同學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因為童年是最自然的，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠。
常遠是個(gè)漂亮的小男孩。當然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛入小學(xué)時(shí)，好多家長(cháng)在校門(mén)口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(cháng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好��！”
剛認識的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(cháng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣嬌氣愛(ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負他的樣子，常常因為他，我被媽媽罵。我們倆的家長(cháng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因為我倆的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對比著(zhù)，消費著(zhù)。于是我們相互間還較著(zhù)勁。
常遠屬于慢性子的`人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著(zhù)實(shí)佩服。他的字現在是全班寫(xiě)得最好看的，他剛開(kāi)始寫(xiě)字的速度不敢恭維，但他卻因為一個(gè)字而好多遍地撕掉寫(xiě)好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認真地一次次改正，直到他認為寫(xiě)好了才可以。正因為他不怕慢刻苦專(zhuān)研的那股勁，現在他的字是全屆寫(xiě)得又好又快的。
還有一件讓我對他改觀(guān)的事。我滿(mǎn)是自豪的認為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認為常遠不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車(chē)上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因為我懶，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著(zhù)我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內容。媽媽贊揚他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅持復習已經(jīng)會(huì )背的，再加一部分新的，不會(huì )強加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習態(tài)度，在于學(xué)習習慣，好的習慣要養成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了�？沼兴俣�，空有好的記憶力，沒(méi)有端正學(xué)習的態(tài)度，沒(méi)有堅持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著(zhù)認真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認真堅持的意義！
同學(xué)的作文 篇2
想起這個(gè)約定，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思。一個(gè)約定實(shí)行了不久，就因為各種原因而沒(méi)法再執行下去。
在上個(gè)學(xué)期，我和一個(gè)同學(xué)約好。在每個(gè)周二的下午一起打球。當時(shí)，我們倆就寫(xiě)下姓名做保證：周二我們一起打球。定下合約，我們倆都很激動(dòng)，就差下周二的嘗試了。
到了周二下午，放學(xué)的鈴聲一響，我們就像蓄勢待發(fā)的箭一般，沖向操場(chǎng)，放下書(shū)包就開(kāi)打，我們邊打邊說(shuō)笑。一切的煩惱都拋在腦后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這種感覺(jué)很美妙，結束后，我們都感嘆道：很久都沒(méi)有這種感覺(jué)了，拋開(kāi)煩惱，輕松地玩耍。我們一同走出學(xué)校，買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，在夕陽(yáng)中揮手分別。
就這樣，我們持續了一個(gè)多月，我們都覺(jué)得這是一種快樂(lè )的經(jīng)歷，對心的洗練。直到有一天，媽媽突然告訴我說(shuō)她幫我報了一個(gè)學(xué)習班，時(shí)間剛好在周二下午四點(diǎn)半。我當時(shí)一聽(tīng)就愣住了，周二不就是我和同學(xué)打球的時(shí)間嗎，我趕緊問(wèn)道：“能改時(shí)間嗎？”媽媽一口咬定：“不行！”我還想說(shuō)什么，就被媽媽揮手阻止了。我心想：哎，真倒霉，這下沒(méi)法打球了。
第二天去學(xué)校，我找到他，支支吾吾地說(shuō)：“我以后可能沒(méi)法和你一起打球了�！彼壑袔е�(zhù)幾絲疑惑，問(wèn)我：“為什么？”我不好意思回答，卻又必須回答，猶豫了好一會(huì )兒才告訴他：“我要參加一個(gè)學(xué)習班培訓，時(shí)間有沖突�！蔽铱吹贸鏊凵裰械谋瘋�，聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后，他也沒(méi)說(shuō)什么，徑直往班級里走去，看著(zhù)他的背影……的確，曾經(jīng)的.周二下午我們都很開(kāi)心，可做了約定，才過(guò)了一個(gè)來(lái)月，卻因為我的原因泡湯了。不知道以后，還能不能重新再想起這條約定，他還會(huì )等我嗎？
真應該早點(diǎn)將周二的學(xué)習換個(gè)時(shí)間才好，希望可以吧！
同學(xué)的作文 篇3
說(shuō)到綽號，我本能地想到了橙子。橙子的圓潤外表，像極了她對人熱情的樣子，橙子酸酸甜甜的內涵，就像她淵博的學(xué)識
她本名叫梁辰，開(kāi)始我們叫她辰子，跟橙子諧音，又因為她確實(shí)跟橙子有相似之處，我們干脆就叫她橙子了。
橙子待人十分親近，總是帶著(zhù)甜甜的微笑。一年級上學(xué)期的時(shí)候，大家剛到學(xué)校體驗小學(xué)生生活，其他小朋友都緊張成了雕塑，唯獨橙子，用她親切的聲音跟大家一一打招呼。那標準的露出八顆牙齒的微笑，讓我們緊張的'情緒慢慢放松下來(lái)。她總會(huì )用微笑和幽默，將你的煩惱一一趕走，跟她在一起，歡樂(lè )就會(huì )始終圍繞著(zhù)你。
橙子還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別喜歡讀書(shū)。每一次下課，她都會(huì )以光速跑到讀書(shū)角，迅速地沉浸到書(shū)的海洋。直到上課鈴快打完的時(shí)候，她才仿佛被突然拉回現實(shí)世界，急忙奔回到座位。另外，愛(ài)看書(shū)的她學(xué)識淵博，還是老師的小助教，每次都能回答別人說(shuō)不出來(lái)的問(wèn)題，答案極有深度。
我喜歡橙子親近的性格，喜歡橙子淵博的學(xué)識，更喜歡橙子積極的學(xué)習態(tài)度。
同學(xué)的作文 篇4
我們班是有名的“明星班級”。有被校長(cháng)公認的淘氣包，還有美女“八仙”、小書(shū)蟲(chóng)、黑芝麻，這些外號多得數不勝數，今天，，我就介紹一名“假小子”吧！
“假小子”長(cháng)的可不像男生，她有著(zhù)圓圓的腦袋，水靈靈的大眼睛，中等的身高，瘦瘦的身子。說(shuō)他像“假小子”一點(diǎn)也不假，你瞧，一天，我們倆去買(mǎi)筆，商店的老奶奶說(shuō)：“這女孩子可真好看，長(cháng)大準能當明星�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑，只有她在生氣。哈哈，她真把自己當男生了，還有一次，上體育課時(shí)，她向一群男生走過(guò)去，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“來(lái)，哥們，咱們踢球！”這句話(huà)，讓所有人都停了下來(lái)，地球好像了不轉動(dòng)了，一會(huì )兒，大家才反應過(guò)來(lái)，我們一起說(shuō)：“呀，她把自己當男生了，好笑呀！”可是，盡管這樣，她還是有許多特點(diǎn)，踢球、畫(huà)畫(huà)、唱歌還是學(xué)習她都很好，她還是我們班的`“小全能冠軍”呢！
這就是我的同學(xué)，一名可愛(ài)的“假小子�！�
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