【精品】描寫(xiě)同學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
大頭其實(shí)是個(gè)愛(ài)熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半瞇的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺(jué)。
他說(shuō)他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認為，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學(xué)所圍起的圈圈外，斜倚著(zhù)頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課里，猶如一座無(wú)趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在著(zhù)，卻總是被遺忘在某一個(gè)顯眼的角落。
那天大頭對我說(shuō)了句話(huà)，里頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯著(zhù)找眉旁的痣，像是厭惡或惡心的'表情。
當時(shí)一直以為被討厭了�？芍钡饺旰蟮哪骋煌�，在翻相本的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒(méi)看向鏡頭，像是害羞。
那時(shí)的冬天，以前的班長(cháng)辦了場(chǎng)同學(xué)會(huì )，在美術(shù)街的一個(gè)小餐館里。大家坐在一塊兒，聊著(zhù)許多現在的、過(guò)去的芝麻小事，明明不熟悉的同學(xué)們，卻彼此用著(zhù)市儈大人般，熱絡(luò )卻陌生的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)自己的豐功偉業(yè)，聊著(zhù)自己對以前有多想念。
卻明明怎么也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號�！卑嚅L(cháng)拿著(zhù)紅茶，像是醉了般的手舞足蹈著(zhù)，他睜大著(zhù)眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立著(zhù)，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績(jì)還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就惡心。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行著(zhù)個(gè)游戲，比賽誰(shuí)可以以最快的速度把同學(xué)們的名字背出來(lái)，可是每次一到17號，大家總會(huì )微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個(gè)字——戴義忍。那時(shí)，大頭會(huì )莫名的僵住了身體，小心的回過(guò)頭偷看我們。然后又以幾乎看不見(jiàn)的輕輕一笑。
其實(shí)，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這么說(shuō)的。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
在小學(xué)時(shí)代，我有個(gè)好朋友叫劉斌。從小到大，我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天，放學(xué)后，我們倆照常一起回家。走著(zhù)，走著(zhù)，我們碰見(jiàn)了同班同學(xué)王嘯。他拿著(zhù)乒乓球拍走過(guò)來(lái)。正好劉斌帶了乒乓球，我們便湊在一起玩‘抬球’，一人玩一會(huì )兒，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到家了，可我幾乎沒(méi)玩，我生氣了。對劉斌說(shuō)：“球是你的，你為什么不讓王嘯少玩一會(huì )兒，讓我多玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”劉斌連忙解釋道：“球雖然是我的，但球拍是人家的，你再想想，沒(méi)有人家的球拍，我們玩的成嗎？”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就拂袖而去，回家了。而且心里一直生著(zhù)悶氣，可劉斌卻只對我笑了一笑。
第二天，上學(xué)時(shí)，劉斌準時(shí)來(lái)找我。當我問(wèn)他為什么不生氣時(shí)，劉斌用漫不經(jīng)心的.語(yǔ)氣說(shuō)道：“世上那么多事，要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些，做一個(gè)快樂(lè )的人。
”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個(gè)學(xué)習榜樣，一定要學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)呀！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)，他非常貪吃，而且個(gè)兒特矮，特胖。
記得有一次：全校去春游，老師規定每人最多只能帶四樣東西。第二天出發(fā)的時(shí)候，老師檢查每個(gè)人的.小包，是否多拿，當檢查到那個(gè)同學(xué)時(shí)，旁邊的同學(xué)不由自主地叫了起來(lái)，原來(lái)那個(gè)同學(xué)帶了八樣吃的，每樣有三包。老師罰他走在最后面。還有一次，十月一日，班里舉行聯(lián)歡會(huì )，老師規定每人帶點(diǎn)心一樣，水果二只，零食二包。第二天，那個(gè)同學(xué)還是外甥打燈籠——照舅（舊）。結果可想而知。
那個(gè)同學(xué)就是我們班的貪吃大王，“湯成浩”。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我們班上有個(gè)同學(xué)庭庭，他很愛(ài)搞笑，說(shuō)的笑話(huà)常逗得大家笑不攏嘴，他還很會(huì )模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說(shuō)他是個(gè)開(kāi)心果，有他的.地方就有歡笑。
有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學(xué)女生的聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時(shí)，一直拿我的東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒(méi)想到他依然繼續搞笑，真是的。
他搞笑應該要控制自己一點(diǎn)，不要一邊被處罰，一邊搞笑�？梢哉埿《．攷退鲆粋�(gè)他的模型，代替他處罰。
無(wú)論如何，有這樣一個(gè)搞笑人物在班上，就是一個(gè)小幸運，讓我很幸福。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
他的臉很圓，又矮又胖，虎頭虎腦的……總之，就一個(gè)字——胖，不過(guò)，王旭還是有優(yōu)點(diǎn)的，比如他的性格好，能和班里的`同學(xué)玩到一塊兒去。
說(shuō)到貪吃，還有一個(gè)有趣的故事呢！有一次，我們在一起寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我剛一掏出餅干，就見(jiàn)到王旭兩眼冒著(zhù)“綠光”，死死盯著(zhù)我的餅干不放，我就故意的給周?chē)恳粋�(gè)人都發(fā)了一個(gè)，偏偏沒(méi)有給他發(fā)，這時(shí)候，他急了，對我說(shuō)道：“為什么就我沒(méi)有呀！”他大聲的吼叫，我就給了他一個(gè)，他立刻狼吞虎咽的吃起來(lái)，很快就吃完了，可他的眼睛還一直盯著(zhù)我的口袋，我看出了他的心思，分明是還想再吃一個(gè)，可我已經(jīng)沒(méi)有了，他見(jiàn)我沒(méi)了，轉身就把楊玉繁的餅干奪走，狼吞虎咽的吃起來(lái)，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，王旭就把餅干吃的一干二凈了，當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)在那兒開(kāi)心的拍著(zhù)肚子，他這才滿(mǎn)足的繼續寫(xiě)作業(yè)了。就這樣，每次我一進(jìn)教室，他就一直盯著(zhù)我的口袋，好像一只正在尋覓的饞貓，然后在一邊看著(zhù)我的口袋，一邊問(wèn)我，你帶了什么好吃的嗎？
我們班就是有這么一個(gè)吃貨大王，王旭。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
升入六年級，我已經(jīng)結交了許多的新同學(xué)，新朋友！
我最先認識的是王鑫。他個(gè)子高高的，回答問(wèn)題時(shí)，總是滿(mǎn)條斯里，但我不太喜歡她這一點(diǎn)。
教師節，排練節目，在緣分的帶領(lǐng)下，我認識了亓雪，李冉冉。亓雪是一個(gè)開(kāi)朗活潑的的女孩子。但不知為什么，在對全班同學(xué)宣布事情時(shí)，聲音聽(tīng)上去好兇哦！
說(shuō)到亓雪我不得不提一下亓佳。我對她了解并不深刻，但是我對他才蠻有好感。他長(cháng)得很文靜，屬于那種乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩。
冉冉很瘦，我記得想起他跳舞的樣子，腦子里就迅速顯示出一個(gè)詞來(lái)，嫵媚！一提起“冉冉”這個(gè)名字啊，我又想起中的冉東陽(yáng)來(lái)—莫欣兒一直都稱(chēng)冉東陽(yáng)“冉冉”，真是奇妙的巧合！
班里還有一個(gè)叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對待工作一絲不茍，我怎么能不喜歡呢！
我還為他慶幸，雖然剪著(zhù)短發(fā)，卻沒(méi)被認成男生“mygood”
男生中也是人才濟濟��！有一個(gè)男生，讓我羨慕嫉妒恨��！他是男生哎，憑什么睫毛比女生長(cháng)的'長(cháng)？憑什么眼睛比女生水靈��？我真懷疑是不是上帝再造人時(shí)把女生和男生的睫毛眼睛弄混了��？
除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊杰以多，還有一個(gè)讓我的自信受到打擊的男生和一個(gè)讓我奇怪的boy，外加一個(gè)十分“幽默細胞”的體育委員。
使我自信心受到打擊的是男生—孟憲飛。他高高的，看上去應該是那種“領(lǐng)頭的人物�！�
結果，哎！聲音底氣不足，自信心倍受打擊……
讓我奇怪的男生—劉志強。說(shuō)實(shí)話(huà)，我好奇他是中國人，還是混血兒？不是我無(wú)中生有，更不是我想象豐富。他頭發(fā)短，膚色黑，聲音無(wú)法形容，總之像非洲人……以上幾點(diǎn)，在書(shū)上看到的圖片介紹的就是這樣的！真的！
“幽默細胞”占多數的男生—劉威海。要問(wèn)我們班社會(huì )的細胞最特別，我第一個(gè)想到的，絕對是他！示例體育課，體育老師讓他喊“向左看齊，向前看，立正，消息”幾句口令，他喊了“向右看齊，立正”哪有在向右看齊后立正的��！事例二。體育課，體育老師要他喊：1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”！
每個(gè)人，無(wú)論怎樣，都有屬于自己的“閃光點(diǎn)”，屬于他自己的特點(diǎn)”。我們都應該去發(fā)現，這樣，才會(huì )同他和睦相處！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。
張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著(zhù)說(shuō)：“我這是寫(xiě)出來(lái)的繭，我和它是一對兒要好的‘朋友’�！�
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的.注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)張凡夢(mèng)：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
張凡夢(mèng)笑著(zhù)說(shuō)：“我每次課前預習都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我情不自禁地說(shuō)：“張凡夢(mèng)，你真會(huì )學(xué)習呀！”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我問(wèn)她：“你不累嗎？”
張凡夢(mèng)說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應該好好學(xué)習，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅持的。
以后，我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習，她能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇8
在我的記憶中，有不少同學(xué)陪伴過(guò)我，開(kāi)導過(guò)我，幫助過(guò)我……現在我說(shuō)說(shuō)陳曉瑩同學(xué)幫助我這件事，來(lái)表達我對她的'感激。
有一次，我遇到一道難題，左思右想，怎么也解不開(kāi)，急得直撓頭。這時(shí)，我的好同學(xué)——陳曉瑩來(lái)了。她問(wèn)我：“周睿婧，你有哪道題不會(huì )呀？”我說(shuō)：“28×29這道題我不會(huì )算�！薄班�，原來(lái)是這道題，我會(huì )，我來(lái)教你吧！”“謝謝你！”曉瑩說(shuō)：“28×29，先乘個(gè)位的數，再乘十位上的數�！� 曉瑩看了看我，然后演算了一邊給我看，又說(shuō)：“還可以這樣算呢，把29看成30，先算28×30，再減去28，這樣算速度更快！你來(lái)試一試吧�！蔽荫R上算了算，果真不錯！我說(shuō)：“謝謝你，曉瑩，這道題是你教會(huì )我的，你真好！”曉瑩說(shuō)：“不用謝，讓我們再研究其它算法，看看哪種方法更好，好嗎？”我拼命地點(diǎn)頭。
常常有同學(xué)幫助，陪伴，開(kāi)導，我覺(jué)得真開(kāi)心！
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇9
我們班有位女孩，性格簡(jiǎn)直酷斃了，同學(xué)們都叫她“性格女神”。
我們班的紀律非常差，經(jīng)常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節班會(huì )課，班主任讓我們全班同學(xué)寫(xiě)保證，寫(xiě)完后還要我們一個(gè)一個(gè)表態(tài)，然后再讓我們靜坐思過(guò)，放學(xué)好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來(lái)。同學(xué)們都注視著(zhù)她，大家知道“性格女神”又要�！靶愿瘛绷�。只見(jiàn)她背上書(shū)包，走到講臺上，說(shuō)道：
“老師用這種方法管紀律是不行的，但是他也是為了我們好。我問(wèn)同學(xué)們一句，有沒(méi)有信心從明天開(kāi)始上課不講話(huà)?“誰(shuí)知，她不但沒(méi)有聽(tīng)到她所希望聽(tīng)到的那個(gè)“有”字，得到的反而是同學(xué)們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮定地說(shuō)出了第二句話(huà)：“有信心的現在就可以回家，沒(méi)有信心的就留在這里。但我希望所有人現在都有膽量回去�！闭f(shuō)完，她打開(kāi)教室門(mén)走了。一陣掌聲過(guò)后，同學(xué)們真的一個(gè)個(gè)背起書(shū)包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。
不用說(shuō)了，從第二天開(kāi)始.我們班的紀律真的好了起來(lái)。
“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節演講比賽，讓她在全校出了名。
演講那天，不知是什么原因，好多學(xué)生都在講話(huà)，參加演講的學(xué)生講些什么，沒(méi)人聽(tīng)得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上臺去，拿起話(huà)筒，出乎意料地大聲叫道：“請臺下講得起勁者上臺來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他到底講技如何!”臺下一下安靜了許多。接著(zhù)她又笑著(zhù)說(shuō)：“請諸位老師幫著(zhù)找找，埋沒(méi)了人才是很可惜的喲�！迸_下鴉雀無(wú)聲了。就這樣，全校幾千個(gè)連團支部書(shū)記都沒(méi)能鎮住的`學(xué)生，卻被一個(gè)小小的初一女生給鎮住了。這樣，“性格女神’，便在學(xué)校成了名人。（初中作文）
“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，說(shuō)她天生不是學(xué)體育的料�！靶愿衽瘛狈浅Ｉ鷼�，發(fā)誓要把體育成績(jì)趕上來(lái)。于是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時(shí)，老師要同學(xué)們做20個(gè)下蹲，她卻要做40個(gè)：老師叫自由活動(dòng)，許多同學(xué)都到樹(shù)陰下休息去了，她偏要繞著(zhù)操場(chǎng)一圈一圈賣(mài)勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學(xué)校都看見(jiàn)她不是在打籃球就是跑步，或者在單杠上翻來(lái)翻去，直到上課鈴響才進(jìn)教室。天天如此，半學(xué)期下來(lái)，“性格女神”當上了我們班的體育委員，還成了校女足隊的隊長(cháng)。而她的其他功課又一點(diǎn)沒(méi)拉下，還是穩居全班榜首。
太酷了，“性格女神”。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇10
今天上午，小紅不小心把小明的鋼筆碰掉了，筆頭摔歪了，他倆開(kāi)始爭吵起來(lái)，你推我嚷，小紅她說(shuō)她不是故意的，小明說(shuō)小紅是故意的，還鬧了個(gè)不和，你們說(shuō)虧不虧？
這時(shí)候，班長(cháng)跑了過(guò)來(lái)，想要和解他們之間的'矛盾，沒(méi)想到被被推了個(gè)跟頭，坐到地山，眼珠一轉，“哇哇”大哭起來(lái)�！拔胰フ依蠋�，嗚嗚……”班長(cháng)開(kāi)始假裝大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒班長(cháng)回來(lái)了，對小紅小明說(shuō)：“老師說(shuō)：‘你們如果不和解，老師就要請家長(cháng)了，并且小紅你要賠小明一支鋼筆，小明也要像小紅道歉，兩人握個(gè)手就好了�！焕蠋熣埣议L(cháng)我可攔不住哦！”
那件事以后，小紅小明友好相處。還多虧了這個(gè)聰明的班長(cháng)��！
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