六年級作文：我和同桌之間的故事

　　我和同桌之間的故事，是難忘的故事，是可愛(ài)的故事，是有趣的故事。今天小編就來(lái)分享我和同桌之間的故事，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我和同桌之間的故事(一)

　　在學(xué)習生涯的道路上，總是有一些人陪伴著(zhù)你，使你的生活豐富多彩。而我的同桌就是其中的一個(gè)，我們的故事就這樣開(kāi)始了。

　　我倆是同桌冤家，一個(gè)挨打，一個(gè)挨罵。因為我實(shí)在受不了她的模樣和習慣。下課了，正值大好時(shí)光，他便扭頭過(guò)去和別人說(shuō)話(huà)。每回還要撞倒東西和桌子，害得后面的人憤憤不滿(mǎn)，又無(wú)可奈何。這時(shí)，我就使出“九陰白骨爪”猛掐他的大腿，直到他可憐巴巴的眼神，小聲央求：“大姐饒命，我錯了。”外帶九十度鞠躬和求饒的姿勢。我才肯松開(kāi)我沒(méi)有長(cháng)指甲的胖手，然后瞪了他一眼，繼續干自己的。

　　雖然他是男生，但一點(diǎn)也沒(méi)有敢于反駁的精神和自己的主見(jiàn)。那些大哥大總是甩給他幾塊錢(qián)：“喂，買(mǎi)東西去!”他就極不情愿地從座位上磨蹭，攥著(zhù)錢(qián)準備出去。我最不喜歡的人就是見(jiàn)了大哥大就點(diǎn)頭哈腰，滿(mǎn)足他人無(wú)理的要求的人，可他偏偏就是。我堅持不讓他出去，于是敏捷地從文具盒里拿出圓規，邪惡的笑聲從我嘴里傳出開(kāi)來(lái)，他還愣愣地杵在哪里，接著(zhù)就聽(tīng)到他殺豬般的嚎叫。是的，那細小的尖狀物觸摸到了他那柔弱的大腿，短暫而又疼痛的一下，讓他嚇得不敢再走出去，只得被人暴揍一頓后用那雙小眼直直地瞄著(zhù)我。

　　說(shuō)我霸道?No!我這是為他好，免得變成了娘娘腔!下面還有讓你狂惡心的事……

　　也許是跟天天臉上開(kāi)太陽(yáng)花，翹蘭花指的老班學(xué)的吧，居然真的變成了娘娘腔�？此�，右手指著(zhù)頭，然后腦袋掃來(lái)掃去，還有極富妖嬈的表情，你看了都掉一身雞皮疙瘩，那正是他的招牌動(dòng)作。我一般就會(huì )把爪子在桌子上磨磨，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，從他不經(jīng)意間，一下子揪住他的頭發(fā)。因為受了古代人：拔苗助長(cháng)“故事的啟發(fā)，便頗有一番感受，如今運用在這里，我不知道是該自豪還是慚愧。他一邊奮力用帽子遮住頭，一邊向我央求。等我松手后，向我借東西，真是的啊，好了傷疤忘了痛，還用瞇縫著(zhù)的眼睛，“含情脈脈”地望著(zhù)我，我在頃刻間爆發(fā)……

　　末了，我問(wèn)他為什么變成了“女的”，他說(shuō)是上學(xué)期跟老班學(xué)的，因為他聽(tīng)到了一句老班老婆說(shuō)的一句話(huà)：“站在那干嘛呢!趕快做飯去，衣服誰(shuí)洗啊!”這句話(huà)讓我狂笑了一天……

　　我和同桌的故事當然不止這些，雖然他愛(ài)嬉皮笑臉，但他畢竟是我的同桌，我生活中的一個(gè)點(diǎn)綴，使我的人生又多了一個(gè)樂(lè )趣。

　　我和同桌之間的故事(二)

　　在我這六年含辛茹苦的學(xué)習中，有過(guò)許許多多的知音 我的同桌，一年級周宇澤，二年級張?chǎng)魏�，三年級嚴海帆，四年級�?，五年級夏天澤，六年級黃良杰，這些人都是我一個(gè)班的，但每個(gè)人發(fā)生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發(fā)生的故事也是讓人難以忘懷的。

　　壞到極點(diǎn)的黃良杰是我六年級的同桌，他在老師眼里是一個(gè)不折不扣的 壞學(xué)生 ，不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調皮搗蛋是他的家常便飯，更別說(shuō)指望他能給我們班級帶來(lái)什么好的名聲了，就算奇跡發(fā)生也不會(huì )發(fā)生這樣的奇跡啊，俗話(huà)說(shuō)： 江山難改，本性難移啊!值得 慶幸 的是：有一樣總是沒(méi)有他 表?yè)P，老師表?yè)P的時(shí)候總是看不見(jiàn)他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無(wú)惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問(wèn)，他在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　下面就是我和他在六年級發(fā)生的故事了：記得有一次，他沒(méi)有帶筆袋，所以就什么學(xué)具都沒(méi)有帶，只好無(wú)所事事的在那里發(fā)呆，不會(huì )覺(jué)得今天和平時(shí)有什么不同的，過(guò)了一會(huì )，他又呆呆的趴下了，我頓時(shí)對他無(wú)語(yǔ)了，當他看著(zhù)專(zhuān)心致志的同學(xué)們都在認真的學(xué)習，他又變得無(wú)聊起來(lái)，沒(méi)事干了，覺(jué)得自己也想學(xué)習了，可他沒(méi)文具，只好四處去向同學(xué)們借了，可同學(xué)們都不愿意借他，無(wú)可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著(zhù)他的樣子真的好可憐啊!這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊!遇上了我這個(gè)好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認真起來(lái)還挺乖的，不該發(fā)生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發(fā)生了。

　　他不再是老師眼里的那個(gè)不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人、調皮搗蛋，無(wú)惡不作的 壞學(xué)生 了。

　　我和同桌之間的故事(三)

　　今天，桌上的“三八線(xiàn)”消失了。說(shuō)起這件事，我真感到十分內疚。

　　記得那是四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師安排朱虹晨與我同桌。為了顯示我大男子的氣概，我就先給她來(lái)了一個(gè)“下馬威”，在桌上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”。從此以后，“三八線(xiàn)”上的局勢也越來(lái)越緊張。

　　而那天，“三八線(xiàn)”終于消失了。那是一次英語(yǔ)考試，剛開(kāi)始我做得很順利，可當我整張試卷快要做完時(shí)，一不小心一個(gè)單詞被寫(xiě)錯了，我趕緊找橡皮來(lái)擦。

　　當我打開(kāi)筆盒時(shí)，不知怎么回事，橡皮不見(jiàn)了，我找遍整個(gè)書(shū)包，都沒(méi)有見(jiàn)到橡皮的蹤影。怎么辦呢?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。正當我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，細心的朱虹晨把一塊橡皮放到了“三八線(xiàn)”上。我一看到橡皮便是一陣驚喜，剛要伸手去拿，可又縮了回來(lái)。朱虹晨十有八九猜出了我的心思，便小聲說(shuō)：“你拿去用吧。”聽(tīng)了她的話(huà)，我才鼓足勇氣拿過(guò)橡皮，改正了寫(xiě)錯的單詞。

　　考試過(guò)后，我深感自己的不對，主動(dòng)把“三八線(xiàn)”擦掉了。

　　我和同桌之間的故事(四)

　　那是發(fā)生在四年級的一件事，那件事我至今都不能忘懷。因為那件事造成了我和同桌的誤會(huì )。

　　那是一個(gè)周五下午，那一天下午有兩節作文課，我和同桌本來(lái)好好的，可是因為我拿了她的小尺用了一下，她就十分生氣，那天下午，我們發(fā)了很多作業(yè)，因為桌子很亂，所以當時(shí)并沒(méi)有發(fā)現東西被人拿走了。等回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現，有一本作業(yè)沒(méi)有了，因為不知老師的電話(huà)，所以并沒(méi)有打電話(huà)給老師。

　　當星期一上午去學(xué)校時(shí)，同桌把作業(yè)放在了我的桌子上，我看到后十分生氣。因為她每次把我的作業(yè)帶回家都會(huì )告訴我，然后讓我去她家里拿，而她這次并沒(méi)有告訴我。我想她一定會(huì )對我說(shuō)對不起的，但是她卻沒(méi)有說(shuō)。我不顧一切和她吵了起來(lái)，直到老師來(lái)了，我才不和她吵了。

　　老師檢查作業(yè)時(shí)，問(wèn)我作業(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)，我說(shuō)被同桌帶回家了，然后老師批評了我一頓。我對同桌的氣憤便升級了。下課后，我剛想和她去評評理，她卻主動(dòng)來(lái)找我了，對我說(shuō)了一聲對不起。從此，我們又回到從前，和好如初了。

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