[經(jīng)典]同學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。

　　他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(cháng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴里，住著(zhù)純牛奶一般白的牙齒。他長(cháng)得挺高的，難怪他總跑第一。

　　說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒�？偸谴虼騽e人的'頭，把別人頭發(fā)搞亂。

　　記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。

　　那一次，七點(diǎn)四十分的早自習開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著(zhù)“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預備起�！�

　　只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。

　　“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數、英作業(yè)一次交給小組長(cháng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著(zhù)他跟他說(shuō)：“你等著(zhù)�！币资澜苷驹陔x我十米處，對我說(shuō)：“你來(lái)呀，我幾時(shí)怕過(guò)你�！�

　　我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著(zhù)他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。

　　不過(guò)，他跑得快，為我們班爭過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎。就在國慶前一天，我們學(xué)校在舉行運動(dòng)會(huì )，舉行一次激烈的運動(dòng)會(huì )，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運動(dòng)會(huì )，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。

　　他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)。他最大的外貌特點(diǎn)，就是他的眉毛很淡，好像是淡淡黑水粉描上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺(jué)。并且他那炯炯有神的眼睛總閃著(zhù)智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

　　他的知識十分豐富，音樂(lè )課、體育課都成了他的舞臺。每當老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準備，等著(zhù)他那讓人捧腹大笑的回答，但是能一下點(diǎn)中中心。

　　一次，老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識相結合的問(wèn)題。同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不出來(lái)，我也絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)。這時(shí)他胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了他。他“噌”地一下站了起來(lái)，出色地回答了問(wèn)題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自?xún)刃牡貫樗�鼓掌，熱烈的`掌聲久久不息。我真的佩服他有那么豐富的知識。

　　他常有的動(dòng)作和說(shuō)的話(huà)，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預言，他將來(lái)肯定能成為笑星。

　　這就是一個(gè)知識淵博、文采彬彬、調皮搞笑的小男孩。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫鄭潤雨，他是一名既帥氣又可愛(ài)的小男生。他圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，紅潤的嘴唇里有兩排潔白的牙齒。他又高又胖，喜歡穿學(xué)校的校服，搭配一雙布鞋。

　　他從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì )有淡淡的沐浴清香撲鼻而來(lái)。

　　他對我說(shuō)過(guò)，他的愛(ài)好是學(xué)習，每次到周末，它總是收拾好自己書(shū)包，把自己的作業(yè)分類(lèi)，出了校門(mén)找到他的媽媽?zhuān)�就飛快的跑到媽媽身邊，興奮的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快點(diǎn)快點(diǎn)，我要趕快回去寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尶粗�(zhù)他高興的`說(shuō)：“好好好，現在就回，你這孩子也是，放假有兩天時(shí)間，做作業(yè)這么著(zhù)急�！彼�總是找一堆理由，他寫(xiě)完作業(yè)還要買(mǎi)書(shū)，他家里的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了形形色色的書(shū)。

　　他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，有一次，我上課我沒(méi)有帶筆，要做筆記，老師正在上課，我不敢打擾課堂紀律，于是很著(zhù)急，他看見(jiàn)了我不對勁，于是問(wèn)我：“你怎么了？”我小聲地說(shuō)：“我沒(méi)有帶筆，要做筆記了怎么辦？”然后他就從他的文具盒里拿出來(lái)他的一支筆遞給了我，我感激地對他說(shuō)：“謝謝，”他笑著(zhù)揮了揮手，豪爽地說(shuō)：“客氣什么，同學(xué)之間就應該互相幫助�！�

　　他還是一個(gè)脾氣暴躁的人。記得有一次，我叫他幾聲他都不理我，我生氣的用書(shū)敲了他一下，他就使勁地用腳往我腿上踢，一邊踢一邊小聲低估，別理我。

　　我的同學(xué)以后想當一名陸軍，為國爭光，我相信他會(huì )為了他的理想奮斗，實(shí)現自己的理想。

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