同桌的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌兒是班里最調皮的.人，也就是小明（化名）。他有時(shí)候會(huì )把紙扔到我這兒，上課時(shí)還會(huì )把頭扭過(guò)來(lái)說(shuō)話(huà)。

　　有一次，小紅帽兒來(lái)查衛生，指著(zhù)我那塊兒地方對班主任說(shuō)，老師，這里有紙。這時(shí)老師用嚴肅的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“牛柏翰，今天你留下做值日，再抄一遍第二課�！蔽医忉尩溃骸袄蠋�，這是小明的紙�！崩蠋煴惆蜒凵褶D向小明說(shuō)：“牛柏翰，你不用寫(xiě)啦！小明你把第二課抄一遍，做一周的值日�！�

　　還有一次，在數學(xué)課上，老師在黑板上出題讓我們寫(xiě)。小明便把頭扭過(guò)來(lái)說(shuō)話(huà)。我便舉起手說(shuō)，老師，小明說(shuō)話(huà)影響我。老師扭過(guò)頭大聲說(shuō)：“小明，拿著(zhù)書(shū)包和凳子到后面去坐著(zhù)�！�

　　聽(tīng)到這兒，你們是不是也覺(jué)得他很調皮？

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)高個(gè)子，大眼睛的女孩子。

　　她學(xué)習特別好。有一次上英語(yǔ)課，老師問(wèn)了一個(gè)陌生的'單詞，大家都不認識，就在這時(shí)，她舉起了手，老師鼓勵她說(shuō)：“你來(lái)試試吧！”她大聲地說(shuō)出了這個(gè)單詞，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“真好，verygood!”老師好奇地問(wèn)她：“你是怎么知道的？”她輕聲地說(shuō)：“我是看課外書(shū)得知的�！蓖�桌們都很羨慕她，老師讓同桌們向她學(xué)習。

　　她不但學(xué)習好，還樂(lè )于助人。

　　有一次下課，只有孫佳沒(méi)出去玩，她走過(guò)去輕聲地問(wèn)：“為什么不出去？”他小聲地說(shuō)：“我有幾道題不會(huì )做，所以不能出去�！彼�就細心地給他講題，我找她玩時(shí)她說(shuō)：“你先去玩，我一會(huì )講玩題再出去�！�

　　這就是我的同桌，她叫呂崢楠，順便告訴你，她還是一個(gè)中隊長(cháng)呢！官不小吧！

同桌的作文 篇3

　　噓！小聲點(diǎn)，可別讓我的同桌聽(tīng)見(jiàn)。告訴大家一個(gè)小秘密——我的同桌是一個(gè)“善變”的人。她一會(huì )兒小氣、斤斤計較，一會(huì )兒善良、助人為樂(lè )，一會(huì )兒惹是生非、幸災樂(lè )禍，用現在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)“多面人”。

　　記得去年九月份，我剛來(lái)到現在的學(xué)校，新的環(huán)境和同學(xué)讓我感到陌生，還有些許的恐懼。老師安排一個(gè)女生和我同桌，看她那文靜的樣子，應該是一個(gè)好相處的同學(xué)，心里感到安慰不少�？梢恢軟](méi)過(guò)，我這個(gè)心胸寬廣的有如再大的“洪水”也沖不垮的“大壩”竟然“決堤”了。你一定感到很奇怪，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。那天，由于我桌子上的東西堆得太多了，我寫(xiě)字的時(shí)候手臂超過(guò)了“三八”線(xiàn)，她的臉立即像變色龍一樣變了色，接著(zhù)又用胳膊使勁的頂了我一下，害得我晚上還隱隱作痛。自此以后，我們之間就不怎么和諧了，總是發(fā)生一些小摩擦。記得有一次，她趁我不注意將一個(gè)紙團扔到我的`桌下，誰(shuí)知被我發(fā)現了，我不服氣地在她背上捶打了一下，沒(méi)想到她還更加厲害地還了手。想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“退一步海闊天空！”，我撿起紙團扔進(jìn)了垃圾桶，而她在一旁偷著(zhù)樂(lè )。沒(méi)想到我的同桌是這樣一個(gè)斤斤計較的人。

　　就在我覺(jué)得同桌不可理喻的時(shí)候，一件事改變了我對她的看法。那天有一個(gè)重要的考試，一向毛躁的我把文具盒落在了家里�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，同桌看我拿不出鋼筆，就對我說(shuō)：“嘿嘿，又丟三落四了吧！我借給你呀！”又被她嘲弄了，我不愿領(lǐng)她的情，裝模作樣的在書(shū)包里找，其實(shí)心里急得不得了。就在我徹底絕望的時(shí)候，發(fā)現桌上啥時(shí)已經(jīng)放著(zhù)一支鋼筆，同桌已經(jīng)在做試卷了。原來(lái)我的同桌也有這樣善良、樂(lè )于助人的一面��！這件事讓我感激不盡。

　　正在我對同桌的性格質(zhì)疑的時(shí)候，又發(fā)生了一件事，讓我徹底地糊涂了。那天我班黃書(shū)桐不小心用手指甲劃到了謝奕楊的眼睛，謝奕陽(yáng)將黃書(shū)桐的書(shū)包扔到了地上，沒(méi)想到我的同桌不但不勸架，還蹦到書(shū)包上踩了幾下。惹是生非、幸災樂(lè )禍的后果可想而知了，她被老師狠狠地批評了一頓。

　　哎！同學(xué)們，你們給我評評理，我的同桌到底是個(gè)怎樣的人呢？但是我要說(shuō)，我已經(jīng)習慣了這個(gè)可愛(ài)“善變”的同桌——xx。

同桌的作文 篇4

　　提起實(shí)我的同桌，不是亂吹，那可是響當當的名人。由于他的突出表現，曾一時(shí)間風(fēng)靡全校遠近聞名。他，是三國游戲的超級粉絲，是學(xué)校旁邊的小賣(mài)部賴(lài)以生存的投資者(多謝他的大力支持，不然哪有小賣(mài)部今日的輝煌)是我們班蛋黃派的大堂主，當然，他也是令老師無(wú)可奈何的頑固分子之一，說(shuō)到這里，大家也能猜出，他，就是數一代英雄人物董國丞。

　　董國丞長(cháng)得虎頭虎腦，白皙的臉上掛著(zhù)兩個(gè)特大號的黑葡萄，圓溜溜，亮晶晶。古靈精怪，調皮搗蛋是我對他的第一印象。但談到董國丞的可愛(ài)，我真是一言難盡呀！下面就由我細細道來(lái)。

　　我從哪里來(lái)？

　　我從哪里來(lái)是我們科學(xué)書(shū)上需要研究的一個(gè)課題，本來(lái)是普通的不能再普通的事兒啦，可是，這事兒倘若被董國丞說(shuō)出來(lái)，就成啦滑稽，可笑的事兒。我從哪里來(lái)同學(xué)們齊聲讀出課題后，一個(gè)響亮的生音從我耳邊響起：我從哪里來(lái)，我從石頭縫里蹦出來(lái)，我從垃圾箱里撿來(lái)，我從天上掉下來(lái)，我從圣誕老人的禮品盒里跳出來(lái)。董國丞滔滔大論后，坦然坐下，幾秒鐘，全班哄堂大笑。當然，董國丞在不經(jīng)意間隨充分展現了自己的才干，卻因此擾亂了課堂紀律。課后，我問(wèn)他你知道你從哪里來(lái)了嗎？同桌若有所思的告訴我：我費盡九牛二虎之力，才從媽媽肚子里爬出來(lái)，那路程可有十萬(wàn)八千里遠吶，你可不知道有多辛苦。你以為你是孫悟空呀？我無(wú)奈的告訴他。

　　畫(huà)書(shū)風(fēng)波

　　我一看書(shū)上凌亂而又奇怪的斑點(diǎn)，頓覺(jué)火冒三丈。是誰(shuí)畫(huà)啦我的書(shū)？我憤怒地吼道。盡管書(shū)上大多數的斑點(diǎn)已經(jīng)被消去，但我還是決定找出元兇，正當我一籌莫展時(shí)，董國丞大汗淋漓的回來(lái)了，我拿起書(shū)質(zhì)問(wèn)董國丞，你說(shuō)，這書(shū)是誰(shuí)畫(huà)的？他一邊傻笑著(zhù)對我說(shuō)我當成自己的書(shū)給畫(huà)了。不過(guò)，我給消過(guò)了，說(shuō)著(zhù)他指給我看。我問(wèn)，畫(huà)成什么樣了？他一邊擺弄著(zhù)書(shū)，一邊說(shuō)，沒(méi)什么�？煺f(shuō)！我發(fā)威了。董國丞有些難為情，你就別問(wèn)啦！他說(shuō)。到底怎么樣了？我焦急的問(wèn)，董國丞說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)什么，你那個(gè)書(shū)呀，就是成了王麻子臉啦！

　　詩(shī)人董國丞

　　要說(shuō)我們班呀，還真是人才輩出，這不，最近又出了一個(gè)偉大的搞笑主義詩(shī)人董國丞。以下就是他背的'名詩(shī)中的名句：書(shū)到用時(shí)方恨少，錢(qián)到月底不夠花，葡萄美酒夜光杯，金錢(qián)美女一大堆這些暫且不說(shuō)，前些日子，他因饑餓難耐喊著(zhù)人生自古誰(shuí)無(wú)死的詩(shī)句，可把我嚇壞了，而他卻接著(zhù)說(shuō)道：好死不如賴(lài)活著(zhù)。哎！真拿他沒(méi)辦法。

　　饞貓同桌

　　我的同桌喲一句名言：生命的價(jià)值在于營(yíng)養。前些天，我像往常一樣走在學(xué)校的路上，小賣(mài)部中突然閃過(guò)那個(gè)熟悉的身影，我定睛一看，呀！那不是董國丞嗎？只見(jiàn)他那雙滴溜溜的眼睛早已筑好層層防御工事，像老鼠一樣探頭探腦，隨時(shí)準備溜之大吉。待酒足飯飽后，還嘀咕著(zhù)天氣太熱，一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。

　　開(kāi)心果董國丞

　　董國丞的可愛(ài)之處在于他的思維別出心裁，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)瓦特是一個(gè)偉大的發(fā)明家，董國丞便把瓦特勾去，寫(xiě)上董國丞是一位偉大的科學(xué)家。下課便先來(lái)上一段：八點(diǎn)聽(tīng)書(shū)之某某某。講完便一個(gè)海底撈月翻出去了，但他也有撞到槍口上時(shí)，上課鈴打響了，董國丞突然站起來(lái)一邊張望著(zhù)喊了一句：你誰(shuí)呀？一看沒(méi)動(dòng)靜，他樂(lè )了，又喊了一句：你誰(shuí)呀？董國丞話(huà)音未落，老師來(lái)了，半晌，大家捧腹大笑，董國丞在無(wú)意間就成了全班的開(kāi)心果。在他身上，我看到的，是一個(gè)孩子童真童趣、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

　　可是，你瞧，沒(méi)有多一會(huì )兒，他又趴在立著(zhù)的書(shū)后睡的正香呢！一束陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)，灑在他身上。

　　喂！董國丞，快醒醒，趁著(zhù)這美好時(shí)刻，趕緊讀書(shū)吧！

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