同桌的作文經(jīng)典【5篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌陳希是一個(gè)很熱心的女孩。她個(gè)子小小的，瓜子臉上有一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾巴，顯得活潑可愛(ài)！

　　陳希不僅學(xué)習成績(jì)好，而且樂(lè )于助人，常常幫助有困難的同學(xué)。有同學(xué)忘記帶學(xué)習用品了，她會(huì )主動(dòng)借給同學(xué)用；有同學(xué)不會(huì )做題，只要去問(wèn)她，她會(huì )耐心地給你講解。陳希還常常把自己喜歡的'書(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。有一次還用自己的稿費買(mǎi)了一套書(shū)送給班級呢！大家都很喜歡她，我也很喜歡和她做同桌。

　　記得有一次，上美術(shù)課前，我把書(shū)包翻遍了也沒(méi)找到上課需要用的彩紙。我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊去問(wèn)我的好朋友胡嘉豪借，可是他只帶了一張。我又問(wèn)別的同學(xué)借，他們不是沒(méi)帶就是舍不得借。我垂頭喪氣地回到座位，心想：沒(méi)辦法了，只好等著(zhù)挨老師的批評了。都怪自己昨天晚上沒(méi)把彩紙放進(jìn)書(shū)包里。我四處張望，多么希望此時(shí)有人能借給我一張彩紙��！這時(shí)，陳希從教室外面走了進(jìn)來(lái)。她看到我焦急的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？”“我沒(méi)帶彩紙，也借不到，等會(huì )要被老師扣分了。你有沒(méi)有多余的彩紙��？”我懷著(zhù)一線(xiàn)希望問(wèn)她，她一邊翻書(shū)包一邊安慰我說(shuō)：“別著(zhù)急，我帶了彩紙的。借給你！”“真的嗎？太好了！”我的心中就像涌進(jìn)一股暖流，就像在沙漠中找到了一股清泉。我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，你真是太好了！”她擺擺手說(shuō)：“不客氣，我們是朋友，應該互相幫助�！�

　　陳希真是我的好同桌！

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是寧靜夜空下一只活蹦亂跳的貓；是泉泉流水中一滴快樂(lè )的水珠；也是時(shí)尚潮流中一位積極的追求者。

　　她，留有烏黑的齊劉海，一雙黑亮亮的眼睛在齊劉海的襯托下越顯炯炯有神，起初她就是數學(xué)課代表，我本以為她有敏捷的頭腦，沉穩的性格，后來(lái)才發(fā)現她那現代的孫悟空的本性。

　　傳說(shuō)她俗稱(chēng)“假小子”顧名思義假男生，性格自然也就夠酷了。有時(shí)與她說(shuō)話(huà)不到半句便會(huì )打起來(lái)，人家說(shuō)上陣帶槍?zhuān)�而她的四肢便是最有用�?“槍”了，常在眾目暌暌之下淑奴風(fēng)范盡失，好沒(méi)風(fēng)度啊，她那套孫氏絕招是名不虛傳。她嘴里常會(huì )冒出一些登峰造極的詞語(yǔ)，可謂千古絕句。她對于數學(xué)是超有耐心的，也許這是上天給她最大的恩賜，她的體育也超棒，也許這就是傳說(shuō)中的文武雙全。

　　我的同桌，絕非等閑之輩，正所謂快樂(lè )會(huì )傳染，她可是我們班一道快樂(lè )的風(fēng)景線(xiàn)，永遠看不厭的風(fēng)景線(xiàn)。

同桌的作文 篇3

　　我的前同桌，他叫錢(qián)奕辰，是我們班有名的慢動(dòng)作大王。他做什么事兒都慢，吃飯慢吞吞，寫(xiě)作業(yè)慢吞吞，走路慢吞吞，就連喝口水都是慢吞吞的，因此我們班的同學(xué)都叫他錢(qián)蝸牛。他可真是名副其實(shí)呢！

　　錢(qián)奕辰，快點(diǎn)寫(xiě)習字冊，顧老師馬上要收作業(yè)啦！我氣運丹田，使出獅吼功，沖我同桌大聲吼道。

　　但是他一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有，這個(gè)小書(shū)呆子又沉浸在書(shū)的世界里了，真拿他沒(méi)辦法，逼得我又使出我的殺手锏，在他桌子上啪地拍了一下，才把他驚醒。

　　只見(jiàn)他慢吞吞地從捧著(zhù)的書(shū)本里抬起頭來(lái)，一臉懵圈地看著(zhù)我，然后撓撓頭，不好意思地說(shuō)：知道了，知道了，我馬上寫(xiě)。

　　哎，又是一輪慢動(dòng)作回放，只看到他從筆袋里掏出鋼筆，先打開(kāi)筆蓋，再拿出紙巾將筆頭慢慢擦拭一圈，最后才開(kāi)始寫(xiě)習字冊。

　　哎，終于開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了！我長(cháng)吁一口氣，才放心地轉過(guò)頭去干自己的事兒了。

　　可是，當小組長(cháng)走到我們身旁來(lái)催交作業(yè)的時(shí)候，我一轉頭，發(fā)現他居然又埋到桌子底下去看書(shū)了，弓著(zhù)背，低著(zhù)頭，就差鉆進(jìn)課桌肚里了，真是一只活脫脫的小鴕鳥(niǎo)。

　　我的火頓時(shí)噌噌噌直往上冒，大吼一聲：錢(qián)蝸牛，你到底做不做作業(yè)啦！小組長(cháng)都來(lái)收作業(yè)了，我不管你了，我自己交了，你看著(zhù)辦吧！

　　啊，這么快呀，好吧，這么好看的書(shū)，只能等會(huì )再看啦！他一臉無(wú)可奈何，外加不情愿地開(kāi)始寫(xiě)習字冊上的第一個(gè)字了。

　　你瞧，這就是我的前同桌錢(qián)奕辰啦，他做什么事兒都慢吞吞的`，有時(shí)候慢得讓人接受不了，但是他真的很愛(ài)看書(shū)，是一個(gè)博覽群書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，科學(xué)課上的百科問(wèn)答都難不倒他，真的很了不起！

同桌的作文 篇4

　　在小學(xué)六年中，我有過(guò)好幾位同桌，我印象最深的是陳濤同學(xué)。

　　記得那是上小學(xué)三年級時(shí)，我和陳濤同桌。他是一個(gè)胖乎乎的小男孩，人長(cháng)得很可愛(ài)，但因患有嚴重的鼻炎，所以經(jīng)常拖著(zhù)兩條鼻涕，讓人看了很惡心。而我從小就很愛(ài)干凈，可自己的同桌競這樣邋遢，實(shí)在讓人難以忍受。于是，我就給他起了一個(gè)不雅的綽號——“鼻涕蟲(chóng)”，還制訂了許多規定，例如，寫(xiě)字時(shí)不能超出分界線(xiàn)，同我說(shuō)話(huà)應保持一定的距離等。

　　有一次，他在上課時(shí)不注意“違反”了第一條規定，寫(xiě)字時(shí)超過(guò)了分界線(xiàn)。我忙用鉛筆盒狠狠地頂了他的胳膊一下，還扔下一句話(huà)：‘鼻涕蟲(chóng)’快滾開(kāi)！”他趕緊不好意思地把手抽了回去。

　　盡管我這樣對待他，他卻并不計較。相反，他特別樂(lè )于關(guān)心、幫助別人。記得有一次，我患了重感冒，鼻涕也流個(gè)不止，到了上午第二節課，我就把所帶的紙巾全用完了，這下我可急壞了，還有兩節課呢！向陳濤借吧，不行，平時(shí)我對他那么不好，他怎會(huì )借給我呢？哎呀，這可怎么辦才好呀？急得我團團轉。

　　就在這時(shí)，我忽然打了一個(gè)噴嚏，頓時(shí)，鼻涕緊跟著(zhù)流了下來(lái)。我趕緊用手捂住鼻子，陳濤見(jiàn)我很緊張，好像知道發(fā)生了什么事似的，忙問(wèn)我怎么啦？“我……我……衛生紙用完了�！蔽叶疾恢�道他聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有。他卻馬上說(shuō)：“干嗎不早說(shuō)呢！”邊說(shuō)邊從口袋里拿出一塊嶄新的手帕遞給我，我剛想伸手去接，又—個(gè)噴嚏，不偏不倚地正噴在了陳濤的臉上。我想，這下可不得了了�？蓻](méi)想到，他卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)著(zhù)，用手在臉上輕輕一抹，還打趣地說(shuō)：“我又成小白臉了，你快把自己的臉擦一下吧�！�

　　我打開(kāi)手帕，忽然看見(jiàn)上面繡著(zhù)幾朵漂亮的'花和一行小字，上面寫(xiě)著(zhù)：“濤濤生日快樂(lè )！”原來(lái)，這塊手帕是陳濤10周歲時(shí)，他媽媽送給他的生日禮物。我愣住了，怎么忍心用它來(lái)擦我的臉呢？可他利索地從我手中抽回手帕，而后在我的臉上輕輕地擦起來(lái)，頓時(shí)，我的臉羞得熱熱的，想到給他起的綽號，我更不好意思了。

　　四年級時(shí)，陳濤隨他父母工作調動(dòng)轉學(xué)了。后來(lái)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。直到現在，我還會(huì )時(shí)常想起以往的情景。對于他的病，一直牽掛于心，不知他的鼻炎現在醫治好了沒(méi)有？

同桌的作文 篇5

　　都說(shuō)同桌是用來(lái)互幫互助，和睦相處的，可為什么我遇到的同桌卻是以武力“統治課桌”的？

　　初次見(jiàn)面，第一眼看到的就是她那奇丑無(wú)比的發(fā)型。班主任要求必須剪運動(dòng)頭，她倒好，短的讓人無(wú)法分辨雌雄，簡(jiǎn)直比男生還男生！一笑起來(lái)，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！

　　本來(lái)同桌見(jiàn)面應該給對方留個(gè)好印象，可她倒好，“三八線(xiàn)畫(huà)了沒(méi)？”第一句話(huà)便給我來(lái)了個(gè)下馬威，我看出她是一只不好惹的“母老虎”。

　　正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發(fā)現上面已經(jīng)留下一個(gè)巴掌印，原來(lái)是不小心進(jìn)入了她的領(lǐng)地，她用狠辣的巴掌警告我禁止侵入她的`地盤(pán)。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。

　　我越想越氣，堂堂男子漢被一個(gè)女生打！我實(shí)在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指著(zhù)她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話(huà)不但沒(méi)嚇到她，她反而得寸進(jìn)尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時(shí)我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強忍疼痛，心想“好男不跟女斗”，哼！然而，心中仍然在淚奔。

　　你覺(jué)得這件事至此結束了？還有下文呢！

　　上學(xué)路上，我的右眼皮一直跳個(gè)不停，不自主地聯(lián)想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來(lái)到，不是要升官就是快要發(fā)財了�！比缓笪乙凰伎�，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大霉了！

　　一進(jìn)班級，班里死一般寂靜。我走向座位，同學(xué)們都盯著(zhù)我，好像我是動(dòng)物園供人參觀(guān)的動(dòng)物一樣，當看見(jiàn)同桌的臉時(shí)，我就知道他們?yōu)槭裁催@樣怪異地看著(zhù)我了——她的臉板得像一張面具。我看著(zhù)她，她卻給我來(lái)了一個(gè)“死亡之瞪”，這一個(gè)眼神給我帶來(lái)的是全身的雞皮疙瘩。

　　我本想安靜地走進(jìn)座位，可她卻無(wú)端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個(gè)胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂著(zhù)胸口，她卻斜著(zhù)眼看著(zhù)我，一幅挑釁的模樣。

　　我終于爆發(fā)了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來(lái)的繩子系在了課桌上，漲紅著(zhù)臉，指著(zhù)她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰(shuí)知“母老虎”也會(huì )哭，她的淚水如洪水般涌出，哭聲驚天動(dòng)地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現場(chǎng)，于是乎我被老師戴上個(gè)“畏罪潛逃”的帽子。

　　老師扭著(zhù)我的耳朵把我帶進(jìn)辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當初楚楚可憐的樣子收拾干凈，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。于是我的“罪孽”便愈發(fā)嚴重，老師的批評指數便成倍上漲。

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