【精華】我的同學(xué)初中作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的同學(xué)初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)初中作文 篇1
他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——吳一建。
吳一建喜歡玩游戲，是一個(gè)標準的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳一建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來(lái)是他正在聚精會(huì )神地盯著(zhù)電腦，一會(huì )兒嘆氣，一會(huì )兒伸著(zhù)懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
吳一建的性格很古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，他有喜歡哭，說(shuō)他外向，他又很內向。說(shuō)他臉皮厚，有時(shí)他又很愛(ài)面子。
有一次，老師讓我們默寫(xiě)課文，吳一建不會(huì )寫(xiě)，他不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)他“你怎么那么不要臉��！”吳一建還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“很厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現了截然不同的一面。那次，吳一建因為不會(huì )寫(xiě)作文�？蘖�。只見(jiàn)他捂住臉，卻說(shuō)他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的'認識——愛(ài)面子。
我的同學(xué)吳一建就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人！
我的同學(xué)初中作文 篇2
余博文是我們班上出名的小胖子。他不但胖，而且個(gè)子還很矮。那圓圓的臉頰上嵌著(zhù)一雙被肉擠得很小的眼睛，嘴巴總是拼在一起，總之，他給人的感覺(jué)是哪里都是圓的。他的`性格很溫和，從不打人，還愛(ài)幫助別人。
開(kāi)學(xué)初，我們都要換一次座位的。大家很期待老師的安排，我也一樣，很幸運的是，我和余博文同桌。等座位定好后，我們就開(kāi)始搬課桌。還沒(méi)等我準備好，余博文同學(xué)就把我的
座位扛著(zhù)，放在他座位的旁邊。接著(zhù)，他又去幫助下一位同學(xué)搬課桌了。
別看他又胖又矮的，但是每次上體育課時(shí)，他都跑得最快。上課鈴一響，第一個(gè)跑到操場(chǎng)打籃球的一定是他。只見(jiàn)他抱著(zhù)籃球，跑到籃球架下，就那樣重復著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作，在地上拍著(zhù)拍著(zhù)，有時(shí)會(huì )跳起投下籃，但是怎么也投不進(jìn)。直到其他男同學(xué)都跑過(guò)來(lái)時(shí)，他就再也搶不到籃球了，只好站在旁邊手舞足蹈地樂(lè )呵呵地看著(zhù)。
他的學(xué)習成績(jì)也不錯，每次作業(yè)完成速度都比我快。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們把生字抄在本子上，然后將所有字注音。當我還在努力地抄寫(xiě)時(shí)，余博文就已經(jīng)做完了，他很得意地看著(zhù)我的作業(yè)本，便拿出字典幫助我查找。我發(fā)現他查字典的速度非�？�，哪像我這個(gè)小蝸牛樣的速度。在他的幫助下，我的作業(yè)很快就完成了。
這就是我的胖子同學(xué)余博文，你現在記住他了嗎？
我的同學(xué)初中作文 篇3
記得上時(shí)，又要調座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著(zhù)我的同桌會(huì )是誰(shuí)。最終，老師把我和×××分配到了一起。初次為同桌，兩個(gè)人之間難免有一些尷尬，不知說(shuō)什么是好，但時(shí)間久了，我們兩也慢慢地適應了，從他的話(huà)語(yǔ)中，我感覺(jué)到他是一個(gè)很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時(shí)候，他又變成了那種很活潑開(kāi)朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，我們兩變成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個(gè)跟我分享。
有時(shí)，上課時(shí)我有哪里不舒服，他也是幫我先寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實(shí)我發(fā)現他并不膽小，只是上課時(shí)知道這個(gè)問(wèn)題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時(shí)他無(wú)意從嘴巴里唱出來(lái)的那些歌，總能把我笑個(gè)半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個(gè)“傻傻”的`男生。
雖然我們坐一起的日子越來(lái)越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來(lái)，上課積極點(diǎn)，像其他男同學(xué)一樣開(kāi)心快樂(lè )，也希望你在以后的日子里學(xué)會(huì )獨立堅強。
我相信你：×××！加油！
我的同學(xué)初中作文 篇4
他活潑好動(dòng)不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學(xué)——唐哲鑫。
記得入學(xué)教育學(xué)唱校歌時(shí)，六年級的所有同學(xué)都集合在開(kāi)著(zhù)空調的多功能廳里，由于正襟危坐的時(shí)間長(cháng)了一點(diǎn)，總讓人感覺(jué)懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點(diǎn)受不了，不是趴在桌子上，就是這里動(dòng)動(dòng)，那里碰碰，可一聽(tīng)到老師要教我們校歌時(shí)，他的身子立刻像松樹(shù)一般挺直了起來(lái)，眼睛里煥發(fā)出青春的光彩，老師先讓我們傾聽(tīng)一遍，當優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)帶有自豪感的校歌音樂(lè )響起時(shí)，他也跟著(zhù)輕輕地哼唱起來(lái)。老師說(shuō)：“唱歌時(shí)要帶著(zhù)笑臉，大家看，就像這樣，說(shuō)著(zhù)老師做了一個(gè)嘴角上揚的笑臉�！蓖瑢W(xué)們都會(huì )心地笑了起來(lái)，他也咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。在一張張笑臉中，數他笑得最開(kāi)心最燦爛呢。
音樂(lè )老師帶著(zhù)我們唱了幾遍，只聽(tīng)見(jiàn)所有的聲音中有一個(gè)聲音最響，最尖，那就是他發(fā)出來(lái)的�！按蠹页藥妆楹笥X(jué)得哪部分最難？”老師問(wèn)。一只只小手像雨后春筍般舉了起來(lái)。有的說(shuō)“最后‘我么書(shū)寫(xiě)光榮’的音太長(cháng)太高了，唱不上去�！庇械恼f(shuō)“最前后的音很容易跑調�！边�有的說(shuō)“‘叱詫風(fēng)云，馳騁縱橫’很難唱�！痹�(huà)音剛落，唐哲鑫便把手舉起來(lái)。老師要他提問(wèn)，可出人意料的是他并不提問(wèn)，而是回答前一位同學(xué)的問(wèn)題。所有同學(xué)的目光都集中在身上，但他旁若無(wú)人，鎮靜自若地說(shuō)：“唱這句話(huà)時(shí)要非常自豪，只有心中以徐教院附中為驕傲，才能唱出這句話(huà)的自豪感�！彼咸喜唤^地回答了那個(gè)問(wèn)題，聲音響亮，老師和同學(xué)們都為他熱烈鼓掌。
他很喜歡唱歌，我們學(xué)唱的.這首校歌看來(lái)是他喜歡的類(lèi)型，你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢！他唱了一遍又一遍，回到教室里，張老師讓我們再練習一下，也是他給我們起得頭。
唐哲鑫就是這樣一位活潑好動(dòng)、熱愛(ài)唱歌的新同學(xué)。當然了，我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我眼里，這真是一個(gè)藏龍臥虎的集體！
我的同學(xué)初中作文 篇5
轉入三年級后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著(zhù)一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問(wèn)題滴溜溜一轉就會(huì )想出很多點(diǎn)子來(lái)，一笑一對小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號，顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫(xiě)歪；還有時(shí)調侃似地說(shuō)：“怪你跑得那么快，原來(lái)是屬馬——呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無(wú)可忍，心：“完了，我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了�！彼�(jiàn)我盯著(zhù)他似乎發(fā)怒了，連賠笑道：“真是Sorry，其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看，對不起了�！蔽衣�(tīng)后真是哭笑不得，只好搖搖手說(shuō)：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人�！�
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預防針，開(kāi)始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回以看笑話(huà)了�！彼呎f(shuō)邊揉著(zhù)眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著(zhù)各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著(zhù)衣袖一邊很認真地問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是，他機智聰明點(diǎn)子多，總是帶我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時(shí)也會(huì )逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái)，我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習特別好，在課堂上，他總能專(zhuān)心致志的`聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì )眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè )，如果偶爾考不好，他也會(huì )表現得很難過(guò)，但很快就又投入到緊張的學(xué)習中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。
我的同學(xué)初中作文 篇6
最干凈的笑容，最純潔的羽翼，最真誠的心靈，那就是天使。而我的天空就飛舞著(zhù)無(wú)數的天使，他們陪我度過(guò)憂(yōu)傷，他們陪我體會(huì )快樂(lè )。
荻荻，她擁有最開(kāi)心的笑容，最快樂(lè )的心態(tài)，就像是下午三點(diǎn)半的陽(yáng)光，溫暖，卻不像火爐中跳動(dòng)的熱量那樣煩躁。在小學(xué)畢業(yè)后我們分開(kāi)了，選擇了不同的人生道路。從一年級就開(kāi)始的'友誼，仿佛瞬間要崩塌了。那一刻的記憶是模糊的，只記得那天我們哭了很長(cháng)時(shí)間，她用手幫我擦眼淚，而我的淚水好像越擦越多，我嗚咽著(zhù)說(shuō)：“你一定要記得我�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì )的。我會(huì )記得你的，一定會(huì )�！蹦翘�，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中她的笑容像櫻花般燦爛，常開(kāi)不敗，四處流淌著(zhù)溫暖，再不會(huì )離開(kāi)我的心中。
繼化姐，看到她總會(huì )有莫名的親切感，或許是因為我們都流淌著(zhù)郭敬明般憂(yōu)傷的血液吧。我們都會(huì )以同樣寂寞的姿勢，拿起郭敬明的書(shū)閱讀。然后心中升起莫名的難過(guò)，憂(yōu)傷滲在血液里。聽(tīng)她寫(xiě)的作文，我總能看到郭敬明十二名美、時(shí)而憂(yōu)傷的影子，我對她說(shuō)：“我總能在你的文章里，看到一個(gè)憂(yōu)傷的靈魂，升騰，翻滾，直至破滅�！倍倳�(huì )笑笑說(shuō)：“彼此彼此�！�
其實(shí)還有很多，很多，跟我一起沒(méi)心沒(méi)肺開(kāi)玩笑的夏子，一直坐在我們班第一把交椅的珺，最搞笑無(wú)厘頭的慧，可以對她吐苦水的潼，大眼睛可愛(ài)又溫柔的婧，喜歡時(shí)不時(shí)嘟起嘴的姣，還有在一起瘋在一起鬧的舍員們。我只想對你們說(shuō)：“謝謝！”
夜空有了繁星的點(diǎn)綴而更加美麗，我的天空因為有了天使而格外晴朗。
我的同學(xué)初中作文 篇7
在班里，我最好的朋友是顏嫻，從幼兒園起，她就與我同班。她長(cháng)得高高的，肩膀寬寬的，笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線(xiàn)，樣子可好笑了。
還有一個(gè)班中的尖尖子，也是從幼兒園就與我同班的，也是我的好朋友，她叫章騁宇，比我高一些，戴著(zhù)一副眼鏡（原來(lái)）挺像個(gè)小博士的。
班中的“故事大王”沈未一，他上課回答問(wèn)題十分積極，舉手時(shí)這個(gè)人都快站起來(lái)了。
還有班中的“幽默大師”陳懿，他講的笑話(huà)會(huì )讓你笑得敲起桌子，笑得肚子疼！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班長(cháng)張路吧，她性格十分內向，連上課也是文文靜靜的，從不受旁邊同學(xué)影響，從不舉手發(fā)言，聽(tīng)老師說(shuō)，她被評為大隊委員了。
還有一個(gè)四年級時(shí)轉來(lái)的`同學(xué)，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的，鼻梁上還架著(zhù)一副小小的
眼鏡，叫胡涵言，我也挺喜歡她的。但不知為什么，同學(xué)們都背著(zhù)她說(shuō)她壞話(huà)。
那個(gè)朱葉疑，經(jīng)常受同學(xué)欺負，但她始終沒(méi)有告訴老師。
那個(gè)班上最令人討厭的徐清翔，十分惡心，有一次上語(yǔ)文課，乘謝老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，吐了同桌陳若婧一臉口水。
古人云“人之初，性本善。性相近，習相遠�！笔前�，人生出來(lái)的時(shí)候，稟性都是善良的，天性也差不多，只是后天由于所處環(huán)境不同和所受的教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別，所以每個(gè)同學(xué)都各有各的個(gè)性，各不相同。
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