同學(xué)的作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　盡管默默無(wú)聞，但她的優(yōu)秀卻呈現在我們眼前：盡管同學(xué)們經(jīng)常議論她，甚至討厭她，但她對此都一笑了之。

　　題記

　　上課的“老師”

　　記得好幾次上課，老師請同學(xué)們上去講題，大部分同學(xué)因為膽小而縮在位置上，不敢舉手上臺講課。而她卻從容不迫地舉起手來(lái)，大膽地講起那道題目。

　　有好幾次，老師叫到一些同學(xué)講題目，她們都是支支吾吾地講不出話(huà)來(lái)；而每當老師叫到她時(shí)，她總能流利地講出這道題的解析，贏(yíng)得老師的贊賞。

　　可見(jiàn)，她已經(jīng)把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的呢？

　　下課的“書(shū)蟲(chóng)”

　　“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，同學(xué)們如同剛出籠的兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場(chǎng)。一時(shí)間，人聲鼎沸。

　　再回望教室，總能在書(shū)桌旁看見(jiàn)她的身影。只見(jiàn)她一個(gè)人坐在椅子上，手上拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)書(shū)。她仿佛不受周?chē)�聲音的影響，一個(gè)人沉浸在書(shū)的`世界里。

　　那一瞬間，我覺(jué)得到周?chē)�仿佛沒(méi)有了聲音，只有那一個(gè)認真看書(shū)的身影鑲嵌在這樣一個(gè)安靜的世界里。

　　考試的“學(xué)霸”

　　又到發(fā)試卷的時(shí)刻了，教室里即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個(gè)同學(xué)都唉聲嘆氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個(gè)人從容地坐在那里，好像她知道自己會(huì )考得很好一般。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，她考了97分，而其他同學(xué)只有寥寥幾個(gè)人在90分以上，剩下的同學(xué)要么七八十分，要么不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習的人，能考不好嗎？

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)霸同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇2

　　瞧，遠處走來(lái)一個(gè)扎著(zhù)馬尾的小女孩，她個(gè)子不高，面目清秀，一雙黑寶石般的眼睛閃著(zhù)機靈的光，棕色的卷發(fā)在陽(yáng)光下顯得金燦燦的，活脫脫的一個(gè)芭比娃娃，她就是我的'同學(xué)王姝力。

　　別看王姝力長(cháng)得像芭比娃娃，卻是讓班里男生頭疼的“俠女”。只要班上的女生受到男生的欺負，她就會(huì )挺身而出，站到男生前面，用眼睛逼視著(zhù)他，大聲說(shuō)：“欠，是吧？”還會(huì )抬起腿用膝蓋頂那個(gè)男生，那個(gè)欺負人的男生就會(huì )落荒而逃。

　　有一次，我在操場(chǎng)上玩兒玻璃珠，四班的一個(gè)男生把我的玻璃珠搶了過(guò)去，我問(wèn)他要，他不給還用手推我。正在我們推推搡搡的時(shí)候，王姝力來(lái)了，一把揪住那個(gè)男生的后脖領(lǐng)子，大聲說(shuō)：“還給王思珩�！蹦猩�推開(kāi)她就跑，他們在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈，累得氣喘吁吁。最后那個(gè)男生跑不動(dòng)了，彎著(zhù)腰，用手撐著(zhù)膝蓋，大聲喘著(zhù)粗氣。王姝力也用兩只手撐著(zhù)膝蓋，停在他旁邊喘氣。男生乖乖地把玻璃珠換給了我。沒(méi)多久，我就看到王姝力和那個(gè)男生開(kāi)心的玩兒了起來(lái)。

　　我們的“俠女”學(xué)習也很好。課堂上她聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)總能看到她舉得筆直的手，回答問(wèn)題干脆利索。

　　這就是我們班的“俠女”王姝力，她不僅學(xué)習好而且樂(lè )于助人，我喜歡她。

同學(xué)的作文 篇3

　　彭程今年九歲，有一米三二左右，七十多斤，看上去胖呼呼的，但是他活波機靈，聰明可愛(ài)，簡(jiǎn)直就是人見(jiàn)愛(ài)！

　　偷偷的告訴你們哦！他還是電腦游戲高手嘞！我可佩服他了，今年上學(xué)期，他又教我玩了《賽爾號》《小花仙》《諾客王國》一到星期五，我們各自己在家做完家庭作業(yè)，他就來(lái)我家，我們一起坐到我家的筆記本電腦前，開(kāi)始我們的冒險之旅了，就說(shuō)他教我玩《賽爾號的》過(guò)程吧!他上這個(gè)網(wǎng)他會(huì )告訴我，說(shuō)這是一個(gè)中國七到十二歲小朋友玩的游戲，可以開(kāi)發(fā)我們的.智力。然后，他就開(kāi)始幫我申請《賽爾號》了，我看他右手拿著(zhù)鼠標，兩眼盯著(zhù)銀屏，小嘴吧里飛出的全是一些很好的句子和幽默的語(yǔ)言，哈哈，和他在一起玩，我可以學(xué)到不少知識了！

　　呵呵！聽(tīng)了我這一番介紹，你們也對他有了個(gè)大慨的印象了吧！彭程不但是位游戲高手，還是位不錯的小老師吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　一手別具一格的字跡與她的獨特的寫(xiě)字方法相互輝映，成為一道奇特的風(fēng)景線(xiàn)，黑板上的扣分提示似乎變成了她的人生標簽，這便是我的同學(xué)洪慧朋。

　　先來(lái)看看她的外貌，一頭童發(fā)亂糟糟的披在肩上，不僅沒(méi)有惹人厭煩，還增加了幾分童趣。一雙丹鳳眼讓她看起來(lái)更加天真無(wú)邪。嬌小的身材在人群中不怎么打眼，這到也符合她符合她隨和的.性格。

　　再說(shuō)說(shuō)她的字跡，洪慧朋寫(xiě)“﹑”時(shí)，總是會(huì )寫(xiě)成一個(gè)逗號，歪歪扭扭，不成體統，像是只走失了的小蝌蚪正在找媽媽似的，這與她總是偏頭寫(xiě)字的方法有密切關(guān)系的。

　　每天黑板都會(huì )出現洪慧朋的學(xué)號，不是速度慢，就是地下有垃圾，每一天的登分本上在她的那一格扣分最多，每到統分時(shí)都慘不忍睹，我們不禁為她開(kāi)始揪心起來(lái)。

　　雖然，洪慧朋的缺點(diǎn)較多，但還是掩蓋不住她的閃光點(diǎn)。比如她愛(ài)看書(shū)，整天書(shū)不離手，喝水時(shí)她就把書(shū)像寶貝似的環(huán)抱在胸前，寫(xiě)作時(shí)她就把書(shū)平攤桌上時(shí)不時(shí)瞄上兩眼，見(jiàn)她視書(shū)為珍寶，我也被慢慢感染了。

　　她還很大方，每次有好吃的總會(huì )分我一點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：拿人手短，吃人嘴軟。對于我這種吃貨來(lái)說(shuō)效果便更加顯著(zhù)，吃了許多東西后，心情大好，嘴巴便像抹了蜜一樣，說(shuō)話(huà)更甜了。

　　這就是我的同學(xué)洪慧朋，雖然她的缺點(diǎn)有點(diǎn)多，但不會(huì )覆蓋住她的優(yōu)點(diǎn)，如果說(shuō)我們班是一片花海，那么洪慧朋就是那一朵最獨特的鳶尾花。

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