同學(xué)的作文精品(4篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
尚老師后腳剛剛踏出教室門(mén)，邵同學(xué)就開(kāi)始上演‘大鬧天宮’，只見(jiàn)爬上桌子，從這張桌子跳到那張桌子，從教室這頭跑到那頭，簡(jiǎn)直鬧翻了天，真是‘山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王’。
你看，他背著(zhù)手，故意左搖右擺的走向講臺，想顯一把做老師的'威風(fēng)，還故意翹著(zhù)一個(gè)二郎腿，笑的齜牙咧嘴，見(jiàn)眉不見(jiàn)眼，還沒(méi)坐三秒鐘呢，椅子大概不愿意了，一個(gè)“倒栽蔥”就把正洋洋得意的邵同學(xué)給掀了下去，疼得邵同學(xué)哇哇大叫……
沒(méi)想到這一摔并沒(méi)有讓邵同學(xué)得到教訓，只見(jiàn)他使勁嚎了兩嗓子后，就拍拍屁股撇撇嘴站了起來(lái)，又開(kāi)始了新一輪的‘鬧騰’，我正在寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)他嗖——的一下從我面前竄過(guò)，嚇的我的心很久都在呯呯直跳，哎，這個(gè)‘賊性不改’的家伙。
同學(xué)的作文 篇2
在我六年的小學(xué)生活中，我認識了許多同學(xué)，很多朋友，我們一起學(xué)習，一起去旅游，但我最好的朋友是梁敏。
有一次，英語(yǔ)老師林老師要我們用“徒弟找師父”的形式，背新發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)紙，到時(shí)沒(méi)背的徒弟一個(gè)人扣二十分。這下我可驚得目瞪口呆了，呆呆的看著(zhù)紙，心想：怎么辦，怎么辦，我只會(huì )背幾個(gè)單詞，我不想成為全組的“拖油瓶”呀，怎么辦才好呀！正當我急得六神無(wú)主的.時(shí)候， 梁敏掄了一下我的肩頭，我嚇得回過(guò)神來(lái)了。我還沒(méi)開(kāi)始背，坐梁敏后面的鐘子泰說(shuō)：“快背啊，老害我們組扣分�！睕](méi)等我說(shuō)話(huà)，梁敏說(shuō)：“你自己也不是沒(méi)背，還好意思說(shuō)鄺楚鈞，你快背！”鐘子泰被說(shuō)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了。梁敏說(shuō)：“鄺楚鈞我來(lái)教你吧！”可剛想教我的時(shí)候，上課鈴響了。我一整節課都在認真聽(tīng)課，很快就把這件事忘了，我猜她也忘了�？傻搅讼抡n，她去完洗手間，對我說(shuō)：“鄺楚鈞，詞語(yǔ)表拿來(lái)，我教你背�！蔽液芨吲d，她沒(méi)忘記這件事情，于是我把單詞表給了她。她用盡辦法把一個(gè)個(gè)陌生單詞變成熟悉的單詞，當我成功背完單詞后，我幾乎不敢相信，從不會(huì )背全單詞的我，如今，成功地背過(guò)了。我對梁敏說(shuō)：“謝謝你�！彼f(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香。不用謝�！�
我永遠不會(huì )忘記，在我六年的生活中，我有一個(gè)助人為樂(lè )的同桌。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)朱子熙，他圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，大眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。
他非常的聰明好學(xué)。還記得有一次在去游泳館的路上，我、朱子熙、汪文峰和劉陽(yáng)一起玩成語(yǔ)接龍的游戲，朱子熙總是能說(shuō)出我意想不到的成語(yǔ)，讓我佩服得五體投地。我嚷嚷著(zhù)問(wèn)道：“你是怎么知道這么多的'成語(yǔ)的？”他笑著(zhù)說(shuō)：“有些是看書(shū)記下來(lái)的，有些是從《名師點(diǎn)撥》上摘抄背下來(lái)的�！蔽也环䴕獾恼f(shuō)：“我也要積累好多成語(yǔ)，下次再和你比賽�！彼f(shuō)：“好呀，我現在在看四大名著(zhù)，下次我們四大名著(zhù)知識搶答，行嗎？”
瞧，我的同學(xué)朱子熙愛(ài)學(xué)習吧！
同學(xué)的作文 篇4
我們班有“四大金剛”。其實(shí)這“四大金剛”就是班主任選出的班干部助理。老大是徐海辛，自稱(chēng)是數學(xué)學(xué)霸，老二張俊濱是徐海辛最好的朋友，他們都是胖胖的，一黑一白，就像兩個(gè)特大號蛋糕：一個(gè)是白巧克力味，一個(gè)是黑巧克力味；老三是李祥，他語(yǔ)文好，數學(xué)好，英語(yǔ)好，人品也是相當好；老四是蔣文暢，他是四年級時(shí)轉到我們學(xué)校的，他英語(yǔ)很好，因為他是從意大利轉來(lái)的。
有一次，我們班的打架王李昊又打架了。他本來(lái)就是三班的，后來(lái)轉到了我們班，他無(wú)惡不作：偷大人的錢(qián)，偷書(shū)，打架他都做，他的名字整個(gè)學(xué)校都知曉。今天，他和我們班的池哲昀打了起來(lái)，他左手握緊了拳頭，右手拿著(zhù)夾茶葉的'夾子到處亂舞，情況十分危急，這時(shí)“四大金剛”急忙出動(dòng)，老大抱住了他，老三掩護池哲昀跑了，老二和老四把他團團圍住，終于把他制服了。
每次哪里有打架的事，那里就有“四大金剛”，哪里有“四大金剛”，那里就充滿(mǎn)了正能量。
我們班的四大金剛都是安全員，現在我們班打架的事減少了。在“四大金剛”的帶領(lǐng)下，我們班級里變得
更和諧了，同學(xué)之間更友愛(ài)了，處處彌漫著(zhù)學(xué)習的氣氛。
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