實(shí)用的寫(xiě)同學(xué)的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
他雖然被我稱(chēng)為“小矮人”，不過(guò)他在全班男生中不算最矮。但是對我來(lái)說(shuō)，他還是太矮了，所以我給他取了這一個(gè)外號――小矮人。
他個(gè)矮，擦黑板時(shí)只能擦到黑板的三分之二高處。
跑步他也跑不快。體育測試時(shí)，老師讓我們四人一組一起跑，他每次都跑在最后，體育老師都對他唉聲嘆氣、不抱希望�？雌饋�(lái)五年級世界跑步最慢獎，非他莫屬了。
四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，絕對是他的反義詞，他的學(xué)習非常好�？純�(yōu)秀對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了。而且他還常常得到班級之冠，年級之星。老師們都很喜歡他，無(wú)論是多難的題，五分鐘之內一定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案�？上У氖俏覀冇袝r(shí)候會(huì )聽(tīng)不懂他的`解題思路。他的記憶能力也相當好。有一次，我們考英語(yǔ)，遇到一個(gè)好像沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，還要求拼寫(xiě)。許多人都低頭苦想，只有他奮筆疾書(shū)，他就這么做到下一題了。我想，他一定是亂寫(xiě)的，這么難的題不可能有人寫(xiě)對�？蓻](méi)過(guò)幾天，我就被“啪啪”打臉了——沒(méi)想到他竟然寫(xiě)對了，真的不可思議。我想，這就是他的優(yōu)點(diǎn)吧！
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，有優(yōu)點(diǎn)就一定會(huì )有缺點(diǎn)。他的缺點(diǎn)就是愛(ài)耍帥。每當正午他的頭發(fā)就像公雞的“皇冠”。不用說(shuō)，一定是他那甩頭甩臉的杰作。還有更奇特的呢：他經(jīng)常在黑板上寫(xiě)誰(shuí)最帥、誰(shuí)是個(gè)大帥哥等一些夸贊自己的句子。你一定會(huì )認為我是瞎編瞎說(shuō)的，但實(shí)話(huà)告訴你，這些都是真的
你能想象嗎，這么優(yōu)秀的一個(gè)人，他有一次考砸了。那是一次語(yǔ)文單元考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)，大家都緊張地讀題，寫(xiě)答案。過(guò)了一天，語(yǔ)文老師把考試分數公布了。我本來(lái)為我那90.5的分數感到失望，但是等我看到他的成績(jì)，我的心中就燃起了熊熊烈火，燃起了自信，他才考85分�！拔揖谷槐人�！”我感嘆地說(shuō)。這就是他驕傲自滿(mǎn)，引起粗心馬虎造成的損失吧！
你們知道他是誰(shuí)嗎？
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我們班有一位幽默的體育委員，他的一個(gè)動(dòng)作，語(yǔ)言、眼神、都會(huì )使人大笑，他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友——趙杰倫。趙杰倫留著(zhù)一頭濃密的頭發(fā)，他的眼睛炯炯有神，耳朵有點(diǎn)尖，尤其是他的.那張臉，使人一看就知道他是一個(gè)幽默的人。他走路的樣子很滑稽，如果上課時(shí)看到他的眼睛，同時(shí)他也看到了你，他還會(huì )用他的眼睛“挑逗”一下。老師叫他上臺講自己的小故事的時(shí)候，他總會(huì )面帶微笑，講出的話(huà)也會(huì )帶有一點(diǎn)幽默。他說(shuō)的讓我印象最深刻的一句話(huà)是“失敗是成功他媽”，說(shuō)完后，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。偶爾課堂上他也喜歡插幾句嘴，一兩句話(huà)就弄得我們哄堂大笑。上體育課的時(shí)候，他站在我們前面，臉上面帶微笑，但卻有如是在傻笑一般，我們看著(zhù)他的笑容，也會(huì )情不自禁地和他一起傻笑。他發(fā)號施令的時(shí)候，“立正——稍息——向右看齊”被他喊成了“力deng——sao息——向右ke齊”，這又給全班帶了很大的“笑料”。他自己做操時(shí)的動(dòng)作，有時(shí)也會(huì )讓我們忍俊不禁。咱班體育委員就是一個(gè)幽默的人。是他的幽默讓班級增添許多的歡笑。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我的同桌——王海洋同學(xué)可是班上的帥哥，哦!不對，是“衰哥”。雖然人長(cháng)得不錯，但是運氣挺“衰”的。他很注意自己的發(fā)型，心從來(lái)走不在學(xué)習上。不過(guò)，他也有自己的“喜怒哀樂(lè )”的時(shí)候。
“喜”的是：在一次回家的`路上，他覺(jué)得太慢了，就說(shuō)：“如果我現在是一個(gè)科學(xué)家，一定要發(fā)明一顆火箭，裝在車(chē)上，讓車(chē)在一秒鐘到家!”說(shuō)完后，我們哈哈大笑。
“樂(lè )”的是：在體育課上，老師讓跑兩圈。同桌健步如飛地向前跑去。跑完后，還活蹦亂跳的。一只小從頭頂上飛過(guò)，都會(huì )被王海洋的氣勢嚇呆。
期中考試后，他又是班上的倒數幾名。于是，他垂頭喪氣地說(shuō)：“悲哀啊!”回家又要被“降龍十八掌”批了。我問(wèn)：你家誰(shuí)那么厲害?”說(shuō)完，他追著(zhù)我說(shuō)：“我就會(huì )啊，現在我I就用這招整我一頓，哦!不對不對，是你整你一頓�！蔽冶贿@話(huà)逗樂(lè )了說(shuō)：“別想不開(kāi)啊，干嘛要整自己啊!”
別人看我同桌文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，可他是不顧一切要達成目的的人。同桌啊!轉變吧。
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