（推薦）我的同學(xué)們作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)們作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)們作文1
同學(xué)們，你們想知道我們的教室那么多垃圾，總是被值日生扣分，個(gè)個(gè)星期都拿不到流動(dòng)紅旗是為什么嗎？其實(shí)，有一些話(huà)，我早就想對你們說(shuō)，但又說(shuō)不出來(lái)，今天，我要借著(zhù)這次機會(huì )吐之為快！
一走進(jìn)我們教室，只看見(jiàn)一大堆垃圾，這些都是同學(xué)們用完貼貼紙后剩下的紙碎，有的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)掉了一張紙，其他同學(xué)看見(jiàn)了，也不愿意動(dòng)手撿一撿，說(shuō)不是自己的，就高高掛起，事不關(guān)己。就是因為這樣，我們班的衛生才會(huì )那么差。
“鈴鈴鈴”上課了，老師已經(jīng)在門(mén)口站了十多分鐘，但同學(xué)們還是在說(shuō)話(huà)，喜歡干什么就干什么，一點(diǎn)兒也不把老師放在眼里。特別是英語(yǔ)課和語(yǔ)文課，亂糟糟的，同學(xué)說(shuō)話(huà)的聲音比老師還大，想聽(tīng)課的同學(xué)根本就沒(méi)辦法聽(tīng)下去。有一次，竟把英語(yǔ)老師氣走了，老師回來(lái)時(shí)，覺(jué)得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺(jué)得很氣憤，陳老師那么辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時(shí)，我真的'想揍他一頓。
普通話(huà)是我們國家的語(yǔ)言，用來(lái)朗誦是非常好聽(tīng)的，但不知道我們班有些同學(xué)卻不知道為什么，喜歡說(shuō)雷話(huà)，還經(jīng)常罵粗口。我覺(jué)得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來(lái)相會(huì )，我們三十多個(gè)人難得有緣能在一起學(xué)習，那就應該相親相愛(ài)，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。
學(xué)校要求我們要戴紅領(lǐng)巾，但我們有很多同學(xué)都不愿意，老是不戴紅領(lǐng)巾，可能有的同學(xué)會(huì )是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的東西，因為它代表著(zhù)革命烈士的鮮血，有他們，就沒(méi)有改革開(kāi)放的新中國，所以，我們戴著(zhù)它應該感到自豪。
我說(shuō)了這么，也只是給同學(xué)們提一下意見(jiàn)，其實(shí)我們班也并不是一無(wú)是處，我們也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：打籃球，畫(huà)畫(huà)，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學(xué)習的地方，所以，我們應該取長(cháng)補短，做得更好！
我的同學(xué)們作文2
今天是一個(gè)普通的日子，但是對于我們四年級同學(xué)來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)非同尋常的意義，因為我們要在西湖時(shí)代廣場(chǎng)為災區同學(xué)舉辦“六一”義賣(mài)活動(dòng)。我抱著(zhù)精心準備的十張國畫(huà)興致勃勃地來(lái)到義賣(mài)現場(chǎng)。
一到現場(chǎng)，我們就迫不及待地分小組開(kāi)始義賣(mài)了。我急于賣(mài)出我的作品，于是便東奔西跑地找起顧客來(lái)。每見(jiàn)到一個(gè)路人，我就沖上去：“叔叔、阿姨，您好！我是天長(cháng)小學(xué)的學(xué)生。請伸出您的雙手，獻出您的愛(ài)心，買(mǎi)我的畫(huà)，幫助四川受災的學(xué)生吧！”但我得到的.回答卻是：“對不起！我有急事要趕路”，要不就是：“對不起，我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了”。我一連問(wèn)了十位路人，滿(mǎn)頭是汗，但還是沒(méi)有一位路人光顧我的畫(huà)。我非常失望，悶悶不樂(lè )地在路邊蹲了下來(lái)。就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你的畫(huà)很漂亮，我要買(mǎi)”。抬頭一看，原來(lái)是我們班的倪弈涵，我真得是喜出望外，高興得跳了起來(lái)，感激地說(shuō)“謝謝你！”于是我把他喜歡的一幅《蝦趣》以三十元的價(jià)格賣(mài)給了他。陸續又有陳諾、鄭浩然、王佳琪、朱凱戀等同學(xué)圍上來(lái)買(mǎi)我的畫(huà)，他們給的價(jià)格都遠高于我的預期，我感動(dòng)得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。同學(xué)們買(mǎi)我的畫(huà)不僅是支持我，更表達了他們對災區同學(xué)的關(guān)愛(ài)之心。
當我捧著(zhù)募得的七百三十元錢(qián)上交老師時(shí)，我覺(jué)得我捧著(zhù)的已不再是錢(qián)了，是一份沉甸甸的愛(ài)心。我發(fā)自?xún)刃牡刈匝宰哉Z(yǔ)：“我們班的同學(xué)真好，他們擁有一顆金子般的心！”
我的同學(xué)們作文3
我是一名中學(xué)生。我們班的同學(xué)很多，跟我關(guān)系好的也只有幾個(gè)。我們幾個(gè)人經(jīng)常一起玩，鬧事的時(shí)候，簡(jiǎn)只是幾個(gè)“活寶”。
李暢-外號“毛李子”，（是個(gè)很陽(yáng)光的毛孩子，整個(gè)人都是殺不死的小強。我們以前是同桌的，他整天都愛(ài)笑，性格很開(kāi)朗有一次我們打掃了地板，因為他幫我們組跟我們一起走路，但是一開(kāi)始他做的不好，所以老師上樓檢查的時(shí)候看到他在玩，就訓練他。飯后，我高興地對老師說(shuō)：“報告老師：李暢幫我們掃地�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“哦，我怪他！”然后李暢說(shuō)：“老師，我委屈了。是��！”還有一次他默默地在黑板上寫(xiě)字。作為語(yǔ)文課的代表，他錯得連寫(xiě)一個(gè)字都被罰了十遍。他不得不寫(xiě)一整本練習冊！作為一個(gè)男人，他沒(méi)有頂住了打擊-----哭了。然而，剛下課，他又笑起來(lái)了。我對他說(shuō)：“毛利子，你真慘！”他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
李嘉良是我現在的同桌。人們給他起了“上好家”的綽號。李暢喜歡稱(chēng)他為“好菜，不漲價(jià)”。他是我們班數學(xué)課的代表。他雖然是個(gè)男人，卻很像女人，連聲音都像，甚至有人稱(chēng)他為“大姑娘”。他也很愛(ài)玩。有一次，我和李暢一起去捉蝴蝶。我們是在一個(gè)大院子里抓的，因為那里有很多蝴蝶，而且很容易抓到。我找了一個(gè)破菜蓋捉蝴蝶，蝴蝶一只一只地落在我的手上。他很想看到，讓我抓住那里的蔬菜蓋。他的捕捉方法非常奇特。他把菜蓋當飛盤(pán)扔了，想蓋蝴蝶，卻連蝴蝶都沒(méi)抓到。只見(jiàn)他站在樹(shù)蔭下，沖他喊道：“賈良，跑到封面上去，像你這樣不好！”他一聽(tīng)這話(huà)就換了個(gè)方法，很快就蓋住了其中的兩個(gè)，開(kāi)心的跳了起來(lái)。然后我把蝴蝶夾在我的書(shū)里，做了一個(gè)蝴蝶標本。
李成虎是我們班政治課的代表。他喜歡玩耍和制作工藝品。我們曾經(jīng)在同一張桌子上。說(shuō)起他對做手工藝品的熱愛(ài)，簡(jiǎn)就迷上了它，因為他每次上英語(yǔ)課都會(huì )做。他突然掏出紙，開(kāi)始了那里的'手工，離老師的講臺已經(jīng)很近了。膽大包天。除了熱愛(ài)手工和玩耍，他也非常固執。有一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們兩個(gè)人的答案是不同的。我覺(jué)得他有道理，他說(shuō)：“不是，我問(wèn)了同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們的回答和我一樣。我問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)的對？”他說(shuō)：“我的，你的錯了�！彼褪菦](méi)變，真是個(gè)倔強的家伙！……
這就是我的同學(xué)，各有各的長(cháng)處，各有各的短板，我們在一起，組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習，一起生活，一起成長(cháng)。
我的同學(xué)們作文4
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：我可能不是你們理想中的老師，因為我沒(méi)有教育家的智慧和風(fēng)度，我所擁有的只是我的一份青春的激情和一顆平平常常、普普通通的老師的良心。同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：我希望你們明白，我只是一個(gè)極常見(jiàn)的普通人。我有我的喜怒哀樂(lè )。所以，不要指望我的臉上掛著(zhù)永恒的微笑。
一方面，我畢竟是你們的老師，我有我的師道尊嚴。所以，我必須充當指手劃腳的角色。另一方面，我雖然是你們的老師，但我又想做你們的朋友，因為我知道“親其師，信其道”的道理。然而我又知道，我很難成為你們的朋友。所以，我只希望你們用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去感受。希望你們能明白我所做的一切也許會(huì )損害你眼前的利益，但我絕不會(huì )損害你的將來(lái)。愿你在將來(lái)的.某一天能明白我是你一個(gè)值得信任的朋友。
雖然或許我對你的情感不會(huì )和所有的同學(xué)一樣平分秋色，在某個(gè)特定的時(shí)間或空間里，我或許給你的情感少一點(diǎn)，那是因為你各方面表現都很優(yōu)秀；或許給他的情感多一點(diǎn)，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。
如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學(xué)之間情感的距離作半徑，那么這個(gè)幾何圖形永遠也不可能是一個(gè)規則的圓。但有一點(diǎn)你們必須明白天底下沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能成功，就象天底下沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子一樣。同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：我是一位十分普通的老師，你的將來(lái)肯定比老師強，生物是不斷進(jìn)化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時(shí)候，我還來(lái)不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，在這茫茫人海中你我能相識便是一種緣分，愿我們珍惜這種緣分，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。愿與你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶能成為一種永恒！
同學(xué)們，我還想對你說(shuō)：我愿意把我所知道的都教給你們，因為我喜歡你們！我愿意用我的心來(lái)理解你們，因為我關(guān)心你們！時(shí)光飛逝，青春荏苒，讓我們珍惜現在的每一分、每一秒，共同努力開(kāi)創(chuàng )我們美好的未來(lái)，好嗎？
我的同學(xué)們作文5
親愛(ài)的同學(xué)們，據我所知，咱們班的寫(xiě)博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進(jìn)入了咱們的班級博客圈，一篇接著(zhù)一篇的看著(zhù)同學(xué)們的博文，卻不禁大跌眼鏡。為什么呢？同學(xué)們的博文寫(xiě)的真是······哎，難以用詞來(lái)形容��！
我發(fā)現了幾點(diǎn)問(wèn)題，在咱們班里，這種現象非常普遍。
�、俪u現象頻頻出現
我看完后某同學(xué)的文章后，腦子里出現了一千一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號，他的'文筆可沒(méi)有那么好��！我帶著(zhù)疑惑將他的第一段復制在百度上，按下了“百度一下”這個(gè)鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。
老師說(shuō)：“不管你博文的質(zhì)量怎么樣，只要是原創(chuàng )，是你自己一字一句寫(xiě)下的，即使寫(xiě)的不好，那也值得表?yè)P。你不要因為怕別人說(shuō)你的文筆不好，就復制粘貼別人的文章，那跟小偷又有什么兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創(chuàng )。
�、诜笱芰耸卢F象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學(xué)寫(xiě)的文章，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)。我一直有一種感覺(jué)，大家把寫(xiě)博文當成了一種負擔，把寫(xiě)博文當成是完任務(wù)。
大家肯定會(huì )說(shuō)，寫(xiě)博文有什么作用呢？寫(xiě)博文可以提高我們的寫(xiě)作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫(xiě)日記一樣，可以記錄下我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)，生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。大家只要用心去觀(guān)察，用心去感受，平時(shí)多閱讀，就能寫(xiě)出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也才不會(huì )頻頻出現了。
我的同學(xué)們作文6
我是一個(gè)學(xué)習不好的女孩，總是考二十幾名。所以我非常著(zhù)急，于是我便下定決心，天天刻苦學(xué)習，堅持多做習題。
今天，我們又要考試了，老師把卷子一張張地發(fā)下去，當我們要寫(xiě)的時(shí)候，老師說(shuō)：“這一次要排名次，看看誰(shuí)的進(jìn)步最大�！甭�(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)把我的.腿嚇得直發(fā)抖，生怕再考不好。我認真地做著(zhù)，不一會(huì )就做完了，同學(xué)們都把卷子交了上去。我看見(jiàn)同學(xué)們都交了，我也交了上去。過(guò)了幾天，老師批完了卷子，當老師發(fā)卷子時(shí)，是先發(fā)差的，好長(cháng)的時(shí)間沒(méi)有發(fā)到我的卷子，我心里想：“我會(huì )打多少分呢？”我的同桌考了第四名，難道我比同桌考的還要好？“終于讀到我的了，老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“趙妍第二名，考的非常好，請大家鼓掌�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我興奮地上前去取卷子，那掌聲熱烈而持久，我非常激動(dòng)。
這是我第一次得到了掌聲。這掌聲是我刻苦學(xué)習的回報。
我的同學(xué)們作文7
馬上就要畢業(yè)了，一起生活了六年的同學(xué)們將各奔東西，走進(jìn)不同的學(xué)校，何時(shí)再見(jiàn)，成了一個(gè)未知數。我最舍不得的，是我小組的同學(xué)，他們每個(gè)人都很用特點(diǎn)。
小組里的兩名男同學(xué)是班上數一數二的淘氣包，他們“唯恐天下不亂“，常搞些小名堂，被老師發(fā)現了又憑三寸不爛之舌狡辯。我的同桌小帆上課幾乎沒(méi)有一成精神在聽(tīng)，總是埋頭在課桌下“認真工作”。一次上語(yǔ)文課，老師讓我們抄筆記，他不抄，把膝蓋靠在課桌上，肩膀靠著(zhù)后面的課桌，一副休閑舒適的模樣，雙手捧著(zhù)一本漫畫(huà)集，津津有味地看著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地捂住嘴偷笑。老師在講臺上注視著(zhù)他，他還不知道。直到下課，老師說(shuō)：“小帆，來(lái)，你到抬上來(lái)重復你剛才的動(dòng)作�！毙》珠_(kāi)始狡辯：“老師我沒(méi)有啊，我只是把筆記拿到課桌下抄而已啊……”老師當然不會(huì )相信他的話(huà)，最后小帆被押到臺上的椅子上，老師說(shuō)：“我看你剛才坐得挺舒服的.呀，把這么舒服的動(dòng)作和同學(xué)們分享一下，把膝蓋抬起來(lái)，剛才怎樣做現在就怎樣做!”小帆只好抬起膝蓋，可是現在沒(méi)有東西可靠著(zhù)，這樣坐肯定很不舒服，但這也是他的自作自受啊。
另一個(gè)淘氣包是小鴻，他就像是我們班的開(kāi)心果，時(shí)不時(shí)冒出一句怪話(huà)或做出一件怪事，逗得同學(xué)們都捧腹大笑。有一回早讀課，他一來(lái)到教室，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，放下書(shū)包就跑到講臺上，拿著(zhù)文具盒當話(huà)筒，學(xué)著(zhù)明星的模樣瞎唱起來(lái)。班長(cháng)見(jiàn)了，連忙走上臺去制止，可他又裝作楚楚可憐的樣子說(shuō)：“唉，你怎么能這樣對待可愛(ài)的我呢，真是的，不和你玩兒了!”惹得同學(xué)們沒(méi)心思讀書(shū)，笑得前俯后仰。這時(shí)有人喊：“老師來(lái)了!”小鴻一聽(tīng)，嚇得立即從講臺上滾下來(lái)，像狗一樣連滾帶爬地回到自己的位子上裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
我們小組的組長(cháng)是小敏，她的責任心很強，而且大公無(wú)私。有一次，我忘記帶作業(yè)本，小敏檢查我的作業(yè)時(shí)，我說(shuō)我忘記帶作業(yè)本，并苦苦哀求她：“小敏，你就不要記我的名了，我又不是沒(méi)寫(xiě)，只是不小心忘帶了……”小敏認真地說(shuō)：“不行，作為組長(cháng)怎能包庇組員呢，何況是你，包庇你就是害了你。這就算是對你粗心的懲罰!”雖然當時(shí)我有一點(diǎn)埋怨，但事后想一想，覺(jué)得小敏這樣做是為了我好，我甚至還很感激小敏，因為自從這件事后，我改掉了粗心的壞習慣，每天睡前都會(huì )檢查一遍作業(yè)并整理好放進(jìn)書(shū)包里。
我愛(ài)我的小組，因為它帶給我歡樂(lè )，帶給我溫暖；它帶給我的懲罰，促使我能改掉壞習慣，我感謝我的小組。
我的同學(xué)們作文8
"嘰嘰喳喳"，班里亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來(lái)攪去的。要么是你打我了，我也打你一下；要么就是沒(méi)事干，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類(lèi)：玩笑過(guò)分了，打起架來(lái)了，誰(shuí)也不肯停手整節音樂(lè )課就這么不知不覺(jué)的快下課了。
可音樂(lè )老師沒(méi)這么輕易地放過(guò)我們，讓我們全班站起來(lái)，等待我們安靜下來(lái)。嘣的一下，門(mén)開(kāi)了，不放心我們上副科的李老師走進(jìn)教室，原本炸成一鍋粥的同學(xué)們幾乎都安靜下來(lái)，只有個(gè)別幾個(gè)還沒(méi)發(fā)現李老師的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著(zhù)�？蠢蠋煹谋砬榫椭酪挥柫�。音樂(lè )老師開(kāi)口：這課快上不成了，班里該玩的玩、該說(shuō)的說(shuō)、該打的打，幾乎沒(méi)人聽(tīng)老師講。音樂(lè )老師話(huà)音剛落，李老師想要說(shuō)的話(huà)就都呈現在臉上了：該怎么著(zhù)就怎么著(zhù)吧，我也沒(méi)什么可說(shuō)的了，隨便吧！這個(gè)班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個(gè)班主任干什么？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶里，我不想讓它掉出來(lái)，努力地仰著(zhù)頭，可最終還是掉了出來(lái)。兩個(gè)班長(cháng)跑出門(mén)去想勸勸老師，我在心里暗暗保佑班長(cháng)能勸會(huì )老師，可班長(cháng)還是垂頭喪氣的走來(lái)，我問(wèn)班長(cháng)"老師說(shuō)什么？老師說(shuō)她以后只給咱們講課再也不管咱們了說(shuō)著(zhù)她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以后只是我們的一個(gè)任課老師，哦不要啊老師
李老師為了我們抽出喂奶的時(shí)間，來(lái)管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的`心與我們交往，可咱們卻不珍惜
同學(xué)們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說(shuō)又有什么用呢？行動(dòng)吧！只有行動(dòng)才有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語(yǔ)了，不要不尊敬老師了。要記住做小學(xué)生該做的事，上課遵守課堂紀律
如果做到我堅信老師會(huì )回心轉意的！
我的同學(xué)們作文9
My new classmate is Liu Mei. She was born in Tianjin, she was born on 16th July 1994, and she was very friendly and well-behaved. Her first primary school called Tanggu primary school. Her first teacher was Mrs Yang , she was very ungly and strict, Liu Mei didn't like her.
我的新同學(xué)是劉梅。她出生于天津，七月第十六歲，出生于1994歲，她非常友好，舉止端正。她的第一所小學(xué)叫做塘沽小學(xué)。她的`第一個(gè)老師是楊老師，她很丑陋和嚴格，劉梅不喜歡她。
我的同學(xué)們作文10
我可愛(ài)的同學(xué)們
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)在美麗的育華校園生活了四年。在這四年里，和藹可親的老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，與我朝夕相伴的同學(xué)們給了我生動(dòng)的每一天。
王牧是我們班的“黑色閃電”，他跑步極快，足球踢得很好，運動(dòng)場(chǎng)上總能看見(jiàn)他黑黝黝的身影，亮晶晶的眼睛，頂著(zhù)一頭卷毛在飛奔�？上呀�(jīng)在上學(xué)期轉學(xué)了，我們很舍不得他走，離開(kāi)的時(shí)候送了他一個(gè)足球，簽了我們的名字。王牧，希望你在遙遠的東非大草原能記得我們，希望你以后還能回綠城來(lái)踢足球。
我們女孩子總是愛(ài)臭美，喜歡美麗的衣服和漂亮的發(fā)型，李心怡是我們女孩中公認的扮靚高手。據說(shuō)她從小就喜歡給芭比娃娃梳頭發(fā)，把好幾個(gè)芭比的頭發(fā)都梳得掉光了。當我們還在為學(xué)會(huì )梳馬尾辮而奮斗的時(shí)候，她已經(jīng)會(huì )梳好多漂亮的.發(fā)型了。我們想打扮自己的時(shí)候總要拖著(zhù)她幫忙，她是個(gè)好脾氣的女孩，總會(huì )不厭其煩地幫我們一遍又一遍的梳各種發(fā)型。
朱軼是我們班的小大人。他成績(jì)很好，不管是那一門(mén)課，他都能考好。他的管理能力很強。老師上課時(shí)，他總能幫著(zhù)管理同學(xué)。有了他，老師如虎添翼，管理班級更加輕松。他的情商也很高。有一顆寬容的心，從不打小報告，同學(xué)們都和很喜歡和他在一起玩。
我們班還有個(gè)開(kāi)心果周昊楠，他會(huì )活靈活現地裝美女、裝帥哥、裝老鼠、裝獅子……帶給我們很多歡笑。有一次他在課堂上趁老師不注意，沖著(zhù)大家擠眉弄眼，大家憋不住都笑起來(lái)，老師發(fā)現了批評他，可他一臉無(wú)辜的樣子，好像和他沒(méi)有關(guān)系，過(guò)了一會(huì )兒，老師轉過(guò)身去，他的精彩表演繼續進(jìn)行。
俞奕寧是我最好的朋友，就是大人們所謂的閨蜜，我和她都不是脾氣好的人，但從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，我們的意見(jiàn)總是非常的一致。她是個(gè)走讀生，經(jīng)常偷偷地帶點(diǎn)小零食給我解饞。她的抽屜整理得很干凈，而我總是很亂，她經(jīng)常幫我整理。但她不太喜歡數學(xué)，我就經(jīng)常教她不會(huì )的應用題。我們倆取長(cháng)補短是最佳拍檔。
還有好奇寶貝全好、體育明星沈丹杰、愛(ài)看書(shū)的鄭琳玥、愛(ài)跳舞的江苗苗……我的同學(xué)每一個(gè)都那么可愛(ài)。生活在這群可愛(ài)的同學(xué)之中，我感到每天都是不一樣的精彩，每天都非常開(kāi)心快樂(lè )。
我的同學(xué)們作文11
步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)會(huì )了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績(jì)名列前茅，讓我感到了從未有過(guò)的成就感。
這些精神支柱就來(lái)自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的內心，只是把我們應該學(xué)的知識教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書(shū)上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都上進(jìn)，成為聽(tīng)話(huà)的`好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽(tīng)話(huà)的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來(lái)佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個(gè)學(xué)習不是很好，品德也有欠缺的一個(gè)小女生，每天都和周?chē)耐瑢W(xué)胡思亂想，心思一點(diǎn)兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現如今才能拼進(jìn)第一考場(chǎng)。
還有一個(gè)問(wèn)題就是我們現在正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期——青春期，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)他們班的同學(xué)情書(shū)滿(mǎn)天飛，每當我聽(tīng)到這些事就覺(jué)得氣憤：“你說(shuō)他們這樣有意思嗎？每天都寫(xiě)那玩意兒，還不如花點(diǎn)心思用在學(xué)習上呢！”不過(guò)我還是心中暗喜，因為我們班從沒(méi)有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長(cháng)出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個(gè)沒(méi)有目標、前途迷茫的困境中拉了出來(lái)，讓我變成了一個(gè)志向遠大的小女孩，我要說(shuō)一句：“謝謝！”
我的同學(xué)們作文12
我今天就給大家介紹一下我的同學(xué)是什么樣的吧，可要仔細看哦！
首先，從我的同桌開(kāi)始說(shuō)起吧，她叫熊萬(wàn)暢，是一個(gè)女生，成績(jì)還好，當然是語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，數學(xué)成績(jì)中等才會(huì )獲得這個(gè)還好的評價(jià)。她很重友情，不會(huì )欺騙朋友。
其次呢，就是講我最好的朋友王梓函。她成績(jì)優(yōu)異，是以我們班的第一名進(jìn)班的。她家長(cháng)把她管得很?chē)�，所以她很�(chē)栏竦匾笞约�。平常她有什么東西絕對會(huì )拿出來(lái)和同學(xué)分享，絕不會(huì )有小氣的念頭，絕不會(huì )背叛自己的朋友。她不會(huì )因為自己的成績(jì)好就驕傲，說(shuō)些我是成績(jì)好的，不能和你們這種成績(jì)差的人玩之類(lèi)的話(huà)�？傊�，就是一個(gè)詞形容，完美。
最后呢，是我們的`班長(cháng)雷佳駿。他是僅次于王梓函后面，以總分第二名進(jìn)來(lái)的。不管任何事情他都能處理得很好，犯了錯也會(huì )主動(dòng)承認，不會(huì )栽贓陷害給別人。所有的事他都會(huì )努力地去完成，所以他是老師眼中的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
啊，現在時(shí)間已經(jīng)很晚了，我就不把我們班六十二個(gè)人的檔案資料一一列出來(lái)啦。
我的同學(xué)們作文13
同學(xué)的友誼是茶，是人生值得品味的，清香混雜著(zhù)苦澀。清純如水，青澀如斯。而且同學(xué)友誼中如加添了些許功利就像在茶中放了牛奶多了些膩味道讓人多些不快。同學(xué)朋友之交應該淡如水，不是不互相幫助，而是不求回報付出，于細微處互相包容愛(ài)護。方能讓友誼不變質(zhì)。愿幾十年后依如今日。
不要學(xué)自私的人，時(shí)常在友誼中付出即想得到回報，讓人總覺(jué)了有些功利，不要學(xué)慵懶之人在友誼面前又總推推搡搡，也是品味不到真的友誼。故我們要在友誼里要互相欣賞，互相關(guān)心愛(ài)護，無(wú)私奉獻才能一享友誼的香甜。
我經(jīng)歷的一件事讓我明白了這個(gè)道理；一天起床了，我感到惡心的厲害，可能感冒了，吃了幾片藥就急去上學(xué)了。第一堂早讀課開(kāi)始后不久突然我覺(jué)得胸口里翻江倒海的，我實(shí)在忍不住惡心，吐了出來(lái)，一股難聞的氣味傳變教室。我感到內疚難為情，但我卻毫無(wú)辦法，準備接受各種責難，可是傳來(lái)的是一聲聲的關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，好幾個(gè)同學(xué)圍在我身邊，“你怎么樣了，那里不舒服嗎''還有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始打掃我邊上地面衛生，有幾個(gè)女同學(xué)用紙巾擦干我身上的污物。甚至還有幾個(gè)同學(xué)找老師幫忙通知我媽媽來(lái)學(xué)校帶我去醫院。老師也送來(lái)了熱水。此時(shí)的我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，但眼淚卻感動(dòng)的忍不住里流下來(lái)了。
時(shí)間飛快，在媽媽帶我去醫院的路上我的心卻久久不能平靜，同學(xué)們的同窗友誼，老師們的'關(guān)心像春風(fēng)溫暖我的心靈，像春雨滋潤了我的心田。讓我明白同學(xué)們的友誼是真的關(guān)心愛(ài)護，沒(méi)有要求得到什么的友情。我以后也要學(xué)習做的這樣的友誼！
我的同學(xué)們作文14
今天，我和同學(xué)們去了夢(mèng)寐以求的二橋公園。
來(lái)到二橋公園，我發(fā)現門(mén)邊的牌子上說(shuō)有激光射擊、體能訓練、游樂(lè )場(chǎng)觀(guān)光電梯……我們來(lái)到體能訓練場(chǎng)老師說(shuō)：“膽大的站左邊，膽小的站右邊�！蔽乙幌伦优艿搅俗筮�，有的膽小如鼠的女生一看就嚇得抱著(zhù)頭跑到了右邊。我“哈！哈！”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三個(gè)獨木橋，我和其他兩個(gè)男生手牽手的`走著(zhù)，到了中間橋的距離越來(lái)越寬，我們拉不到一起只好單獨走。我倆手側平舉，雙腳橫了過(guò)來(lái)，省體微微向前傾斜，咬著(zhù)牙不一會(huì )兒就輕松的走到了對岸，我下橋以后故意喊了一聲：“��！太容易啦！”說(shuō)著(zhù)我向用麻繩編的攀登網(wǎng)跑去。這對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，我在一瞬間之內就走完了，有的同學(xué)花了十來(lái)分鐘才走完。
還有的東西老師叫我們自己玩不組隊，我中飯吃得快，一會(huì )兒就吃完了，我看見(jiàn)有的同學(xué)在走鐵鏈，所以我也跑過(guò)去玩了，我在鐵鏈上使勁的晃，有個(gè)同學(xué)的鞋子都被晃掉了，我曉得張大了嘴，跳下鐵鏈把這件丑事傳了出去。
吃完飯我們去了二橋上，那長(cháng)長(cháng)的拉索橋配著(zhù)那一望無(wú)際的長(cháng)江是多么的自然協(xié)調��！我們下了橋繼續向縱深行徑，來(lái)到橋梁博物館，那里有世界各地的名橋，比如說(shuō)：英國泰晤士河倫敦橋、意大利威尼斯里阿爾托橋、美國紐約布魯克林大橋、英國倫敦塔橋、加拿大魁北克橋、澳大利亞悉尼海港大橋、美國舊金山金門(mén)大橋、土耳其博斯普魯斯海峽大橋、英國恒比爾大吊橋、西班牙盧納巴里奧斯橋……真是因有盡有��！我度過(guò)了快樂(lè )的一天。合不攏嘴
我的同學(xué)們作文15
別了，我親愛(ài)的同學(xué)們，與我想處了六年的朋友們！我獨自漫步在雪中，看著(zhù)鵝毛大雪洗禮著(zhù)大地，裝飾著(zhù)樹(shù)木，卻沖洗不了我心頭的悲傷。平日里輕盈、乖巧的雪花在此時(shí)此刻卻是如此得頑皮，兇狠，毫不留情地抽打在臉上，眼睛上。分不清是雪花，還是淚水，只是，眼眶濕潤了！
我邁著(zhù)鉛一般重的腳步向前走著(zhù)，眼前仿佛出現了下雪天，同學(xué)門(mén)一起打雪仗，堆雪人，滾雪球的一幕，你追我趕，樂(lè )此不疲，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園！
在即將分別的日子里，只有好好珍惜，好好把握。在剩下不多的歲月里，我們只能好好傳遞快樂(lè )，好好傳遞友情，好好傳遞深埋在心中那份溫暖的愛(ài)！
別了，我親愛(ài)的同學(xué)們，與我相處了六年的朋友們！
我不忍離了東方而去，更不忍離了你們而去。想象著(zhù)再過(guò)三個(gè)月就要各奔東西，耳邊卻怎么也忘不了曾經(jīng)在一起留下的誓言：有福同享，有難同當。
然而離別是不可避免的'，天下沒(méi)有不散的宴席。只是我們的心永遠連在一起。讓我們將思念，將祝福，將回憶帶給千紙鶴，讓它傳遞我們心中的思念。在重新相聚的明天，我們一定要舉杯暢飲。
這是我的心愿！
別了，我親愛(ài)的同學(xué)們，與我相處了六年的朋友們！
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