同桌的作文錦集[3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩，她的名字是高子墨。她長(cháng)的胖胖的，個(gè)子不太高，但是看上去非常有趣。

　　她寫(xiě)的子非常漂亮，經(jīng)常收到老師的表?yè)P。有一次，四二班的語(yǔ)文老師，要拿幾本我們班的作業(yè)給他們班的同學(xué)看，挑到了高子墨的作業(yè)，我們班的語(yǔ)文老師表?yè)P了她的子體好。她的學(xué)習也非常優(yōu)秀，每次考試總是名列前茅，就在去年她還得了三好學(xué)生呢。

　　她上課總是聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言不做小動(dòng)作，從不搗亂課堂秩序，不和前后左右的同學(xué)說(shuō)話(huà)和不傳小紙條。

　　她報的課外班好幾個(gè)，有英語(yǔ)、數學(xué)、舞蹈、美術(shù)、作文、游泳、音樂(lè )、各科班都學(xué)的非常扎實(shí)。特別是音樂(lè )和美術(shù)學(xué)的`最好。比如；音樂(lè )，當她唱起歌來(lái)聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，清脆響亮，句句入耳。更別說(shuō)是美術(shù)了，她畫(huà)的畫(huà)栩栩如生、惟妙惟肖、生龍活虎、活靈活現。手工也是非同一比的，有一次，她捏的橡皮泥花盆，捏的栩栩如生、非常逼真、看上去就跟買(mǎi)的一樣非常好看。

　　這就是一個(gè)非常優(yōu)秀的同桌。

同桌的作文 篇2

　　如果你一見(jiàn)這位“老兄”準會(huì )哈哈大笑：圓圓的頭，圓圓的臉，圓圓的兩只眼睛頗有靈氣，再加上圓圓的鼻子，可愛(ài)極了！他個(gè)子矮矮的，兩只胖乎乎的小手活像兩只發(fā)了酵的饅頭，他很愛(ài)酷，一見(jiàn)你，就會(huì )擺一個(gè)POSS，將大嘴一咧，兩顆巨大的門(mén)牙飛快地蹦了出來(lái)。你猜他是誰(shuí)呀？告訴你吧，他就是我們班的“開(kāi)心果”——崔正卿。

　　記得5年級上半學(xué)期，我曾和他做過(guò)同桌，他可好玩了，每天我們都有說(shuō)不盡的.話(huà)，有時(shí)我們聊生活中發(fā)生的趣事，有時(shí)我們就扯些淡，常使老師沒(méi)辦法。小崔崔的特點(diǎn)就是愛(ài)吃，印象最深的是這樣一件事：一次他約我到他家附近打籃球，可他沒(méi)講清地址，所以找來(lái)找去找不到他，我在那里大喊：“崔正卿！小崔崔！”可就是沒(méi)人應聲，大喊中，我一不小心頭撞在一塊路牌上了，回家一看，臉撞破了，還腫了起來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)臉上有了傷口不能吃紅燒的東西，要不然會(huì )留下疤痕的。愛(ài)帥的我聽(tīng)了嚇了一跳，看來(lái)只能讓外公燒好菜帶到學(xué)校里了。

　　當我把菜拿到學(xué)校的第一天，那小崔崔就跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“錢(qián)，我們是不是哥們？”我說(shuō)：“那還用說(shuō)，當然是啦�！贝薮揆R上說(shuō)：“那哥們有難要不要幫？”我說(shuō)：“廢話(huà)，當然�！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“好！就是今天菜太難吃了，我吃不下飯，你忍心看我餓死嗎？錢(qián)錢(qián)，幫幫我嘛！”他笑著(zhù)害羞地看了我一眼，胖嘟嘟的臉上泛起了兩朵紅花。于是我忍痛割?lèi)?ài)，把一大塊味道鮮美的肉餅子放到了他的飯盒里，他小心翼翼地拿起肉餅，聞了一下，一小口一小口地吃了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地唱幾聲歌“今天真是個(gè)好日子”……當他把所有的肉餅子吃下去后，還響亮地打了一個(gè)飽嗝，連聲說(shuō)好吃，還拍馬屁說(shuō)我外公是神廚。

　　這就是可愛(ài)的崔正卿，雖然我們兩個(gè)現在不是同桌了，可我還記得他走之前對我說(shuō)了一句“我們還是朋友�！睂ρ�，我們還是朋友，這就是我的老同桌——崔正卿。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著(zhù)眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)發(fā)卡，黑黑的皮膚，長(cháng)得很可愛(ài)。

　　有一天，我們上語(yǔ)文課，但我沒(méi)帶課本，我同桌二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把她的課本給我，我看見(jiàn)了，問(wèn)她：“你怎么用��？”她說(shuō)：“沒(méi)事，我還有一本�！闭f(shuō)著(zhù)，她從書(shū)包里拿出了舊的語(yǔ)文課本，我看她的課本有兩頁(yè)已經(jīng)掉了。

　　下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁(yè)，我看了看她，說(shuō)：“給，我不用了�！蔽彝�桌回過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“沒(méi)事，你用吧，我還有那，反正最后一節還有語(yǔ)文課，你用吧�！彼�說(shuō)完話(huà)，又低頭開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

　　放學(xué)了，我把語(yǔ)文課本悄悄的'放進(jìn)了我同桌的書(shū)包里。我回到家，打開(kāi)書(shū)包，我看見(jiàn)那本語(yǔ)文課本還在我的書(shū)包里，頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。

　　同桌，你真好！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇寫(xiě)人的文章，開(kāi)篇對人物的描寫(xiě)生動(dòng)形象具體，引出下文，結尾部分言簡(jiǎn)意賅，總結全篇。文章通過(guò)具體事例，突出同桌樂(lè )于助人的性格特點(diǎn)。不足的是：敘事部分語(yǔ)言太過(guò)平淡。

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