　　螞蟻們真團結��！雖然它們小，但可以打敗比它們大很多倍的東西，也可以抬起比它們重很多倍的東西，那都是因為它們很團結。我們應該像螞蟻一樣團結友愛(ài)，堅持不懈，才能戰勝一切。

團結的小學(xué)作文 篇7

　　今天，我們學(xué)校舉行了拔河比賽，到了下午的時(shí)候，我們聽(tīng)完法制教育課，接著(zhù)我看見(jiàn)后面有兩條又長(cháng)又粗的繩子，這就是我們班拔河用具。

　　我們站好隊伍，我們拔河的運動(dòng)員來(lái)了，我的后面是又肥又胖的`蘇佶。我看見(jiàn)拔河的運動(dòng)員的臉上洋溢出緊張的表情，該到我們和二1班比了，中間的老師一吹哨，我們就齊心協(xié)力地往后拉，終于把二1班給拔贏(yíng)了，我們雙方交換位置，又一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們始終往后拉，最后還是我們班贏(yíng)了。該二1班和二3班比了，如果誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就跟我們班比。

　　他們拔了兩回還是平局，再比一次，最后還是二3班贏(yíng)了。二3班和我們班馬上要比出勝負了。開(kāi)始比了，我們和二3班不分上下，最后我們使勁一拔就贏(yíng)了，雙方還是交換位置。還是不分上下，我們拔呀！拔呀！終于贏(yíng)了。最后我們班了第一名的好成績(jì)，我們回到了教室，教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲！

團結的小學(xué)作文 篇8

　　一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過(guò)大，球進(jìn)了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹(shù)上往下看，看到一根很長(cháng)的樹(shù)枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來(lái)搬起這根樹(shù)枝來(lái)勾這個(gè)球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來(lái)了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說(shuō)：“還是團結力量大！”

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