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描寫(xiě)我的同桌作文

時(shí)間:2024-08-23 04:55:22 同桌 我要投稿

【精品】描寫(xiě)我的同桌作文合集六篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)我的同桌作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】描寫(xiě)我的同桌作文合集六篇

描寫(xiě)我的同桌作文 篇1

  我有一個(gè)“冤家”,也許你們會(huì )猜那究竟是誰(shuí)?其實(shí)他就是我的同桌——張寧。他長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼,矮矮地鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴,最具特色的就是他的頭了,很像一個(gè)方塊兒,而且黑黑的。雖說(shuō)張寧常和我斗嘴,算是我的冤家,可是在他身上還是有許多閃光的地方,請聽(tīng)我細細道來(lái)吧!

  張寧是個(gè)樂(lè )于助人的人。記得有一次,我的鋼筆沒(méi)帶,他便把鋼筆放在我的桌上,小聲說(shuō):“給你,這支鋼筆可是我的寶貝,記得一會(huì )用完還我!彪m說(shuō)剛借就催著(zhù)還,可是我還是得謝謝他。還有一次下課的時(shí)候,我訂正作業(yè),可是忘了帶透明膠,問(wèn)前后座位的同學(xué)借,他們都沒(méi)帶。我心急如焚,該怎么辦呀?總不能劃掉了給老師看呀。我的心一下子像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞一樣……張寧從教室外面進(jìn)來(lái),看見(jiàn)后遞給我透明膠,說(shuō):“是要用這個(gè)嗎?給你!蔽姨ь^一看,像抓住了救星一般,原來(lái)還是張寧。一次次的'幫助,讓我看到了他是個(gè)樂(lè )于助人的人,也使我們成為了朋友。

  張寧的特長(cháng)是跑步。你們可別小看了他哦!他的跑步速度非?。記得一次在體育課上,老師讓我們比賽跑步。張寧和幾個(gè)男生一起賽跑,剛剛起步有的同學(xué)就慢下來(lái)了,只見(jiàn)他一直遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué),一溜煙就不見(jiàn)了!

  你們瞧,這就是我的同桌冤家,一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩——張寧,你們喜歡他嗎?

描寫(xiě)我的同桌作文 篇2

  一提起我的同桌,我的頭腦中就會(huì )不由自主地蹦出三個(gè)字——“暴力女”。所謂“相由心生”,她眼睛大大的,像兩顆銅鈴,讓人看起來(lái)就覺(jué)得可怕;眉毛也微微向上翹,仿佛有無(wú)數詭計藏在心中;嘴巴時(shí)不時(shí)露出狡猾的笑容,好像心里藏著(zhù)一把鋒利的刀似的。

  無(wú)論你是有意還是無(wú)意“招惹”了她,她不管三七二十一,立馬翻臉,與你“戰斗”。

  上周的美術(shù)課,我正興致勃勃地給畫(huà)上色,轉眼間,我的蠟筆不見(jiàn)了!原來(lái)是被同桌搶去了。她沒(méi)有帶蠟筆。我一把搶回來(lái):“不借你!彼莺莸氐闪宋乙谎郏骸安唤杈筒唤!”她的手在我桌上一揮,我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰,剛撿起蠟筆,沒(méi)想到被我掉落下來(lái)的課本砸到頭了。我捂著(zhù)生疼的額頭,剛想起身,“咣當”一聲,我的鉛筆盒也重重地摔下來(lái)了……我手忙腳亂,顧頭不能顧尾。但這僅僅是個(gè)開(kāi)始,她還沒(méi)放大招呢!我把三樣東西都撿起來(lái)后,忍氣吞聲,繼續畫(huà)畫(huà),可她卻不依不饒,瘋狂地對著(zhù)我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的`,握在手中的筆也隨著(zhù)身子一抖一抖,整個(gè)人差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。我義憤填胸地望著(zhù)她,她卻視而不見(jiàn),肆無(wú)忌憚地在我課桌上撥弄著(zhù),目中無(wú)人地奪走我的蠟筆和課本,并指著(zhù)我的鼻子破口大罵:“小氣鬼,喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開(kāi)了桌子,這件事情才了結。

  還有昨天的英語(yǔ)課,她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她:“過(guò)去一點(diǎn),別擠我!”她瞟了我一眼,就硬往我桌子上擠。這家伙真不好辦,不過(guò)我還是鼓起勇氣把她的手擠過(guò)去。論力氣她當然不占上風(fēng),不過(guò)她會(huì );ㄕ,順手抄起黑水筆往我書(shū)上就是一劃。再這樣下去我的英語(yǔ)書(shū)就變成廢紙了。我得保護好我的英語(yǔ)書(shū)。我把英語(yǔ)書(shū)放得遠遠的,但她仍然沒(méi)有罷休,踩我的鞋,踢我的大腿,弄臟我的褲子……

  唉,我的同桌真是個(gè)不折不扣的暴力女啊!

描寫(xiě)我的同桌作文 篇3

  唉,又被批評了。你也許會(huì )問(wèn)我為什么被批評了呢?唉,別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  記得那天上語(yǔ)文課,老師正滔滔不絕地講著(zhù),我們都在下面認真地做著(zhù)筆記。忽然,我的圓珠筆沒(méi)油了,我該怎么辦?我只好把乞求的目光投向我的“好”同桌,滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō):“小劉劉,借你的筆用一下好不好?”“不好!”他說(shuō)出這兩個(gè)字,一臉的嚴肅,不像是開(kāi)玩笑。

  哼!敬酒不吃吃罰酒,吃我一叉。我用手做一個(gè)叉子的`形狀,一按… …

  “啊!!!”劉遠大叫起來(lái)。我不過(guò)輕輕一按,可見(jiàn)他有多小題大做。

  劉遠二話(huà)不說(shuō),一告老師:害我被罰;二告家長(cháng):害我被打。唉,真是小心眼。

  不過(guò)我可以理解,因為他是班長(cháng),這是長(cháng)期對老師的依賴(lài),讓他愛(ài)打小報告,變得那么小心眼。

  這就是我的同桌——小心眼的同桌。

描寫(xiě)我的同桌作文 篇4

  在幾年的小學(xué)生活中,同桌既是我的學(xué)習搭檔,又是我的好朋友?蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄,我和她是死對頭。

  她人長(cháng)得挺秀氣,水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴?墒撬行娎。唉,我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。

  我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”,就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久,我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

  一次數學(xué)課,我遇到一道題不會(huì ),便問(wèn)四周的同學(xué),哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈,我只得問(wèn)她,沒(méi)想到她竟“不識抬舉”,幾乎連題都不看,還說(shuō):“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢?”哼,她嘴上這么說(shuō),但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片,我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”,可是如果她拿出“女鐵沙掌”,再一招“排山倒!,緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”,足已把我打得“半死”,所以我不敢“越境”。

  人不可能方方面面都是令人討厭的,她也有優(yōu)點(diǎn),就是畫(huà)畫(huà)得好;她畫(huà)技高超,畫(huà)景的惟妙惟肖,畫(huà)人的栩栩如生,……每次看她得畫(huà)時(shí),我們都是“身在畫(huà)上瞧,心在畫(huà)中游!蹦阏f(shuō)她的畫(huà)技是不是“神仙畫(huà)畫(huà)(出神入化)”呢?

  有的同桌是我的學(xué)習搭檔,有的同桌是我的好朋友,這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。

  我的同桌是一位非?蓯(ài)、聰明、低調的一位男孩,他有一雙炯炯有神的眼睛,一頭白色的頭發(fā),潔白的臉蛋兒,我非常喜歡他的性格。

  有一次,因為一件小事我和他吵架了,即使所在我身上,可他主動(dòng)向我道歉了,就在那一次我的`臉蛋兒紅了一下,同學(xué)們都在嘲笑我,說(shuō)我“是一個(gè)不認錯的壞孩子”,我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了,他不慌不忙的跟我說(shuō)“同學(xué)之間有必要說(shuō)對不起嘛!”。

  從那次以后,我和我同桌的關(guān)系越來(lái)越好了,我和他經(jīng)常在一起玩、寫(xiě)作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

  我的同桌就是這樣的,我非常喜歡他那不記仇的好習慣。

描寫(xiě)我的同桌作文 篇5

  一談起同桌,也許每位同學(xué)都有一段與他(她)的往事,可是,我的同桌可不一般,不信的話(huà),那就聽(tīng)我慢慢道來(lái):

  我的小學(xué)生涯一共經(jīng)歷過(guò)四個(gè)同桌。一年級的同桌是我幼兒園是的摯友,剛入學(xué)時(shí),我們都還是一些牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,但她可不像我們這么幼稚,她那張嘴可真是厲害,一口蹦出一個(gè)笑話(huà)或者歪點(diǎn)子,常常把我們惹得捧腹大笑。和她的時(shí)光,甭提有多開(kāi)心了。

  二年級的同桌也是一個(gè)女生,挺十全十美的,每當我遇到困難是她也總是二話(huà)不說(shuō)的幫助我。她的學(xué)習成績(jì)特別好,這使我羨慕得兩眼發(fā)直。

  三年級的同桌是個(gè)男生,這是我上小學(xué)以來(lái)第一次跟男生做同桌。遇到這個(gè)想陷害我的'家伙,學(xué)習成績(jì)下滑不講,還經(jīng)常被語(yǔ)文老師K得很慘。他每次上課前就故意問(wèn)我幾個(gè)十分古怪的問(wèn)題,等我開(kāi)口回答時(shí),正巧被語(yǔ)文老師發(fā)現了,老師以為我上課不認真,大怒,而他則躲在座位下面偷笑,我呢?也只能被領(lǐng)去當“門(mén)衛”了。周記大全

  四年級的同桌沒(méi)什么可形容的,就只能用一個(gè)“豬”字來(lái)描述。首先,你一看他那身材,你就會(huì )知道真正的“豬”是什么樣了,其次,他學(xué)習成績(jì)也不好,笨得想頭“豬”,跟這樣的人做同桌,真是“蒼天不助我也”哎!

  怎么樣,聽(tīng)完了我講的同桌,你有何感想呢?

描寫(xiě)我的同桌作文 篇6

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,老師重新排座位,我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉來(lái)的,黑黑的臉蛋,眼睛小而亮,穿著(zhù)很普通,個(gè)子在班里最矮。她不愛(ài)說(shuō)話(huà),上課很少回答問(wèn)題,我有點(diǎn)小看她?墒亲罱幸患∈赂淖兞宋覍λ挠∠。

  一次,老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題,我輕輕松松地就做出來(lái)了,再看看王小紅,只見(jiàn)她雙眉緊鎖,嘴里咬著(zhù)筆桿,正凝神地思考著(zhù)。這時(shí),她發(fā)現我已經(jīng)做出第一題了,就請我給她講解一下思路。我看著(zhù)她說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì )做,真笨!我沒(méi)有時(shí)間給你講,還要做下一道題呢,你還是自己想想吧!”王小紅低下頭,繼續苦苦的思考著(zhù)。

  第二題很難,我絞盡腦汁,想了很久,也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向王小紅那邊看了一眼,喲!只見(jiàn)她已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了,正認真地檢查呢。我非常后悔,后悔剛才沒(méi)有幫助她,現在自己不會(huì )做了,想讓她幫助自己,她也一定不會(huì )理睬我。我一時(shí)不知如何是好,只好呆呆地坐在那里。

  王小紅看了看我,好像明白了我的心思,便主動(dòng)幫我解題。她講得那么認真,那么仔細,語(yǔ)言又是那么親切、誠懇。

  這件事使我改變了對王小紅的.看法,覺(jué)得她是一個(gè)性格深沉、愛(ài)動(dòng)腦筋、熱情助人的好同學(xué)。

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