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我的初中同學(xué)們作文（通用27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的初中同學(xué)們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初中同學(xué)們作文 1
我有一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫小琦。他身材中等，長(cháng)得肥頭肥腦的，紅潤的臉上嵌著(zhù)一雙忽閃忽閃的大眼睛。他四肢粗壯，一看就知道是個(gè)運動(dòng)健將，再看他家那兩個(gè)籃球，就知道他一定喜歡玩籃球了。這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，他愛(ài)籃球幾乎勝于愛(ài)他自己。怎么？你不信！接著(zhù)往下看，你不信也得信。
一個(gè)星期六的早上，他正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，幾個(gè)球友給他打電話(huà)約他打籃球。他頓時(shí)欣喜若狂，把作業(yè)隨手一扔，抱著(zhù)自己的“寶貝”——籃球，撒腿就往學(xué)校跑，那速度都能跟火箭比了。到了學(xué)校后，他從9點(diǎn)半一直打到下午4點(diǎn)半，打了整整7個(gè)小時(shí)。家長(cháng)們正分頭到處找他呢，回家后一頓臭罵在所難免了。但是，他沒(méi)有因為挨了臭罵而與籃球“絕交”，反而更加喜愛(ài)籃球了。
你可別以為他是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的家伙，他的頭腦一點(diǎn)兒也不笨。他數學(xué)可以達到4．5星級了，那0．5就是他那個(gè)粗心的“馬大哈”毛病給害的。也難怪同學(xué)們總叫他“錯大頭”，有一次數學(xué)考試時(shí)，他把106寫(xiě)成了100，這下可好，分數只能得99．5分了，真是太可惜了！要是他改掉這個(gè)粗心大意的壞毛病，以后他一定是數學(xué)天才了。
這就是他，一個(gè)愛(ài)籃球、粗心的男孩子。你了解他了嗎？如果你想學(xué)籃球，就去找他。不過(guò)你千萬(wàn)不要學(xué)他那粗心大意的壞毛病，不然的話(huà)，你也被人家稱(chēng)為“錯大頭”了
一轉眼間，我已經(jīng)上初中啦！面對著(zhù)新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因為我和我的這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)們每天都在一起學(xué)習、鍛煉。我們雖然來(lái)至不同的學(xué)校，57個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體！，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這三個(gè)星期里認識的新同學(xué)吧……
在這三個(gè)星期里我認識了一個(gè)叫韋博文的新同學(xué)，我們已經(jīng)成為了很要好的朋友。我們每天都結伴上學(xué)、放學(xué)。他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開(kāi)似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對誰(shuí)都是一副笑臉。他的學(xué)習成績(jì)不是很好，但是他性格開(kāi)朗，從不斤斤計較，有什么不高興的事轉眼他就忘了，每天擁有好心情。在同學(xué)之間有“老好人”的口碑。每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)就要積極的改正了。當然我也要改掉我學(xué)習成績(jì)不好，做事不 認真、馬馬虎虎的缺點(diǎn)。
現在在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來(lái)：下課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榉潘尚那�，相互之間做一些輕松幽默的小游戲；運動(dòng)會(huì )快到了，同學(xué)們自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運動(dòng)，互相進(jìn)取，爭取在運動(dòng)會(huì )上取的好成績(jì)，為我們十二班爭光。學(xué)習上，同學(xué)們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學(xué)習氣氛……
雖然我現在才認識我們班的`幾個(gè)同學(xué)，但是我相信只要我用心去了解其他的同學(xué)，真心與他們交流，那我不久以后我一定會(huì )認識更多的新同學(xué)的，與他們成為好朋友。我喜歡我們十二班的同學(xué)。
同學(xué)們眼中的我，是一個(gè)俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑，課下又把同學(xué)小的前俯后仰，所以得了一個(gè)外號“開(kāi)心果”。但有時(shí)又能把老師氣得“直冒煙”。
那次語(yǔ)文考試差一分，我就進(jìn)優(yōu)，可結果還是良。下課后，老師將我叫到辦公室，把我“K”一頓，我忍不住了說(shuō):”我也不是想得良，你對我喊什么�！甭�(tīng)完我得話(huà)后，老師更是火冒三丈說(shuō)：“你得良就有理了，那1分是多么重要，考大學(xué)別說(shuō)1分，就是差0.1分也考不上，何況1分呢!”聽(tīng)完老師得話(huà)，我覺(jué)得自己錯了，對老師道歉，老師原諒了我。
同學(xué)們眼中的我，是一個(gè)潑辣的女生，有一次，別的班的一個(gè)男生把我的好朋友欺負了，我氣急敗壞的找到了他，把她打了一頓，然后讓他來(lái)向我道歉，他只好“投降”。給我朋友道歉，走時(shí)他還說(shuō)：“你還時(shí)女生嗎，好辣呀！”我生氣了，一腳給他踹趴下了，他馬上嚇跑了。
同學(xué)們眼中的我是一個(gè)不達目的不罷休的人。每次做題做不出來(lái)時(shí)，我不會(huì )放棄，我會(huì )一直做下去，直到做完為止。
女生說(shuō)我是“正義的使者”，男生說(shuō)我是“俏皮＋潑辣的瘋丫頭”。我就當無(wú)所謂，其實(shí)我很高興他們這么說(shuō)，因為他們都服我了。
這就是同學(xué)們眼中的我。
我的初中同學(xué)們作文 2
“小明！”我的身后傳來(lái)一陣河獅東吼。我被嚇了一跳，轉身一看，只見(jiàn)我的同桌陳陽(yáng)朝我追來(lái)。我連忙像一頭受驚的羚羊向前沖去。路上揚起一陣灰塵，我將他甩在了背后，回頭一看。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉怒氣，臉漲得通紅，活像一顆熟透的柿子，接著(zhù)，他又朝我揮了揮拳頭。
這就是我的同桌--陳陽(yáng)，他是英語(yǔ)課代表，上課時(shí)全神貫注地聽(tīng)課并積極思考，你看，英語(yǔ)老師剛提出了個(gè)問(wèn)題，他便在別人苦思冥想、抓耳撓腮之際略微思考就將他肥碩的雙手舉了起來(lái)，充滿(mǎn)信心地對老師說(shuō)：“我會(huì )�！彼麖娜莸貙⒋鸢敢灰坏纴�(lái)。他的作業(yè)十分工整，寫(xiě)的字行云流水就像樂(lè )譜中跳躍的音符一般，又剛勁又有力。每次看他的作業(yè)就像是在欣賞書(shū)法作品，令我們贊嘆不已。課余時(shí)間，他還成為了班上的熱心人，只要有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，他都將解題技巧耐心地告訴同學(xué)。遇到難題時(shí)他眉頭緊鎖，額頭上的皺紋擰成了一個(gè)“川”字，見(jiàn)到此景，我連忙和他一起解了起來(lái)。
你不要以為他成績(jì)好就什么都好，這次體育課要測五十米，他可謂是蝸牛爬行，雖然他努力地向前沖，但是一顛一顛的肚子拖累了他，別人都已經(jīng)到了終點(diǎn)，他還在跑道上慢慢的向前挪動(dòng)。大伙看他緩慢的跑步速度、漲紅的臉左右搖動(dòng)，個(gè)個(gè)不由自主地捧腹大笑。終于到終點(diǎn)了，我對他開(kāi)玩笑：“陳陽(yáng)啊，就你這個(gè)速度，連一年級的'小朋友都跑不過(guò)吧！”沒(méi)想到，他還當真了，臉鼓鼓的，紅彤彤的好像一個(gè)充滿(mǎn)氣的紅氣球，又揮舞著(zhù)拳頭朝我跑了過(guò)來(lái)，我連忙又朝遠處跑走了。
你不要以為他看起來(lái)笑呵呵的脾氣就好哦，一節下課，我指著(zhù)書(shū)上的一個(gè)人，對他說(shuō)：“陳陽(yáng)你看，這個(gè)多像你呀，簡(jiǎn)直就是雙胞胎�！敝灰�(jiàn)他的臉被氣成了豬肝色，原來(lái)陽(yáng)光明媚的臉上頓時(shí)烏云密布，仿佛隨時(shí)會(huì )下雷雨。他打了我一拳我又回了他一拳。就這樣，我們又你一拳我一拳的開(kāi)始了“日常生活”。周?chē)娜硕几袊@道：“這一對活寶啊，真是每天不打都不行��！”
有這樣的一個(gè)學(xué)霸兼“活寶”當我的同桌，使我的學(xué)習生活更加豐富，更加有趣了。
我的初中同學(xué)們作文 3
此時(shí)，我又返回了我漂泊三年的此處，在家里的優(yōu)越要我造成了諸多不適感，情緒莫名其妙的暗了出來(lái)，一如以前還明亮的天。
剛開(kāi)始回憶的情況下，也是在喪失的情況下。
從聽(tīng)聞這話(huà)剛開(kāi)始，就在擔心，由于，自身是一個(gè)太愛(ài)回憶的人呃。這時(shí)，又在回憶。
想到了這些討人喜歡的人。梅，好姐姐噢，農村的那片厚實(shí)的土，撫養那么淳厚的一個(gè)人，的身上始終擁有下完雨后的.土壤清香。萌，一個(gè)人行走的情況下，想到了，你載我踏過(guò)的那一條一條街好句，及其一家一家的美食店。俏，也有大家一起走過(guò)的最有顏色的青蔥歲月，盡管短暫性的像浮光掠過(guò)，但有掩不住的幸福。茹，還記住你一直頂著(zhù)壓力關(guān)心大伙兒吶，吼吼吼，娃娃臉還未消，大伙兒一樣哦。英子，本來(lái)了解有很多缺陷，卻禁不住令人喜愛(ài)。也有洋，請，原諒我的走開(kāi)，我不愿意表述哪些，你相信我，我明白的！也有那群侄子，墊是乖的，實(shí)際上，他并不是小孩子，很重感情，只想告訴你，你是主人公。晶是最憨厚老實(shí)的哦，堅信他會(huì )有一個(gè)奪目的將來(lái)。小七，你了解，你是我最器重的人了，那么多生活，就在大家的講話(huà)中穿過(guò)。最打動(dòng)的就是你遞來(lái)的小紙條，大家有關(guān)未來(lái)的秘密。宇，姐始終還記得，考日語(yǔ)之行，長(cháng)這么大，也沒(méi)有那樣照料過(guò)一個(gè)人，該怎么辦吧。秋心，大家算知心吧，你覺(jué)得的書(shū)卷氣我不想弄丟的，同意你。也有黨旭，謝謝你以前的照料。季彥博，謝謝你的信賴(lài)，我講過(guò)得話(huà)仍然算數。
親愛(ài)的的丹，你想念你的親親嗎？我常去我躺你懷中看煙火的地區，瘋狂想著(zhù)你，瘋狂迷失。一片天星空下，我們的愛(ài)情，沒(méi)有人替代。歷經(jīng)了一絲曲折，我有了自身滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，僅僅意中人已在，聽(tīng)我講心里事的你，高中在哪兒。
記憶力就是這樣此起彼落的出現，趕不及整理。也有許多沒(méi)有提到得人，亦或不愿提到，謝謝你們，溫暖了某時(shí)某刻的我。
也有這些教師，王老師的親近，相教師的許多信息內容，丁老師的絮叨，張老師的關(guān)注，賈老師的責怪，圖書(shū)室教師的抬愛(ài)，你刻意去張老師那跟我說(shuō)的狀況是出現意外的打動(dòng)。
對這個(gè)地方現有了過(guò)多的情感，絲絲如線(xiàn)，捆縛我心不離去。
結果的擴散，才市大家真實(shí)的剛開(kāi)始。
我的初中同學(xué)們作文 4
金秋送爽的一天，我迎來(lái)了初中生活，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。而在這不尋常的一天，我遇到了小怡。
看到小怡出現在班級時(shí)，我著(zhù)實(shí)驚喜萬(wàn)分。小怡小學(xué)時(shí)是跟我一個(gè)班的，我們一直以來(lái)都形影不離。當時(shí)離別的時(shí)候，還悲傷了好一陣呢。小怡看到我，臉上也露出了欣喜的表情，嘴角微微揚起，構成了月牙�！耙蝗詹灰�(jiàn)，如隔三秋�！备螞r是一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)了，我們親熱的寒暄著(zhù)。那一刻，我如同在茫茫大海中找到了與我并肩同行的小船，我知道，有了小怡的陪伴，初中生活必定會(huì )很精彩。
小怡上課全神貫注。某一天上課的時(shí)候，我順著(zhù)老師看去，無(wú)意間眼角是余光撇到了小怡身上。小怡端正的坐著(zhù)，微微瞇起的小眼睛炯炯有神望著(zhù)老師，跟著(zhù)老師轉動(dòng)著(zhù)眼珠，可愛(ài)極了。
她大部分時(shí)間是文靜的，但，也有那活潑的面�！靶♀�，我們一起去植物園溜達吧！”我興沖沖的來(lái)到小怡面前說(shuō)�！昂冒�！”小怡頭點(diǎn)的如撥浪鼓一般，與我肩并肩走了出去。我們在植物園漫步著(zhù)。高大的松柏，遍地的花圃，潺潺的流水，點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)古老的小橋，讓人感覺(jué)到心曠神怡。談天的時(shí)候，小怡仿佛變了一個(gè)人，眉毛隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調跳起舞來(lái)，手舞足蹈的在空氣中比劃著(zhù)。這時(shí)候她講話(huà)是極其生動(dòng)的。每一個(gè)字從她的嘴吐出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的音符，時(shí)而是悠揚的'笛聲，時(shí)而是輕快的小曲，變化多端，層出不窮。
她是我傷心時(shí)的“樹(shù)洞”。運動(dòng)會(huì )時(shí)，因為跑步的失利，一整天都十分的低落，這時(shí)候小怡輕輕的來(lái)到了我的面前，做了下來(lái)。我把一肚子的苦水都向小怡訴說(shuō)著(zhù)，她在旁靜靜的聽(tīng)著(zhù)。淚水漸漸模糊了眼眶，小怡遞過(guò)來(lái)一張紙，輕輕的說(shuō)：“擦擦吧，這有什么好傷心的，笑一笑不就過(guò)去了嗎�！彼酒饋�(lái)，拍拍我的肩膀，咧開(kāi)嘴笑著(zhù)說(shuō)：“以后有什么不開(kāi)心的事都來(lái)找我，我隨時(shí)恭候�！笨粗�(zhù)小怡一臉認真嚴肅的表情，我撲哧笑了出來(lái)，烏云也隨著(zhù)這聲笑煙消云散了。
這就是我的初中同學(xué)--小怡，她給我的校園生活帶來(lái)色彩，給我的思想帶來(lái)了活躍，學(xué)習生涯漫漫，前方還有九九八十一關(guān)等待著(zhù)我們，但我們不會(huì )退縮，將會(huì )手牽手迎向更美好的明天！
我的初中同學(xué)們作文 5
他戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子與我一般高，頭發(fā)烏黑，有一身強壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學(xué)生他也是我的知心好友。他成績(jì)在全校是前五名，班上也是第一名，我成績(jì)自然沒(méi)有他好。
還記得第一次我看見(jiàn)他就有一種感覺(jué)——我將會(huì )和他成為朋友。從四年級到初一，我和他總是在一起，漸漸的，我們成為了知己，我們有開(kāi)心的一起分享，又不開(kāi)心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來(lái)。
我也結識了許多好朋友，但和他來(lái)比，就差遠了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。
還記得那一次，我們在第二節課下后，在運動(dòng)場(chǎng)上做操，排隊下去的時(shí)候，迎面走來(lái)一位老師，手里托著(zhù)許多東西，那是他們班學(xué)生默寫(xiě)的.單詞，我們走時(shí)帶起的風(fēng)吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見(jiàn)那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地撿，他在我身后，人太多了，我只好隨著(zhù)人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見(jiàn)了，但隱隱約約看見(jiàn)他在地上幫忙撿東西，后來(lái)在操場(chǎng)上，我問(wèn)他：“你剛才在干嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西�！彼荒樇t的說(shuō)�！澳阒绖偛湃绻銢](méi)站穩的話(huà)，很有可能被后面的的人踩傷的！”我帶有責怪的意思�！叭绻也粠兔�，那個(gè)老師就會(huì )摔倒，他們班全班學(xué)生的默寫(xiě)成果將會(huì )毀于一旦的！”他說(shuō)。是��！他是我的知己，也是我的榜樣。作為他的朋友，也應該這樣。我們之間有許多說(shuō)不出來(lái)的感受。
我們倆形影不離，沒(méi)事小打小鬧，我們之間的感情越來(lái)越深，但這不是開(kāi)始。
還記得那一次我們拳腳相對，至今想來(lái)，我也很愧疚。從辦公室回來(lái)的我剛挨到老師的批評，心中難免有些氣憤�；貋�(lái)坐在座位上，他過(guò)來(lái)無(wú)意的把我心愛(ài)的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地說(shuō)：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的�！彼忉屨f(shuō)。我說(shuō)：“就是你故意的！”我把在辦公室里受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準備向他道歉。見(jiàn)面了，我看著(zhù)他，說(shuō)了句“對不起”。他若無(wú)其事的，用手碰碰我的頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒��！”“你才有病呢！”我和他你追我趕起來(lái)。
我知道，他已經(jīng)原諒我了。
他就是我的知己——湯鑫。
我的初中同學(xué)們作文 6
轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——佳佳，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的'“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——佳佳在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么�？粗�(zhù)他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著(zhù)：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì )那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì )弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢！……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。
我的初中同學(xué)們作文 7
初中三年之后，是人生的轉折點(diǎn)：有人在這之后繼續埋頭苦讀，精進(jìn)學(xué)識；有人走進(jìn)技職學(xué)校的大門(mén)，學(xué)習一技之長(cháng)；有人則先行一步踏入職場(chǎng)，準備賺進(jìn)人生的第一桶金。但不管如何，抉擇以后去向的關(guān)鍵，往往都是朋友。
在這段期間，身體和心靈都正在進(jìn)行著(zhù)極大的改變，獨立自主的意識也逐漸覺(jué)醒，比起長(cháng)輩的指示，更喜歡自我的想法；比起長(cháng)輩的十句話(huà)，更注重同學(xué)的一句話(huà)。也許是荷爾蒙作祟，亦或是本身的個(gè)性，在這喜愛(ài)相互比較的年紀，容易找到不分上下的對手，彼此良性競爭，能了解自己的不足之處，也能刺激彼此的'斗志。
與朋友相處是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，慎選朋友更是人生中最重要的課題。有些人就是在初中時(shí)期缺乏判斷能力，誤交損友，以致荒廢學(xué)業(yè)、誤入歧途、貪圖享樂(lè )、不務(wù)正業(yè)，從此踏上不歸之路；有些人在初中能結交益友，互相切磋課業(yè)、勉勵對方、督促行為、交換經(jīng)驗，拓展彼此的視野。益友難求，但能有一個(gè)知己或勁敵，對于課業(yè)進(jìn)步、品德修養、心靈成長(cháng)等各方面都能有顯著(zhù)的幫助。每個(gè)益友就像一種色光，結交益友就好比將各種光打在自身上，會(huì )結合成炫目的白光，讓自己的人生散發(fā)萬(wàn)丈光芒；每個(gè)損友就像一種色彩，纏上他們就好比將各種顏料潑灑于身，會(huì )攪和成黯淡的漆黑，讓自己的人生陷入一片黑暗。
管仲因為鮑叔牙的推薦，得以發(fā)揮長(cháng)才，輔佐齊桓公雄霸一方；《魔戒》和《納尼亞傳奇》的作者相互砥礪，終能成就出兩部風(fēng)靡全球的曠世鉅作。與不同的朋友相處會(huì )決定不同的未來(lái)（尤其是在學(xué)習模仿能力特強的初中時(shí)期）：與博覽群書(shū)的朋友交談，能耳聞不同的知識；與風(fēng)雅浪漫的朋友相處，能渲染到相同的氣質(zhì)；與正直謹慎的朋友一起，能糾正自己的行為；與幽默風(fēng)趣的朋友共處，能感染到對方的喜樂(lè )；與慷慨大方的朋友看齊，能培養自己的肚量；與旗鼓相當的朋友競爭，能激發(fā)彼此的斗志。
在我身旁，有著(zhù)各式各樣的朋友，他們或多或少都影響了我的人生。我認為，在初中的這個(gè)階段，最重要的事就是結交有益、正確的朋友。
我的初中同學(xué)們作文 8
你可以在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣子，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實(shí)，她可是個(gè)與眾不同的女孩呀！，她叫蔡媛媛，從她名字就可以看出她非常淑雅。她這個(gè)女孩子是我們班成績(jì)最好，也是最漂亮的。
一天，老師出了道難題，大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)。轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，這件事大家都快淡忘了，只有蔡媛媛還在思考著(zhù)。我問(wèn)她：“大家都忘了這件事了，老師又沒(méi)讓非做出來(lái)，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強�！彼龖{著(zhù)這個(gè)信念思考著(zhù)這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來(lái)了。
有一天，蔡媛媛一早就來(lái)到學(xué)校，她帶著(zhù)同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認真掃，她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃，她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天，有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，就去叫蔡媛媛玩。我來(lái)到她家，發(fā)現她愁眉苦臉的，我一問(wèn)才知道是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，��！這不是以前做過(guò)的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這里，我便對蔡媛媛說(shuō)：“蔡媛媛，這道題我以前做過(guò)，我來(lái)給你講吧！講完了我們早點(diǎn)出去玩�！薄安�，我要自己做這道題，我相信我會(huì )把它做起的�！蔽乙宦�(tīng)蔡媛媛這么說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得自己在蔡媛媛面前變得微不足道。想一想自己平時(shí)遇到自己不會(huì )做的`題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我，我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)后，蔡媛媛終于做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛媛她在學(xué)習上很刻苦，而且有助人為樂(lè )的，記得有一次，我把數學(xué)的練習本弄丟了，我找了很多次我的書(shū)包，都沒(méi)找到。我著(zhù)急地哭了，蔡媛媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛馬上對我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“謝謝你”。
蔡媛媛真是個(gè)學(xué)習認真，勞動(dòng)認真，助人為樂(lè )的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。你的同學(xué)——孫澤
我的初中同學(xué)們作文 9
朝著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想前進(jìn)的道路上，總會(huì )覺(jué)得“成功”似乎離自己很遠很遠，因為不管我再怎么努力，身旁總有其它人表現比我更好。有的人是課業(yè)成績(jì)優(yōu)異，有的人是運動(dòng)神經(jīng)發(fā)達，也有的是具有非凡的特質(zhì)……看著(zhù)其它人不斷的精進(jìn)，不斷的.超越自我，我只能更堅定自己的信念——讓自己越來(lái)越好！
中年級時(shí)，我們班上有一位自信心十足、笑容滿(mǎn)面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什么事情，總是腳踏實(shí)地，從不走旁門(mén)左道；即使努力的過(guò)程中困難重重，她總微笑面對；看到身旁的伙伴受挫，她也會(huì )隨時(shí)給予鼓勵，陪伴著(zhù)對方繼續努力……這就是小萌！還記得，每當我陷入低潮時(shí)，她總是第一個(gè)靠近我，然后輕聲溫柔的問(wèn)我：“怎么了？還好吧？”，帶領(lǐng)我走出一個(gè)個(gè)困境。后來(lái)，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時(shí)，自己也會(huì )獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽(tīng)了之后深受感動(dòng)。一直到現在，我依然將她的話(huà)記在心里，隨時(shí)把笑容掛在臉上，適時(shí)伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂(lè )，獲得幸福。
五年級重新編班之后，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。和他在一起時(shí)，我總能將心中所有想法，毫無(wú)保留的向他傾訴，因為他的嘴就像上了鎖一般，讓秘密只進(jìn)不出，絕不流露出去，他就是古人所稱(chēng)道的“朋友有信”實(shí)行者。在日常生活中，他總是發(fā)揮他的機智，尋求解決問(wèn)題的最佳良策；他也重視每一個(gè)朋友，在每一個(gè)共患難的環(huán)境中，培養彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說(shuō)：“只有智慧和友誼能照亮我們在黑暗中前進(jìn)的路程�！弊詮恼J識了志方同學(xué)之后，朝著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想前進(jìn)的道路似乎一片光明，覺(jué)得自己離“成功”又更進(jìn)了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學(xué)身上，都看見(jiàn)了令我敬佩的人格特質(zhì)—“關(guān)懷”、“重信”，我會(huì )努力的向他們學(xué)習，希望能將他們的長(cháng)處也能成為自己的優(yōu)點(diǎn)。因為他們，我不再擔心其它人表現得比我好，因為我會(huì )更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然后學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)、效仿他們的精神，讓未來(lái)人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！
我的初中同學(xué)們作文 10
矮矮的小個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)獨角辮，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”---趙璇，我的同學(xué)。
提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。
記得那是期中考試前的.一天下午，上課鈴響后，數學(xué)老師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著(zhù)值日生，生怕挨老師批。值日生好像被老師嚇著(zhù)了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自己的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦�？吹剿悄�，我心里想，她真傻！幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直把黑板擦完，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉回到自己的座位上。這時(shí)，老師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因為自己不負責任耽誤大家上課�！甭�(tīng)了這話(huà)，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了�！敖裉觳皇勤w璇值日！”不知誰(shuí)冒出了一句。接著(zhù)值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認了錯誤。老師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著(zhù)氣，小臉憋得通紅，穢物吐得滿(mǎn)地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著(zhù)眉頭；有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái)；有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自己的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背，一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎？我給你找老師倒杯水喝！”在她的幫助下，王夢(mèng)靜好了許多�？葱υ�(huà)的，不問(wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。
這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中只有他人，有著(zhù)一顆金子般的心。
我的初中同學(xué)們作文 11
大家寫(xiě)李釩玉，無(wú)非是些幾個(gè)大家都知道的特點(diǎn)，那就讓我來(lái)告訴你們別樣的李釩玉吧。
惡心大王：
李釩玉不叫惡心，字典上就會(huì )少了“惡心”這個(gè)詞。有一天我去他家里玩，我們坐在地上聊天時(shí)，突然聊到一個(gè)十分有趣的話(huà)題。真不巧，他剛剛將一口水喝入口中，便“撲哧”一聲吐了出來(lái)，還將杯中的水撒了一地。我們都呆住了，李釩玉突然陰險的一笑，一屁股坐上那攤水上，屁股一扭一扭的在水上擦來(lái)擦去，我頓時(shí)有種想吐的感覺(jué)，信號我承受能力夠強。
自私的他：
我是李釩玉的朋友，但說(shuō)實(shí)話(huà)，李釩玉的自私的那股勁我實(shí)在不喜歡。如果給他兩個(gè)機會(huì )，和朋友玩還有和電腦玩，他想都不用想就會(huì )拋下朋友選擇后者。還有一次，我要值周讓李釩玉把我的書(shū)包放回教室，他竟讓還撅著(zhù)嘴，一個(gè)勁的說(shuō)：“不，不！”他手上什么東西也沒(méi)有拿，可就是懶得想自己的朋友伸個(gè)手、幫個(gè)忙、拿個(gè)書(shū)包。要是王子龍的話(huà)，王子龍手上無(wú)論有多少東西，都會(huì )想盡辦法來(lái)幫我。李釩玉就像酒肉朋友。
成心和我過(guò)不去：
李釩玉總不知道咋了，每次一些我的作文，總要說(shuō)我那個(gè)不好這個(gè)不好，甚至還經(jīng)�？浯笫聦�(shí)，還將自己美化的天花亂墜，硬是將他的斑斑劣跡擦得干干凈凈。有媽媽的同事看了他的作文，對我媽媽說(shuō)：“你的'兒子沒(méi)那么老實(shí)��！”要不是隔著(zhù)層顯示屏，我真恨不得將電腦對面的李釩玉掐死！
這就是一個(gè)背后的李釩玉，但李釩玉的優(yōu)點(diǎn)我們是絕不可否認的。
李釩玉是一個(gè)十分幽默的人，在我們班里也就數我們四個(gè)最幽默了，他擅長(cháng)用一種略略惡心的方式讓我們哄堂大笑。但是對認識十分寬容，無(wú)論你和他關(guān)系有多不好，你都能和他玩到一起。他幾乎從不記仇，剛剛還很不得掐死一個(gè)人（真的），過(guò)了一晚就還在一起玩了，因此總受到王勇浩那個(gè)討厭鬼的欺負。但我總覺(jué)得他很懦弱，總是不敢反抗，因此他在我們班幾乎屬于最底層的人了。我曾經(jīng)十分試圖改掉它的這個(gè)習慣。我就打他，讓他反擊。但是從古至今，他也只向我反抗，我白白挨了好多頓打。
哎，李釩玉你什么時(shí)候能改改你的毛病��？
我的初中同學(xué)們作文 12
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)在美麗的育華校園生活了四年。在這四年里，和藹可親的老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，與我朝夕相伴的同學(xué)們給了我生動(dòng)的每一天。
王牧是我們班的“黑色閃電”，他跑步極快，足球踢得很好，運動(dòng)場(chǎng)上總能看見(jiàn)他黑黝黝的身影，亮晶晶的眼睛，頂著(zhù)一頭卷毛在飛奔�？上呀�(jīng)在上學(xué)期轉學(xué)了，我們很舍不得他走，離開(kāi)的時(shí)候送了他一個(gè)足球，簽了我們的名字。王牧，希望你在遙遠的東非大草原能記得我們，希望你以后還能回綠城來(lái)踢足球。
我們女孩子總是愛(ài)臭美，喜歡美麗的衣服和漂亮的發(fā)型，李心怡是我們女孩中公認的扮靚高手。據說(shuō)她從小就喜歡給芭比娃娃梳頭發(fā)，把好幾個(gè)芭比的頭發(fā)都梳得掉光了。當我們還在為學(xué)會(huì )梳馬尾辮而奮斗的時(shí)候，她已經(jīng)會(huì )梳好多漂亮的發(fā)型了。我們想打扮自己的時(shí)候總要拖著(zhù)她幫忙，她是個(gè)好脾氣的女孩，總會(huì )不厭其煩地幫我們一遍又一遍的梳各種發(fā)型。
朱軼是我們班的小大人。他成績(jì)很好，不管是那一門(mén)課，他都能考好。他的`管理能力很強。老師上課時(shí)，他總能幫著(zhù)管理同學(xué)。有了他，老師如虎添翼，管理班級更加輕松。他的情商也很高。有一顆寬容的心，從不打小報告，同學(xué)們都和很喜歡和他在一起玩。
我們班還有個(gè)開(kāi)心果周昊楠，他會(huì )活靈活現地裝美女、裝帥哥、裝老鼠、裝獅子……帶給我們很多歡笑。有一次他在課堂上趁老師不注意，沖著(zhù)大家擠眉弄眼，大家憋不住都笑起來(lái)，老師發(fā)現了批評他，可他一臉無(wú)辜的樣子，好像和他沒(méi)有關(guān)系，過(guò)了一會(huì )兒，老師轉過(guò)身去，他的精彩表演繼續進(jìn)行。
俞奕寧是我最好的朋友，就是大人們所謂的閨蜜，我和她都不是脾氣好的人，但從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，我們的意見(jiàn)總是非常的一致。她是個(gè)走讀生，經(jīng)常偷偷地帶點(diǎn)小零食給我解饞。她的抽屜整理得很干凈，而我總是很亂，她經(jīng)常幫我整理。但她不太喜歡數學(xué)，我就經(jīng)常教她不會(huì )的應用題。我們倆取長(cháng)補短是最佳拍檔。
還有好奇寶貝全好、體育明星沈丹杰、愛(ài)看書(shū)的鄭琳玥、愛(ài)跳舞的江苗苗……我的同學(xué)每一個(gè)都那么可愛(ài)。生活在這群可愛(ài)的同學(xué)之中，我感到每天都是不一樣的精彩，每天都非常開(kāi)心快樂(lè )。
我的初中同學(xué)們作文 13
在人生中，會(huì )遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè )于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著(zhù)剛判完的數學(xué)練習冊準備發(fā)下去，看著(zhù)堆成小山一般的練習冊，看著(zhù)還不熟悉的面孔，我拿著(zhù)也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習冊��？可沒(méi)有得到回應，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛入學(xué)，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著(zhù)英雄救美的pose，大聲對我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因為不熟悉，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著(zhù)，她卻很大方地眨著(zhù)眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個(gè)樂(lè )于助人的人快樂(lè )著(zhù)呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，還不忘發(fā)著(zhù)練習冊。見(jiàn)我愣愣地看著(zhù)她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了�？粗�(zhù)她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因為作業(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì )兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)��！
再之后，因為李同學(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的'那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。��！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著(zhù)濕紙巾小心翼翼地擦著(zhù)玩偶，還假裝流眼淚，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè )于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
我的初中同學(xué)們作文 14
同學(xué)，我一直想向你提一些意見(jiàn)，可礙于面子，我一直說(shuō)不出口。趁著(zhù)這次作文的機會(huì )，我就它提出來(lái)吧，希望你能接受它，改正自己的缺點(diǎn)。
在班上，你算是一名差生。每天，你總會(huì )不交作業(yè)，早讀時(shí)總會(huì )看見(jiàn)你匆忙補作業(yè)的身影。特別是英語(yǔ)，當每天小組長(cháng)向我報告誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)總會(huì )說(shuō)出你的名字時(shí)，連我這個(gè)英語(yǔ)科代表都替你著(zhù)急：寫(xiě)作業(yè)是鞏固和檢驗你一天學(xué)到知識的最好方法，而你每天都不寫(xiě)作業(yè)，這對你的學(xué)習可是有害無(wú)利啊!思考在三，我終于向你提起，可是換來(lái)的只是你的'一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不在管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書(shū)我都當沒(méi)看見(jiàn)一樣。
時(shí)光匆匆，一轉眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語(yǔ)老師決定展開(kāi)“一幫一”活動(dòng)，讓一個(gè)好學(xué)生幫助一個(gè)差生，差生若是進(jìn)步了，好學(xué)生也可加分。我分到的學(xué)生竟是你一想起那次“勸告不成反挨罵”的事，我便火冒三丈�？墒菐熈畈豢蛇`，我只得點(diǎn)頭答應。下午，我還著(zhù)復雜的心情去為你補課，奇怪的是你竟一反往常調皮的態(tài)度，專(zhuān)專(zhuān)心心地聽(tīng)我講課。我高興極了，也就教得格外有勁。教完后，我正準備離開(kāi)，卻發(fā)現你一把抓住一位同學(xué)的衣領(lǐng)，粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業(yè)。我氣急了，全身的血一下子涌到頭上來(lái):"你怎么能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的我?""哼!你有什么辛苦的!給我講課，還不是為了我進(jìn)步了你可加分?我就不進(jìn)步，看你怎么辦!"望著(zhù)一臉奸笑的你，我幾乎氣昏過(guò)去……
同學(xué)，你怎么能這樣呢?提醒你專(zhuān)心上課，認真寫(xiě)作業(yè)，辛辛苦苦給你補課，為了誰(shuí)?還不是為了你啊!可是我換來(lái)的是什么?是漫罵，是譏諷。你這樣和別人作對，有什么好處?你不聽(tīng)老師講課，也不聽(tīng)我補課，有什么好處?期末考試時(shí)你怎么辦?長(cháng)大后你怎么辦?看著(zhù)自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿(mǎn)意的試卷，找到了令人滿(mǎn)意的工作，你卻一事無(wú)成，你就高興了嗎?
同學(xué)，我真希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，改一改吧!不要再與別人作對了，也別再調皮搗蛋了，上課上課認真聽(tīng)課，回家認真寫(xiě)好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
我的初中同學(xué)們作文 15
每人都有一雙手，我的老師也有一雙溫暖的手，當我們剛步入學(xué)堂時(shí)，老師的手就開(kāi)始呵護我們，保護我們。當我摔倒時(shí)，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來(lái)；當我遇到困難時(shí)，老師用她的手撫摸著(zhù)我的頭鼓勵我，讓我學(xué)會(huì )勇敢面對困難。因為有了老師的手，使我有了一個(gè)很好的人生開(kāi)頭。
我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們在下面講話(huà)，老師用眼睛看了過(guò)去。我清楚的知道，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，于是，我懂了老師的意思，便不再講話(huà)，認真的學(xué)習。
如果我做好了作業(yè)，老師會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“很好，這次正確率比以前高了，繼續保持下去�！眴螁渭兗兊膸讉�(gè)字，卻給了我很大的鼓勵，使我有了上進(jìn)心，會(huì )一直保持下去。
我不僅有一個(gè)愛(ài)生如子的好老師，我還有一位德才兼備的好同學(xué)，我和她是一對很要好的同學(xué)，是學(xué)習上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的'好伙伴。
她樂(lè )于助人，每當我有不會(huì )的題目向她請教時(shí)，她都不會(huì )因為浪費時(shí)間而推托或是責罵。她總是那么地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點(diǎn)并不是所有同學(xué)都具備的。
她很勤奮，在學(xué)習上我倆也可以算是競爭對手了，無(wú)論老師布置什么任務(wù)，她都積極完成，并且做得是保質(zhì)保量，讓同學(xué)們看了都對她產(chǎn)生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班干部的她，能夠以身作則，工作獨立性很強。
同學(xué)都說(shuō)她是一只逆風(fēng)起飛的雛鷹，這源于她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車(chē)禍，她雖說(shuō)年紀很小，但也從此擔負起了照顧媽媽的責任，每天上學(xué)前她要起很早幫媽媽準備早飯，自己的早飯只得在上學(xué)途中解決。放學(xué)回家后她依然先照顧好媽媽的飲食，然后收拾好家里，再完成自己的而學(xué)業(yè)。在這種情況下，她還那么堅強，依然用微笑面對困難，用信心完成學(xué)業(yè)。因此她也被評為杭州市第十屆“奮飛獎”。
有這樣的老師，有這樣的同學(xué)，讓我感到生活有了目標，感謝老師對我的諄諄教誨，感謝同學(xué)對我的絲絲關(guān)懷，真心希望和你們攜手共進(jìn)，創(chuàng )造屬于我們自己的燦爛明天。
我的初中同學(xué)們作文 16
噢!我的好姐妹，其實(shí)我挺喜歡叫你“唐古拉山”的。雖然每當我這樣叫你時(shí)，你總是臉漲得通紅，追著(zhù)我滿(mǎn)街跑，但我知道，你也挺喜歡這個(gè)名字的，因為這是我取的……
還記得那年初二嗎?那是你和我是同桌，你呀!膽小得很，就喜歡和我說(shuō)話(huà)，其他人來(lái)找你，你要么多的遠遠的，要么說(shuō)話(huà)的聲音就像蚊子嗡嗡的聲音——小的很。但這也注定你要成為我捉弄的對象了。
只記得夢(mèng)天下午，地理老師要我們背誦山脈圖，接著(zhù)就要默寫(xiě)。我呀!無(wú)論怎么背，就是記不住，記得我直跺腳。你早已經(jīng)背得滾瓜爛熟，看見(jiàn)我猴急成那樣，就好心幫助我。只見(jiàn)你手指著(zhù)地圖：“看，這是阿爾卑斯山，這是昆侖山脈，這是唐古拉山……”我看你那張認真的臉，聽(tīng)見(jiàn)“唐古拉山”再想到你也姓唐，忍不住哈哈大笑，隨口說(shuō)出：“唐古拉山，別說(shuō)啦……”這聲音之大，全班沉寂3秒后哄堂大笑。只見(jiàn)你早已滿(mǎn)臉通紅，額上已有些汗珠，身體瑟瑟發(fā)抖……我想，那時(shí)的你恨不得鉆進(jìn)地縫里去了吧……
自從那天后，我們都親切的叫你“拉山”但沒(méi)想到都快叫了一年了，你依舊追著(zhù)我我滿(mǎn)街跑，這讓我也有些無(wú)奈呀!
我的好姐妹拉山，其實(shí)我們還是挺有緣的`，沒(méi)想到高中我們還在同一學(xué)校呀!呵呵，其實(shí)平時(shí)看你挺內向膽小的，可有時(shí)你也挺有搞笑天賦的。
記得上學(xué)期期中考試后，我們語(yǔ)文老師要求默寫(xiě)8分以下的要罰抄寫(xiě)課文5遍。就在放學(xué)的路上，你聳了聳我，用詭異的眼神盯著(zhù)我，說(shuō)：“我們班語(yǔ)文老師說(shuō)默寫(xiě)8分以下的要罰抄課文5遍，你們班呢?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即雙眼已閃現著(zhù)淚花：“怎么辦，我7分，你幫我抄點(diǎn)吧!”你仰天長(cháng)笑：“哈哈，你也有今天。雖然我還不知道我默寫(xiě)的分數但我堅信我一定會(huì )合格的，因為我把全部的空格都填上了的……”到了第二天放學(xué)的路上，你目光呆滯，走路東倒西歪的活見(jiàn)鬼了似的。我試探性的問(wèn)了聲：“怎么了?”只見(jiàn)你雙手立刻抓住我的衣袖，帶著(zhù)哭腔：“巧，我默寫(xiě)7分……”我狂笑……
噢，我的好姐妹拉山，謝謝你，有你的陪伴，我才知道什么是幸福，什么是快樂(lè )!
我的初中同學(xué)們作文 17
我用手捂住她背后的字安慰她別哭別哭，堅強點(diǎn)事情會(huì )過(guò)去的。她點(diǎn)頭，紅腫的雙眼里強忍的淚水終于被迫決堤。我松開(kāi)捂住字的手，抱住她輕拍她的背，鮮紅的字裸露出來(lái)，遠遠的只看見(jiàn)她潔白的校服上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字：狗。
鈴聲落下，趴在座位上的她后背的顫抖一直沒(méi)停。她的前桌將本子遞給她，她去拿時(shí)，前桌卻故意將手往后一甩，作業(yè)本順從他意的跌落一地�！斑�不快揀！鄉巴佬！”肆意的笑聲難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)刺激著(zhù)神經(jīng)，我看清她蹲下揀本子的手上掛著(zhù)一滴水。她的前桌帶著(zhù)惡心的眼神看著(zhù)她，嘲笑著(zhù)告訴她的后桌：“你拿的時(shí)候小心點(diǎn)，外地人拿的東西都是臟的`，臭的！”她的后桌配合著(zhù)：“肯定啦。以后傳作業(yè)就直接給我，別讓她碰！”
是。她是個(gè)外地人外地學(xué)生，在這些本地人眼中，外地人只不過(guò)是跟以前被白種人瞧不起的黑種人一樣，她永遠低人一級，那一級低得讓她失去了應是她的自尊，屬于她應有的權力。更何況她還是個(gè)女生，在這個(gè)雖然掛著(zhù)男女平等的牌子心里依然是女輕男重的本地人心里，她開(kāi)始放棄掙扎。
歡快的下課鈴一直響個(gè)不停。她起身，我看著(zhù)她，她對我勉強的笑，讓人心疼。
“西，你應該堅強著(zhù)，你不可以怕和任他們欺負�！彼拖骂^，我又看見(jiàn)她背后的字，鮮紅鮮紅。
“你知道嗎？我以為在這所學(xué)校，這所外地打工者的兒女都想進(jìn)來(lái)的學(xué)校里可以交到很多朋友，不管是男生還是女生，他們不會(huì )看不起我這種只會(huì )說(shuō)普通話(huà)的外地學(xué)生。他們會(huì )熱情友好的和我做朋友，有委屈的心里話(huà)可以說(shuō)給他們聽(tīng)，他們會(huì )理解我，不會(huì )嫌棄我�？墒�，全變了！一切和我心里所希望的完全不同，他們不理解我，我根本就不想這樣�！�
或許，在這么大的千千世界里，和她相似的人太多太多。但，又有多少人是她們心中所希望的同學(xué)？
我的初中同學(xué)們作文 18
爸爸在我出生時(shí)栽了一棵樹(shù)，并取名為“母親樹(shù)”。不錯，在日常生活中，母親就像那棵茂密的母親樹(shù)一樣，庇護著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
小時(shí)侯，母親常常抱著(zhù)我，輕聲哼唱著(zhù)搖籃曲哄我入睡。而我卻撥弄著(zhù)母親那粗大的手，認為很好玩。漸漸地那棵母親樹(shù)又粗了一圈，但我依然喜歡抓者母親的手，覺(jué)得那手好大好軟。于是我常常把臉貼在母親的手上，覺(jué)得十分溫暖、舒適。我看見(jiàn)母親的.眼中流露出慈祥的目光，籠罩著(zhù)我，久久地無(wú)法散去。不久，那棵母親樹(shù)又茂密了許多。我上學(xué)了，每天放學(xué)歸來(lái)，母親就會(huì )陪我做功課，盡管她并不知道我在寫(xiě)什么。有時(shí)她還會(huì )交我畫(huà)畫(huà)，雖然我不知道畫(huà)的是什么，但我卻格外的快樂(lè )。
現在，一切都變了。如今的媽媽雖然不是白發(fā)蒼蒼，但也早已白絲縷縷。母親的皺紋也越來(lái)越多，手上也失去了原有的光彩，在我的感覺(jué)中母親已不在高大，也不在是庇護著(zhù)我那綠蔭如蓋的母親樹(shù)了。
直到現在，我看見(jiàn)同學(xué)和他的母親有說(shuō)有笑地走在路上，我才找到了我真正地自己。在回家的路上，我思索怎樣才能彌補自己的過(guò)失。突然，我想起今天竟然是母親的生日。我連忙拿出自己平時(shí)積累的零花錢(qián)給母親買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。在路上，我真恨不得一步跨到家中，并且想了許多話(huà)給母親說(shuō)。但到了家，我見(jiàn)了母親卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。母親看看我，又看看蛋糕，良久，才問(wèn)：“這蛋糕是誰(shuí)的？”我坦然一笑：“當然是給您的呀！祝您生日快樂(lè )！”母親接過(guò)蛋糕，連忙轉過(guò)身子。瞬間，我看到母親的眼中流出兩滴晶瑩地淚珠。我連忙迎上去：“媽?zhuān)瑒e哭了，今天是您生日。笑一笑吧！”終于，在那天我家又出現了那久違地笑容。那棵母親樹(shù)也恢復了往日地光彩。
這棵母親樹(shù)在我心中永遠都是那么美麗。在大樹(shù)的庇護下我有了個(gè)美麗的童年，我相信也會(huì )有幸福的未來(lái)。而我，則將更會(huì )珍惜美好的現在，保護母親樹(shù)，報答媽媽?zhuān)?/p>
我的初中同學(xué)們作文 19
時(shí)光荏苒，轉眼就來(lái)到了初二，面對新的集體，實(shí)在讓我猝不及防。這時(shí)候，我的同桌像小天使一樣來(lái)到我的身邊。
新同桌馮穎琪是個(gè)很文靜的女孩。她的皮膚黃里透白，有著(zhù)一雙明亮閃爍的瞳孔，小巧的鼻子下面，是一張口齒伶俐的嘴。最吸睛的是，她鼻骨上架著(zhù)的銀框眼鏡，不但沒(méi)增加一絲文藝氣息，反而還有些違和感，卻給她這張俊俏的臉添了些古靈精怪的“味道”。
你們可千萬(wàn)別被她這看似天使的'面孔給騙了呀！可可愛(ài)愛(ài)的外表下，卻藏著(zhù)一顆“小財迷”的心。
她愛(ài)財的性格，是與生俱來(lái)的吧。那天，前桌向后面丟來(lái)了一只奇怪的筆，筆帽和筆端“親密無(wú)間地貼和在一起”�！澳銈冋l(shuí)能打開(kāi)，我就給她十塊錢(qián)！”前桌一臉得意地說(shuō)。哎呦？他好像知道我們肯定打不開(kāi)一樣。
我對這玩意和十塊錢(qián)并不感興趣，可馮穎琪就不一樣了，一聽(tīng)到錢(qián)這個(gè)字眼，她就跟打了興奮劑似的，兩眼放光。她一把奪過(guò)那只筆，還特自不量力地說(shuō)了句：“就這？你準備給錢(qián)吧！”
說(shuō)完，她就向那只筆發(fā)動(dòng)戰爭了。她先把手往褲兩旁擦了擦，等手上沒(méi)有汗水后，稍稍憋了口氣，鼓足了力氣，用盡吃奶的力氣，將那只筆向兩邊扯。漸漸的，她的臉變得通紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果，那只筆則紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)都不給面子！
“哎呀呀——你快來(lái)幫幫我！”她依舊不死心，為了十塊錢(qián)都派我出馬了。最后，明知那筆肯定打不開(kāi)了，她還對那區區十塊錢(qián)念念不忘了好久。
當然，她還有漢子的一面。體育課跑步時(shí)，她像離強的箭一樣沖出去，那雙交替前行的“飛毛腿”，“呼呼呼呼——”，如影似幻，箭一般奔向終點(diǎn)。兩邊觀(guān)看的女生都目瞪口呆，連男生中的跑步健將都對她豎起了大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊不已。
有了這位像小天使一樣的新同學(xué)，想來(lái)以后的校園生活肯定不會(huì )單調了！
我的初中同學(xué)們作文 20
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來(lái)越熟，我卻越來(lái)越覺(jué)得她是個(gè)古怪的女孩。每當老師公布成績(jì)時(shí)，她的眼睛就會(huì )發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時(shí)她總盯著(zhù)一位同學(xué)，眼射出的目光讓人心驚，堅毅、執著(zhù)。而那位同學(xué)恰好是前一次這門(mén)學(xué)科成績(jì)最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的`兩種分數：永遠皺著(zhù)眉思索著(zhù)，永遠不滿(mǎn)足一個(gè)好成績(jì)，也從不放棄每一個(gè)壞成績(jì)。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語(yǔ)、語(yǔ)文，還是數學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個(gè)棒，這可讓我羨慕極了。
接著(zhù)說(shuō)她那件讓我記憶憂(yōu)新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學(xué)習成績(jì)在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數學(xué)題發(fā)下來(lái)，我和王婧還在那里說(shuō)說(shuō)笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時(shí)，我一看才錯了兩道題，心想：“沒(méi)什么大不了的�！氨惆杨}扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過(guò)錯了一道題，可是此時(shí)的她，臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒(méi)有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著(zhù)，好像她認為，只要馬不停蹄，無(wú)論多么遠的距離，都會(huì )到達終點(diǎn)的。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現他臉上的陰云已經(jīng)散開(kāi)，漸漸消失了，此時(shí)她，心中充滿(mǎn)了說(shuō)不盡的快樂(lè )，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是認真負責。輪到她做值日生的時(shí)候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習好，卻從來(lái)都不驕傲，每當有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候，王婧就會(huì )主動(dòng)地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
我的初中同學(xué)們作文 21
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從小學(xué)步入初中，一切都煥然一新。
入學(xué)第二天，我們班轉來(lái)了一名同學(xué)，名叫辛蘇蕾，個(gè)子不高，帶著(zhù)一幅眼鏡，很像一名學(xué)識淵博的老師，渾身總透漏著(zhù)一股高冷勁兒。
我認識她的時(shí)候，還是要從軍訓時(shí)說(shuō)起。當時(shí)，她站在我后面，拍了拍我，冷冷地說(shuō)：“同學(xué)，你叫什么名字？”“我……我……我叫史新童”我被她的高冷氣場(chǎng)驚到了，結結巴巴地回答道。過(guò)了一會(huì )兒，我拍了拍身邊的同學(xué)，問(wèn)道：“我后面的那個(gè)人叫什么��？看起來(lái)好可怕！”“她叫辛蘇蕾，就是那個(gè)性格，招惹不起�！蓖瑢W(xué)一邊說(shuō)，一邊搖了搖頭。
星期二上午訓練時(shí)，因為我們教官口誤，把一個(gè)同學(xué)——韓犇的名字叫錯了，惹得同學(xué)們哈哈大笑，我回頭一看，小辛的臉上卻沒(méi)有一絲笑意，只是冷冷地看了一眼韓犇，然后轉過(guò)頭來(lái)盯著(zhù)教官。
看到她那略有一絲嘲諷的眼神，我的笑容逐漸凝固，緩緩地把頭轉了回去。誰(shuí)知，她湊到我耳邊，對我說(shuō)：“看我干什么？”“我……我就是看看你后面的同學(xué)……”我尷尬地說(shuō)道。一邊說(shuō)，一邊想：果然，這個(gè)同學(xué)惹不起。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)之間也越來(lái)越熟悉，可是小辛的高冷氣場(chǎng)并未消減。中午在班級時(shí)，她坐在最后一排摸著(zhù)花盆里的葉子，班主任惠老師注意到了，提醒了一下她，說(shuō)：“辛蘇蕾！別揪那個(gè)葉子了！放過(guò)它�！边@句話(huà)又引得同學(xué)們哄堂大笑，但只有小辛，只是冷冷地回答了一句“好！”便繼續做自己的事了。她的.高冷氣場(chǎng)，我竟然覺(jué)得有她那么一絲絲可愛(ài)。
軍訓訓練齊步走時(shí)，小辛經(jīng)常不是順拐就是步伐不對，我們大家就需要陪她一直練，同學(xué)們也很是無(wú)奈。我不禁對小辛說(shuō)了一句：“辛蘇蕾，你就看著(zhù)我的步伐走，肯定能全走對！”而她還是冷冷地回答道：“好！”果然，因為她的改變，同學(xué)們的步伐整齊了很多，老師和教官很滿(mǎn)意，小辛的嘴角也終于露出了一絲淡淡的笑容。原來(lái)，小辛不是那種難以接近的人。
這就是我的高冷同學(xué)——辛蘇蕾。
我的初中同學(xué)們作文 22
我的同學(xué)，他戴著(zhù)一副眼鏡，眉毛尖兒有一顆隱隱的痣，嘴唇薄薄的，看起來(lái)既斯文又有學(xué)問(wèn)。他成績(jì)好，體育也棒，更重要的是他待人細心，也很溫柔。
他是我小學(xué)還未轉學(xué)前的同學(xué)，也是朋友，很好的朋友；他坐在我后座，平時(shí)除了學(xué)習就是看書(shū)，貨真價(jià)實(shí)的一個(gè)大學(xué)霸！
他經(jīng)常幫助我。
有一次運動(dòng)會(huì )，我參加了女子長(cháng)跑，我本是不想參加的，可是班上能跑的女生都參加了別的.，所以只好硬補上我。
我平時(shí)喜歡玩，但不算運動(dòng)，所以也不是長(cháng)跑的料。在跑道上準備跑的我，心中無(wú)比的緊張，一聲槍響，我用盡全力沖了出去。經(jīng)過(guò)幾圈漫長(cháng)的跑步，我已經(jīng)體力耗盡，但沒(méi)放棄，終于在比賽中圓滿(mǎn)得沒(méi)有獲得名次，倒數第二！
在終點(diǎn)，老師接住了我，我緩了幾秒，就徑直走向座位，頭暈得要命，我突然感覺(jué)一股力量將我整個(gè)人拉了起來(lái)�！澳阏l(shuí)啊，干嘛”我大叫，抬頭一看，是他，他說(shuō)：“你剛跑完步這么著(zhù)急坐干嘛，血液不流通�！蔽耶敃r(shí)很累，很煩，便不耐煩了，說(shuō)了句：“不關(guān)你事�！痹�(huà)剛出口我就開(kāi)始后悔了，我想說(shuō)些什么，他默默地走開(kāi)了，我愣了愣，便沒(méi)想下去了。
坐了一會(huì )，我迷迷糊糊睡著(zhù)了；我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現椅子旁邊多了一瓶礦泉水，蓋子沒(méi)開(kāi)過(guò)，我知道是他送的，因為后來(lái)班上有人告訴我。
其實(shí)，當初我倆都還那么小，真的只是想做朋友那種，卻被許多人誤會(huì )。我們那種友情只有我倆感覺(jué)得到，那是不摻任何雜質(zhì)，一塵不染的友誼。我們是同學(xué)，是異性朋友，都看過(guò)對方脆弱的一面，卻未曾嫌棄；不論學(xué)習上他教我，我去問(wèn)他也好，還是背后默默支持與關(guān)心也好，都見(jiàn)證著(zhù)這份青澀而純潔友情。
我們倆這是一段特別的友情持續不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，他便轉學(xué)了。沒(méi)有手機聯(lián)系，也沒(méi)有任何道別，只有，只有寒假時(shí)的那聲“再見(jiàn)！”
他，是我這輩子都忘不了的同學(xué)。
我的初中同學(xué)們作文 23
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛(ài)的，有活潑的。他們都性格和習慣都不一樣，不過(guò)，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生。在我們班，她是學(xué)習委員，她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了。每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級的前門(mén)被敲響了，原來(lái)是班主任呂老師啊�！皩W(xué)習委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專(zhuān)心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過(guò)，她竟然為貧困山區的'孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō)：“對，沒(méi)錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過(guò)，她也有自己的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，不過(guò)她還是用曲線(xiàn)畫(huà)出了比喻句，直線(xiàn)畫(huà)出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤！
我的初中同學(xué)們作文 24
轉入三年級后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著(zhù)一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問(wèn)題滴溜溜一轉就會(huì )想出很多點(diǎn)子來(lái)，一笑一對小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號，顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪；還有時(shí)調侃似地說(shuō)：“怪你跑得那么快，原來(lái)是屬馬——呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無(wú)可忍，心：“完了，我的`“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了�！彼�(jiàn)我盯著(zhù)他似乎發(fā)怒了，連賠笑道：“真是Sorry，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看，對不起了�！蔽衣�(tīng)后真是哭笑不得，只好搖搖手說(shuō)：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人�！�
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預防針，開(kāi)始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回以看笑話(huà)了�！彼呎f(shuō)邊揉著(zhù)眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著(zhù)各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著(zhù)衣袖一邊很認真地問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是，他機智聰明點(diǎn)子多，總是帶我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時(shí)也會(huì )逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái)，我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習特別好，在課堂上，他總能專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì )眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè )，如果偶爾考不好，他也會(huì )表現得很難過(guò)，但很快就又投入到緊張的學(xué)習中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。
我的初中同學(xué)們作文 25
在我走進(jìn)教室的一瞬間之后，隨后進(jìn)來(lái)的是我們班唯一一個(gè)自認為最帥的一名同學(xué)，而且他更是覺(jué)得他是我們學(xué)校的校草，這讓同學(xué)十分不認同，可是他每做一件事情總會(huì )讓我們班的同學(xué)捧腹大笑。
這位同學(xué)在其他同學(xué)眼里確實(shí)是“笑草”呀！只見(jiàn)看穿著(zhù)整齊的衣服威風(fēng)凜凜的向我們走來(lái)可是帥不過(guò)三秒便如同惡虎撲羊般撲街在地同學(xué)一看到剛才他那威風(fēng)凜凜的樣子和現在的樣子，一時(shí)沒(méi)忍住就全部都笑出來(lái)了。搞得他臉都紅了可是這僅僅只是他搞笑的冰山一角，還有更厲害的手段在后頭呢。
光顧著(zhù)寫(xiě)他的“英雄事跡”該寫(xiě)寫(xiě)他那帥氣的臉龐。他的皮膚成深古銅色，還有它那霸氣的眼神和那短短的頭發(fā)。這三種樣貌合并就如同古巴人一樣，要不是他一口流利的中文。我都快以為他是從古巴來(lái)的轉校生。他在跑步，或者考試的時(shí)候都是眉頭緊鎖，好像十分艱巨，尤其是他尖銳的聲音配上她那公鴨嗓，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就可以笑倒一片同學(xué)，“不省人事”。
他在老師的課上的所作所為，深受同學(xué)們的敬佩。如果老師說(shuō)一句打趣的話(huà)，經(jīng)過(guò)他的層層“加工”就可以成為一個(gè)“舉世神作”。不由分說(shuō)他必然是把自己加工的作品說(shuō)了出來(lái)，有時(shí)不僅是同學(xué)笑了出來(lái)連老師也抵擋不住笑話(huà)的“攻擊”也笑了出來(lái)真的`是有失形象呀！這可以嚴重影響了老師的上課，這可導致他在上課時(shí)，不許亂說(shuō)話(huà)�？墒撬绻�(tīng)到十分好笑的事，他會(huì )立刻爆發(fā)笑出他那魔性的聲音。
對于我本人是對這位同學(xué)很是欣賞，因為他那“笑”的功力無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述。這也讓我很好奇他是不是有什么特殊的功能，可以讓他一說(shuō)話(huà)就是令人笑出來(lái)，我真是越來(lái)越崇拜他了。
最后我和同學(xué)們一致認為他和校草沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系，可是如果是笑草就是名不虛傳。不能再說(shuō)下去了，他又要進(jìn)行他那新的笑話(huà)。你要是想聽(tīng)他那笑話(huà)的話(huà)就來(lái)我們班聽(tīng)一下，說(shuō)不定能找到他。
我的初中同學(xué)們作文 26
我的同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話(huà)，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的.雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。
那是一節數學(xué)課，有道關(guān)于因式分解題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道�！迸龅搅酸斪雍�，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策�？粗�(zhù)他那副焦急的樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會(huì )兒就全部弄懂了，當他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒
那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家搶著(zhù)投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗…”
雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了�；蛟S是習慣成自然，他的字已成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著(zhù)虎牙，滿(mǎn)臉堅定地對我說(shuō)：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平！”
你大概已經(jīng)認識了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè )觀(guān)，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。
我的初中同學(xué)們作文 27
進(jìn)入初中，周?chē)囊磺凶兊眯迈r又陌生。他的奇葩特性，使他在眾多人中脫穎而出。
他叫李蘊麒，又矮又瘦。入學(xué)第一天，他就成為了我們班的“明星”。他渾身透著(zhù)一股機靈勁，用我們班主任的話(huà)來(lái)說(shuō)，他就是個(gè)“竄天猴“，其行為可謂是奇葩中的奇葩。
我們的班主任很?chē)绤�，我們都很自覺(jué)、聽(tīng)話(huà)，可他偏偏是不聽(tīng)話(huà)那種。左動(dòng)一下右動(dòng)一下，坐沒(méi)個(gè)坐相。
既然坐沒(méi)坐相那就站著(zhù)吧，于是他就被班主任“請”了起來(lái)，他的表情是那么的曖昧，站著(zhù)的姿勢也很妖嬈，身體呈S形，同學(xué)們被他的行為逗得捧腹大笑，老師也忍不住嘴角微微上揚。同學(xué)們一致認為，他成功的給我們做了個(gè)“示范“。于是老師就把“示范委員”的稱(chēng)號送給了他。
他不但是“示范委員”，也是“吃飯委員”。當然這個(gè)外號是我送給他的，正常個(gè)子小食量也是比較小的，可他的食量是出奇的大，吃飯時(shí)竟然能吃?xún)纱蟊P(pán)子，連班主任都驚嘆他的食量。
在軍訓期間，他不知是協(xié)調性不好還是什么，齊步走的時(shí)候一直走不好，總是順拐，于是教官便讓他單獨訓練，教官對他喊：“錯了！錯了！換腿！”可憐的他不知該怎么辦了，越改越亂。還有在練習踢正步時(shí)，他不知為什么，總是東倒西歪的，像是得了軟骨癥一樣，看起來(lái)十分滑稽，最后還給我們上演了“踢踏舞“，逗得大家前仰后頜，笑得直不起腰來(lái)。
在后面的日子里，他充分發(fā)揮了奇葩的特性，總是給大家上演著(zhù)一出又一出的好戲，比如：在隊伍里發(fā)出奇怪的聲音；學(xué)教官發(fā)出的.口令“還帶方言呢”；隊伍里還會(huì )飄出不在調上的歌聲；只要隊伍里時(shí)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們哈哈大笑的聲音，那一定是他在發(fā)揮著(zhù)他的奇葩特性。此外他還是一個(gè)很熱心的人，班級同學(xué)一旦有困難了，他一定會(huì )伸出援助之手幫助大家。
不敢想象，未來(lái)三年有他的陪伴，會(huì )有多少開(kāi)心的事情？
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