同桌的作文大全10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　每個(gè)人都有過(guò)幾個(gè)同桌，尤其讓你印象深刻的同桌更會(huì )成為我們人生中一道美麗的倩影。我的小學(xué)生涯里，既有風(fēng)趣的同桌，又有愛(ài)玩的同桌，既有暴力的同桌，也有瘋狂的同桌。有一個(gè)同桌特別有趣，今天我們就來(lái)講講講他。

　　教室中間組第六排的座位上，周一至周五每天早晨7：45分之前，會(huì )有一個(gè)黑藍色的書(shū)包躺在蔚藍色的椅子上，這只書(shū)包的主人此刻正坐在座位上。有時(shí)我和他比賽讀課文，他通常會(huì )說(shuō)一句：“切！還跟我比，看我大敗你個(gè)片甲不留！”然后埋頭苦讀，他的眉毛很密很濃，此刻一動(dòng)不動(dòng)，只留一雙足有銅鈴大的眼睛飛快瀏覽著(zhù)形形色色的字母。我飛快的讀完后一拍桌子，他也很快讀完了：“哈哈，比你慢一秒而已，再比一次怎么樣？”我擺手推辭，他忽然翻臉了，我只好硬著(zhù)頭皮和他再比一次，這次，他果然贏(yíng)了。他喜洋洋的咧嘴一笑，不禁讓人想起《神奇寶貝》里永不服輸的小智。

　　他鼻梁下方有一顆黑斑，笑起來(lái)的時(shí)候似乎不敢完全咧開(kāi)嘴，臉上的紅暈散發(fā)到整個(gè)臉上，有趣極了。他一日晚上聽(tīng)到了一首歌，便在課上天天學(xué)給我們聽(tīng)，給寫(xiě)作業(yè)的沉悶氛圍添了幾分愉快�？墒侨兆右惶焯爝^(guò)去了，他絲毫沒(méi)有換換口味的意思，我聽(tīng)的耳朵都出繭子了。對他的歌，我個(gè)個(gè)都是耳熟能詳。前幾天，我們換了新的組，我讓他在新組員面前唱歌，一曲結了，組員笑的前仰后合。他得意洋洋，推倒了他的新同桌的筆盒。他們兩個(gè)人吵起架來(lái)，同桌是個(gè)女孩。和他打了起來(lái)。好不容易勸停。他說(shuō)了一句話(huà)：“你還沒(méi)付我唱歌費呢�！蓖�桌差點(diǎn)暈過(guò)去。他笑了個(gè)天翻地覆。但有時(shí)候，他又很寬容。我是個(gè)散漫的人，常常喜歡在課堂上手腳僵硬的時(shí)候伸伸懶腰，經(jīng)常把手伸到他的課桌上，他看見(jiàn)了也不說(shuō)什么，只讓我休養完畢就縮回去，誰(shuí)也不礙著(zhù)誰(shuí)。大家都挺和和氣氣�？墒�，自從英語(yǔ)老師宣布了評比規則之后，他竟然想通過(guò)課代表的身份管我，我很不愿意，我問(wèn)他：“你為什么要管我呀？”他得意的.說(shuō)：“我管小組的英語(yǔ)，肯定比你好。我保證！”過(guò)了一會(huì )兒，他見(jiàn)我沒(méi)反應，竟然開(kāi)始撒嬌：“你就讓我管吧�！币粋�(gè)一米五的男生對我撒嬌，我肚子笑疼了好一會(huì )兒才停，說(shuō)：“好吧！那就讓你負責�！�

　　這就是我的老同桌，有時(shí)他很倔強，有時(shí)他很脆弱。他對待學(xué)習的態(tài)度很奇怪，上美術(shù)課的時(shí)候把我們組的兩個(gè)人晾在一邊，自己和另外一個(gè)組員到教室外聊天，可是作業(yè)永遠工工整整，不漏過(guò)任何任務(wù)，英語(yǔ)課積極發(fā)言，外教課積極參與，因為他，是一名美籍華人，從小在美國長(cháng)大，接受美國的教育和文化，可是他永遠有一點(diǎn)和我們一樣，那就是中國心！沒(méi)錯，他就是我們班的混血兒——石天悅。

同桌的作文 篇2

　　我已經(jīng)小學(xué)六年級了，在這六年級，我生活在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級中，結識了許多各有長(cháng)處的同學(xué)，但有一個(gè)同學(xué)一直令我難忘。

　　他叫沙奕丞，他長(cháng)得胖胖的，高高的。一個(gè)大腦袋里成天想著(zhù)作業(yè)，一對有神的眼睛在探索著(zhù)。別看他長(cháng)成那樣“不好惹”，只要多和他交流，你就會(huì )發(fā)現，他是一個(gè)幽默，聰明，可愛(ài)的同學(xué)。不過(guò)，他也是有一些缺點(diǎn)的，他特別喜歡寫(xiě)作業(yè)，每一分，每一秒都會(huì )抓緊寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)雖然是不錯的習慣，但有時(shí)不該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他也寫(xiě)作業(yè)，所以經(jīng)常被老師批評呢！你翻開(kāi)他的書(shū)，基本上都是草稿（數學(xué)），這就證明這是他的書(shū)。他的字非常漂亮，可以說(shuō)是龍飛鳳舞，老師一看就知道是他的字了。

　　俗話(huà)說(shuō)，“三人行，必有我師焉”，每個(gè)人都有值得學(xué)習的特點(diǎn)，可……沙奕丞的一個(gè)特點(diǎn)非常奇怪哦！我舉例說(shuō)明吧：

　　一天，沙奕丞給我看了一個(gè)很難的方程（是什么我也忘了，反正特難，以我現在的水平，怎么樣也解不出來(lái)），我也沒(méi)怎么理。后來(lái)，老師在問(wèn)我們的一天收獲時(shí)，趙子加說(shuō)：“今天沙奕丞給我看了一個(gè)很難的方程，我一點(diǎn)也不會(huì )解，但他比劃了一下就解出來(lái)了，所以我給他起了一個(gè)外號，“方程小王子”�！壁w子加雖然說(shuō)他是方程小王子，但我們都叫他“方程大胖子”，聽(tīng)著(zhù)挺有趣的。這只是冰山一角，他做方程的技術(shù)在我們班可是名列前茅，什么解法他都精通呢！

　　還有一次哦，數學(xué)卷子的.成績(jì)出來(lái)了，大部分同學(xué)都對自己的分數挺滿(mǎn)意的，我也不例外。突然，沙奕丞跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這題怎么做呀？”我看了一下，這道題是：一段繩子，減去四分之一，還剩四分之三米，哪段長(cháng)？“這個(gè)題目很簡(jiǎn)單的，我們不要看米，它減去了四分之一，自然就還剩四分之三，那就是第二段長(cháng)了”我講了后他還是不懂，于是，我又深一步地講解，甚至畫(huà)了圖，他才弄明白了。

　　看到這里，你應該知道他的特點(diǎn)是什么了吧，那就是，腦袋只會(huì )彎著(zhù)走，不會(huì )直著(zhù)走；只會(huì )RTLT（右轉左轉），不會(huì )FDBK（前進(jìn)后退）。不過(guò)，我認為他愛(ài)探索的精神可以使他成功，大家也要多探索，才可以成為成功者。

同桌的作文 篇3

　　“馬譽(yù)嘉，你這道題為什么沒(méi)有寫(xiě)對？”

　　我的同桌用嚴厲的眼神盯著(zhù)我。

　　“我……”

　　“快做！做完找我來(lái)！”

　　她走后，我松了口氣。

　　這就是我同桌，一個(gè)學(xué)習非常好的人，但對我有特別嚴厲的人……

　　她呢，有一雙大大的眼睛。用來(lái)干啥呢，專(zhuān)盯著(zhù)那些簡(jiǎn)單的題錯的人。每天都穿一身黑色的衣服，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還有櫻桃般的小嘴，一個(gè)高鼻梁，粗粗的眉毛，顯示著(zhù)她的威武。

　　她呢，是一個(gè)學(xué)習非常好的'人，考過(guò)年級第一，真可所謂是上過(guò)刀山下過(guò)火海。作為她的同桌，我覺(jué)得很慌，亞歷山大啊。

　　她呢，坐在第一桌，但是她近視，看黑板上的字還是要瞇著(zhù)眼精看。這讓我想起了小學(xué)的同桌也是學(xué)習很好的，她倆一樣，黑板上的字都沒(méi)用正眼看過(guò)，全是我抄完，再拿我的本子抄。有的學(xué)習好的近視了是因為日日夜夜的學(xué)習，而王雅杰可不是。

　　噓~~

同桌的作文 篇4

　　友誼的見(jiàn)證 ——《我的王子同桌》讀后感 上街區中心路小學(xué)四年級一班 趙嘉西 指導老師：邵 姍 在暑假里，我讀了許多書(shū)，我印象最深刻的是《我的王子同桌》。 《我的王子同桌》里的主人公是一個(gè)叫張貝殼的小姑娘。她長(cháng)得不漂亮，但她的.性格活潑開(kāi)朗，大大咧咧，還特別喜歡那種咬起來(lái)咯吱咯吱滿(mǎn)嘴全是糖稍稍的糖。她的床像兔子窩，桌子像雜鋪店，房間像原始人的洞穴。一個(gè)來(lái)自粑粑王國的王子叫立宛陶，為尋找一種叫做朋友的寶貝，為學(xué)習他沒(méi)學(xué)過(guò)的本領(lǐng)，來(lái)到學(xué)校。張貝殼放學(xué)后教王子許多秘密課程，如：吹口哨、單手灌籃、影子游戲、花式打噴嚏、學(xué)吃當地美食……張貝殼和立宛陶成為同桌后，他們相互幫助，相互學(xué)習成了好朋友。立宛陶為了感謝她，請她到家里吃法國大餐，這時(shí)張貝殼發(fā)現他家里非常富有，誠實(shí)的立宛陶告訴張貝殼自己是王子。同學(xué)們知道他是王子后都一涌而來(lái)，把張貝殼擠到一邊，這使她感到很孤單，很憂(yōu)傷。最后王子要走了，張貝殼告訴他：“同桌是我不再想和他說(shuō)再見(jiàn)的王子朋友！”他告訴張貝殼：“大家都叫她灰姑娘就是灰�；页０舻男」媚��！蓖踝拥脑�(huà)鼓舞著(zhù)張貝殼。 讀完這本書(shū)后我很為他們之間的友誼感動(dòng)，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：人的一生需要許多朋友，但朋友不是只有你一個(gè)人擁有，朋友要大家分享。我希望我們每個(gè)人都有一個(gè)像張貝殼這樣的同桌，能成為真正的好朋友，每天能在一起快樂(lè )地學(xué)習、生活，這樣我們在學(xué)校的日子才會(huì )更快樂(lè )，更有趣。

同桌的作文 篇5

　　個(gè)高，小嘴，短黑發(fā)，樸素而好學(xué)，我覺(jué)得這是對我同桌最好的描述。

　　五年級時(shí)，老師安排我們做了同桌。

　　開(kāi)始時(shí)，我們都十分拘謹。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，堅決不理她。我們之間似乎隔著(zhù)一層什么。后來(lái)，慢慢地，從拘束到無(wú)拘無(wú)束。上課的時(shí)候，我會(huì )時(shí)不時(shí)捉弄她：趁她不注意的時(shí)候，突然把她的筆奪過(guò)來(lái)，正埋頭寫(xiě)字的她半天反應不過(guò)來(lái)；在她專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，故意碰她一下，作業(yè)本上的字突然不聽(tīng)使喚寫(xiě)走了樣；老師抽她起來(lái)回答問(wèn)題，等她回答完要坐下時(shí)，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……

　　我時(shí)常這樣惡作劇，可她呢？有時(shí)只是“呵呵”兩聲，繼續寫(xiě)她的作業(yè)；有時(shí)會(huì )杏目圓睜，狠狠地瞪我幾眼；有時(shí)則會(huì )嗔怒“拜托，不要這樣做行不行��？我只好“嘿嘿”干笑幾聲，收起了搗蛋的念頭。

　　考試時(shí)，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)兒小心機��！因為她是班上的“學(xué)霸”，無(wú)論大考小考，我總是考不過(guò)她，這讓我一個(gè)堂堂男子漢情何以堪？于是我想到了“曲線(xiàn)救國”。

　　每次考試時(shí)，我都會(huì )提前討好她，讓她在考試時(shí)給我抄抄�？伤齾s堅決不，考試時(shí)還把卷子捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發(fā)下來(lái)后，她卻主動(dòng)拿起我的卷子，把我做錯了的.題認真、仔細地講給我聽(tīng)，還反復地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。在她的幫助下，我的學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習成績(jì)也有了進(jìn)步。

　　初中時(shí)，我們上了不同的學(xué)校，分開(kāi)了，好久都不曾見(jiàn)過(guò)。但是，每每想到她，我就會(huì )想起在一本書(shū)中看到的一句話(huà)：雖然她的頭上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，然而，她的行為就是天使。

同桌的作文 篇6

　　四年級下半學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我長(cháng)高了不少，哈哈——老師要幫我們調座位啦！我終于可以離開(kāi)那討厭的同桌和第一排啦！我期待著(zhù)語(yǔ)文課……

　　“叮叮！”上課鈴響了，我回了座位，老師把我和同學(xué)比來(lái)又比去的，終于，我坐到了第三排！興奮��！可是，現在我知道其實(shí)調座位不一定好了，因為我的同桌是一位自做多情的同桌——孫博甦！

　　大家知道嗎？有一次數學(xué)考試，我的鉛筆掉了，我彎腰去撿鉛筆時(shí)，孫博甦深吸一大口氣，瞪大眼睛說(shuō)：“哦！你抄我的！好吧好吧！抄吧！”我心想：算偶大人有大量！不跟你這小孩計較！

　　還有一次，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現橡皮沒(méi)帶，就向孫博甦說(shuō)：“嘿！橡皮借一下！”他卻回答道：“哦！你趁機抄偶的！賴(lài)皮死了！”結果楊老師發(fā)現了，罵了一頓孫博甦！哈——我心里的'氣一下子散了！

　　唉——如果大家有這樣一個(gè)同桌的話(huà)，你們一定會(huì )瘋的！我，已、經(jīng)、快、死、啦、、、、�。。�！嘿嘿，不過(guò)，我的同桌是不是很可愛(ài)呀？？

同桌的作文 篇7

　　提起實(shí)我的同桌，不是亂吹，那可是響當當的名人。由于他的突出表現，曾一時(shí)間風(fēng)靡全校遠近聞名。他，是三國游戲的超級粉絲，是學(xué)校旁邊的小賣(mài)部賴(lài)以生存的投資者(多謝他的大力支持，不然哪有小賣(mài)部今日的輝煌)是我們班蛋黃派的大堂主，當然，他也是令老師無(wú)可奈何的頑固分子之一，說(shuō)到這里，大家也能猜出，他，就是數一代英雄人物董國丞。

　　董國丞長(cháng)得虎頭虎腦，白皙的臉上掛著(zhù)兩個(gè)特大號的黑葡萄，圓溜溜，亮晶晶。古靈精怪，調皮搗蛋是我對他的第一印象。但談到董國丞的可愛(ài)，我真是一言難盡呀！下面就由我細細道來(lái)。

　　我從哪里來(lái)？

　　我從哪里來(lái)是我們科學(xué)書(shū)上需要研究的一個(gè)課題，本來(lái)是普通的不能再普通的事兒啦，可是，這事兒倘若被董國丞說(shuō)出來(lái)，就成啦滑稽，可笑的事兒。我從哪里來(lái)同學(xué)們齊聲讀出課題后，一個(gè)響亮的生音從我耳邊響起：我從哪里來(lái)，我從石頭縫里蹦出來(lái)，我從垃圾箱里撿來(lái)，我從天上掉下來(lái)，我從圣誕老人的禮品盒里跳出來(lái)。董國丞滔滔大論后，坦然坐下，幾秒鐘，全班哄堂大笑。當然，董國丞在不經(jīng)意間隨充分展現了自己的才干，卻因此擾亂了課堂紀律。課后，我問(wèn)他你知道你從哪里來(lái)了嗎？同桌若有所思的告訴我：我費盡九牛二虎之力，才從媽媽肚子里爬出來(lái)，那路程可有十萬(wàn)八千里遠吶，你可不知道有多辛苦。你以為你是孫悟空呀？我無(wú)奈的告訴他。

　　畫(huà)書(shū)風(fēng)波

　　我一看書(shū)上凌亂而又奇怪的斑點(diǎn)，頓覺(jué)火冒三丈。是誰(shuí)畫(huà)啦我的書(shū)？我憤怒地吼道。盡管書(shū)上大多數的斑點(diǎn)已經(jīng)被消去，但我還是決定找出元兇，正當我一籌莫展時(shí)，董國丞大汗淋漓的回來(lái)了，我拿起書(shū)質(zhì)問(wèn)董國丞，你說(shuō)，這書(shū)是誰(shuí)畫(huà)的？他一邊傻笑著(zhù)對我說(shuō)我當成自己的.書(shū)給畫(huà)了。不過(guò)，我給消過(guò)了，說(shuō)著(zhù)他指給我看。我問(wèn)，畫(huà)成什么樣了？他一邊擺弄著(zhù)書(shū)，一邊說(shuō)，沒(méi)什么�？煺f(shuō)！我發(fā)威了。董國丞有些難為情，你就別問(wèn)啦！他說(shuō)。到底怎么樣了？我焦急的問(wèn)，董國丞說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)什么，你那個(gè)書(shū)呀，就是成了王麻子臉啦！

　　詩(shī)人董國丞

　　要說(shuō)我們班呀，還真是人才輩出，這不，最近又出了一個(gè)偉大的搞笑主義詩(shī)人董國丞。以下就是他背的名詩(shī)中的名句：書(shū)到用時(shí)方恨少，錢(qián)到月底不夠花，葡萄美酒夜光杯，金錢(qián)美女一大堆這些暫且不說(shuō)，前些日子，他因饑餓難耐喊著(zhù)人生自古誰(shuí)無(wú)死的詩(shī)句，可把我嚇壞了，而他卻接著(zhù)說(shuō)道：好死不如賴(lài)活著(zhù)。哎！真拿他沒(méi)辦法。

　　饞貓同桌

　　我的同桌喲一句名言：生命的價(jià)值在于營(yíng)養。前些天，我像往常一樣走在學(xué)校的路上，小賣(mài)部中突然閃過(guò)那個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，呀！那不是董國丞嗎？只見(jiàn)他那雙滴溜溜的眼睛早已筑好層層防御工事，像老鼠一樣探頭探腦，隨時(shí)準備溜之大吉。待酒足飯飽后，還嘀咕著(zhù)天氣太熱，一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。

　　開(kāi)心果董國丞

　　董國丞的可愛(ài)之處在于他的思維別出心裁，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)瓦特是一個(gè)偉大的發(fā)明家，董國丞便把瓦特勾去，寫(xiě)上董國丞是一位偉大的科學(xué)家。下課便先來(lái)上一段：八點(diǎn)聽(tīng)書(shū)之某某某。講完便一個(gè)海底撈月翻出去了，但他也有撞到槍口上時(shí)，上課鈴打響了，董國丞突然站起來(lái)一邊張望著(zhù)喊了一句：你誰(shuí)呀？一看沒(méi)動(dòng)靜，他樂(lè )了，又喊了一句：你誰(shuí)呀？董國丞話(huà)音未落，老師來(lái)了，半晌，大家捧腹大笑，董國丞在無(wú)意間就成了全班的開(kāi)心果。在他身上，我看到的，是一個(gè)孩子童真童趣、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

　　可是，你瞧，沒(méi)有多一會(huì )兒，他又趴在立著(zhù)的書(shū)后睡的正香呢！一束陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)，灑在他身上。

　　喂！董國丞，快醒醒，趁著(zhù)這美好時(shí)刻，趕緊讀書(shū)吧！

同桌的作文 篇8

　　大孟是我的同桌。我們倆是發(fā)小，四歲時(shí)我們就是同學(xué)。我們小時(shí)候上同一個(gè)幼兒園，在一個(gè)班里，后來(lái)上學(xué)了，我們又是同一所學(xué)校、同一個(gè)班級，還是同桌！一起入少先隊，我身后的男生就是大孟。我特別愛(ài)穿毛絨絨的.衣服。我們剛上小學(xué)，大孟在上課時(shí)，趁老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他就把手伸到我身上，摸我衣服上絨毛……

　　大孟有鼻炎，每次上課時(shí)他打噴嚏，一打就打十幾個(gè)或者更多。他每次要打噴嚏時(shí)，我就說(shuō)：“左！后！”大孟立馬明白我的意思，馬上側頭朝他的右邊和后邊“阿嚏…阿嚏…阿嚏……”右邊和后邊的同學(xué)就只能躲“雨”了，有的同學(xué)把腰迅速低下，把頭縮起來(lái)；有的同學(xué)用手擋著(zhù)；還有的同學(xué)用本子當“雨傘”……

　　他從來(lái)不對著(zhù)我打噴嚏。大孟特別熱心助人。每次老師問(wèn)：“誰(shuí)能幫班級復印卷子？”時(shí)，大孟總是舉手要求復印，基本每個(gè)學(xué)期他都要幫班級復印三四次卷子。我經(jīng)常去排練，大孟記作業(yè)時(shí)，總要幫我把作業(yè)也記上。有時(shí)快放學(xué)了，我還沒(méi)回來(lái)，大孟就幫我拿作業(yè)本和練習冊。有一次在校門(mén)口沒(méi)有見(jiàn)到我，他就去找我媽?zhuān)�我媽又去找我了，大孟就在外面等，直到我們出�?lái)，就為了能讓我及時(shí)完成作業(yè)。

同桌的作文 篇9

　　我的好同桌——王政。

　　王政一個(gè)蘑菇頭，大大的眼睛，水汪汪的大眼睛，作為他的同桌我十分榮幸，因為他學(xué)習好我又不會(huì )的題都可以問(wèn)他，我們班級的門(mén)，每天都是干干凈凈的，那都是王政的勞動(dòng)成果。

　　在我眼里我的同桌王政簡(jiǎn)直就是完美，他有許多的`優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)讓我讓我印象最深的就是他的成績(jì)好。

　　有一回，數學(xué)老師給我們講了一道難題，整整花了一節課的時(shí)間，可是我還沒(méi)有聽(tīng)懂，“同學(xué)們，還有20分鐘下課，這道難題還有不會(huì )的下課問(wèn)同桌�！崩罾蠋煷舐曊f(shuō)到。轉眼間20分鐘過(guò)去了，我趕緊叫住我的同桌王政，“嘿！你再給我講講那道難題吧！”“哦！……”王政認真的給我講這題，我也認真的聽(tīng)著(zhù)，不放過(guò)每一個(gè)細節。

　　很快我就把這道難題搞懂了，我很感謝我的好同桌王政，如果是一個(gè)學(xué)習差的同桌那另一個(gè)人也就不會(huì )了。

　　我的好同桌——王政。

同桌的作文 篇10

　　不管世界盡頭多寂寞/你的身邊一定有我/你是我最期待的那一個(gè)/不管天高地厚陪著(zhù)我/沒(méi)看見(jiàn)那天高地厚不肯放手/因為我有我想要的朋友/你是我最想要的朋友……——《天高地厚》

　　時(shí)光荏苒，轉眼，高一生活要結束了。馬上要面臨放假，放假、原本是件令人愉快的事——沒(méi)有老師的絮絮叨叨，沒(méi)有煩躁的上課鈴聲，也沒(méi)有晚睡早起的生活節律�？晌覅s生氣地撅起了嘴巴，同桌的眉間也透出點(diǎn)點(diǎn)悲傷。如果有如果，如果可以選擇，我寧愿不要那段長(cháng)長(cháng)的假期，我想繼續與同桌之間的情誼。

　　臨近考試，班主任不知為何又調了座位，這一次全面的大調，竟沒(méi)有走漏一點(diǎn)風(fēng)聲，等到換座位時(shí)，好多同學(xué)的臉色都不好看，有的、甚至哭成淚人。那種難受、那種不舍，我也感同身受，可還是用平靜的心態(tài)微笑著(zhù)迎接我的新同桌。

　　一切，又有了新的開(kāi)始。同桌，那一天，是5月25日，星期三。

　　最初，總覺(jué)得我們之間很難有太多的牽扯，無(wú)非是像生命中那些匆匆的過(guò)客一樣，只會(huì )在彼此的世界里留下一個(gè)微渺的身影，然后，漸行漸遠。直到后來(lái)，時(shí)間把我幼稚的想法駁回；直到后來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己離不了你了，是我自己對我們的情誼太不自信。以后的日子，我才知道，你是那個(gè)最好的同桌；才知道，與你，是那樣難舍難分。

　　是你，在我走神時(shí)輕輕碰我，提醒我認真聽(tīng)課。

　　是你，主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有不會(huì )的題，然后柔和地給我講清楚。

　　是你，做著(zhù)那些滑稽可愛(ài)的動(dòng)作，扮著(zhù)那些逗笑的表情，說(shuō)著(zhù)那些打趣的話(huà)語(yǔ)，在我佯裝生氣時(shí)笑著(zhù)哄我。

　　是你，寫(xiě)作業(yè)時(shí)壞壞的搶占我的地盤(pán)，用手中的筆勾勾我的手指頭，然后橫橫地說(shuō)：“找事兒！”

　　是你，在我傷心落淚時(shí)，輕聲詢(xún)問(wèn)我、安慰我。

　　是你，容忍我的壞脾氣，笑著(zhù)面對我的一切惡作劇……

　　我想在青春里舉行一場(chǎng)盛大的焰火晚會(huì )，和你一起看大批的流星隕落。因為，你是我的獨家回憶。

　　知道嗎？從沒(méi)有人會(huì )在我走神時(shí)提醒我認真聽(tīng)課。他們，只是自顧自的學(xué)著(zhù)、玩兒著(zhù)……

　　知道嗎？從沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有不懂的地方。在你給我講題的過(guò)程中我沒(méi)有察覺(jué)到你有一絲的驕傲與不屑，總是那么耐心，仍是那么溫柔。

　　知道嗎？跟你在一起的'每一天都那么賞心悅目，我怎么會(huì )生你氣呢？嘟著(zhù)嘴巴朝你撒嬌、聽(tīng)你哄我的時(shí)候我真的好開(kāi)心。至少，心里面知道還有人在意著(zhù)自己。

　　知道嗎？其實(shí)我總怕會(huì )影響你，所以在你聚精會(huì )神聽(tīng)課的時(shí)候我總不忍心打擾你。

　　知道嗎？你在我眼中是那么灑脫自然，像個(gè)嘻哈少年�？晌铱偱�，哪一天你也會(huì )在某個(gè)角落里獨自難受。抱歉、同桌、在那些你曾經(jīng)心里不舒服的日子里，我沒(méi)能及時(shí)的給你送去安慰。

　　知道嗎？每次難過(guò)都不想讓你看見(jiàn)，我的傷春悲秋，跟你在一起的時(shí)候仿佛更有理由。只是源于那份不舍、對你的不舍。

　　知道嗎？不喜歡你皺眉頭的樣子、不好看。而你的笑靨卻那樣干凈明朗，潛藏著(zhù)一顆朝氣蓬勃的心。

　　知道嗎？當你開(kāi)心的時(shí)候我比你還要開(kāi)心，我總是靜靜的笑著(zhù)看你臉上甜甜的酒窩卻總是一句話(huà)也不說(shuō)。我想彼時(shí)的你只是想把自己的快樂(lè )分享給別人，并不需要太多華麗的言語(yǔ)吧。

　　知道嗎？喜歡趴在桌子上盯著(zhù)你看，不是因為無(wú)聊，而是因為、時(shí)間過(guò)得好快，我怕再不看，就再也沒(méi)有機會(huì )……

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